學(xué)會(huì )獨立作文750字
導語(yǔ)：獨立吧，現在的社會(huì )不需要一群類(lèi)似于行尸走肉的人，需要的則是一個(gè)完全學(xué)會(huì )獨立的智者。小編收集學(xué)會(huì )獨立作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì )獨立
在茫茫無(wú)際的自然界中，動(dòng)物們都遵循著(zhù)這樣一些規律——鳥(niǎo)的幼雛長(cháng)大后終會(huì )獨自展翅翱翔在那一片蔚藍的天空;魚(yú)兒們長(cháng)大后終會(huì )獨自去尋找屬于自己的那一片廣袤的海域;雄獅老虎們待幼體長(cháng)大后終會(huì )離開(kāi)父母，到山林里闖出一塊屬于自己的地盤(pán)……
很顯然，動(dòng)物們懂得長(cháng)大后學(xué)會(huì )獨立自主，它們不再依靠自己的父母，而是獨自去外面的世界闖蕩一番，即使外面的世界很危險。
年長(cháng)的大人們總會(huì )對小孩子們說(shuō)到——外面的世界很復雜也很危險。正因為如此，一些家長(cháng)們總是對自己的孩子關(guān)心疼愛(ài)有加，恐怕孩子出什么問(wèn)題。一些家長(cháng)更是將自己的孩子視為掌上明珠，恨不得什么事都能夠幫孩子全權操辦，可謂是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”卻不知這樣已漸漸對孩子形成了一種溺愛(ài)。
幼小的孩子尚可依偎在長(cháng)輩的懷里撒撒嬌，然而隨著(zhù)自己的年齡日益增大，我們應該懂得學(xué)會(huì )獨立。
以前在書(shū)上看到這樣一個(gè)小故事——一位大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，什么都不會(huì )做，就連自己的衣服也不會(huì )洗，每一次都只有讓自己的姐姐到學(xué)校來(lái)替他做這些原本應該自己做好的小事，就因為這位大學(xué)生如此地不獨立，其他同學(xué)們都對其避而遠之，最終學(xué)校校長(cháng)只好讓他的家屬將其接回家中。理由則是——一位不懂得獨立自主的人宛如行尸走肉，這樣的人不被大家所需要。
當然，這只是諸多大學(xué)生中一個(gè)特殊的例子，但這個(gè)例子卻讓人們深思。正是因為大人們對孩子從小的溺愛(ài)，導致孩子無(wú)法獨自適應一個(gè)新的環(huán)境，這樣的人仿佛一條從水中跳上岸的魚(yú)，當魚(yú)兒失去了水的“保護”它將無(wú)法長(cháng)久在世間生存下去。
擺脫了童年時(shí)光的我們該是漸漸學(xué)會(huì )獨立的時(shí)候了，當自己的父母離開(kāi)自己的那一天，我們將獨自面對著(zhù)這個(gè)人世間所發(fā)生的一切，將獨立思考一些事情，將獨自面對自己的人生，亦是學(xué)會(huì )了獨立，正如鳥(niǎo)兒們一樣終有一天會(huì )掙脫父母那龐大堅實(shí)的臂膀，通過(guò)自己的努力建造一個(gè)屬于自己的小巢。
獨立吧，現在的社會(huì )不需要一群類(lèi)似于行尸走肉的人，需要的則是一個(gè)完全學(xué)會(huì )獨立的智者。
第二篇：學(xué)會(huì )獨立
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環(huán)境。
先看小鷹的成長(cháng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來(lái)，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長(cháng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門(mén)關(guān)”，過(guò)了這些坎，才能獲得重生;一旦不能自立，將會(huì )被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著(zhù)小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能自立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開(kāi)媽媽的呵護而自立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì )展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有自立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強，在人類(lèi)也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導的情況下，憑著(zhù)頑強的毅力學(xué)會(huì )了三門(mén)外語(yǔ)，這對于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著(zhù)自立、自強的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng )作方面也有顯著(zhù)成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴(lài)別人，靠父母，這樣子她會(huì )有今天的輝煌成就嗎?
然而，在當今我們這個(gè)社會(huì )上，有一些人就是擁有極大依賴(lài)思想的人，他們被稱(chēng)之為“啃老族”，大啃社會(huì )，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人，他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨立生存，要靠父母或社會(huì )支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的，這樣的人必將被社會(huì )所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會(huì )像莊稼里的蝗蟲(chóng)，堤岸上的白蟻，禍害人間。
為此，我們必須學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自強，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì )所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì )自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過(guò)每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現在，我們都已長(cháng)大就更應該自強，自立，爭做社會(huì )的有用人。
第三篇：學(xué)會(huì )獨立
大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環(huán)境。
先看小鷹的成長(cháng)史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來(lái)，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長(cháng)為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門(mén)關(guān)”，過(guò)了這些坎，才能獲得重生;一旦不能自立，將會(huì )被淘汰，這是鷹媽媽也無(wú)能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著(zhù)小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過(guò)程中，那些不能自立，沒(méi)有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開(kāi)媽媽的呵護而自立的小鷹才能生存下來(lái)。學(xué)會(huì )展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒(méi)有自立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。
在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強，在人類(lèi)也同樣如此。
張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無(wú)名師指導的情況下，憑著(zhù)頑強的毅力學(xué)會(huì )了三門(mén)外語(yǔ)，這對于一般人來(lái)說(shuō)都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著(zhù)自立、自強的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng )作方面也有顯著(zhù)成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴(lài)別人，靠父母，這樣子她會(huì )有今天的輝煌成就嗎?
然而，在當今我們這個(gè)社會(huì )上，有一些人就是擁有極大依賴(lài)思想的人，他們被稱(chēng)之為“啃老族”，大啃社會(huì )，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒(méi)事干的人，他們大事做不來(lái)，小事又不愿做，整天無(wú)所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨立生存，要靠父母或社會(huì )支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的，這樣的人必將被社會(huì )所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會(huì )像莊稼里的蝗蟲(chóng)，堤岸上的白蟻，禍害人間。
為此，我們必須學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )自強，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會(huì )所淘汰，就必須從小學(xué)會(huì )自立。小時(shí)候幼兒園老師就告訴過(guò)每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現在，我們都已長(cháng)大就更應該自強，自立，爭做社會(huì )的有用人。
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