獨立作文范例[7篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的獨立作文7篇，希望對大家有所幫助。

獨立作文 篇1

　　同學(xué)們，你們知道鳥(niǎo)兒為什么能在天空飛翔嗎？你們知道雄鷹為什么能在云端盤(pán)旋嗎？對了，那是因為它們有一雙翅膀 堅強有力而又豐滿(mǎn)勻稱(chēng)。

　　如果把我們的習作比做飛翔的話(huà)，那么，是不是也得有一雙翅膀呢？左翅是豐富的閱讀，右翅是科學(xué)的練習，兩者缺一不可。當你手捧著(zhù)這套書(shū)的時(shí)候，幸運的你就已經(jīng)獲得了強勁這雙翅膀的營(yíng)養品。

　　數年來(lái)，我們一直致力于《師生共讀》課題的研究。經(jīng)過(guò)十多名特級、高級語(yǔ)文教師的研究，我們?yōu)榇蠹遗醭隽诉@套讀物。這是科學(xué)嚴謹的研究成果，更是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗，能夠提高閱讀效能的`課外讀物。

　　瞧！

　　每一冊里有新鮮的美文。翻開(kāi)它，適應不同年級同學(xué)閱讀的美文編排得當，讀后給你帶來(lái)感動(dòng)、深思或想象讓你愛(ài)不釋手的不光有名家名篇，更有新銳作家的新作，還有特別推薦的網(wǎng)絡(luò )美文。打開(kāi)書(shū)，一股清新的氣息便會(huì )撲面而來(lái)。沒(méi)有老面孔，只有新朋友。

　　每一課里有全真的命題。一邊閱讀，一邊思考，動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)，就能完成“夯實(shí)基礎”“提升能力”“拓展延伸”三個(gè)層次的習題訓練。這些題可是常年為畢業(yè)班或為實(shí)驗中學(xué)招生命題的老師精心設計的。有許多題就是直接從試卷中篩選出來(lái)的，原汁原味。完成一篇文章的習題，其實(shí)就是體驗一次能力的提升。長(cháng)此以往，你的閱讀解題能力會(huì )在不知不覺(jué)中功力大增。

　　每一篇里有開(kāi)放的選擇。同一主題，兩篇美文，后面緊跟著(zhù)一次習作訓練。這可不是命題作文，而是為你提供一系列的指導，讓你圍繞一個(gè)主題來(lái)完成。你可以圍繞著(zhù)主題進(jìn)行多樣的選擇，從任意角度來(lái)“我手寫(xiě)我心”，真實(shí)而不虛偽，平實(shí)而不矯情。這種自由的選擇，再也沒(méi)有了命題作文那樣板著(zhù)面孔的強制。每一題里有系統的指導。整套書(shū)中習作的指導均著(zhù)力于層級遞進(jìn)，逐步提高。一年級填空式提示，二年級半填空式提示，三四年級片段加全文，五六年級指導寫(xiě)出個(gè)性。無(wú)論你是哪個(gè)年級的同學(xué)，只要你拿到一冊，就會(huì )感覺(jué)指導得細致有序。比如，一個(gè)習作主題，可以分為好幾次逐層指導，讓你一點(diǎn)點(diǎn)地受益，學(xué)得輕松，寫(xiě)得更輕松。

　　每一段里有無(wú)聲的熏陶。習作指導中，無(wú)論是“題目要求”“提示小語(yǔ)”還是“指導構思”，均用詩(shī)一般的語(yǔ)言給你以啟發(fā)。就是單單讀一讀，都會(huì )有一種賞心悅目、相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。這些精致的語(yǔ)段，給你帶來(lái)啟發(fā)的同時(shí)，還在積累著(zhù)你的語(yǔ)感，豐滿(mǎn)著(zhù)你的文學(xué)素養。

　　同學(xué)們，騰飛需要雙翼。這雙翼不能一大一小，一強一弱，它們需要同樣強勁有力，同樣呼呼生風(fēng)，同樣揮灑自如。讀讀這套書(shū)吧，它一定會(huì )給你習作的雙翼帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力，因為這是我們精心為你準備的“能力鈣”。

獨立作文 篇2

　　改變，扔掉原來(lái)的自己。

　　獨立，扔掉依賴(lài)的自己。

　　——題記

　　十分鐘，可以吃完一頓飯，但燒不完一頓飯；十分鐘，可以看完一部短劇，但排不完一部短��；十分鐘，可以擺出一箱物品，但理不完一箱東西……

　　在十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)中，獨立是最大的改變。

　　燒烤，是第10天的晚飯�？粗�(zhù)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，這是我最大的感受。

　　主要是煙的問(wèn)題。每次烤一樣東西，煙都會(huì )熏著(zhù)眼睛，只好翻一下，然后背對著(zhù)烤爐，幾秒后，再回頭翻一下，再背對著(zhù)烤爐，反復十幾次。這時(shí)，我終于感受到了大人之前給我們烤的東西的那種不容易。

　　歷史短劇，是我們一個(gè)宿舍為大家呈現的表演，作為導演的我，是一幕戲的.基礎。

　　編劇，是擺在我面前的一大難題。因為時(shí)間的問(wèn)題，就兩天半，而又沒(méi)有專(zhuān)門(mén)編劇的人，所以，導演要肩負起重大責任。因為我們演《火燒赤壁》，所以，我為此翻遍了《三國演義》中的那幾頁(yè)，再用對話(huà)的形式寫(xiě)下來(lái)，以至于我都不知道又救活了多少腦細胞。

　　還有編排的問(wèn)題。戰爭劇道具少不了，只好拿晾衣服的棍子、衣架充當武器，火柴當火。這又為排練增加了難度。

　　費盡了九牛二虎之力，表演還是圓滿(mǎn)完成了，但是，我對導演這個(gè)職業(yè)增加了敬佩之情。

　　整理衣物，我就不說(shuō)了，反正也沒(méi)少花心思，差點(diǎn)，箱子拉鏈拉不上。我突然感受到父母幫我整理時(shí)的艱辛。

　　獨立燒烤，獨立排劇，獨立整理，種種獨立，對我來(lái)說(shuō)，都只有一個(gè)字：變。依賴(lài)到獨立，是艱辛，也是必不可少，我認為，晚獨立不如早獨立，所以我無(wú)怨無(wú)悔。

　　獨立無(wú)處不在，依賴(lài)也是無(wú)處不在，在獨立與依賴(lài)中，我選擇獨立！

獨立作文 篇3

　　每個(gè)人斗有第一次，讓我想起最難忘了就是第一次單獨睡覺(jué)。

　　就在我該上一年級的時(shí)候，一天晚上媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)題目：“都該上一年級了，還不自己睡覺(jué)，羞不羞呀！”可我就是不想自己一個(gè)人睡，因為我怕夜里有鬼，會(huì )把我吃掉，媽媽聽(tīng)見(jiàn)我這一說(shuō)，笑著(zhù)說(shuō)題目：“肯定是你想多了，世界上就沒(méi)有鬼，媽媽沒(méi)辦法說(shuō)過(guò)我。

　　這次該老爸出場(chǎng)了，就對我說(shuō)題目：“你要是獨自睡覺(jué)，老爸什么都給你買(mǎi)�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，高興的不得了。

　　我就開(kāi)始自己一個(gè)人睡覺(jué)，我總是渾身發(fā)抖，睡都睡不著(zhù)，一閉眼，眼前都是魔鬼，嚇得我都不敢睡了，我還聽(tīng)見(jiàn)可怕的聲音，我從窗戶(hù)往外看，原來(lái)是風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)上的葉子發(fā)出的聲音，我就立刻把窗戶(hù)關(guān)注了，我就一直在想怎么還不天亮，我就一直盼呀盼，我盼的都不耐煩了，我一看表才十二點(diǎn)半，太失望了，我就拿起一個(gè)能把妖魔趕走的`可愛(ài)熊一起睡，我才放松的睡著(zhù)了。

　　到了第二天我才覺(jué)得沒(méi)什么，自己睡覺(jué)感覺(jué)還更踏實(shí)了。

獨立作文 篇4

　　在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心，那么在確定中，大家的生活會(huì )如何呢?

　　生活確定了，依賴(lài)的心就會(huì )萌發(fā)，所以大家要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自主。有人會(huì )說(shuō)：“不獨立有什么關(guān)系，依賴(lài)又為什么不可以呢?”當然，這取決與自己本身，怎樣的`決定都是自己選擇，但是又有誰(shuí)想做一個(gè)到了大學(xué)連襪子都不會(huì )洗的人呢?

　　想想自己，想想自己在家里，每當父母讓做家務(wù)，總是不做，甚至會(huì )大哭。這是什么?這就是依賴(lài)。當你痛苦時(shí)，你為何不想想難道父母能一直跟著(zhù)你嗎?如果有一天父母不在了，你該怎么辦?你會(huì )后悔，后悔自己沒(méi)有在不確定中生活，沒(méi)有養成一顆獨立自主的心，但已經(jīng)晚了。

　　樹(shù)木不依賴(lài)育苗人，就會(huì )長(cháng)成百年的參天大樹(shù)；學(xué)生不依賴(lài)老師，就會(huì )成為國家的棟梁之才。

　　人如樹(shù)，在不確定中，才能磨練意志，才能成為有用之人。大家要從小養成獨立自主的好習慣。遠離依賴(lài)吧!

　　萌發(fā)的依賴(lài)之心會(huì )越變越強，讓你什么也不做，只有依賴(lài)了。如果在依賴(lài)之心剛剛產(chǎn)生時(shí)，一刀斬斷，那么你就會(huì )獨立，你就會(huì )為你的自主而感到擔心。

　　看!成功的輪帆就在對岸，如果再次依賴(lài)，那么河邊的小船就不會(huì )出現。

獨立作文 篇5

　　笨重的乒乓球拍，在他手上看似輕盈如纖弱的羽毛，敏捷的步伐靈活利落，彷佛永遠不會(huì )交叉，用熟練的技巧將黃澄澄的小圓球推向偌大藍天，也敲開(kāi)了我緊閉的心扉。

　　氣喘吁吁，汗流浹背，吸引我的是他飛揚自信的神采，眼中閃爍著(zhù)堅定的璀璨光芒，他志得意滿(mǎn)的笑容是黑白默片中，五彩繽紛的音樂(lè )盒，流泄著(zhù)輕快昂揚的旋律。我就是喜歡他做事的專(zhuān)心致志，認真對待挑戰與挫折時(shí)的沖勁�；蛟S我應該遞上一張“告白情書(shū)”？告訴他我欣賞他實(shí)事求是的態(tài)度，敬佩他不厭其煩的反復琢磨各式技巧，尤其在他執起球拍時(shí)，我會(huì )目不轉睛地看著(zhù)他堅毅挺拔的身影，將平時(shí)一步一腳印的努力，在小方桌前的舞臺上發(fā)揮得淋漓盡致。

　　在我尚未鼓足勇氣，開(kāi)口結識他前，他突如其來(lái)地轉學(xué)了，像一閃而逝的虹，我還來(lái)不及提起腳步去追尋，就已杳然無(wú)跡，僅在我心中留下一道絢麗的七彩影像。聽(tīng)說(shuō)他去尋找更高遠的乒乓球殿堂，讓自己的技巧更上一層樓，去更寬廣的世界展翅高飛。曾經(jīng)熟悉的身影已在我記憶中逐漸模糊，變得如此陌生，但他堅毅自信的神采 仍然栩栩在我眼前。應該說(shuō)我沒(méi)有勇氣還是他離開(kāi)得太快，或許是我沒(méi)有好好的把握機會(huì )�？傊�，一切都太慢了，其實(shí)就只是缺少果斷的態(tài)度，害怕踏出下一步的結 果就是徒留遺憾罷了。

　　如果我能像他一樣，對自己有自信，堅定自己的信念而非因顧慮太多而躊躇不前，或許我就能跟他成為莫逆之交，站到他的身旁，而非遠遠的`遙望著(zhù)他。就像我所喜愛(ài)的歌手女神卡卡，她那標新立異的造型與舞姿，動(dòng)感懾人的音樂(lè )節奏，每每引發(fā)各種討論的熱潮。但我想無(wú)數歌迷如同我，真正陶醉的是她堅持信念并勇于實(shí)踐的 那份堅定。在保守又不保守的年代，殺出一條主張“做自己”的路，勇敢向前沖而不回頭，失敗了又怎樣？我們可以坦然面對，可以重整旗鼓，而不是苦苦懊惱，顧慮再三該如何踏出第一步。

　　我希望能夠像他一樣充滿(mǎn)自信，選擇自己想要的未來(lái)，腳踏實(shí)地的前進(jìn)；我期望像女神卡卡一樣無(wú)畏他人的眼光，找到自己的特色，發(fā)光發(fā)熱。如果眼高手低，也僅是臨淵羨魚(yú)，我該試試舍棄無(wú)謂的顧慮或他人質(zhì)疑的眼光，勇敢追求新的開(kāi)始，即便不夠美好或是跌得一身狼狽，我仍相信只要繼續前進(jìn)，勇敢做自己，必定也會(huì )找 到我自己的廣闊藍天，讓我恣意徜徉。

獨立作文 篇6

　　凡事都要獨立、自主。

　　——題記

　　還記得，在剛上小學(xué)時(shí)，媽媽每天晚上陪我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完一項就檢查一項，出錯了，媽媽就指出來(lái)，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八點(diǎn)。而，媽媽檢查過(guò)的作業(yè)，也會(huì )時(shí)不時(shí)地“出狀況”。

　　后來(lái)，媽媽生了弟弟，沒(méi)有再像以前那樣天天圍著(zhù)我轉，沒(méi)有再像以前那樣把全部精力放在我身上，沒(méi)有再像以前那樣每天晚上給我檢查作業(yè)。

　　剛開(kāi)始，我把它看作一種壞的現象，沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)，作業(yè)就會(huì )錯得很多，尤其數學(xué)；沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)，數學(xué)作業(yè)的全部正確率幾乎為零；沒(méi)有媽媽檢查作業(yè)……果不其所然，前一天數學(xué)老師布置的一頁(yè)練習冊，一共八道題，我錯了三分之一。一回家，我就埋怨媽媽?zhuān)�說(shuō)是怨媽媽沒(méi)有檢查作業(yè)，才會(huì )錯這么多。其實(shí)錯的題很平常，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽檢查出來(lái)的錯題也是這么多。媽媽每天晚上一而再再而三地給我講題，一遍又一遍的問(wèn)我“懂了嗎”�？赡撬坪鯖](méi)有一點(diǎn)作用，只是死板硬套的`把答案寫(xiě)上去，媽媽如果繼續講，我還會(huì )不耐煩。

　　可后來(lái)，漸漸適應了，學(xué)會(huì )了自己檢查作業(yè)，自己來(lái)飾演“媽媽”的角色。一遍又一遍的檢查，是我在作業(yè)上獲取了很大的進(jìn)步，遇到題不會(huì )就請爸爸媽媽講解。不再像以前那樣死板硬套，只聽(tīng)答案。這樣，以后遇到類(lèi)似的題，也學(xué)會(huì )了舉一反三。是我在數學(xué)上獲得了很大的進(jìn)步，前一天還被老師批評，后一天就讓老師點(diǎn)名表?yè)P。

　　其實(shí)，媽媽檢查過(guò)的作業(yè)，也有錯題，只不過(guò)把部分檢查了出來(lái)。后來(lái)，我學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。所謂自主學(xué)習，就是自己檢查，自己訂正。這樣一來(lái)，正確率就高了很多。甚至有時(shí)候，還會(huì )跟媽媽出現“分歧”。一人說(shuō)一種答案，結果是，我的答案是正確的。通過(guò)一段時(shí)間，媽媽發(fā)現我完全由自主學(xué)習的能力，就徹底“撒手不管”了。讓我學(xué)會(huì )獨立思考。其實(shí)有的題，我不是不會(huì )，而是不愿意思考，經(jīng)歷了媽媽“撒手不管”后，變得自主多了。我為此感到高興，媽媽也打心眼里替我高興。

　　看來(lái)��！自主學(xué)習，收獲多多呢！還是要學(xué)會(huì )獨立思考，耐心檢查。才能在學(xué)習上成功，不止這樣，自主、獨立在以后的人生中也很重要。還是要學(xué)會(huì )“自立自強”��！

獨立作文 篇7

　　曾經(jīng)的一切，像是邂逅一場(chǎng)盛景，留給記憶美麗朦朧的姿態(tài)。

　　更愿意漫步在家鄉的古道上，斜斜地打一把油紙傘，走過(guò)這人間的四月天，用手去撫摸千年的滄�？淘诔菈ι系挠『�。曾經(jīng)的齊國故都，傲然而又淡漠地看著(zhù)歲月的流轉，這片土地，曾經(jīng)見(jiàn)證了多少的"落花人獨立，微雨燕雙飛"？我不知道。我只知道，此刻，黃昏吹著(zhù)風(fēng)的軟，星星在無(wú)意中閃，細雨點(diǎn)灑在花前……

　　從十幾年前開(kāi)始，經(jīng)過(guò)我家窗下的人，或許都會(huì )看到映在窗前的這么一個(gè)剪影：一個(gè)女孩，捧著(zhù)一本書(shū)，面對著(zhù)一杯香茗，在茶香的氤氳中，靜靜地咀嚼著(zhù)書(shū)中的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，風(fēng)云變幻。我一直這么固執地認為，唯有在書(shū)中，才能真正與古人進(jìn)行心靈上的對話(huà)。

　　或許是因為書(shū)的原因吧，我小時(shí)候一直表現得比較沉靜，只有在語(yǔ)文課上，我才會(huì )變得非�；钴S，仿佛是鷹真正找到了一片搏擊的天空，魚(yú)兒真正尋到了一方跳躍的海洋。我喜歡寫(xiě)字，寫(xiě)文章，從小到大，都盡力地用不管是稚嫩還是沉郁的筆調寫(xiě)下自己的感受、心情、或是一篇小說(shuō)。我認為，在任何時(shí)候，讀書(shū)都是對人有所幫助的，哪怕是高考的前一天晚上，我還捧著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，蘆雪庵中林妹妹著(zhù)一身白狐皮斗篷裾角飛揚，讓我那一晚睡得異常平靜、甜美。記得前幾天看到一則寓言，感觸頗深：

　　在深山中，住著(zhù)一對祖孫倆。爺爺是個(gè)年過(guò)古稀的老人，每天都會(huì )看很多的書(shū)，而他的只有七八歲的小孫子呢，對爺爺看書(shū)的做法非常不明白。有一天這個(gè)小男孩詢(xún)問(wèn)爺爺："您看書(shū)，卻又不會(huì )完全記住，這有什么用嗎？"他的爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，只是交給這個(gè)小男孩一個(gè)竹籃，讓他去山澗里打水，這個(gè)小男孩來(lái)回了幾趟，也沒(méi)有打到溪水。于是就非常郁悶和沮喪。這時(shí)候，這個(gè)老人問(wèn)他："你打到水了嗎？"小男孩搖搖頭說(shuō)沒(méi)有；老人接著(zhù)又問(wèn)："那你發(fā)現有什么變化嗎？"小男孩看了看竹籃，那個(gè)一開(kāi)始沾滿(mǎn)灰塵的竹籃變得非常干凈了。老人告訴他的小孫子說(shuō)："這個(gè)竹籃就像你的心，溪水就像是你讀過(guò)的有意義的書(shū)。即使你沒(méi)有完全記住你所看的書(shū)，可是，它卻在不知不覺(jué)中陶冶了你的心靈。"我深以為然。

　　從小學(xué)到初中，我的成績(jì)不是最棒的，可是，我認為，自己一定是其中最努力最用功的一個(gè)。我帶著(zhù)一臉的書(shū)生氣與老師爭辯，講出自己的看法，或是捧著(zhù)自己的疑惑到辦公室跟老師討論。竭力地做到，凡是學(xué)過(guò)的知識，做過(guò)的題，無(wú)愧我心。

　　等到了高中，我接觸了一個(gè)全新的環(huán)境，來(lái)到了一個(gè)更美麗而富有競爭同時(shí)又帶給我最多快樂(lè )讓我付出最多汗水的學(xué)�！�—淄博實(shí)驗中學(xué)。那時(shí)候的我，像一只小貓般畏懼地看著(zhù)新環(huán)境、新同學(xué)，我不敢相信自己，固執地在自己人生的畫(huà)卷上寫(xiě)下一行行自卑而頹廢的文字。然而，讓我感到慶幸的是，我遇到了像父母一樣關(guān)心我的老師，他們看出了我對未來(lái)的迷茫。記得在一節物理課上，當我的物理老師發(fā)現我的練習題非常潦草應付時(shí)，用緩和卻又嚴肅的語(yǔ)氣告訴我一句話(huà)：如果你自己都看不起自己，那么，就不要指望別人可以看得起你！這是讓我一生都該感激不盡的話(huà)。在這里把這句話(huà)送給師弟師妹們，不僅是在學(xué)習上還是未來(lái)的生活中。只有我們自己對自己有自信，別人才會(huì )看好你，幫助你，支持你，機會(huì )總是留給有準備的人；同時(shí)只有我們首先尊重別人，才可以期望別人的尊重。

　　時(shí)間如水般從我們指間流失，當我真正面對別人口中煉獄般的高三時(shí)，我的`班主任付傳峰老師告訴我兩句話(huà)：謀事在人，成事在天；不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。我想，面對高考，我們真正應該珍惜的，是我們曾經(jīng)的付出與汗水。如果把結果囿于簡(jiǎn)單而單薄的名次和成績(jì)，那么，在我看來(lái)，是大大縮小貶低了我們曾經(jīng)的努力。高考成績(jì)下來(lái)之后，很多人問(wèn)我，當這個(gè)狀元是偶然還是必然，或是成功是靠天分還是靠努力。在這里，我只是想說(shuō)，我認為，只要你踏踏實(shí)實(shí)地努力了，方法得當，那么考上比較理想的大學(xué)是必然的；可是，這個(gè)全省第一，我認為還是要看上帝對你的偏好了！畢竟，一個(gè)簡(jiǎn)單的名次并不代表你比別人聰明多少或是別人比你少付出了多少。

　　我們可以把目標設為一所大學(xué)，可是，如果設為一個(gè)單薄的名次，那么在考場(chǎng)上，或許我們會(huì )感到更大的壓力。在臨近高考的最后一次班會(huì )上，付老師在黑板上工工整整地抄下一首張繼的《楓橋夜泊》，告訴我們有關(guān)張繼的故事。曾經(jīng)的落第失意，曾經(jīng)的"月落烏啼霜滿(mǎn)天"，被時(shí)光打磨去了粗糙一面，剩下張繼的名字流傳千古。時(shí)間，總是記住曾經(jīng)付出汗水的人。

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