獨立作文9篇[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的獨立作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

獨立作文 篇1

　　獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。 獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。 獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。 要成功，我們就要學(xué)會(huì )獨立。 獨立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊的訓練，他們要自己一個(gè)人背著(zhù)幾十斤的石頭，繞著(zhù)山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中，他們如果摔倒了，要自己站起來(lái)，不能夠讓他人幫忙。

　　不難發(fā)現，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會(huì )在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會(huì )，國家也會(huì )變得動(dòng)蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。 獨立能使我們的國家變得更加強大。在封建社會(huì )的腐蝕下，從古代起，中國的發(fā)展就比西方發(fā)達國家慢。隨著(zhù)世界全球化的發(fā)展，各種各樣的.思想沖擊著(zhù)我們。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，但我們能夠滿(mǎn)足這個(gè)稱(chēng)號嗎？要躋身發(fā)達國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？

　　大樹(shù)有了堅固的根，因此它可以茁壯成長(cháng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以他能夠自由翱翔。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙，簡(jiǎn)歷經(jīng)濟特區，這一次次的獨立，都讓我們的國家變得更加強大。 沒(méi)有了獨立，那意味著(zhù)什么？ 拋棄獨立，在黑暗中我們只會(huì )是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向。 舍棄獨立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。 丟棄獨立，在國際上我們只會(huì )原地踏步，為后人恥笑。 在新的時(shí)代里，一次次新的獨立，那就象征著(zhù)一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽(yáng)正從東方升起。 邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。

獨立作文 篇2

　　生活多姿多彩，有許多例子，比如我爸媽不在家的時(shí)候我自己第一次做飯，下面我給你介紹一下當時(shí)的情景。

　　星期六的那一天。有一次爸爸媽媽出差了到晚上才回來(lái)，爺爺奶奶也跟著(zhù)去了，我一個(gè)人在家。到了中午我忘記了

　　我一個(gè)人在家，這時(shí)我的肚子咕嚕咕嚕叫，我說(shuō);不行我要自己做飯，這時(shí)我想到了一句話(huà)，自己動(dòng)手豐衣十足，我就開(kāi)始從冰箱里拿東西做飯了;有西紅柿;雞蛋，我炒呀炒不一會(huì )炒成了西紅柿炒雞蛋，我想餓狼一樣撲了上去吃了起來(lái)，一分鐘后吃完了，但是還是不夠吃，我拿了2包方便面和一包香料，燒了一鍋水，不一會(huì )水開(kāi)了我把方便面和香料放進(jìn)了鍋里，我興奮的.說(shuō);餓狼一會(huì )又有綜合方便面吃了。

　　過(guò)了5分鐘后我跟著(zhù)方便面的香味飛了起來(lái)，不一會(huì )出現了不可思議的事，方便面說(shuō)話(huà)了，嚇了我一跳原來(lái)是幻覺(jué)，我開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)，真香。我還不知道我會(huì )做飯，而且那么的香。我一會(huì )就吃完了，開(kāi)始又大睡了起來(lái)

　　到了晚上，突然有人開(kāi)門(mén)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)是不是小偷，開(kāi)門(mén)后，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了

　　這件事在我的生活中發(fā)生了，從此我學(xué)會(huì )了獨立。

獨立作文 篇3

　　在學(xué)校，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P，老師夸我是個(gè)“好孩子”；在家里，我常常幫父母做一些力所能及的事情，父母夸我是個(gè)“乖乖女”。不過(guò)，我太過(guò)于依賴(lài)父母，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，使我比某些同學(xué)顯得有些遜色。

　　周末中午午飯，爸爸媽媽總是問(wèn)我：“兔兔，今天中午想吃什么？”“隨便，我吃什么都一樣�！边@時(shí)，爸爸媽媽在心里只搖頭。其實(shí)，在人生道路上，有許多東西需要我們抉擇，都需要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。盡管有時(shí)不一定正確，但我們記住了這次的失誤，等到下次抉擇時(shí)，我們便會(huì )把正確的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。

　　在老師的眼里，我各方面都比較優(yōu)秀。但是不知什么原因，平時(shí)一向優(yōu)秀的我，竟在電視臺采訪(fǎng)的時(shí)候語(yǔ)無(wú)倫次。有一次參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)結束后，電視臺的記者采訪(fǎng)我，問(wèn)我有什么感受。這時(shí)，我的班主任以為我說(shuō)的非常流利，就回去上課了�？晌艺f(shuō)了幾遍都不行，這下可把我急壞了。有個(gè)老師把班主任叫了過(guò)來(lái)，教我怎么說(shuō)。在這方面，有優(yōu)勢的要屬于我們班的“笑對人生”了。班主任給我講：“有一次，我們辦公室的一位老師久聞‘笑對人生’的大名，想采訪(fǎng)他一次。沒(méi)想到‘笑對人生’不緊不慢，張口就來(lái)，說(shuō)的滔滔不絕，口若懸河。令老師們十分佩服�！睋�我所知，在我們班，“笑對人生”看的書(shū)籍最多，說(shuō)起話(huà)來(lái)也頗有文人的風(fēng)度。

　　剛剛期末考試完的試卷上，作文要求是“寫(xiě)一件令我難忘的事”。由于當時(shí)思維打不開(kāi)，我寫(xiě)了一件關(guān)于老師的事，得了29。5分。分數不算太低，可內容不是那么吸引人，不夠感動(dòng)人。相比之下，“笑對人生”的作文得了滿(mǎn)分。他寫(xiě)的是20xx年10月1日國慶大閱兵的內容。他的.思維比誰(shuí)的都開(kāi)闊，可能當時(shí)只有他一人想到了這個(gè)題目。小菜同學(xué)的作文類(lèi)型與我的一樣，也是寫(xiě)老師的，處處充滿(mǎn)了對老師的感恩之情，顯然比我的成功。

　　分析造成這樣結果的原因，主要是我缺乏思維的獨立性。這個(gè)寒假開(kāi)始，我準備培養自己的獨立思維能力，與父母一起讀書(shū)，讀完后交流自己的看法，提高語(yǔ)言表達能力，激發(fā)自己讀書(shū)的興趣，使自己的生活能力以及語(yǔ)言表達能力更上一層樓。

獨立作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有讀書(shū)了，你才能進(jìn)步。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不看！

　　每個(gè)人都有自己的“啟蒙老師”教會(huì )自己人生的哲理，辨別人的善良與險惡�！遏敒I孫漂流記》這本書(shū)就是一個(gè)很好的例子。讓我們走進(jìn)這本書(shū)，走進(jìn)它的“內心”吧！

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)給人很多啟發(fā)，往往這些啟發(fā)都是受益終生的！

　　主人公魯濱遜幼年有著(zhù)航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著(zhù)父母，報名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上，接著(zhù)自己探查了這個(gè)島，開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉——英國。

　　他經(jīng)得起失敗的考驗，不管遇到多大的困難，他總是會(huì )機智的把這些問(wèn)題解決掉。他有堅強的毅力，他從來(lái)不灰心失望，和困境做斗爭時(shí)不屈不撓，越挫越勇。他總結了失敗的經(jīng)驗又重新開(kāi)始。再遇到危險時(shí)他總是冷靜地想著(zhù)怎么解決這些問(wèn)題。遇到困境，逃不出去時(shí)，他會(huì )進(jìn)行比較，來(lái)安慰自己的困境是多么好！他跟困境爭斗了二十八年，憑借著(zhù)自己的勇敢和機智，他終于逃出了困境！

　　《魯賓遜漂流記》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒(méi)有離開(kāi)家，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩，在他的眼中就只有金錢(qián)，和過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。就是一個(gè)富二代，什么都不用自己做，吩咐仆人一聲，飯馬上就來(lái)了！但這樣的他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園。他勇于向世俗挑戰，離家出走，這便是他的勇敢。他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)；一個(gè)人在荒島上生活了二十八年，這邊是他的獨立自主。在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識的人，這便是舍生忘死，他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。這便是他最精彩的`人生！

　　而我自己原本是一個(gè)在家庭的呵護下長(cháng)大的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我知道在大鳥(niǎo)翅膀生活的雛鷹是永遠不可能成為大鷹的！有一次無(wú)意間，我看到了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，里面他的那種勇敢，機智，獨立自主的精神把我感動(dòng)了。我也不再飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了。我也開(kāi)始獨立自主了，衣服也自己拿了……現在的我敢一個(gè)人坐車(chē)了！

　　看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，我下定決心，從今以后我要學(xué)習魯濱孫那樣，不僅堅強勇敢，還獨立自主，遇到危險總是冷靜的判斷，使自己逃離“危險”。還一定不能飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，一定要自己獨立！讓我們每個(gè)人都愛(ài)上閱讀吧！

獨立作文 篇5

　　凡事都要獨立、自主。

　　——題記

　　還記得，在剛上小學(xué)時(shí)，媽媽每天晚上陪我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完一項就檢查一項，出錯了，媽媽就指出來(lái)，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八點(diǎn)。而，媽媽檢查過(guò)的作業(yè)，也會(huì )時(shí)不時(shí)地“出狀況”。

　　后來(lái)，媽媽生了弟弟，沒(méi)有再像以前那樣天天圍著(zhù)我轉，沒(méi)有再像以前那樣把全部精力放在我身上，沒(méi)有再像以前那樣每天晚上給我檢查作業(yè)。

　　剛開(kāi)始，我把它看作一種壞的現象，沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)，作業(yè)就會(huì )錯得很多，尤其數學(xué)；沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)，數學(xué)作業(yè)的全部正確率幾乎為零；沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)……果不其所然，前一天數學(xué)老師布置的一頁(yè)練習冊，一共八道題，我錯了三分之一。一回家，我就埋怨媽媽?zhuān)�說(shuō)是怨媽媽沒(méi)有檢查作業(yè)，才會(huì )錯這么多。其實(shí)錯的題很平常，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽檢查出來(lái)的錯題也是這么多。媽媽每天晚上一而再再而三地給我講題，一遍又一遍的問(wèn)我“懂了嗎”�？赡撬坪鯖](méi)有一點(diǎn)作用，只是死板硬套的把答案寫(xiě)上去，媽媽如果繼續講，我還會(huì )不耐煩。

　　可后來(lái)，漸漸適應了，學(xué)會(huì )了自己檢查作業(yè)，自己來(lái)飾演“媽媽”的`角色。一遍又一遍的檢查，是我在作業(yè)上獲取了很大的進(jìn)步，遇到題不會(huì )就請爸爸媽媽講解。不再像以前那樣死板硬套，只聽(tīng)答案。這樣，以后遇到類(lèi)似的題，也學(xué)會(huì )了舉一反三。是我在數學(xué)上獲得了很大的進(jìn)步，前一天還被老師批評，后一天就讓老師點(diǎn)名表?yè)P。

　　其實(shí)，媽媽檢查過(guò)的作業(yè)，也有錯題，只不過(guò)把部分檢查了出來(lái)。后來(lái)，我學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。所謂自主學(xué)習，就是自己檢查，自己訂正。這樣一來(lái)，正確率就高了很多。甚至有時(shí)候，還會(huì )跟媽媽出現“分歧”。一人說(shuō)一種答案，結果是，我的答案是正確的。通過(guò)一段時(shí)間，媽媽發(fā)現我完全由自主學(xué)習的能力，就徹底“撒手不管”了。讓我學(xué)會(huì )獨立思考。其實(shí)有的題，我不是不會(huì )，而是不愿意思考，經(jīng)歷了媽媽“撒手不管”后，變得自主多了。我為此感到高興，媽媽也打心眼里替我高興。

　　看來(lái)��！自主學(xué)習，收獲多多呢！還是要學(xué)會(huì )獨立思考，耐心檢查。才能在學(xué)習上成功，不止這樣，自主、獨立在以后的人生中也很重要。還是要學(xué)會(huì )“自立自強”��！

獨立作文 篇6

　　這是一幅漫畫(huà)。

　　圖片上，一棵瘦弱小樹(shù)苗被2棵巨大的樹(shù)所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹(shù)苗卻沒(méi)有受到一點(diǎn)損傷，因為他的父母——大樹(shù)，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹(shù)苗的臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護著(zhù)它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。

　　這幅圖的確很令人深思，尤其是現在的父母們�，F在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴里怕化了，對我們備加關(guān)愛(ài)。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關(guān)愛(ài)，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強，長(cháng)大了什么事情都依著(zhù)父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì )干的例子呢?如果不自立自強，后果會(huì )有多么的嚴重呢?現在的家長(cháng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績(jì)有多么多么的好，不能自立自強地生活，又有什么用呢?難道說(shuō)一個(gè)不會(huì )自立自強的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?

　　不，絕對不可能!一個(gè)人，就要自立自強，才是對生活的樂(lè )觀(guān)面對，對困難的'泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì )自立自強自食其力的人，遇到困難就沒(méi)了方向，會(huì )被困難所擊倒;反之，自立自強、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰勝它，最后才會(huì )取得勝利。

　　讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛(ài)，從小事做起，從現在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營(yíng)養，努力成長(cháng)，成為對這個(gè)社會(huì )有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強的人。

　　讓我們自立吧!

獨立作文 篇7

　　湛藍的天空沒(méi)有一絲云遮擋，這在無(wú)形中造成了風(fēng)的無(wú)忌，站在一棵花樹(shù)下，一縷飛花從眼前飄落，我想用手去托住它的軀體，而它的鮮艷刺痛了我的眼睛，它從我的指縫間滑落下去，化作春泥。

　　任何美麗的東西一旦燃燒就注定不會(huì )結果，但我卻不這么認為，落花是生命的涅槃，但也是另一生命的伊始。

　　一位學(xué)者提出一道題，四個(gè)圖形符號中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同，盡管大家的回答都不同，但我寧可把它作為對生命的詮釋。

　　圓形是惟一沒(méi)有角的圖形，它如同生命的歷程，由生入死，由死及生，生命就這樣一如既往地循環(huán)著(zhù)，這是它的使命，正如落紅，它的凋零沒(méi)有一絲痛苦的掙扎，有如它生時(shí)的灑脫和平靜，落紅為樹(shù)的燦爛而生，為樹(shù)的長(cháng)青而死，這是對母親的回報，無(wú)數的海外游子早已在這棵花樹(shù)下將他們愛(ài)國的思緒凝固成一道風(fēng)景。

　　三角形是惟一由直線(xiàn)構成的圖形，它是一個(gè)人生命的結構——獨立，它的穩定、無(wú)懈可擊成就了每一個(gè)的思維和行動(dòng)，落花人獨立，他緊緊地守住自己的.心，用它去觀(guān)察世界，不論在人流涌動(dòng)的大都市，還是在貧困的小山村，它都不被外界的流毒所浸染，仍舊從事自己認為最崇高的事業(yè)，就像落花，它毫不猶豫地擺脫我溫暖的手，投入大地的懷抱，因為它知道在那片土地上，它才能實(shí)現自己的價(jià)值。

　　半圓是惟一由直線(xiàn)和曲線(xiàn)構成的圖形，它是生命的海岸線(xiàn)。每個(gè)人都有自己的海岸線(xiàn)，它們會(huì )有交點(diǎn)，但絕不會(huì )重合，這使得生命更為豐富多彩，它讓每個(gè)人對自己的人生道路都有選擇，而終點(diǎn)卻只有一個(gè)——貢獻。落花飛絮，不論它們飛向哪里，但它們將要把最后一絲氣息注入花樹(shù)的理念卻是一致的，你仔細觀(guān)看每一片落紅，即使它被風(fēng)揚上半空，最后的落腳也會(huì )是一棵花樹(shù)的根須旁。

　　是惟一非對稱(chēng)圖形，那是在說(shuō)生命要自己去領(lǐng)取。自然給予大家的同樣多，為什么大千世界，有的能繁衍千年而不斷，而有的只是匆匆走過(guò)，將冰涼的骸骨留在現代文明造就的歷史博物館里。這是生命的不對稱(chēng)性。

　　而落花明白這個(gè)道理，生命的延續要靠自己，因而它們一代一代，生而死，死而生，將生命的整個(gè)機體和靈魂都托付給花樹(shù)，它們相依相靠共同進(jìn)步，正如我們的祖國和華夏子孫。

　　的詮釋是變幻的，它們的生命的表征也是多變的，答案多變使得這些對生命的理解又是何其膚淺。

　　但有一點(diǎn)是經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后，依舊在時(shí)空里響徹：落花人獨立。

獨立作文 篇8

　　人是能思想的葦草。

　　但是人性的弱點(diǎn)卻讓這葦草如此卑賤，一陣風(fēng)，便能改變它的方向，東搖西擺。

　　亦步亦趨，人云亦云，這與生俱來(lái)的奴性讓人浸漬于淺陋還渾然不知，樂(lè )此不疲。

　　只有獨立，才能讓思想舞出個(gè)性。

　　獨立的思想是人與人的分界，有獨立思想的人是那片在搖擺不定的葦草中始終堅守自我的一株。他不往左也不靠右，再強勁的風(fēng)也奈何他不得，再惡劣的環(huán)境也改變不了他。

　　在這個(gè)光纖以光速傳遞信息的時(shí)代，連空氣中都充滿(mǎn)了思想的尾巴。我卻在許多人的眸子中看到了盲從，那的確也是思想，死掉的思想。

　　潮流一出，有人賣(mài)*買(mǎi)蘋(píng)果； “愛(ài)國”一喊，有人激情澎湃砸起同胞的車(chē)；“人肉”一曝，有人忙于盜竊隱私……

　　人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。這死掉的思想堂而皇之地披著(zhù)“思想”的.外衣，在各種欲望的蠱惑下跳著(zhù)詭異的亡魂曲，像一個(gè)只剩下頭顱的人，用白色的骷髏炫耀著(zhù)人的身份，而深陷的空洞的眼眶，只透出可笑的悲涼。

　　只有獨立，才能讓思想舞出個(gè)性。

　　獨立，一指自理，二指自持。前者是應試下催熟的果實(shí)，看似光鮮靚麗色澤誘人罷了。而后者，才是真正的獨立，是思想可以超脫肉體延續的經(jīng)咒。

　　人性的弱點(diǎn)，注定思想的獨立是善良與邪惡、美麗與丑陋、靈性與獸*不斷搏斗的過(guò)程，思想的獨立必須通過(guò)煉獄般的磨煉才能完成！

　　馬克思跳出黑格爾唯心學(xué)說(shuō)的樊籬，為人類(lèi)社會(huì )指明了共產(chǎn)主義方向； “竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！碧K軾擺脫了世俗名利物欲的拘囿，將人們引向了淡看人生成敗，灑脫面對人生的境界； “我不穿不喜歡的衣，不唱不喜歡的歌，更不會(huì )變來(lái)變去，我始終忠于內心�！卑Ⅶ鞝柼�出了世人的眼光，堅守自我， “靈魂歌手”的稱(chēng)號當之無(wú)愧。

　　帕斯卡爾說(shuō)，思想形成人的偉大。

　　這思想，必定是活的思想，它獨立，不為一切所迷惑，它在獨立中舞出個(gè)性，在獨立中成就永恒！

獨立作文 篇9

　　兒子，你都10歲了，成大孩子了。以后，爸爸媽媽上班，你自己在家吧。四年級的暑假一開(kāi)始，爸爸媽媽就扔給我一枚炮彈。

　　我想反對，可胳膊擰不過(guò)大腿。爸爸堅持說(shuō)要讓我學(xué)會(huì )獨立，鍛煉照顧自己的能力。不容反抗的圣旨！我一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可又無(wú)力改變什么，只好忐忑不安地執行了。

　　一天早上，吃過(guò)早飯后，爸爸媽媽照常都去上班了。我收拾好碗筷，就在房間里寫(xiě)作業(yè)。忽然，門(mén)外傳來(lái)了咚、咚、咚的敲門(mén)聲。是敲得我家的門(mén)嗎？我立刻放下筆，躡手躡腳地走到門(mén)口，仔細地聽(tīng)著(zhù)。敲門(mén)聲又響起來(lái)了。我的天！真是敲我家的門(mén)��！心提到了嗓子眼。我從貓眼里往外看了看，門(mén)外站著(zhù)的一位陌生的叔叔，穿著(zhù)紅黑相間的衣服，身上背著(zhù)一個(gè)斜挎包，好像是快遞員。他四處張望著(zhù)，眼珠子怎么看起來(lái)滴流亂轉呢？我的心中警鈴大作，有點(diǎn)像壞人！

　　家里有人嗎？又一陣急促的敲門(mén)聲響起：快遞，快遞。

　　快遞？怎么辦？開(kāi)不開(kāi)門(mén)？萬(wàn)一真的是快遞呢？萬(wàn)一不是嗎？怎么辦？這時(shí)，我想起了老師在班里多次囑咐我們不能給陌生人開(kāi)門(mén)�？扇f(wàn)一真是我家的快遞，耽誤了也不太好��！

　　我急中生智，想出了一個(gè)好主意。我故意大聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)�有我們家的快遞。然后又跑回到臥室，裝作媽媽在家里的樣子，捏尖嗓子學(xué)著(zhù)媽媽的聲音大聲說(shuō)：我現在忙著(zhù)呢，你拿進(jìn)來(lái)吧。

　　盡管我有些害怕，但還是故作鎮靜，鼓足勇氣把門(mén)打開(kāi)了。只見(jiàn)叔叔邊從包里拿出一個(gè)包裹，邊對我說(shuō)：小朋友，是某某家嗎？我趕緊說(shuō)，是，我媽正在屋里忙著(zhù)呢，您給我吧！快遞員叔叔將包裹遞給我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：小朋友，能幫大人做事了，你可真懂事，再見(jiàn)！邊說(shuō)著(zhù)他的另一只腳已經(jīng)邁下了樓梯。

　　叔叔，再見(jiàn)！我趕緊關(guān)上門(mén)。哎呀媽呀，這一通表演，快嚇死我了！你聽(tīng)，心臟跳得嘭嘭的`。阿彌陀佛，幸虧真的是快遞員叔叔

　　爸爸媽媽回家后，我對他們講了這件事。

　　不錯，小伙子，很聰明，也很勇敢。爸爸摸著(zhù)我的腦袋夸獎道。

　　還是不安全。媽媽擔心極了，萬(wàn)一真的是壞人呢？以后再有這樣的事，及時(shí)告訴我們，不能貿然開(kāi)門(mén)。

　　這件事算是有驚無(wú)險過(guò)去了，在獨立成長(cháng)的道路上，我又經(jīng)歷了一次考驗。吃一塹長(cháng)一智，我在不斷地積累成長(cháng)的智慧。相信有一天，自己一定能夠面對一切風(fēng)雨。

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