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和學(xué)會(huì )獨立有關(guān)的作文
導語(yǔ)：這個(gè)暑假，媽媽出其不意的為我布置了一個(gè)難題：學(xué)會(huì )獨立。我望著(zhù)媽媽?zhuān)瑘远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這個(gè)暑假我一定能學(xué)會(huì )獨立！下面是小編收集的和學(xué)會(huì )獨立有關(guān)的作文，歡迎大家參考。
【篇一：學(xué)會(huì )獨立】
父母，是我們溫馨的避風(fēng)港；父母，是我們撒嬌時(shí)的依靠；父母，是我們物質(zhì)上的來(lái)源，精神上的支柱。但是，我們是否想過(guò)，有一天，父母會(huì )離我們遠去，或許是我們離開(kāi)父母遠行，我們總有一天要學(xué)會(huì )獨立。
培養健全的人格和獨立的意識，是我們學(xué)會(huì )獨立的基本要求。當代大學(xué)生，吃好的買(mǎi)名牌根本不用顧及錢(qián)不夠，花錢(qián)如流水，錢(qián)不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢(qián)是天經(jīng)地義的，就是從不想一想父母賺錢(qián)的辛苦，也很少抱著(zhù)感恩之心去利用父母給的錢(qián)，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。這就需要當今大學(xué)生重新對自己進(jìn)行思考。
培養社會(huì )責任感，懂得回報，是獨立的表現。當你自己對著(zhù)父母說(shuō)“不用你們管，我已經(jīng)獨立了”時(shí)，你是否想過(guò)離開(kāi)了父母，你真的能獨立嗎？雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺(jué)得應多讓他們去社會(huì )體驗體驗，每逢暑假有許多學(xué)生就會(huì )去打工，參加夏令營(yíng)，他們在不斷地學(xué)會(huì )獨立，在體會(huì )獨立的這個(gè)過(guò)程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數額1。6萬(wàn)元的借款協(xié)議，目的也是為了培養他的勤儉節約，懂得感恩，懂得報答社會(huì )的一種表現。
父母的正確做法對培養孩子獨立意識有著(zhù)指導作用。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會(huì )讓他們自己去經(jīng)營(yíng)自己的`事業(yè)，父母只是適當的時(shí)候給予幫助，孩子們剛開(kāi)始什么都不懂，他們只有通過(guò)自己查閱、上網(wǎng)、自學(xué)等方式經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，他們錢(qián)不夠，也不會(huì )向父母要錢(qián)，他們會(huì )通過(guò)自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。是的，或許在傳統的我們看來(lái)，他們的父母有點(diǎn)殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實(shí)用最有意義的愛(ài)。
當我們對父母的嘮叨覺(jué)得厭煩時(shí)，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨，說(shuō)明父母對你的擔心，說(shuō)明你還不是十分獨立。獨立是培養健全人格的前提，獨立是培養社會(huì )責任感，懂得回報社會(huì )的表現。當我們在向父母要錢(qián)時(shí)，能主動(dòng)打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開(kāi)父母獨自去闖世界時(shí)，你就能真正體會(huì )什么叫做“獨立”了。
【篇二：學(xué)會(huì )獨立】
戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“成功地生活，少年人必須學(xué)習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格�！蔽覀兛梢钥闯鲆粋�(gè)人有沒(méi)有成功的資本，就要看他是否會(huì )自己獨立做好一切事情。
現在的孩子都被自己的父母視為“掌上明珠”一樣溺愛(ài)著(zhù)，絲毫不懂得獨立的概念。孫云曉有一部作品是《夏令營(yíng)中的較量》，主要記錄了20XX年8月中日少年在內蒙古舉行的一次草原探險夏令營(yíng)，活動(dòng)中充分暴露出中國孩子在生存能力方面和中國青少年教育中存在的諸多問(wèn)題。為什么中國的孩子就輸給了日本的`孩子？難道中國的孩子真的不如日本的孩子嗎？孫云曉這篇文章意在警醒國民從培養“小皇帝”、“小公主”的溺愛(ài)教育的怪圈中擺脫出來(lái)，讓人們真正學(xué)會(huì )自強自立。
有一位具有傳奇色彩的創(chuàng )業(yè)者，或許你們都知道他的名字，他就是巨人集團的董事長(cháng)史玉柱。他的爸爸是公安局局長(cháng)，給史玉柱安排了一份在統計局的工作，讓他過(guò)著(zhù)安穩的生活�？墒鞘酚裰桓市淖屗纳钐^(guò)平淡，所以辭去了在統計局的工作，帶著(zhù)他編寫(xiě)的軟件和僅有的七八千元錢(qián)來(lái)到了深圳創(chuàng )業(yè)。史玉柱為了把他編寫(xiě)的軟件推廣出去，準備到報紙上登一則廣告，可是登廣告需要一萬(wàn)元錢(qián)，史玉柱只好欠債登上了廣告。廣告登上去后史玉柱就賺了一百多萬(wàn)。史玉柱一步又一步地努力，才會(huì )讓他成為全中國知名的企業(yè)家。如果當初他沒(méi)有來(lái)到深圳獨立的去闖，他或許早已經(jīng)結婚生子，過(guò)著(zhù)平淡的生活吧。
這一次的小成功，卻成就了未來(lái)這個(gè)巨人的大成功。史玉柱后來(lái)的成功，都是因為他的獨立精神。由史玉柱的故事，我們可以看出獨立是多么的重要。我們已經(jīng)長(cháng)大了，不需要再依賴(lài)其他人的幫助。因為總有一天我們都要自己解決許多的事情。如果你還是依賴(lài)在父母的懷抱不肯獨立，那么即使你步入社會(huì )，也絕對會(huì )被社會(huì )所淘汰。
學(xué)會(huì )獨立，我們才能為自己取得成功，讓國家更加的繁榮富強。青少年們啊，你們快從父母的溫室里出來(lái)吧，在溫室中永遠也長(cháng)不大，學(xué)會(huì )獨立，懂得獨立，才會(huì )成為國家的棟梁之材！
【篇三：學(xué)會(huì )獨立作文】
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都是多姿多彩的，我的成長(cháng)故事則是一個(gè)五顏六色的萬(wàn)花筒，演繹著(zhù)成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )，演繹著(zhù)成長(cháng)時(shí)天真幼稚的夢(mèng)。呈現出我悟出道理的那一幕。
就在去年暑假的一天晚上，一陣清脆的電話(huà)聲把我的注意力從好看的電視節目轉移到了電話(huà)上，我快步跑過(guò)去，拿起電話(huà)，一聽(tīng)，原來(lái)是姑姑打來(lái)的，她告訴我說(shuō)，鴻舟商廈要舉行兒童繪畫(huà)比賽，問(wèn)我要不要參加。我歪著(zhù)頭剛想問(wèn)媽媽?zhuān)瑓s聽(tīng)她冷漠的拋了一句“自己決定吧�！闭谖覒岩刹唤鈺r(shí)，電話(huà)那頭傳來(lái)了姑姑急促的催促聲，“參不參加啊”。我趕忙應付了一句“報名吧”。我放下電話(huà)，心情無(wú)比沮喪，有些傷心，媽媽對我怎么不聞不問(wèn)呢？于是，我大著(zhù)膽子去了媽媽的房間，我打開(kāi)房門(mén)探個(gè)頭進(jìn)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)掖饝魈煲ケ荣�，您不陪我練習嗎？”可媽媽卻說(shuō)：“練不練你可以自己決定，不要什么事都要問(wèn)我，如果練呢，也許會(huì )有個(gè)好成績(jì)，如果不練呢，得不得獎也無(wú)所謂，主要是過(guò)程，你應該知道自己怎么辦�！蔽覜](méi)想到媽媽會(huì )對我這樣的冷漠無(wú)情。原來(lái)那個(gè)連我咳嗽一聲都會(huì )擔心的不得了的媽媽?zhuān)兞藛�？難道隨著(zhù)雪花飄落的告別，隨著(zhù)11歲蠟燭的熄滅，媽媽的愛(ài)也隨著(zhù)消失了嗎？我剛想再問(wèn)些什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“明天我不陪你去了，你就一個(gè)人做公交車(chē)去吧，”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我徹底失望了，我認為，媽媽不再愛(ài)我了。
第二天，我一個(gè)人坐著(zhù)公交車(chē)來(lái)到了鴻舟商廈，看見(jiàn)其他的伙伴，都是家長(cháng)陪著(zhù)來(lái)的，我更加傷心難過(guò)，比賽要開(kāi)始了，我打開(kāi)彩筆盒準備彩筆，我驚奇的發(fā)現里面有一張紙條，我趕緊拿起來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)“欣欣，媽媽的好孩子，你一定是在怪媽媽沒(méi)有陪你去比賽吧，不要生氣，媽媽只是想讓你明白，做什么事情都要學(xué)會(huì )自立，不能只想著(zhù)依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )獨立面對事情，面對生活，你長(cháng)大了，應該學(xué)著(zhù)獨立了，媽媽也相信你，一定會(huì )做的很好，你永遠是媽媽心中的.驕傲，一定要加油��！你會(huì )理解媽媽的，對嗎？”看完了這張紙條，我終于明白了，媽媽是愛(ài)我的，是在乎我的，我更加信心百倍，媽媽我愛(ài)你！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但媽媽的紙條上的那些話(huà)印在了我的腦海，告訴我要學(xué)會(huì )自立、獨立地面對生活。
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