獨立生活作文5篇（精華）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的獨立生活作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨立生活作文 篇1
海邊的大森林里住著(zhù)熊媽媽一家人。熊媽媽有三個(gè)孩子，老大叫聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分;老二叫機靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，長(cháng)得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢(qián)，叫他們離開(kāi)家去獨立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。
老大用70元買(mǎi)了飛機票，乘坐飛機到大城市，想在這里找份工作。由于他老實(shí)本分，受到一位老板賞識，成為公司里的一個(gè)員工。因為他勤勞肯干，一步一個(gè)腳印，三個(gè)月后，成為了公司的正式員工，月薪50元。他將剩下的30元和每月賺到的工資存進(jìn)銀行，以備不時(shí)之需。
老二比老大更機靈。他用100元錢(qián)請鎮中一個(gè)大公司中的許多員工吃飯，廣交人緣。之后他去參加那家公司的應聘，輕松地被錄取。因為他在公司中朋友多，而且很愛(ài)動(dòng)腦筋，解決了很多問(wèn)題，被大家推選為經(jīng)理，工資也水漲船高。
老三美美也來(lái)到了大城市，看到了一張選美比賽廣告，她便用100元錢(qián)買(mǎi)了一套禮服和一些化妝品。不久后她參加選美比賽，突破重重選拔，成為了選美冠軍，獲得了五百元的獎金，也成為了家喻戶(hù)曉的大明星，找她來(lái)演戲，拍廣告的'人絡(luò )繹不絕，她的收入也非�？捎^(guān)。
一年后，媽媽來(lái)看孩子們了。媽媽看到孩子們過(guò)上了幸福的生活，自豪地說(shuō)：“孩子們，你們靠自己的努力，創(chuàng )造了屬于自己的美好生活，太了不起了！”
獨立生活作文 篇2
這次，我們學(xué)校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實(shí)踐基地去體驗三天的獨立生活。三天的獨立生活使我感覺(jué)到我們真的長(cháng)大了。
我們在那里實(shí)踐了各種各樣的項目，有“多米諾骨牌”、“快樂(lè )體驗”、“智能拼板”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”等。其中，“快樂(lè )體驗”這節課最令我難忘，它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和感慨。
“快樂(lè )體驗”真是名符其實(shí)啊!第一個(gè)環(huán)節，老師讓我們來(lái)挑戰“曲折軌道”。規則是每一個(gè)小組選擇一個(gè)信任的人來(lái)當火車(chē)頭，上軌道時(shí)每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一個(gè)人下軌道時(shí)每個(gè)人才可以松手。換軌道時(shí)不可以踩到上節軌道的線(xiàn)，下軌道時(shí)必須在直線(xiàn)上走，有兩次失誤的機會(huì )，先挑戰的組有三次機會(huì )。
我們組沒(méi)有人敢當車(chē)頭，眼看老師寬限的時(shí)間到了，無(wú)奈之下，我只好趕鴨子上架當了火車(chē)頭。因為我們組是倒數第二個(gè)挑戰，所以我們在旁邊總結了前面組失敗的原因，心里想：賺到了！賺到了!到我們大顯身手的時(shí)候了，心里既激動(dòng)又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看著(zhù)自己的腳下，一邊注意著(zhù)后面組員的情況，每一步走得都很謹慎。到了換軌道的時(shí)候了，我把握好時(shí)機一跨，再往前挪一點(diǎn)給后面的組員騰一點(diǎn)地方，大家都相互提醒著(zhù)，生怕有一點(diǎn)閃失。直到最后一個(gè)組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作為火車(chē)頭，我的心里像有許多只小鹿在跳來(lái)蹦去�？煲萝壍懒�，也就意味著(zhù)離勝利更接近了。我們也走得更小心了。因為我后面的人比較矮，所以我把她的'手向上提了一點(diǎn)，好讓她下軌道時(shí)少一些風(fēng)險。我忐忑不安地下了軌道，心里嘀咕著(zhù)：直線(xiàn)!直線(xiàn)！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心里的那只小鹿跳得更厲害了。幸好后面的同學(xué)都有驚無(wú)險地下了軌道。我們都長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，當老師報出我們組是這個(gè)項目的優(yōu)勝組時(shí)，大家都抱成一團，高興得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也終于安靜下來(lái)。團結的力量真的是堅不可摧。
后來(lái)，由我們組來(lái)選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰勝恐懼、戰勝自我的一次好機會(huì )，我們怎能輕易放過(guò)?同學(xué)們大膽嘗試，每個(gè)人都邁出了勇敢的第一步�？粗�(zhù)鐵索橋左搖右晃，有些同學(xué)嚇得臉色煞白，有些同學(xué)險些栽下來(lái)。我們都屏住了呼吸，可中途沒(méi)有一個(gè)人下馬！大家都咬緊牙關(guān)，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，盡量不去看腳底下。當最后一個(gè)同學(xué)穩穩落地時(shí)，全班都歡呼起來(lái)！順利過(guò)關(guān)！這次的攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個(gè)道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長(cháng)路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成為你成長(cháng)路上的踮腳石。
接著(zhù)，在老師的指導下，我們又欣賞了領(lǐng)袖風(fēng)采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進(jìn)行了自保自救等。每一個(gè)項目都讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。
三天的獨立生活很快就過(guò)去了，在游戲中，在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì )了很多，感悟的也很多。這些，將成為我們成長(cháng)路上彌足珍貴的記憶，它伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，使我們變得更加堅強！
獨立生活作文 篇3
大忙了幾天，導演宣布，《鄒韜奮》攝制組的全體成員明天休息。劇務(wù)還特意提醒我們，明晚5時(shí)，有關(guān)單位宴請，四川火鍋等著(zhù)我們去解饞呢。
早就聽(tīng)說(shuō)重慶有個(gè)叫“長(cháng)江纜車(chē)”的'玩意兒，我和二寶、大寶暗中商定，明天離開(kāi)大人，獨立行動(dòng)，到長(cháng)江邊乘纜車(chē)去。
第二天一早，我們三人帶著(zhù)地圖悄悄出發(fā)了。一路上大家有說(shuō)有笑，又看地圖又問(wèn)行人，七拐八彎，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了。忽然，眼前一亮；“纜車(chē)由此上”的方向牌赫赫在目，我們歡呼雀躍起來(lái)：“到了！到了！”奔到山腳下，再一鼓作氣，直登山頂，我急忙買(mǎi)好票，跳進(jìn)了纜車(chē)。
纜車(chē)緩緩滑動(dòng)著(zhù)。大寶、二寶東張西望，指指點(diǎn)點(diǎn)，興奮極了。而我卻禁不住害怕起來(lái)，向上看，只見(jiàn)一根碗口粗的鋼繩吊著(zhù)我們的車(chē)，真有點(diǎn)懸哪。往下望，洶涌奔騰的長(cháng)江，江面上飄著(zhù)一只只小船。我想，要是掉下去可沒(méi)命了……正想著(zhù)，纜車(chē)已駛到了對岸。
回到攝制組，天已經(jīng)黑了，早就過(guò)了赴宴時(shí)間。劇務(wù)組狠狠地教訓了我們一頓。我們三個(gè)你看我，乖乖地挨訓。但我們一躲進(jìn)宿舍，終于忍不住笑出聲來(lái)：火鍋有什么了不起，乘長(cháng)江纜車(chē)那才帶勁呢！
說(shuō)是一次“獨立行動(dòng)”，也許會(huì )有爭議。有認為這是無(wú)組織無(wú)紀律；也有認為是孩子們的自立意識。但無(wú)論怎樣判斷，小作者如實(shí)地寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受，寫(xiě)出了童心、童趣。
獨立生活作文 篇4
生活可以如畫(huà)，濃墨潑灑或淡筆輕描；生命可以如歌，淺吟低唱或黃鐘九呂。君不見(jiàn)李太白杜工部之一生，濃墨潑灑鑄就生命之偉大；斐多菲，雪萊之一生淡筆輕描終寫(xiě)盡生命的真諦；君不見(jiàn)淺吟低唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，高歌猛進(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。生命誠可貴，有些人卻不知道貴在何處，只知隨波逐流，虛度一生；有些人卻獨善其身，秉持自我，完成永恒的超脫。
“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也�！背謼U垂釣的莊子，有人勸他涉世為官，他漠然視之，他孤傲的心靈走不進(jìn)渾濁的仕途。他出乎 其外，超然塵世，視楚國相位于不顧，跳出穢氣的世俗；他又入乎其內，獨善其身，甘做一棵在清風(fēng)中獨守看月的大樹(shù)，一生朝氣蓬勃，風(fēng)光霽月。他面對一池清秋，背對功名利祿，他超然的心注定他與仕途無(wú)緣。但正是他出入和諧的心態(tài)，才成就了他逍遙的一生；才使他留下了《逍遙游》這樣汪洋恣意的篇章。正是因為他對生命秉持的尊重和熱愛(ài)，對生命獨立性的捍衛，才使今天有我們崇仰的灑脫的莊子。
獅子山下的愚公，湘江邊上的夫子。賢老伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波，為了學(xué)生，甘為駱駝；與人有益，牛馬也做。我們相信教育 能改變社會(huì )，而他們則為教育作出楷模。有人說(shuō)“胡鴻烈、鐘期榮通過(guò)這種方式嘩眾取寵，賺取人們廉價(jià)的眼淚，獲來(lái)知名度”……，有人說(shuō)“他們愚昧，何必為了 窮山村的學(xué)生弄得自己傾家蕩產(chǎn)” ……他們不知，本著(zhù)一顆熱忱之心奔走在那些窮苦的'地方，讓教育沖破窮困的牢籠的時(shí)候，他們享受到的是生命的盛贊，靈魂的安憩。無(wú)論別人是褒是貶，他們不改 初衷，一路向前……
一個(gè)照明工勇于追求成為一名導演；一個(gè)挖煤工因《三峽好人》出名，卻出人意料拋棄“功名”安穩于實(shí)際生活；他們都同樣本著(zhù)對生命的執著(zhù)，獨立生活。他們卻同樣活在人間，然而他們卻活出了世間獨一無(wú)二的自我。
生命誠可貴，正因為對生命執著(zhù)高度的獨立，我們才得以成為自己，稱(chēng)為這世界一道別樣的風(fēng)景。印度的一位禪師說(shuō)，耶穌在被釘上十字架的一剎那變成 了基督，從而使葡萄變成了美酒。當生命修煉到一個(gè)點(diǎn)上時(shí)，暫時(shí)就變成了永恒。我們平凡的一生，因對自我秉持的獨立也同樣完成著(zhù)蛻變，完成了超脫……
獨立生活作文 篇5
鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在碧藍的天空中展翅翱翔；魚(yú)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里暢游；而人長(cháng)大了，也總要學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨自面對。
日本思想家福澤渝吉說(shuō)："教育就是受人自尊之道，并開(kāi)拓躬行實(shí)踐之法。"然而，不少家長(cháng)"心太軟"，對于孩子的一切大包大攬，進(jìn)行"全方位""一條龍"服務(wù)，白天接送，晚上陪讀。這樣的孩子如同溫室里的花朵，患了"軟骨癥"，見(jiàn)不了世面，經(jīng)不了風(fēng)雨，這種現象著(zhù)實(shí)令人擔心。
有一個(gè)神童叫李明，他成績(jì)優(yōu)異，15歲就讀完了大學(xué)�？墒撬俗x書(shū)外一無(wú)所長(cháng)。有一天他和他媽媽走在大街上，他鞋帶散了，他竟要他媽媽給他系好，他媽媽也毫不猶豫地彎下腰去給他系鞋帶這種人再會(huì )讀書(shū)又有什么用呢？
陶行知說(shuō)過(guò)："讓孩子出自己的力，流自己的汗，吃自己的飯才是英雄。"世界船王的妻子杰奎琳名揚天下腰纏萬(wàn)貫，但她對兒子約翰要求非常嚴格。小約翰11歲時(shí)，她把他送到了英國的德雷克島"勇敢著(zhù)營(yíng)地"去受訓，學(xué)習駕駛帆船和獨立舟，爬山，鍛煉他剛毅果斷的人格。13歲時(shí)，她又送他到緬因州的一個(gè)孤島上學(xué)習獨立生活的技能，20天的訓練中，只給一加侖水，二盒火柴和一本在野外如何謀生的書(shū)。之后，她送約翰去肯尼亞的荒野里自求生存，參加過(guò)和平隊，去危地馬拉從事地震救災工作。
約翰自幼羞怯`自卑`優(yōu)柔寡斷`依賴(lài)性強，正是在母親杰奎琳的.錘煉獨立的家教下，他成為了一個(gè)自信瀟灑`求索向上`理智節制`圓通練達的青年。約翰1983年畢業(yè)于布朗大學(xué)，先在印度工作一段時(shí)間，后回紐約擔任42街發(fā)展協(xié)會(huì )副主任，從1996年開(kāi)始，他又成為美國一家雜志社的董事長(cháng)了。
獨立是什么呢？獨立就是一葉孤舟，要靠自己的努力，才能劃出這個(gè)蒼茫的大海；獨立就是一個(gè)行者，要靠自己的堅持，才能走出這個(gè)無(wú)邊的沙漠。不獨立的人將一事無(wú)成！
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