【精華】獨立作文匯編8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的獨立作文9篇，希望對大家有所幫助。
獨立作文 篇1
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )獨立，我們不要像小鳥(niǎo)依人那樣一直依賴(lài)父母，父母可不能一直陪伴照顧我們。
有一次爸爸出差了，媽媽去了奶奶家，只有我一個(gè)人在家。我在臥室里看電視，突然感覺(jué)很渴，就去客廳喝茶，我只顧著(zhù)走，沒(méi)看見(jiàn)腳底下，走到門(mén)口時(shí)，門(mén)框把我絆倒了，腿受了傷，疼痛難忍，我不禁哭了起來(lái)。
哭了一大會(huì )兒，我想：身邊又沒(méi)有人管我，哭有什么用？我用胳膊擦擦眼淚，站了起來(lái)。我走向爸爸媽媽的臥室，準備去找藥水，這一次我走的時(shí)候，眼睛一直看著(zhù)腳底下，生怕再次摔倒。
我找到紫藥水和棉簽，把棉簽蘸一點(diǎn)紫藥水，小心翼翼地抹在傷口處，“我的媽呀，好疼��！”我忍住痛，把藥水給抹好了。
媽媽回來(lái)時(shí)，看到了我的腿，就指著(zhù)我的腿驚訝地問(wèn)：“你的腿怎么變紫了？”我聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“我抹的紫藥水��！”媽媽恍然大悟。媽媽又接著(zhù)問(wèn)：“那你怎么把腿弄傷的？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尲刃奶塾中牢康卣f(shuō)：“你知道獨立了呀，真棒！”聽(tīng)完媽媽對我的表?yè)P，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。
通過(guò)這件事我懂得了：每個(gè)人都要學(xué)會(huì )獨立。獨立，是我們每人都要具備的能力！
獨立作文 篇2
獨立自矜，不如共存共榮。
獨立自矜，必致獨木難支。戰國時(shí)期，齊國仗著(zhù)自己國力雄厚對秦國向其他國家的擴張坐視不理，還與秦國達成互不侵犯的協(xié)議，而當野心勃勃的秦國吞并了其他小國，實(shí)力今非昔比時(shí)，齊國也不能幸免于難，試問(wèn)六國若是從開(kāi)始就聯(lián)合被壓迫的小國共同對抗秦國，戰國歷史是否將被改寫(xiě)？齊國的獨立自矜，最終使自己走向滅亡。
合作共存，方能共榮共贏(yíng)。美國在二戰中的表現可謂是扭轉了戰局，美國也是和齊國一樣實(shí)力強大，是法西斯最不愿面對的敵人。在珍珠港事件以后，美國認識到世界大戰中不可能獨自保全，隨即加入了同盟國的陣營(yíng)，為反法西斯戰爭的勝利奠定了基礎。二戰后，各國又認識到國際分工與區域合作帶來(lái)的種種好處，陸續取消了貿易壁壘，以全球化的發(fā)展方式代替了各國孤介自守的局面�？梢�(jiàn)群體的共存共榮是歷史的選擇。
獨立自矜看似能避免外界的干擾，實(shí)則自斷強有力的援助�！叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，團體將成員的優(yōu)點(diǎn)整合起來(lái)，從而可以達到每個(gè)個(gè)體獨立的達不到的目標。在遇到困難時(shí)，優(yōu)勢互補的群體的合力自然要比個(gè)人的力量要強大，這也是共存共榮的團體更容易生存下來(lái)的原因，而獨立自矜的人自以為不會(huì )引火燒身，但一旦遇到困難只會(huì )最先倒下。
共存共榮的團體在優(yōu)勢互補的合作狀態(tài)下，個(gè)體之間還能夠互相促進(jìn)，互相取長(cháng)補短。團體中共享的經(jīng)驗、資源可以為個(gè)人的發(fā)展提供更高的平臺，這是獨立自矜的人所沒(méi)有的。
故而，獨立自矜不如共存共榮。
獨立作文 篇3
在讀不南飛的大雁之前，我們已經(jīng)學(xué)習了桃花心木這篇文章，比起喂食大雁的人們，我更贊成種樹(shù)人的做法，因為種樹(shù)人懂得讓樹(shù)苗自己學(xué)會(huì )在土地下找水源，讓樹(shù)苗學(xué)會(huì )獨立，但是，喂食大雁的人們卻與種樹(shù)人的做法恰恰相反，他們認為給大雁提供優(yōu)秀的環(huán)境和食物就是對大雁的愛(ài)，但是這不是愛(ài)而是溺愛(ài)。由不南飛的大雁我想到了前段時(shí)間我在網(wǎng)絡(luò )上看到的一則新聞。
在北京，有個(gè)女孩叫做小芬，他的媽媽非常寵愛(ài)她，無(wú)論是洗澡，吃飯，穿衣服都是媽媽幫她一手操辦，后來(lái)，小芬和同學(xué)一起去外面吃飯，到了餐廳，菜上桌了，同學(xué)們發(fā)現小芬竟然不會(huì )用筷子，就這樣，同學(xué)們覺(jué)得小芬很另類(lèi)，小芬身邊的好朋友也離小芬越來(lái)越遠，這時(shí)小芬終于醒悟，她發(fā)現原來(lái)·對她的愛(ài)并不是真正的愛(ài)，而是溺愛(ài)。在我們生活中，這樣的實(shí)例有許多，但是，只要我們不依賴(lài)父母，要知道靠山水會(huì )倒靠人人會(huì )老，最后我們還是要靠自己。
獨立作文 篇4
我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁礇](méi)有真正走入孩子們的內心？雖然同處一個(gè)教室，我們?yōu)槭裁春秃⒆觽兒孟裨趦蓚�(gè)天地？我們到學(xué)校工作的重心又是什么？是不是潛意識里還是把教書(shū)放在第一位？我們到底該怎樣看待和打理我們和孩子們之間的關(guān)系？是不是應該先把育人放在第一位呢？雖然我們常常講把德育放在首位，但在實(shí)際教學(xué)中，我們真的走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)注孩子們的精神世界嗎？
作為教師我們很難真得走進(jìn)學(xué)生的圈子，學(xué)生的世界。我們會(huì )發(fā)現有這樣一種現象：當班級中人人都知道某項事情發(fā)生的原委時(shí)，作為老師，我們卻被蒙在鼓里。我們把學(xué)生到校的重點(diǎn)定位在學(xué)習上，一切以學(xué)習知識為重點(diǎn)。
魏書(shū)生老師說(shuō)，教書(shū)育人應該把育人放在首位，思想的問(wèn)題做好了，其它問(wèn)題不是迎刃而解嗎。所以魏書(shū)生老師班級管理那么出色。在《班主任的幸福從哪里來(lái)》這篇文章中，有這樣一段話(huà)“學(xué)生到學(xué)校到底是干什么的，當我們把孩子當作一個(gè)獨立的個(gè)體的時(shí)候，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，孩子們來(lái)到這個(gè)世界上就是生活的。家長(cháng)能夠把孩子送到學(xué)校，一相情愿地叮囑孩子，要好好學(xué)習，天天向上。有好成績(jì)，考好大學(xué)，以后就有好的生活。孩子內心深處渴望什么？其實(shí)，他們來(lái)學(xué)校是來(lái)?yè)肀�，享受生活的，學(xué)習是他們生活的一個(gè)重要部分，絕不是全部。當意識到學(xué)生到學(xué)校是來(lái)生活的時(shí)候，我們就會(huì )對如何當好班主任又清晰的思路了�！边@段話(huà)中明確告訴我們：孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，我們要把孩子們當成一個(gè)獨立的個(gè)體。如果真正改變自己的思維，真正從這個(gè)角度去想時(shí)，我們就不會(huì )奇怪同樣是一件事情，這個(gè)同學(xué)用這樣的方法，那個(gè)同學(xué)用那樣的方法；我們就不會(huì )奇怪同在一個(gè)教室里，有同樣的老師在授課，而學(xué)生的學(xué)習效果卻截然不同......這些不同只是因為學(xué)生是獨立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都是不相同的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人。
把孩子當作一個(gè)獨立的的個(gè)體，他們有自己的思維方式，他們有自己的獨立生活空間，他們有自己的愛(ài)好，他們有自己的選擇。我們的任何一個(gè)決定，都需要像對待成人一樣，我們需要和孩子們溝通，我們需要經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)孩子們內心的想法，和他們交流，為他們提供選擇的機會(huì )，把他們放在和我們同等的地位，因為他們是一個(gè)獨立的個(gè)體。當我的女兒漸漸長(cháng)大，我也漸漸明白每個(gè)生命的獨立性和唯一性，每個(gè)生命都如此豐富，每個(gè)生命的需要也是如此不同。我的女兒非常喜歡學(xué)校，我問(wèn)她為什么，她這樣回答我：“因為學(xué)校里有同學(xué)，我可以在學(xué)校和同學(xué)玩耍�！彼褜W(xué)校當作了生活的場(chǎng)所。我們也可以向同學(xué)們做個(gè)調查，那么會(huì )發(fā)現因為喜歡學(xué)到新知識而愿意到學(xué)校來(lái)的并不是真正的原因，他們是因為喜歡在學(xué)校生活。那么我們?yōu)槭裁床荒苻D化一個(gè)角度，把學(xué)生的成績(jì)放在第二位，把學(xué)生在學(xué)校的生活放在首位，把學(xué)生當作一個(gè)獨立的個(gè)體，那么我們就會(huì )真正地把做學(xué)生的思想工作放在首位了，那么我們就真正地走入學(xué)生的精神世界了。
我看了一部日本的關(guān)于師生主題的電視劇，對于劇中的老師能真正站在學(xué)生的角度看問(wèn)題、想問(wèn)題，當別的老師都否定一位表現極差的學(xué)生時(shí)，這位老師卻極其相信學(xué)生，并和她一起戰勝困難。如此老師的做法，又有幾人能做到。她既是學(xué)生的同齡人，又是學(xué)生的老師。而我們平常在學(xué)生的心中的角色只是一名老師，只是一名身份絕對不是學(xué)生的老師。
轉變一個(gè)思路，以營(yíng)造學(xué)生朝氣蓬勃的精神生活為中心，以學(xué)生的精神需求為重點(diǎn)。多多創(chuàng )造孩子選擇的機會(huì )，多多創(chuàng )造孩子是獨立主體的機會(huì )，少一點(diǎn)高高在上，少一點(diǎn)老師的威嚴，把學(xué)生當大人，把學(xué)生當作我們的同事、朋友，真正走進(jìn)孩子的精神世界，那么我們和孩子們的關(guān)系就會(huì )另外一種讓人振奮的局面，學(xué)生的思想問(wèn)題解決了，那么一切問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
獨立作文 篇5
一株植物，如果不會(huì )獨立，就會(huì )在炎熱的夏日中枯萎，在寒冷的冬天中掙扎著(zhù)死去；一條小蛇，如果不能在出生后一個(gè)小時(shí)內學(xué)會(huì )獨立，那么，等待著(zhù)小蛇的就將會(huì )是雄鷹鋒利的爪牙。
我要說(shuō)的是一株植物，是一棵微不足道的小草。這棵小草的旁邊緊挨著(zhù)一棵高大的`樹(shù)。這棵樹(shù)伴隨著(zhù)小草過(guò)了春和夏。小草剛來(lái)到世上，不知道還有寒冷的冬天，贊嘆著(zhù)身邊的美景，渾然不知嚴冬的冷酷無(wú)情，慶幸自己出生在大樹(shù)旁。它，錯過(guò)了獨立。
到了秋天，小草也沒(méi)有感覺(jué)到危險正一步步向它逼近。雖然感覺(jué)天氣涼了點(diǎn)兒，但是又被身邊美麗的紅楓葉吸引住了。
終于有一天，冬季來(lái)臨了。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，鵝毛般的大雪向下飄著(zhù)，大樹(shù)郁郁蔥蔥的葉子早已被風(fēng)吹得一干二凈。小草這個(gè)時(shí)候才意識到了危險的存在。但是，已經(jīng)遲了。小草無(wú)助地仰望著(zhù)大樹(shù)，這才發(fā)現：大樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有葉子了，無(wú)能為力了。
小草拼命掙扎著(zhù)，恨不得使出了全身的力氣，但也無(wú)濟于事。它最后一眼看了看把它逼入死亡之魔爪下的大樹(shù)，懊喪極了，但是，這又有什么用呢？最后，小草在安靜中離開(kāi)了這看似完美的世界。
在我們的生活中難道就沒(méi)有像這可悲的小草一樣的人嗎？只不過(guò)小草度過(guò)的一個(gè)春夏就代表著(zhù)我們人類(lèi)的十八年。在這十八年里，有的人可能為自己家庭的富裕和圓滿(mǎn)，而感到自己的人生就已經(jīng)有指望了。相反，那些出身卑微，甚至他是個(gè)孤兒，可能就不會(huì )被命運所征服，在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了獨立。
一個(gè)人如果學(xué)會(huì )獨立，那么他的路將寬敞明亮；如果沒(méi)有學(xué)會(huì )獨立，他的人生將真的沒(méi)有指望了。
獨立作文 篇6
鳥(niǎo)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在碧藍的天空中展翅翱翔；魚(yú)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；而人長(cháng)大了，也總要學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學(xué)會(huì )獨立，便是獨自在家“保衛陣地”，當時(shí)的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來(lái)……
那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來(lái)。窗外，吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的“鬼片情景”似乎是老天爺早就準備好的。安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著(zhù)四周?chē)鷱埻�，“嘭~”什么聲音，我朝著(zhù)窗戶(hù)望去，“媽呀！鬼來(lái)了！”我不禁大叫，只見(jiàn)一個(gè)“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來(lái)。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺，拿來(lái)了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒！”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶(hù)上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當時(shí)，我做了一件很幼稚的事，睡覺(jué)前，我用彩色蠟筆在紙上畫(huà)了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門(mén)上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰(shuí)都不敢來(lái)欺負我的！
第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學(xué)會(huì )了獨立，也是我在坎坷的成長(cháng)道路上成功的一步！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇記敘文的作者善于制造波瀾，將晚上一人在家時(shí)的恐怖情景描繪的活靈活現，小故事中蘊含大道理。結構安排上，開(kāi)頭有特色，用鳥(niǎo)兒魚(yú)兒類(lèi)比自己，生動(dòng)形象。
獨立作文 篇7
一天，我走在馬路上，突然發(fā)現前面有一位盲人在十字路口遲疑，我趕緊快走幾步，扶攙他過(guò)了馬路，剛想離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到一位好心的路人問(wèn):”你上哪兒?我送你去吧�！薄安宦闊┝�。你送我一程，可你不能送我一輩子呀!”盲人回答道。我回過(guò)頭，發(fā)現盲人輕點(diǎn)木棍，小心翼翼地向前走去。望著(zhù)他遠去的背影，我思緒萬(wàn)千……
其實(shí)在生活中，也有很多這樣的例子。當你第一次學(xué)走路，第一次自己整理房間，第一次一個(gè)人坐公交車(chē)，第一次．．．．．． 我的第一次獨立讓我至今難忘．那是5年前的一天晚上， 我躺在媽媽床上，等著(zhù)媽媽和我一起睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)房間，笑瞇瞇地對我說(shuō):”寶貝女兒，你已經(jīng)7歲了，應該要學(xué)會(huì )獨立自主了。從今天晚上開(kāi)始，你要自己睡覺(jué)了�！闭f(shuō)完，媽媽牽起我的小手，送我回了房間。 我驚恐地望著(zhù)窗外的一切，漆黑的夜里，只有路燈默默地綻放著(zhù)自己的光芒，偶爾會(huì )有一輛輛車(chē)急馳而過(guò)，整個(gè)城市進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，望著(zhù)冷冰冰的房間，心想：“不能睡在媽媽溫暖的懷抱里，要是有壞蛋，從窗子爬進(jìn)來(lái)，把我抓走，怎么辦呀?媽媽肯定已經(jīng)睡著(zhù)了，聽(tīng)不見(jiàn)我的叫聲，那怎么可以呀!” 我著(zhù)急地哭泣起來(lái)，拉著(zhù)媽媽粗糙的手，說(shuō):”媽媽?zhuān)液门�，我不要自己睡覺(jué)，我要和媽媽睡覺(jué)，就不會(huì )有壞蛋來(lái)了!”媽媽蹲下身，哈哈笑道:”傻孩子，小偷怎么爬得進(jìn)來(lái)呢?孩子，別怕!”我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，使勁地搖著(zhù)頭，苦苦哀求媽媽和我一起睡覺(jué)。
誰(shuí)知，媽媽一氣之下，不理我，回房間睡覺(jué)去了。 我怕哭驚動(dòng)了小偷，不知如何是好，只好在那，猶如一只螞蟻急得團團轉。不知不覺(jué)中我睡著(zhù)了。第二天醒來(lái)后，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己沒(méi)事，其實(shí)根本就沒(méi)自己想象得那么恐怖，躺在床上的我不禁笑了，從那以后我再也不怕自己睡覺(jué)了。 每當我回想起這件事，就覺(jué)得自己很幼稚。人應該學(xué)會(huì )獨立自主，鍛煉出一顆獨立的心。在任何時(shí)刻，都要獨立而勇敢地面對現實(shí)�，F在有許多家長(cháng)把自己的孩子當作”小公主””小王子”…。。一樣看待，什么事都不讓小孩子干，漸漸地使孩子形成了依賴(lài)的心，這樣卻害了孩子的一生。所以，我們從小就應該培養自己有一顆獨立的心，向盲人一樣勇敢地去面對，才是最重要的。
獨立作文 篇8
獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。
獨立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。
獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。
要成功，我們就要學(xué)會(huì )獨立。
先看小鷹的成長(cháng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來(lái)，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長(cháng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次鬼門(mén)關(guān)，過(guò)了這些坎，才能獲得重生；一旦不能獨立，將會(huì )被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著(zhù)小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能獨立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開(kāi)媽媽的呵護而獨立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì )展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有獨立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。
動(dòng)物界動(dòng)物們需要獨立、自強，人類(lèi)也同樣如此。
獨立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊的訓練，他們要自己一個(gè)人背著(zhù)幾十斤的石頭，繞著(zhù)山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中，他們如果摔倒了，要自己站起來(lái)，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊不能獨立，其后果是怎樣？國際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊就會(huì )在一瞬間讓自己的生命面臨危險，人們，社會(huì )，國家也會(huì )變得動(dòng)蕩不安。是獨立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是獨立，讓世界上所有的人在人生的舞臺上肆意歌舞。
獨立能使我們的國家變得更加強大。在封建社會(huì )的腐蝕下，從古代起，中國的發(fā)展就比西方發(fā)達國家慢。隨著(zhù)世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著(zhù)我們。我國是世界上的發(fā)展中國家，但我們能夠滿(mǎn)足這個(gè)稱(chēng)號嗎？要躋身發(fā)達國家的行列，但在國際分工中我們只能擁有利潤最少的一部分，這樣可以嗎？大樹(shù)有了堅固的根，因此它可以茁壯成長(cháng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨立就是那堅固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅固的根；獨立就是那健壯的翅膀，那讓我們在世界翱翔的健壯的翅膀�；㈤T(mén)銷(xiāo)煙，建立經(jīng)濟特區，這一次次的獨立，都在讓我們的國家變得更加強大。
沒(méi)有了獨立，那意味著(zhù)什么？
拋棄獨立，在黑暗中我們只會(huì )是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向。舍棄獨立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。丟棄獨立，在國際上我們只會(huì )原地踏步，為后人恥笑。在新的時(shí)代里，一次次新的獨立，那就象征著(zhù)一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽(yáng)正從東方升起。
邁出獨立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。
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