讀書(shū)帶來(lái)快樂(lè )-初三作文
著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的良師益友”；英國劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；革命家列寧曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量”。讀書(shū)可以獲取靈感，讀書(shū)能夠帶來(lái)快樂(lè )。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫�！斑t日江山麗，春芳花草香�！泵枥L了一個(gè)絢麗多彩的春天。在這個(gè)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭春的日子里，在書(shū)的海洋中，我尋找甜美的神秘。當一本《紅樓夢(mèng)》握在手中，我會(huì )細細體味寶玉對黛玉純潔的愛(ài)，我會(huì )慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會(huì )和書(shū)中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂(lè )。
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì )否認夏天的火熱和激情�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！泵枥L著(zhù)一個(gè)激情如火的夏天。在這個(gè)湖光蕩漾，綠柳成蔭的日子里，手中的一本《夏日的天空就像一頁(yè)童話(huà)》被汗水微微浸濕。我的心已和書(shū)中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的發(fā)絲被微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著(zhù)，享受著(zhù)夏日里的一絲清涼，好愜意！
讀書(shū)，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì )否認秋天的蒼涼與希翼�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！泵枥L著(zhù)一個(gè)希翼蒼涼的秋天。在這個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛的日子里，靜靜地坐在窗前，讀著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅強，書(shū)能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)心窩！
讀書(shū)，在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì )否認冬天的寒冷與肅穆�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！泵枥L著(zhù)一個(gè)肅穆寒冷的冬天。在這個(gè)北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜凜的日子里，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀著(zhù)海倫凱勒的《假如給我三天光明》，體會(huì )著(zhù)作者失明后內心世界的孤獨、寒冷，但她堅持不懈的學(xué)習精神，像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我心中每一個(gè)角落。讀一個(gè)堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！
讀書(shū)，在四季，四季，在讀書(shū)。讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！
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