獨立自主也是一種本領(lǐng)作文2篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的獨立自主也是一種本領(lǐng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
獨立自主也是一種本領(lǐng)作文1
我覺(jué)得,獨立自主也是一種本領(lǐng)。
放學(xué)了,我走出校門(mén),常常會(huì )看到這樣的一道“風(fēng)景線(xiàn)”:一個(gè)個(gè)放了學(xué)的小同學(xué)走向自己的家長(cháng),將書(shū)包從肩膀上拿下,交給他們。而家長(cháng)也沒(méi)有什么“怨言”,從孩子手中接過(guò)書(shū)包,拉著(zhù)孩子的手走回家。這時(shí),我就會(huì )想,難道那些小同學(xué)就不會(huì )自己背書(shū)包嗎?答案十分明確,他們自己會(huì )背書(shū)包。那么,為什么他們還是讓家長(cháng)來(lái)背書(shū)包呢?那還不是那些小同學(xué)養成了習慣,養成了一顆依賴(lài)大人的心,不會(huì )獨立自主。我們現在就要養成獨立自主的好習慣,不要依賴(lài)大人,因為獨立自主也是一種本領(lǐng)。
我在報紙上看到這樣的一個(gè)真實(shí)故事:復旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從學(xué);丶业耐局忻月妨,后來(lái)是由巡警把他送回了學(xué)校。聽(tīng)他父親說(shuō),他從上小學(xué)開(kāi)始就一直是由父母接送的,迷路那天是他生平第一次獨自“出遠門(mén)”!這個(gè)故事難道還不證明了我們處處依賴(lài)父母,養成了軟弱、無(wú)能、任性的壞習慣嗎?難道我們就不應該自主管理、自己的.事情自己做么?
不僅僅是人,有些動(dòng)物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書(shū)中有一個(gè)寓言故事,翠鳥(niǎo)為避免災禍,開(kāi)始把窩筑在樹(shù)的高處。孵出小鳥(niǎo)以后,它很喜愛(ài),生怕小鳥(niǎo)從高處的窩里掉下來(lái)摔死,于是把窩向下移了移。等小翠鳥(niǎo)身上長(cháng)出了羽毛,非常漂亮,它更是加倍喜愛(ài),越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái),又一次向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩,移到離地面很近的樹(shù)杈上。這樣,翠鳥(niǎo)放心了,然而當路過(guò)樹(shù)下的行人發(fā)現小翠鳥(niǎo)時(shí),稍一舉手便把小翠鳥(niǎo)掏走了。
德國詩(shī)人、劇作家、自然科學(xué)家和思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們雖可以靠父母和親戚的庇護而成長(cháng),但是無(wú)論怎樣,歸根結底人類(lèi)還是依賴(lài)自己!蓖瑢W(xué)們,父母現在是我們的保護傘,現在天塌了有父母來(lái)頂,我們現在可以依賴(lài)大人,但是將來(lái)呢,以后呢,我們還能依賴(lài)父母嗎?答案是否定的!白约旱氖虑樽约鹤觥,這句話(huà)誰(shuí)都理解,這句話(huà)大家都掛在嘴邊,但是,又有多少人是做到的呢?所以,我們現在就不能依賴(lài)父母,要學(xué)會(huì )獨立自主,因為獨立自主也是一種本領(lǐng)!
獨立自主也是一種本領(lǐng)作文2
每次放學(xué),總會(huì )看到一些孩子走向家長(cháng)將書(shū)包從肩上拿下交給家長(cháng),家長(cháng)沒(méi)說(shuō)任何話(huà)接過(guò)書(shū)包。我心想:這些孩子自己明明會(huì )背書(shū)包卻讓家長(cháng)去背。其實(shí)是孩子們養成了習慣,養成了干什么都依賴(lài)大人的習慣,不會(huì )獨立自主。
獨立自主是一種本領(lǐng),所以我們要養成獨立自主的好習慣,不依賴(lài)家長(cháng)。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事:有七十七名日本孩子和三十名中國孩子一起參加了一個(gè)草原探險夏令營(yíng)。中國孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué),日本孩子病了硬挺著(zhù)走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白,當別人勸他休息時(shí),他說(shuō):“我是來(lái)鍛煉的,當了逃兵是恥辱,怎么回去向家長(cháng)交代?我能挺得住,一定走到底!”日本家長(cháng)把鼓勵留給發(fā)高燒的孩子,中國家長(cháng)把兒子拉上了車(chē),中日兩位家長(cháng)對孩子的態(tài)度是何等不同!大人把抱怨給不會(huì )獨立的獨生子女,孩子缺乏自理能力和吃苦能力,可這板子該打在誰(shuí)身上呢?
同樣是少年兒童組織,每個(gè)民族都車(chē)培養后代,要重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識,培養孩子的能力和公德,中國家長(cháng)為讓孩子免受苦,殊不短過(guò)多的呵護只能使孩子失去生存能力。
還有篇小故事:一個(gè)博士的兒子生存能力極強,他長(cháng)大后曾回憶,八歲時(shí)爸爸讓他出去賣(mài)東西,在家里吃一頓家長(cháng)做的飯就要掏錢(qián),讓父母做一件事、買(mǎi)一樣東西,他就要付錢(qián),他小時(shí)表示不解,當別人還在父母的呵護下長(cháng)大時(shí),他卻要自己獨立生存,他后來(lái)是個(gè)成功人士,找工作、走向成功很容易,可以說(shuō),已經(jīng)毫不費力,當他想找到父親時(shí),倒是五年因他賭氣沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的博土先說(shuō)了:“孩子,你已經(jīng)成功了,我知道,你明白了我的用意,我只想讓你早些成長(cháng),生存能力強些,不愿意小時(shí)嬌生慣養,長(cháng)大了卻什么都不懂,獨立自主也是一種本領(lǐng),不能小瞧它,送你一句歌德的名言‘要成長(cháng),你必須獨創(chuàng )才行!"
我們孩子想告訴大人們,為了我們的未來(lái),請放手!獨立自主是一種本領(lǐng),要成長(cháng),必須獨創(chuàng )才行!
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