獨立成長(cháng)作文10篇(薦)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的獨立成長(cháng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
獨立成長(cháng)作文 篇1
人生的每個(gè)成長(cháng)階段都離不開(kāi)獨立，獨立更是每次成長(cháng)所邁出的第一步。
從孩提時(shí)學(xué)習走路，最初都要牽著(zhù)父母的手，但我們總要學(xué)會(huì )自己走路，所以父母放開(kāi)了手，我們縱然會(huì )摔倒，會(huì )哭泣，但只有靠自己才能真正學(xué)會(huì )行走。還有我們第一次自己吃飯，自己睡覺(jué)，自己外出，自己買(mǎi)東西。這是我們第一階段的獨立——行為的獨立。
求學(xué)路上，有老師傳授，有父母監督，有同學(xué)幫助，但知識是自己的，沒(méi)有任何人能強迫你記憶，沒(méi)有任何人能幫助你考試，所以我們又學(xué)會(huì )了獨立，去獨立思考，把別人的知識轉化為自己的學(xué)識；去獨立總結，把前人的經(jīng)驗總結為自己的道路。從此我們養成了獨立的'學(xué)習能力，這是一生受用的技能。也是人生獨立的第二階段——學(xué)習的獨立。
在未來(lái)踏入社會(huì )，我們還要學(xué)會(huì )工作上的獨立；在生活中，還要有自理的獨立。這都是人生要經(jīng)歷的成長(cháng)過(guò)程。每次獨立，都預示著(zhù)我們又突破了自己，又向成長(cháng)邁進(jìn)了一步。
沒(méi)有人能遺世而獨立，但也沒(méi)有人能夠靠世界而存活。我們要學(xué)會(huì )獨立的本領(lǐng)，也要享受獨立，因為他帶給我們的是成熟成長(cháng)。
獨立成長(cháng)作文 篇2
自立的人生不一般，不一般的人生有自立。 ——題記
“我們要做堅強的男兒，只手撐起半邊天�！泵慨斘矣龅嚼щy時(shí)，我總會(huì )想起這句話(huà)，它告訴我：我們每個(gè)人都應做一個(gè)自立自強的龍的傳人。
人生需要挫折的洗禮，而我們將會(huì )在挫折中尋找自立，學(xué)會(huì )自立，從而使我們變得更強。獵人從森林中帶回了兩只小豹子，每天細心照顧它們，給它們最好的食物，可其中的一只豹子卻逃了出去，跑到森林中，歷經(jīng)磨難�？墒怯幸惶�，獵人走了再也沒(méi)有回來(lái)，留在籠中的豹子最終被活活的餓死，跑出去的那只，卻頑強地活了下來(lái)。森林里的生活遠遠比溫馨、舒適的籠中生活要艱辛、困難的多，而小豹子卻能活下來(lái)，是因為它擁有了自立的精神。
而我們現在，不正是那兩只小豹子嗎?我們正值青春年少，正是成長(cháng)的黃金時(shí)期。如今，我們有父母、老師的精心呵護，若不乘此時(shí)磨好自己的羽翼，打下一個(gè)自強自立的良好基礎，等到“獵人”離開(kāi)的那一天，我們也只能像籠中的那只小豹子一樣，自食依賴(lài)的惡果了!
其實(shí)，不僅僅是我們，縱觀(guān)古代豪杰之士，他們正是因為有了自立自強這樣的優(yōu)良品質(zhì)，方能傲視于歷史的.長(cháng)空。漢高祖劉邦亭長(cháng)出身，家人皆惡其無(wú)能而不與其交，他靠自己獨自拼搏而稱(chēng)王天下;成吉思汗父母被殺，只身流落在外而建立了一番帝業(yè)。這一個(gè)個(gè)事例向我們證實(shí)了自立的可貴。自立自強是我們中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良美德，我們作為新中國的希望，更因把它發(fā)揚光大，把它傳承下去。
可如今的我們，每個(gè)家中的獨生子，集眾多寵愛(ài)于一身，父母總想把最好的給自己，于是便造成了這樣的畫(huà)面：母親把剝好的荔枝遞入兒子口中;父親把女兒手中的掃帚奪下;父母干得筋疲力盡，他們的子女卻自得其樂(lè )，無(wú)視父母的辛勤與付出。這樣的生活在某些孩子的眼中確是享受，但，當有一天孩子丟掉了自立，也丟掉了責任，丟掉了感恩。請問(wèn)這樣的教子方法是不是飲鴆止渴，自食其果呢?
亡羊補牢，為時(shí)不晚，讓我們從現在開(kāi)始尋找自立，用心觀(guān)察生活，自立其實(shí)很簡(jiǎn)單：自己的事情自己干，承擔一種責任，樹(shù)立一個(gè)面向未來(lái)的信念，自立就是這么簡(jiǎn)單!
中國的父母太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什么都會(huì )做。美國加州的父母更是要求嚴格，在孩子十八歲的時(shí)候就把孩子趕出家門(mén)。
善于奔跑的非洲獵豹撲住獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意識的放生。而后驅趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會(huì )兒便停下來(lái)，母豹會(huì )毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物為止。
請撒開(kāi)手，讓孩子學(xué)會(huì )自己“走路”吧!也許我們會(huì )摔跤，但這是能讓我們學(xué)會(huì )跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。
摔跤并不可怕，可怕的是孩子永遠依偎在父母的懷抱里。古今中外，哪一位偉人是依賴(lài)父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識高層的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說(shuō)明了什么?現在的許多兒女在家里是小皇帝、小公主，父母對孩子百依百順。孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只知道吃喝玩樂(lè )，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設的重擔?怪不得聯(lián)合國教科文組織宣布：學(xué)生學(xué)習的首要任務(wù)是學(xué)習生活。
強者是磨練出來(lái)的，不是被溺愛(ài)出來(lái)的。鄧亞萍在4歲時(shí)，每天要打上萬(wàn)個(gè)球。稍大一點(diǎn)，每天會(huì )要應付家人的車(chē)輪戰。父親鄧大松更是嚴格，他在球臺上畫(huà)一點(diǎn)，規定鄧亞萍每球都要落在這個(gè)點(diǎn)上……這簡(jiǎn)直是折磨。然而鄧亞萍挺過(guò)來(lái)了，歷盡艱辛后終于成為世界頭號高手。
美國的一位大資本家對幼小的兒子說(shuō)：“快到爸爸這兒來(lái)，爸爸抱�！碑攦鹤有σ饕鞯叵蛩麚鋪�(lái)時(shí)，他卻閃到一邊，然后對趴在地上哭的兒子說(shuō)：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嘗些苦頭，學(xué)會(huì )獨立，才能讓孩子學(xué)會(huì )生存。
請放開(kāi)手吧，父母們!也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學(xué)會(huì )生存的必經(jīng)之路呀!
獨立成長(cháng)作文 篇3
每個(gè)人，在一生中的某一天總要成長(cháng)。而成長(cháng)的前提卻需要獨立，自理！而我的這一天，剛好就在那一刻來(lái)臨。
記得那次，一向中午由爸媽接送回家吃飯的我，卻由于爸媽的一次中午不在家，而慌亂不已！
那天，心情極好的我，哼著(zhù)小曲兒，邁著(zhù)大跨步，走出了校門(mén)。并在在一堆人中，尋找著(zhù)媽媽的身影！我找啊找，在烈日的午后找了半天，也沒(méi)找到媽媽的身影！隨著(zhù)接孩子的家長(cháng)慢慢散開(kāi)，我的心情也隨之緊張起來(lái)！我心想：媽媽到底去哪兒了，怎么還不來(lái)接我？我焦急地等著(zhù)，我望啊望，已經(jīng)望眼欲穿了，也沒(méi)見(jiàn)媽媽的身影！我又等了一會(huì )兒，終于，一個(gè)人向我走來(lái)！
在地上蹲著(zhù)的我連忙站起來(lái)，期待著(zhù)媽媽的到來(lái)！可惜，等那個(gè)人走近了一點(diǎn)，我才發(fā)現，那個(gè)人不是媽媽?zhuān)俏业陌⒁�！唉，真是空歡喜一場(chǎng)！就在我失望之際，阿姨已經(jīng)不知不覺(jué)的走到了我的身旁了！
她先是給了我十元錢(qián)，然后又對接到錢(qián)后一臉茫然的我說(shuō)：“這是你媽讓我給你的，她今天中午有事，沒(méi)辦法來(lái)接你！讓你自己一個(gè)人去買(mǎi)個(gè)飯！還讓我轉告你，人總要成長(cháng)，而成長(cháng)的第一步，就是要獨立！”阿姨說(shuō)完，便揚長(cháng)而去，留下獨自一人的我在原地發(fā)呆！
這時(shí)的我，慌亂極了，要知道這可是我第一次自己一人在外吃飯��！這可怎么辦才好��！我在原地急的'直轉圈！轉的同時(shí)，腦海里也一直重復著(zhù)阿姨說(shuō)的最后一句話(huà)，終于，我想通了，要成長(cháng)，總要獨立！
想通之后的我，首先來(lái)到了離學(xué)校最近的沙縣小吃，然后又審視了一下周邊環(huán)境，確保安全了之后，才走進(jìn)飯店！
我看著(zhù)菜單，故作鎮定的點(diǎn)了一碗混沌！可是，緊張還是調皮的跳了出來(lái)！我把混沌念成了餛飩！后果可想而知！隨即就是一陣哄堂大笑！這時(shí)的我，簡(jiǎn)直就是恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去！不順利的點(diǎn)餐后，終于，我吃上了熱乎乎的混沌！本想著(zhù)，這件事就要結束了，可是，意外總是來(lái)的出人意料！在最后結賬的時(shí)候，一碗混沌四塊錢(qián)，我給了十塊錢(qián)，人家找了我六塊錢(qián)，但我卻非說(shuō)找錯了，最后直到人家拿計算機給我算了一遍后，我才相信！這時(shí)的我，別提多窘?jīng)r了！但是，經(jīng)過(guò)了這次的鍛煉，我卻學(xué)會(huì )了基本的獨立
是啊，要成長(cháng)，總要獨立！即使這個(gè)過(guò)程多么艱辛！
獨立成長(cháng)作文 篇4
在成長(cháng)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )了幫助別人、學(xué)會(huì )了理解他人、學(xué)會(huì )了信任、學(xué)會(huì )了獨立……每一個(gè)人在學(xué)習的過(guò)程中都遇到過(guò)艱辛、快樂(lè )、悲傷……因為一件事情做的不好你將會(huì )在社會(huì )中被淘汰，如果做的好了將會(huì )對社會(huì )有更大的幫助。在我的成長(cháng)過(guò)程的途中，我學(xué)會(huì )了獨立。
在我的成長(cháng)過(guò)程中大概是六、七歲時(shí)因為家境貧窮父母只能外出打工，而我被父母丟棄給了爺爺奶奶。爺爺奶奶年紀大，身體不好常年有病，但是爺爺堅持送我上下學(xué)，我家離學(xué)校很遠，要走幾公里的山路，路途艱辛，因為那是山路，不能騎車(chē)送孩子上學(xué)，我們鄰居家的孩子都是自己去上學(xué)，在上學(xué)的路途中，我對爺爺說(shuō)：“其實(shí)我可以自己去上學(xué)，不用你那么麻煩的每天送我上下學(xué)，況且你身體又不好�！钡珷敔攬猿终f(shuō)：“你是我的親孫女，我不送你我送誰(shuí)，你從小就沒(méi)有自己一個(gè)人獨自去過(guò)學(xué)校，即使我身體不好也要送你到學(xué)校�！蔽冶粻敔數�'話(huà)所感動(dòng)。
每天都這樣來(lái)來(lái)回回的上下學(xué)，變得很枯燥，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮事。感到生活沒(méi)意思。
我爺爺有老年癡呆的癥狀，但是沒(méi)什么大事，醫生說(shuō)：“我爺爺的病是短時(shí)間的癡呆�！本驮谀且淮挝蚁胱尃敔攷胰コ匈I(mǎi)好吃的。我與爺爺發(fā)生爭執，但到最后還是爺爺妥協(xié)了，爺爺帶我去超市玩，到了商場(chǎng)里我跟著(zhù)爺爺，爺爺去哪兒，我就跟到哪，每次到商場(chǎng)爺爺都會(huì )先說(shuō)：“你如果迷路了就順著(zhù)我們來(lái)的方向回去�！币蝗コ袪敔斁烷_(kāi)始說(shuō)這句話(huà)，從小說(shuō)到大。
在店里，走著(zhù)走著(zhù)我找不到了爺爺，我找來(lái)找去好像是爺爺的癡呆病犯了，可能在哪里，我找不到爺爺，我很著(zhù)急，我想起爺爺跟我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“自己順著(zhù)來(lái)的方向回家�！碑敃r(shí)我很害怕，我沒(méi)有一個(gè)人獨自走過(guò)，我很恐懼，但又沒(méi)有別的辦法，我只好聽(tīng)爺爺的話(huà)順著(zhù)剛才來(lái)的路回家了，我就這樣慢悠悠的走回了家，爺爺不知什么時(shí)候就回到了家里。，癡呆病犯了，卻把我一個(gè)人丟在了商場(chǎng)，自己卻回來(lái)了。
我回來(lái)之后沒(méi)有怪爺爺，我自己坐在沙發(fā)上反思了一下我從商店一步一步走回了家，說(shuō)明是我獨自回來(lái)的，我學(xué)會(huì )了獨立，我感到很慶幸，在我的成長(cháng)中我學(xué)會(huì )的獨立，學(xué)會(huì )了沒(méi)有別人的陪伴，我照樣能在生活中立足。
獨立成長(cháng)作文 篇5
學(xué)會(huì )做自己的主人，是我們成長(cháng)中必須度過(guò)的難關(guān)。只有自力更生才能不讓父母更加勞累，只有自力更生才能在社會(huì )上立足。
我原來(lái)是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，好多事都拿不定主意，所以別人問(wèn)我問(wèn)題，我的回答永遠是“隨便”，我這種隨便的性格常常害我。媽媽每次幫我收拾房間，我的東西都不知道放在哪里，有急事需要找件東西時(shí)，我總要翻箱倒柜，把房間翻個(gè)底朝天也不一定能找到。為此，我特別煩惱。這次放暑假了，時(shí)間充裕，我想利用這段時(shí)間學(xué)會(huì )做自己的'主人。第一步，我決定先從整理房間開(kāi)始。
首先整理書(shū)桌。先把所有的書(shū)本豎著(zhù)放起來(lái)，課外書(shū)、試卷、家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)分門(mén)別類(lèi)地放置在書(shū)架上。再整理筆筒，把所有不用的筆丟掉。最后把桌子擦干凈。
接下來(lái)整理書(shū)架，看完的書(shū)收入箱子，新書(shū)放在書(shū)架上面，再仔細擦拭書(shū)架上的灰塵。每次放置的書(shū)也不一樣，小說(shuō)類(lèi)，工具類(lèi)，還有我最喜歡的漫畫(huà)類(lèi)。
下一步是整理我的小床。被子疊好，枕頭擺好，床頭柜上的書(shū)整理好。
最后就是掃地和倒垃圾了，一切完成!在整理房間的過(guò)程中我發(fā)現一些我遺失了好久的的小東西就躺在不起眼的角落里。那次我整理完房間，我所有的物品都找到了“家”。這樣，我找他們也是輕而易舉了，也不會(huì )因為沒(méi)法為他們找家而亂丟了。
人要自立獨立而不是總依靠辛勤的父母。要學(xué)會(huì )做自己的主人，有自己的想法和主見(jiàn)。想要做自己的主人，就要從身邊的小事做起，比如說(shuō)：擺放物品，整理房間。
獨立成長(cháng)作文 篇6
望子成龍，望女成鳳是父母最大的心愿，每個(gè)父母都希望自己的孩子是最棒的，最優(yōu)秀的，一定要比別人家的孩子強，所以就會(huì )提前給孩子描繪一幅美好的前景藍圖，然后讓孩子按照先定的計劃和步驟，一步一步在設計好的空間里前進(jìn)，最后一步肯定是一個(gè)掌聲、鮮花、歡呼聲和贊嘆聲齊聚的地方，因為父母都會(huì )期待孩子們成長(cháng)為科學(xué)家、專(zhuān)家、明星等之社會(huì )棟梁，作文讓孩子自由成長(cháng)。
7月份的氣溫居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各種培訓也開(kāi)始陸續開(kāi)班，好像要叫板炎夏的高溫，名目可謂紛繁多樣：音樂(lè )、書(shū)畫(huà)、舞蹈、作文、鋼琴、英語(yǔ)、珠心算、寫(xiě)字、跆拳道等等，讓人眼花繚亂，暈頭轉向，本該充滿(mǎn)樂(lè )趣的暑假也隨之被更多的培訓和特長(cháng)班替代。父母期待的目光，老師無(wú)情的說(shuō)教，都化作沉重的壓力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子們臉上天真爛漫的笑容幾乎蕩然無(wú)存，更多的孩子一天就在幾個(gè)特長(cháng)班之間來(lái)回奔波，父母更是馬不停蹄，都在忙著(zhù)接送孩子，給孩子添置學(xué)習器具，準備各種各樣的營(yíng)養餐，孩子還在童趣的夢(mèng)中就會(huì )被父母叫醒，揉揉朦朧的眼睛，吃下精心準備的早餐，書(shū)包里還會(huì )塞上一個(gè)水果，然后前往特長(cháng)班。
“為了孩子全面提高，孩子多學(xué)點(diǎn)東西總會(huì )有好處的，不多學(xué)點(diǎn)東西，將來(lái)會(huì )跟不上時(shí)代！”父母們開(kāi)始默默地接受著(zhù)這種聲音，麻木地注視著(zhù)超負荷的孩子，孩子少了幾許爽朗的笑聲，經(jīng)常會(huì )噘起嘴巴：“為什么放假了，都不讓我玩？”“我不想學(xué)××”……繁多的培訓充斥著(zhù)孩子的自由空間，擠滿(mǎn)了童話(huà)世界，被“書(shū)山、學(xué)�！边@些意象中的概念詞塞的嚴嚴實(shí)實(shí)，剩下的也就只有一個(gè)字了——累。
世上沒(méi)有兩片絕對相同的樹(shù)葉，就像多姿多彩的生活，永遠不可能是單一色調。雖然現實(shí)中孩子們各有千秋，但父母的心愿都一樣，都希望自己的孩子成為能歌善舞、文武雙全的“天才”、“明星”，有些父母甚至將自己的意愿強加于孩子身上，就像有的孩子不喜歡跳舞，偏要讓她上舞蹈班，不愛(ài)器樂(lè )，偏要煞費苦心拜師學(xué)藝，到頭來(lái)孩子們是白天忙、晚上忙、平時(shí)忙、周末忙、假期照樣忙，負荷遠遠超過(guò)成年人的工作量。父母該花的錢(qián)花了，孩子該學(xué)的學(xué)了，但效果往往是事倍功半，得個(gè)也許或差不多完事，該成龍的沒(méi)有成龍，該成鳳的沒(méi)有成鳳，甚至遠遠偏離父母預想的軌道，學(xué)無(wú)所成，家長(cháng)失望，老師批評，反而讓孩子們深受其害，不僅吃苦遭罪，自信心還要大打折扣，就連孩子們想擁有一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年最終也化為泡影，童年的記憶除了學(xué)習還是學(xué)習。
孩子是未來(lái)，是希望，請不要束縛孩子們放飛夢(mèng)想的翅膀，多一份信任和理解，少一些約束和羈絆，當好護航者，不做引航人，給他們自由空間，讓他們多接觸自然，多接觸社會(huì )，沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(cháng)，自由飛翔，也許有一天你會(huì )收獲到一份意想不到的驚喜。
生活著(zhù)的人們需要陽(yáng)光、空氣和水；成長(cháng)著(zhù)的孩子像需要陽(yáng)光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長(cháng)的需要！
可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個(gè)過(guò)程里。感受的`是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒(méi)有自由自在的“天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。
我三歲就去了幼兒園。幼兒園，應該是我們兒童的樂(lè )園，豐富的活動(dòng)、慈祥的老師、眾多的朋友�？晌覍δ菈K陌生的地方，既害怕又孤單，既恐懼又拘謹，我幾乎戰戰兢兢地過(guò)著(zhù)每一天。老師好象看押犯人一樣，只是把我們看管在一個(gè)長(cháng)方形的屋子里，不讓我們出去玩，不準我們盡情鬧，不許我們到處跑。我們能喜歡這樣的環(huán)境嗎？我們能熱愛(ài)這樣的天地嗎？我們實(shí)在很壓抑、很不開(kāi)心、很不快樂(lè )。我們好象一只失去了自由的小鳥(niǎo)。我幾乎每天哭喊道：“媽媽……媽媽?zhuān) 闭埾胍幌�，在這樣沒(méi)有自由、沒(méi)有快樂(lè )的環(huán)境里，我們的心性只會(huì )受到壓制，我們的生理只會(huì )遭到干擾；我們怎么能夠健康地成長(cháng)呢？成長(cháng)，是需要自由的呵！
上學(xué)了，本以為有廣闊的天地了，像鳥(niǎo)兒一樣可以自由自在地翱翔了�？傻却覀兊膮s是更加嚴格的管教、更加嚴實(shí)的管理，更加嚴厲的管束。老師和我們，為了一場(chǎng)一場(chǎng)的考試、為了一次一次的排名，布下了小山一樣的作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。自由支配、自由學(xué)習、自由發(fā)展，被拋到了九霄云外。于是，我們幾乎每時(shí)每刻都在作業(yè)的奴役下過(guò)著(zhù)奴隸一樣的生活。沉重的學(xué)習壓力，使我們喘不過(guò)氣來(lái)，使我們直不起腰來(lái)，使我們無(wú)法開(kāi)心地面對生活的每一天。請問(wèn)，在這樣的生活和環(huán)境里，我們何自由之有？何健康成長(cháng)之有？我們是鐵絲網(wǎng)里的小鳥(niǎo)啊，我們的心理被扭曲了，我們的生理被摧殘了！
記得有這么一天，終于結束了一切考試，媽媽給了我一天的自由，她讓我想干什么就去干什么�？晌也](méi)有選擇玩耍。我只是找到一塊草坪，靜靜地沒(méi)有約束地躺下，把雙手枕在后腦殼下，仰頭望那湛藍湛藍的天空，仰頭空中看那自由飛翔的小鳥(niǎo)。一陣又一陣溫暖的東風(fēng)從我的臉上吹拂而過(guò)，撫摩我的臉頰，掀動(dòng)我的頭發(fā)，是那樣地輕松自在，是那樣的舒心愜意，我的一顆禁繃著(zhù)的心放松了、陶醉了。我不由自主地閉上了雙眼，盡情地感受著(zhù)這一切。我想，明天我要懷著(zhù)今天得到的自由、悠閑和舒適地投入到學(xué)習中去，因為這一切才是我成長(cháng)所不可或缺的。
正因為享受了這樣的自由，我才體會(huì )到“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長(cháng)，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長(cháng)！
獨立成長(cháng)作文 篇7
有人會(huì )說(shuō)，成長(cháng)是怎樣的呢？我說(shuō)，獨立是成長(cháng)的最好解釋。
我們現在是青少年，我們在漸漸成長(cháng)。我們的生命宛如花兒一般開(kāi)始綻放，可是我們的生命從來(lái)沒(méi)有過(guò)真正的獨立，當然不是全部。
我們在這現代化的國家，有著(zhù)小公主小王子一般的生活，我們漸漸地對什么是苦什么是難失去了知覺(jué)，漸漸麻木。
或許，我這樣說(shuō)有人會(huì )否定。有人會(huì )質(zhì)疑我，難道在寒冷的.冬天，我們很早就走上上學(xué)的道路這不是苦嗎？我會(huì )說(shuō)，如果這是苦，那么當年紅軍過(guò)草地，爬雪山頑強的與敵軍抗戰，餓了，沒(méi)有糧食，吃的是樹(shù)干，那是什么？我們知道那種滋味嗎？我們不知道，我們每天回到家父母端上菜，我們都要挑三揀四更別說(shuō)吃樹(shù)干了！這就是我們新一代青少年！
獨立，是什么？獨立是可以不依賴(lài)父母，自己依靠自己。有多少中國孩子可以做到不依靠父母？這就是中國孩子與外國孩子的差別！
在國外，當剛會(huì )走路的孩子摔倒向父母投去求助的目光，他的父母只是回以微笑，讓他們自己站起來(lái)，讓他嘗試成功站起來(lái)的滋味！可如果，摔倒的是一個(gè)中國孩子呢？他的父母一定用最快的速度跑過(guò)去將他扶起，安慰他。他們不知道，他們的這種表現會(huì )讓孩子愈加依賴(lài)他們！所以才會(huì )有，中國孩子成年要結婚、買(mǎi)房子都成為父母的事！
我認為，成長(cháng)源于獨立。只有真正獨立了，才能體會(huì )到世間的酸甜苦辣、人情冷暖，才會(huì )真正成長(cháng)起來(lái)！
我想對中國父母說(shuō)：放開(kāi)你們的手，讓孩子們展開(kāi)他們稚嫩的翅膀翱翔于世間。去體會(huì )地里的感覺(jué)，去品嘗人情冷暖，去體會(huì )酸甜苦辣。讓他們可以感受生活的艱辛，去珍惜這來(lái)之不易的幸福生活！
成長(cháng)，源于獨立。只有真正嘗試過(guò)獨立以后，才會(huì )真正有所成長(cháng)，而不是局限于簡(jiǎn)單的身高。
獨立成長(cháng)作文 篇8
每個(gè)人的成長(cháng)都是一部戲，且每一部戲的內容也各不相同，有的是精彩的，有的是糟糕的。
“母愛(ài)是世界上最偉大的力量”。當我們從父母的呵護下長(cháng)到自己能夠獨立的年齡階段時(shí)，我們肩膀上的擔子一下子就重了起來(lái)。因為我們長(cháng)大了能夠獨立了，所以不能什么事情都依賴(lài)于父母，等待父母替自己干，讓父母辛苦地干，自己卻舒舒服服地享受。所以，我們要鼓起男兒勇氣，亮出男兒本色，綻放男兒光彩，替父母分憂(yōu)解愁，盡自己最大的本能，幫助父母干一些自己力所能及的事情，讓父母的擔子更輕一些，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神。
上了初中之后，告別了父母，告別了對父母的.依賴(lài)，開(kāi)始自己的獨立生活之旅，向生活展示自己的勇敢。不再讓父母操心，遇到困難就想法子自己解決，不能老往家里打電話(huà)，讓父母辛苦的跑來(lái)跑去，替自己解決一些雞毛蒜皮的小事。若遇到棘手的問(wèn)題，可以找老師溝通解決！若是想家了，找同學(xué)聊聊，心情就會(huì )好一點(diǎn)……
“歲月無(wú)情”，中學(xué)六年的時(shí)間不知不覺(jué)地一揮而過(guò)，我們在不斷的體驗這個(gè)艱辛而又美好的過(guò)程中度過(guò)。將中學(xué)的這段黃金時(shí)期合理充分地利用，在學(xué)習上發(fā)揮自己的潛力。
“吃得苦中苦，方為人上人”，苦盡甜來(lái)。我們要讓自己的這個(gè)獨立生活之旅充滿(mǎn)色彩，讓自己的人生之旅更加有滋有味，更讓自己的生命煥發(fā)無(wú)限光彩。
同學(xué)們！珍惜這個(gè)美好的獨立成長(cháng)之旅，讓他們成為我們以后的親切回憶，更讓自己在獨立中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
獨立成長(cháng)作文 篇9
長(cháng)大，意味著(zhù)獨立，意味著(zhù)適應環(huán)境，很多事都要我自己做了�！}記
(一)
放學(xué)了，我把沉甸甸的書(shū)包毫不猶豫地丟給了奶奶，奶奶笑著(zhù)背起書(shū)包，而我一路小跑回家，她說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心摔了�！�
這時(shí)，碰上了班主任王老師，老師和藹地對我說(shuō)：“你已經(jīng)三年級了，已經(jīng)是小男子漢了，奶奶年紀大了，滿(mǎn)頭白發(fā)，你總不能讓奶奶背書(shū)包吧!”我頓時(shí)感到很后悔，像一個(gè)剛打了敗仗的將士，老師又溫柔地說(shuō)：“回去自己背書(shū)包吧�！蔽疫B忙從奶奶手中接過(guò)書(shū)包，和奶奶一起走回了家。那年，我8歲。
(二)
在火車(chē)站，我拿著(zhù)行李，媽媽跟我說(shuō)：“孩子，在這兒待著(zhù)，我去取票，千萬(wàn)別動(dòng)地方啊!”我腦海里浮現出班主任老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，轉身對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)焉矸葑C給我，我要自己取票，我自己來(lái)�！�
一切都很順利，我取了兩張票，媽媽摸摸我的頭，高興地說(shuō)：“孩子長(cháng)大了，自己的事情可以自己做了�！蔽倚α�，那年，我10歲。
(三)
“媽媽?zhuān)瑤臀胰∫幌轮讣椎��！蔽覍寢屨f(shuō)，媽媽拿過(guò)來(lái)指甲刀，正要給我剪指甲，我卻止住了她，說(shuō)：“您不是教過(guò)我剪指甲嗎?我不讓您剪，我自己來(lái)吧�！�
媽媽把指甲刀遞給了我，我認真地剪了一遍，雖然剪得不如媽媽快，不如媽媽好，但這是我的成果，說(shuō)明了什么事我可以自己來(lái)做。我長(cháng)大了，變得更加獨立了。想到這，我看著(zhù)自己的.手指甲，不禁笑了。那年，我12歲。
落葉飄泊，日子轉眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，增添了幾許成熟。而我依然如往常一樣懷抱對明日的憧憬，不怕千辛萬(wàn)苦，勇敢拼博。因為我已經(jīng)長(cháng)大了，一切，讓我自己來(lái)!
獨立成長(cháng)作文 篇10
兒子，你都10歲了，成大孩子了。以后，爸爸媽媽上班，你自己在家吧。四年級的暑假一開(kāi)始，爸爸媽媽就扔給我一枚炮彈。
我想反對，可胳膊擰不過(guò)大腿。爸爸堅持說(shuō)要讓我學(xué)會(huì )獨立，鍛煉照顧自己的能力。不容反抗的圣旨！我一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可又無(wú)力改變什么，只好忐忑不安地執行了。
一天早上，吃過(guò)早飯后，爸爸媽媽照常都去上班了。我收拾好碗筷，就在房間里寫(xiě)作業(yè)。忽然，門(mén)外傳來(lái)了咚、咚、咚的敲門(mén)聲。是敲得我家的門(mén)嗎？我立刻放下筆，躡手躡腳地走到門(mén)口，仔細地聽(tīng)著(zhù)。敲門(mén)聲又響起來(lái)了。我的天！真是敲我家的門(mén)��！心提到了嗓子眼。我從貓眼里往外看了看，門(mén)外站著(zhù)的一位陌生的叔叔，穿著(zhù)紅黑相間的衣服，身上背著(zhù)一個(gè)斜挎包，好像是快遞員。他四處張望著(zhù)，眼珠子怎么看起來(lái)滴流亂轉呢？我的心中警鈴大作，有點(diǎn)像壞人！
家里有人嗎？又一陣急促的敲門(mén)聲響起：快遞，快遞。
快遞？怎么辦？開(kāi)不開(kāi)門(mén)？萬(wàn)一真的是快遞呢？萬(wàn)一不是嗎？怎么辦？這時(shí)，我想起了老師在班里多次囑咐我們不能給陌生人開(kāi)門(mén)�？扇f(wàn)一真是我家的快遞，耽誤了也不太好��！
我急中生智，想出了一個(gè)好主意。我故意大聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)形覀兗业目爝f。然后又跑回到臥室，裝作媽媽在家里的樣子，捏尖嗓子學(xué)著(zhù)媽媽的聲音大聲說(shuō)：我現在忙著(zhù)呢，你拿進(jìn)來(lái)吧。
盡管我有些害怕，但還是故作鎮靜，鼓足勇氣把門(mén)打開(kāi)了。只見(jiàn)叔叔邊從包里拿出一個(gè)包裹，邊對我說(shuō)：小朋友，是某某家嗎？我趕緊說(shuō)，是，我媽正在屋里忙著(zhù)呢，您給我吧！快遞員叔叔將包裹遞給我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：小朋友，能幫大人做事了，你可真懂事，再見(jiàn)！邊說(shuō)著(zhù)他的'另一只腳已經(jīng)邁下了樓梯。
叔叔，再見(jiàn)！我趕緊關(guān)上門(mén)。哎呀媽呀，這一通表演，快嚇死我了！你聽(tīng)，心臟跳得嘭嘭的。阿彌陀佛，幸虧真的是快遞員叔叔
爸爸媽媽回家后，我對他們講了這件事。
不錯，小伙子，很聰明，也很勇敢。爸爸摸著(zhù)我的腦袋夸獎道。
還是不安全。媽媽擔心極了，萬(wàn)一真的是壞人呢？以后再有這樣的事，及時(shí)告訴我們，不能貿然開(kāi)門(mén)。
這件事算是有驚無(wú)險過(guò)去了，在獨立成長(cháng)的道路上，我又經(jīng)歷了一次考驗。吃一塹長(cháng)一智，我在不斷地積累成長(cháng)的智慧。相信有一天，自己一定能夠面對一切風(fēng)雨。
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