金雞獨立作文4篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的金雞獨立作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

金雞獨立作文1

　　天格外的藍，像一塊藍寶石；草格外的綠，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草們就跳起了優(yōu)美的舞蹈，我的心情也格外的燦爛，就像陽(yáng)光一樣，推開(kāi)作文班的門(mén)，卻看見(jiàn)同學(xué)們歡呼著(zhù)，一打聽(tīng)，原來(lái)時(shí)老師領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們做一個(gè)游戲——“金雞獨立”，我一聽(tīng)，也加入了其中。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的跳起來(lái)，有的急的像熱鍋上的螞蟻一樣，急不可耐，有的大喊：“老師！老師！”而我平靜地坐在那里，舉著(zhù)手，老師卻沒(méi)有選我，選了其他人，我垂頭喪氣想：看一看，有沒(méi)有好戲。我一看，一位胖胖的男生，開(kāi)始并沒(méi)有什么反應，到兩分鐘，他開(kāi)始搖晃了，果然不一會(huì )兒就被刷了下去，看他愁眉苦臉的'樣子，我真想大笑一場(chǎng)�！巴�！”時(shí)老師喊道“三分鐘到了，回去吧！”

　　第二輪開(kāi)始了，我也是拼命地舉手，可是老師也沒(méi)叫我，這回是四分鐘，“加油！加油！同學(xué)喊道。他們使足了勁，給小組爭了光。

　　第三輪開(kāi)始了，我想：就舉一會(huì )兒吧！老師說(shuō)：“這次是看誰(shuí)站的時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)就贏(yíng)！”我剛準備放棄時(shí)，叫了我和一個(gè)男生，開(kāi)始了，我想：哼！“金雞獨立”算什么，對我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽，小菜一碟�！叭�分鐘，”“五分鐘，”“��！”下面的同學(xué)表示震驚�！捌叻昼�！”當老師說(shuō)七分鐘時(shí)已被刷下兩個(gè)，而我的腳又麻又痛，還得裝出一副沒(méi)有事的樣子，苦命的娃啊�！巴�！下去吧，別累著(zhù)了！”時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)�！按蠹叶紒�(lái)試一試吧！”過(guò)了一分鐘，時(shí)老師叫停，我想：這算什么，我們第三組站了七分鐘。

　　我們在歡樂(lè )中得到知識，那就是——毅力！毅力可以完成你意想不到的事情。

金雞獨立作文2

　　今天上午，老師把上心育課的時(shí)間給我們做了一個(gè)游戲：“金雞獨立。游戲規則：學(xué)生單腳站立，雙手平舉，手背上各放一只鉛筆。以堅持時(shí)間長(cháng)短和手背上的鉛筆是否掉為勝利的標準。老師剛說(shuō)完規則，同學(xué)們就在地下小聲嘀咕起來(lái)：“看來(lái)這是很難的呀！”“這個(gè)簡(jiǎn)單，我要上！”······

　　不知不覺(jué)，第一場(chǎng)男生“戰斗”開(kāi)始了，老師請來(lái)五位同學(xué)上來(lái)做第一場(chǎng)游戲，》。這次沒(méi)有請到我，我只好在臺下看戲。一開(kāi)局，五位同學(xué)就比得難解難分：葉湛清雙手左右晃動(dòng)，眼看就要倒下了，其他同學(xué)表現的還不錯。臺下立刻沸騰起來(lái)：有的給同學(xué)加油；有的高興得跳了起來(lái)；有的.在想辦法讓臺上的同學(xué)倒下，好讓自己臺上的好朋友贏(yíng)。唉呀！葉湛清被同學(xué)們的各種鬼點(diǎn)子打擾，所到下了。接著(zhù)，又有兩位同學(xué)因為手傾斜了，而讓鉛筆掉地，輸掉了比賽。最后，就是趙熠陽(yáng)和欒一寧的比拼了。趙熠陽(yáng)想用一切辦法讓欒一寧倒地，便在那繞亂欒一寧的思維：啦，啦，啦！啦，啦，啦！蘿卜響叮當······

　　臺下的同學(xué)聽(tīng)了，全都在那兒拍著(zhù)桌子開(kāi)懷大笑�？上н@沒(méi)有用，不僅欒一寧沒(méi)有倒下，趙熠陽(yáng)卻被自己說(shuō)的話(huà)笑壞了肚子，倒下了。臺下立刻火了起來(lái)，為欒一寧的勝利歡呼。后來(lái)是女生們的對決，女生們一一倒下，最后只剩下王晨藝和張梓萱了。眼看張梓萱的鉛筆就要掉地，可是后來(lái)她卻來(lái)了個(gè)“起死回生”。最終打成平局。這可真是一次激烈的游戲��！

金雞獨立作文3

　　今天，老師給我們上了一堂別開(kāi)生面的作文課。

　　上課了，老師走進(jìn)了教室，給我們出了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)——頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天叫人們早起。沒(méi)等老師念完，同學(xué)們都爭先恐后地回答說(shuō)：“是公雞�！甭�(tīng)了這個(gè)答案，老師微微一笑，說(shuō)：“非常好，同學(xué)們都猜出了這個(gè)謎語(yǔ)的'答案，答案就是公雞。今天，我們要玩一個(gè)與雞有關(guān)的游戲，游戲的題目叫做金雞獨立�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們都歡呼雀躍，非常高興。接著(zhù)，老師又宣布了游戲規則：“單腳站立，另一只腳勾起，雙眼緊閉，腳觸地或移動(dòng)位置為失敗�？凑l(shuí)堅持得時(shí)間最久為勝者�！�

　　老師說(shuō)完后，便宣布游戲正式開(kāi)始。我的同桌陳思夢(mèng)馬上自告奮勇地舉起了手。老師很高興，馬上讓她上去站在了講臺旁。孫英佳緊隨其后。她們兩個(gè)站在一起，面露笑容，都做好了比賽的準備。老師的一聲令下，她們兩個(gè)閉起了眼睛，隨后，從容不迫地把一只腳勾了起來(lái)。

　　陳思夢(mèng)起先用手把其中一只腳拉了起來(lái)�？墒�，老師卻說(shuō)那是作弊行為。于是，陳思夢(mèng)便把手放開(kāi)了。只見(jiàn)她雙臂張開(kāi)，努力地想保持平穩，可是，隨著(zhù)一聲尖叫，她倒地了。再看看孫英佳，她像釘子一樣紋絲不動(dòng)，可是，漸漸地，她可能因為站得時(shí)間太長(cháng)，腿太酸，整個(gè)人都抖動(dòng)了起來(lái)。我真是替她捏了一把汗。男生們都趁機起哄，想讓孫英佳倒下去，可是，孫英佳卻穩住了，奪得了勝利。

　　兩位女生比賽完了，于是，老師就叫了兩位男生，陸?hù)斏：蛦涡移��？墒�，陸�(hù)斏�卻像一個(gè)女孩子一樣竟然臉紅了，不想上去，但在同學(xué)們的催促下，他還是上去了。陸?hù)斏：蛦涡移宓谋荣愂窃谝凰查g就解決了的。他們兩個(gè)同時(shí)倒地，就打成了平局。

　　這是一個(gè)有趣又有意義的游戲，它使我懂得了一個(gè)道理：堅持就是勝利。

金雞獨立作文4

　　今天下午，要上徐老師的“創(chuàng )意科學(xué)寫(xiě)作”課了，我激動(dòng)萬(wàn)分，心想：今天要做什么實(shí)驗呢？我很好奇。

　　徐老師說(shuō)：“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’�！币宦�(tīng)到這個(gè)名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，有什么好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說(shuō)：“可不要想得太簡(jiǎn)單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上�！蔽乙廊徽J為這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。于是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對折立在桌上，然后把硬幣放上去，老師又進(jìn)一步提出了要求：硬幣最后必須要放在展開(kāi)的百元大鈔側邊。我想這怎么可能，硬著(zhù)頭皮試了三次，硬幣就是不聽(tīng)我的'話(huà)，每次都從紙幣上滑落下來(lái)。這也讓實(shí)驗從一開(kāi)始的“簡(jiǎn)單”一下子變成了“不可能完成的任務(wù)”。

　　老師說(shuō)：“今天我們就要讓這種‘不可能’變?yōu)椤啊�現實(shí)’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對折成大約九十度，再把硬幣放上去，然后再慢慢打開(kāi)紙幣。請注意一定要慢慢打開(kāi)哦，最后紙幣成了一條直線(xiàn)硬幣也不會(huì )掉下來(lái)�！蔽夷坎晦D睛地盯著(zhù)講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開(kāi)的百元大鈔上，好厲害！

　　我和同桌也試了一下，慢慢打開(kāi)紙幣的兩邊時(shí)，硬幣也在跟著(zhù)晃動(dòng)�？从矌拍穷濐澪∥〉臉幼�，我以為它一定必掉無(wú)疑的，可是紙幣展開(kāi)成了一條直線(xiàn)它也沒(méi)有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

　　實(shí)驗原理大解密時(shí)間，老師說(shuō)，紙幣漸漸被拉開(kāi)的過(guò)程中，會(huì )和硬幣之間產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心隨之移動(dòng)，以保持平衡。當紙幣被拉成直線(xiàn)時(shí)，硬幣的重心也剛好落在這條線(xiàn)上，自然就不會(huì )掉落下來(lái)。

　　科學(xué)真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變?yōu)椤翱赡堋�，我要好好去探究其中的無(wú)窮奧秘！

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