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于獨立思考的作文

時(shí)間:2022-02-01 13:06:30 獨立 我要投稿

有關(guān)于獨立思考的作文

  跳出問(wèn)題思考,你所面臨的所有問(wèn)題都不是單獨存在的,都與其他問(wèn)題有著(zhù)緊密的聯(lián)系,下面就是小編整理的有關(guān)于獨立思考的作文,一起來(lái)看一下吧。

有關(guān)于獨立思考的作文

  篇一:獨立思考的作文

  今天有點(diǎn)抽風(fēng),去上了半節"科學(xué)社會(huì )主義"的課,雖然沒(méi)怎么好好聽(tīng),但是其中有一個(gè)發(fā)言的環(huán)節還是給我留下點(diǎn)印象,因為有些同學(xué)的發(fā)言讓我想到了一些問(wèn)題。

  自我能夠獨立思考以來(lái),這些所謂的政治課在我的眼中就是一門(mén)清潔課,洗的東西就是你的大腦。我們自小學(xué)開(kāi)始就開(kāi)始上思想道德的課,這可以說(shuō)是政治入門(mén)課吧;然后就是直接開(kāi)了一門(mén)叫做政治的獨立科目,一直上到了高中,甚至在我高考 的那個(gè)時(shí)候還有獨立的"政治"專(zhuān)業(yè)考生,把"政治"當作一門(mén)專(zhuān)業(yè)課來(lái)考,這在現在看來(lái)其實(shí)多少有點(diǎn)啼笑皆非的感覺(jué)。然后就是到了大學(xué),每年的政治課的學(xué)分都是很高的,3到6分不等,而其實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)課有的也就是2學(xué)分而已。到了考研,政治還是一門(mén)獨立的科目,和英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課三足鼎立,意思是如果政治覺(jué)悟不足的話(huà),你是不能接受更高一層的教育的。及至到我讀上了研究生,每周3節的"哲學(xué)"課與"科學(xué)社會(huì )主義"還是像幽魂一樣跟在身后,大有死纏爛打之勢。

  都說(shuō)政治能夠使人變得聰明,那是因為在不同的政治觀(guān)點(diǎn)的碰撞中,人們能夠得到啟蒙和思考。然而單一的政治灌輸,一成不變的觀(guān)點(diǎn)早已經(jīng)抹殺了一代又一代人的思考能力。在政治思想大一統之后,我國再也沒(méi)有出過(guò)什么大師級的人物,尤其是文史哲的政治化使很多受過(guò)教育的人產(chǎn)生了思維的依賴(lài)性,思想的惰性,他們開(kāi)始相信只有A是正確的,而B(niǎo)CD等都是錯誤的。但常識告訴我們,沒(méi)有什么是絕對正確的,也沒(méi)有什么真理是永恒的,絕對化的傾向排除了其他的可能性,也就抹殺了思考的空間,從而使人順從和變笨。對文化思想的控制向來(lái)是統治者慣用的方式,從秦始皇焚書(shū)坑儒開(kāi)始,到漢朝的獨尊儒術(shù),直至清朝的文字獄,無(wú)不在強化著(zhù)這個(gè)傾向。而隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,在一些一黨制的國家,這種對思想的鉗制也大有加強的趨勢。社會(huì )主義好,但是如果過(guò)分強調專(zhuān)制和中央集權的話(huà),最后難免會(huì )走向極端。

  我本以為像這種有功效的課在研究生這個(gè)教育層次上也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已,因為我覺(jué)得研究生本就應該具備獨立思考的能力,可以獨立地、批判地看待這個(gè)社會(huì )存在的一些問(wèn)題,從而作出自己的判斷,而不是新聞媒體怎么說(shuō)、教科書(shū)上怎么教,自己就怎么接受。像這種灌輸式的教育,要被動(dòng)的接受很容易,就像被的時(shí)候不反抗,任人魚(yú)肉;但是在很多時(shí)候我們更應該去說(shuō)不,因為真相往往并不如此。今天有些女生在課堂上發(fā)言,談?wù)撐覀兊拈_(kāi)國閱兵,用的都是我們小學(xué)就習慣的頌德式的文體,而且她們用得很舒服。而老師更是雷人雷語(yǔ)不斷,說(shuō)什么給人家祝壽的時(shí)候不能說(shuō)壞的東西,意思是中華人民共和國六十華誕的時(shí)候我們就應該把那些本應該摒棄的、早應該改進(jìn)的.都拋諸腦后。然而我們這個(gè)民族有時(shí)候就是有種習慣忘卻的特質(zhì),很多東西過(guò)去了就過(guò)去了,我們不會(huì )再去想它;又或者,遇到問(wèn)題了,發(fā)現差距了,明明是可以解決的時(shí)候,卻攤上"國情"二字,以不作為作為解決的辦法,結果是問(wèn)題越積越多,永遠也沒(méi)法解決。

  下午在豆瓣上看到小青師姐發(fā)的一篇日記,說(shuō)是她給一個(gè)初中生補習,那個(gè)學(xué)生的文章寫(xiě)得不錯,比較有個(gè)性,但是卻被老師批得一文不值。其原因不是他的文章有什么問(wèn)題,而是老師認為他的文章在考場(chǎng)上無(wú)法取得高分,不符合"好作文"的標準,需要"改正".不過(guò)那個(gè)孩子很倔強,還說(shuō)了一句引人深思的話(huà):"如果我按照老師說(shuō)的那么寫(xiě)的話(huà),那我豈不是倒退回小學(xué)的水平了嗎?這樣的話(huà),我就失去了獨立寫(xiě)作的能力了。"小青說(shuō)自己是到了大學(xué)的時(shí)候才開(kāi)始重新追求這種獨立寫(xiě)作的能力,而我也是花了好幾個(gè)月的時(shí)間才擺脫掉應試作文的范式――那種空洞而言之無(wú)物的句式與修辭,一成不變的N段論和起承轉合……作為一個(gè)中學(xué)生能夠堅持自己的個(gè)性實(shí)在是難能可貴,可惜的是,也許他注定只能夠被埋沒(méi)在應試教育的框框中,這些框框從始至終地在抹殺人的個(gè)性和創(chuàng )造力,把學(xué)生都培養成一部部熟練的考試機器,這是何其恐怖的一件事!到我們從一條條獨木橋后走過(guò)來(lái)后,再想去找回那種原初的創(chuàng )造力的時(shí)候,難免給人一種緣木求魚(yú)的感覺(jué)。

  當然,你也可以說(shuō)這是現狀、這是"國情",那樣的話(huà)就一切問(wèn)題都解決了。我們可以選擇懵懂地快樂(lè )生活,也可以選擇清醒而又痛苦地去追求獨立思考與寫(xiě)作的能力,這都是個(gè)人的選擇,與別人無(wú)尤。

  篇二:獨立思考

  語(yǔ)文高考試卷的作文題,歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題,人們對高考作文的關(guān)注已遠遠超過(guò)它作為一道題目應承載的分量,高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì )道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文化觀(guān)等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題,但高考作文命題有其穩定性的特點(diǎn),這幾年的高考作文命題就呈現出新的'趨勢。

  首先,選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì )繼續堅持以"三自"(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的開(kāi)放式話(huà)題作文,但從我們閱卷情況來(lái)看,有些考生對話(huà)題作文的"三自"特點(diǎn)理解很片面,以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),忽視了話(huà)題范圍和話(huà)題材料的限制,忽視了寫(xiě)作內容與話(huà)題的契合。

  其次,立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向,已逐漸被證明 是一種較大的缺憾,如"誠信"、"心靈的選擇"等話(huà)題,只能從正面立意,很難立足其他角度,這種所謂正統的立意取向,框定了寫(xiě)作的主題,也束縛了考生的手腳。去年的話(huà)題,沒(méi)有預約的主題,考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考,不同層次的考生能夠根據他們對話(huà)題的把握,可以正寫(xiě),可以反寫(xiě),也可以辨證地寫(xiě),寫(xiě)出反映自己水平的文章,表現自己的認知判斷與價(jià)值判斷。

  再次,更加注重思辨。去年的話(huà)題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關(guān)系,對哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步,需要考生扣住"感情親疏和對事物的認知"這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉化的過(guò)程,客觀(guān)地公正地對待事物、認知事物?梢哉f(shuō),去年的高考作文題對我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示:作文要關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生,還要引導學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì )生活中的人和事。

  篇三:做一個(gè)獨立思考的人

  你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師。家長(cháng)對你說(shuō):"你要學(xué)會(huì )獨立思考……"他們?yōu)槭裁催@么注重獨立思考呢 因為只有獨立思考了,你才會(huì )有自己的想法。

  大衛和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪,開(kāi)始都拿同樣的薪水?墒且欢螘r(shí)間之后,大衛青云直上,羅賓卻一直在原地踏步。羅賓很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于有一天,他到老板那兒發(fā)牢騷了,老板突然說(shuō)話(huà)了:"您去集市一趟吧,看看今天早上有什么買(mǎi)的東西。"

  羅賓回來(lái)向老板匯報說(shuō):只有一個(gè)農民拉了一車(chē)馬鈴薯在賣(mài)。

  有多少 老板問(wèn)。

  羅賓又跑到集市上,然后回來(lái)說(shuō):50袋。

  老板又問(wèn):多少錢(qián)一斤

  羅賓又跑到集市去了,就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟。這時(shí),老板叫來(lái)大衛,把問(wèn)羅賓的第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛,要大衛去集市看看。大衛很快回來(lái)了,他告訴老板說(shuō):有一個(gè)農民在賣(mài)馬鈴薯,0.5元一斤,共有50袋,這兒還有一個(gè)樣品,您看看。以后這個(gè)農夫還會(huì )賣(mài)西紅柿,價(jià)格很公道,也帶回一個(gè),農夫也在外等著(zhù)。這時(shí)老板看了一下羅賓。

  你知道為什么大衛會(huì )受老板重視嗎 因為羅賓只是簡(jiǎn)單去執行老板的指示,而不去思考問(wèn)題,所以才只在原地踏步。而大衛卻不同,他善于獨立思考,能夠考慮到問(wèn)題的'各個(gè)方面。這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題,他都已經(jīng)想好了,你說(shuō)他是不是應該受老板重視呢!

  一個(gè)人如果不善于獨立思考,那么將會(huì )對他的各方面產(chǎn)生不好的影響,相反如果你勤于思考的話(huà),你將會(huì )從思考當中去尋找問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題。

  篇四:獨立思考――成功之路

  在生活中,我們或許早已習慣于以"專(zhuān)家"、"大師"、"學(xué)術(shù)權威"們的意見(jiàn)為自己的意見(jiàn)。誠然,專(zhuān)家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明,他們不可能在任何事情上都是正確無(wú)錯的。甚至可以說(shuō),專(zhuān)家大師們犯錯,比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因為在光環(huán)的籠罩下,少有人有質(zhì)疑他們意見(jiàn)的勇氣。

  那么,我們怎么辦?方法很簡(jiǎn)單:學(xué)會(huì )獨立思考。早在幾百年前,思想家康德就曾說(shuō)過(guò):"要敢于運用自己的理智。"只有我們擁有了自主甄別是非的意識,我們才不會(huì )被大師專(zhuān)家們頭頂的光環(huán)蒙蔽了雙眼,而陷入盲從之中。

  一個(gè)人倘若喪失了獨立思考的能力,就會(huì )陷入盲從;一個(gè)社會(huì )倘若喪失了獨立思考的能力,就會(huì )陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的我國就是如此,明清時(shí)代,"天不生仲尼,萬(wàn)古將如永夜。"一類(lèi)的荒唐謊言盛行于世,人們將傳統儒學(xué)信條奉若天道神律,即便是對其加以思考討論,在當時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的,更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng )新了。于是乎在這種頂禮膜拜中,我國在停滯的泥潭中越陷越深,直到烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。我國才逐步走出迷信盲從,重新踏上前進(jìn)之路。由此可見(jiàn),獨立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。

  相反,倘若一個(gè)人將獨立思考融入了自己的血液,那么他就會(huì )獲得強大的生命力和前行的動(dòng)力,不斷糾正錯誤,修正方向,最終勝利的抵達目的地。正是因為沒(méi)有盲從權威,袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀的"水稻謬論"的影響,從而開(kāi)創(chuàng )出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代,讓人類(lèi)看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現豐衣足食的希望。由此可見(jiàn),獨立思考是通往成功的必由之路。

  獨立思考需要勇氣,一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的勇氣,他就無(wú)法在權威的.壓力下抬起頭,用自己的眼睛直視真理的天空。獨立思考需要智慧,一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的智慧,他就無(wú)法透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì),因此他看到的就不會(huì )是真正的真理,而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類(lèi)人,前者是懦夫、是羔羊,只會(huì )助長(cháng)錯誤的傾向。后者是瘋子,是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人,只知否定與破壞,而不知如何提出正確的主張。這兩類(lèi)人,都不懂得真正的獨立思考。所謂真正的獨立思考,是指在尊重權威正確意見(jiàn)的同時(shí),通過(guò)自己的思考而提出新意見(jiàn)。它在本質(zhì)上是辯證否定的,因而,獨立的思考,是發(fā)展的道路,是通向真理的道路,更是成功的必由之路!

  新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì )獨立思考,為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人,讓我們學(xué)會(huì )獨立思考,為自己搭建一條通往成功的道路吧!

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