對手強大是件幸事作文（精選10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的對手強大是件幸事作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
對手強大是件幸事作文 篇1
在秀麗的日本北海道盛產(chǎn)一種味道極為鮮美的鰻魚(yú)，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。然而這種珍貴鰻魚(yú)的生命卻特別脆弱，它一旦離開(kāi)深海便容易死去，為此漁民們捕回的鰻魚(yú)往往都是死的。
在村子里，卻有一位老漁民天天出海捕鰻，返回岸邊后他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳，幾無(wú)死者。而與之一起出海的其他漁戶(hù)縱是使盡招數，回岸依舊是一船死鰻魚(yú)。因為鰻魚(yú)活的少，自然就奇貨可居起來(lái)，活鰻魚(yú)的價(jià)格也是死鰻魚(yú)的幾倍。于是同樣的幾年工夫，老漁民成了當時(shí)有名的富翁，其他的漁民卻只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。
時(shí)間長(cháng)了，漁村甚至開(kāi)始傳言老漁民有某種魔力，讓鰻魚(yú)保持生命。
就在老漁民臨終前，他決定把秘訣公之于世。其實(shí)老漁民并沒(méi)什么魔力，他使鰻魚(yú)不死的方法非常簡(jiǎn)單，就是在捕撈上的鰻魚(yú)中，再加入幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。狗魚(yú)非但不是鰻魚(yú)的同類(lèi)，而且是鰻魚(yú)的“死對頭”。幾條勢單力薄的狗魚(yú)在面對眾多的“對手”時(shí)，便驚慌失措地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，由此卻勾起了鰻魚(yú)們旺盛的斗志，一船死氣沉沉的鰻魚(yú)就這樣給激活了。
引入幾個(gè)“對手”便使一船鰻魚(yú)起死回生，老漁民的做法不能不令人驚奇。而在現實(shí)生活中，沒(méi)有競爭的地方也往往是死水一潭，一旦有了競爭，人們則斗志昂揚，激情四射，這正是競爭的力量之所在。
有時(shí)候擁有一個(gè)強勁的競爭對手真是一件幸事。
對手強大是件幸事作文 篇2
一位動(dòng)物學(xué)家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了一番研究。他發(fā)現東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也不一樣，每分鐘要比西岸的快13米。
對這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都是相同的，食物來(lái)源也一樣，都以一種叫鶯蘿的牧草為主。
有一年，他在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對岸。結果，運到東岸的10只一年后繁殖到14只，運到西岸的10只剩下3只，那7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了，東岸的羚羊之所以強健，是因為在它們附近生活著(zhù)一個(gè)狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因為缺少這么一群天敵。
沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì )逐步繁衍壯大。大自然中的這一現象在人類(lèi)社會(huì )也同樣存在�？梢�(jiàn)，對手是一把雙刃劍，可能對你造成威脅，但也能夠成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
在現實(shí)生活中，沒(méi)有必要憎恨你的對手，若深入思考一下，你也許會(huì )發(fā)現，真正促使你成功，真正讓你堅持到底的，真正激勵你昂首闊步的不是順境和優(yōu)裕，也不是朋友和親人，而往往是那些威脅你的對手、打擊、挫折甚至是死神。
對手強大是件幸事作文 篇3
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界上僅存17只，其中有一只生活在秘魯的國家動(dòng)物園。
為保護這只虎，秘魯人從大自然里單獨圈出1500英畝的山地修了虎園，讓它自由生活。
參觀(guān)過(guò)虎園的人都說(shuō)，這兒真是虎的天堂，里面有山有水，山上花木蔥籠，山下溪水潺潺，還有成群結隊的牛、羊、兔供老虎享用。奇怪的是，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這只老虎捕捉獵物（它只吃管理員送來(lái)的肉食），也沒(méi)有人看見(jiàn)它威風(fēng)凜凜地從山上沖下來(lái)。它常躺在裝有空調的虎房，吃了睡，睡了吃。
一些市民說(shuō)它太孤獨了，一只沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有伴侶的老虎怎么能有精神呢？于是大家自愿集資，與哥倫比亞和巴拉圭達成協(xié)議，定期從他們那兒租雌虎來(lái)陪它生活。
然而，這項人道主義之舉并未帶來(lái)多大改觀(guān)，那只美洲虎最多陪女友走出虎房，到陽(yáng)光下站一站，不久又回到它躺臥的地方。人們不知道它還有什么不滿(mǎn)足的地方。
一天，一位來(lái)此參觀(guān)的市民說(shuō)：“難怪它會(huì )懶洋洋的，虎是林中之王，這里只有一群吃草的小動(dòng)物，能提起它的興趣嗎？為什么不弄幾只狼或者幾條豺狗呢！”虎園領(lǐng)導聽(tīng)他說(shuō)得有理，就捉了3只豺狗投進(jìn)虎園。
這一招果然靈驗，自從3只豺狗進(jìn)了虎園，美洲虎時(shí)而站在山頂引頸長(cháng)嘯，時(shí)而沖下山來(lái)，雄赳赳地滿(mǎn)園巡邏。沒(méi)多久，它還讓巴拉圭的一只雌虎產(chǎn)下了一只小虎崽……
沒(méi)有對手的老虎會(huì )變得死氣沉沉。同樣的道理，沒(méi)有對手的民族和人會(huì )因為缺乏危機感而變得不思進(jìn)取，最終只會(huì )走向沒(méi)落。
對手強大是件幸事作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)，她不僅是我的好朋友，也是我學(xué)習上的對手。
要發(fā)試卷了，好緊張��！我的心撲通撲通地跳著(zhù)。耶！這一次我考到了113分，可能還會(huì )是班級第一。我高興地跳了起來(lái)。正要向鄰座炫耀之時(shí)，忽然發(fā)現斜對面的那個(gè)她竟考了116分。天哪！不敢相信，她竟然比我多考了三分。瞬間，心一下子跌入了谷底。她可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這個(gè)分數的，莫非是老師改錯了題，莫非是老師算錯了分？莫非她暗地里跟我較上了勁……
走過(guò)去，拿過(guò)她的試卷，就開(kāi)始一個(gè)分數一個(gè)分數地算計起來(lái)。沒(méi)錯，是116分。我還不死心，又從前至后，檢查一遍她的答案，想從中找出一點(diǎn)破綻，來(lái)滿(mǎn)足自己那一份虛榮的內心。翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，我最終還是沒(méi)能發(fā)現問(wèn)題。放下試卷，一個(gè)人跑去了操場(chǎng)，我哭了……
正在我非常難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)瘦小的背影出現在了我的眼前。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，哼！假惺惺的，我把頭扭向了一邊。佳諾，不要難過(guò)了，這一次是我僥幸。以前見(jiàn)到你比我考得好，心里就會(huì )有一陣失落。我們是同一小區考進(jìn)來(lái)的，你每一次都比我考得好。當鄰居夸贊你的時(shí)候，我臉上火辣辣的。從期中考試開(kāi)始，我私下里就把你當成了對手。其實(shí)，我是在向你學(xué)習，學(xué)習你的態(tài)度、方法和認真精神。原先我學(xué)習，沒(méi)有目標，沒(méi)有動(dòng)力，自從有了你這個(gè)對手在，我似乎找到了學(xué)習的目標。我們倆要一起努力，既要成為學(xué)習上的對手，又要成為學(xué)習上的好幫手。聽(tīng)到了她的一番話(huà)語(yǔ)，心里慢慢地亮堂了許多。我雖是班級第一名，可在年級中才排到二十幾名。在這個(gè)班級里，我一直沒(méi)找到一個(gè)對手，有了她更加激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力。
上學(xué)期期末考，我們同時(shí)都進(jìn)入了年級前十名，我第七她第十。想來(lái)真正的對手比朋友還要珍貴，對手能把你推向成功的彼岸。
在人生前進(jìn)的道路上，其實(shí)我們都需要這樣一個(gè)對手。
對手強大是件幸事作文 篇5
陽(yáng)光透過(guò)窗欞照進(jìn)了屋里，我倚靠在窗前，手中轉動(dòng)的棋子在金燦燦的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。追溯光風(fēng)霽月，一個(gè)個(gè)強勁的對手與我相遇。我慶幸，我擁有強大的對手；我希望，我有更強大的對手！
鳥(niǎo)兒婉轉的歌聲回響耳畔，我拿出棋盤(pán)，放好棋子，迎接比賽。正望著(zhù)手中的棋子，對手迎面走來(lái)。
我拿起一顆棋子，謹慎地放下。他突然嘴角上揚了一下，連吃了我許多顆棋子。我的心里不禁緊張起來(lái)，撲朔迷離的局面映入眼簾，對手絕妙的下棋技藝更使我心頭一振。
在酣戰了幾個(gè)回合后，我與他勢均力敵。就在這時(shí)，我突然抓住了對方的失誤，猛烈進(jìn)攻，對手的棋子被堵得水泄不通，我不禁暗暗竊喜。在幾番苦思冥想之后，我在進(jìn)攻的同時(shí)密切注意嚴防死守。對手終于敗下陣來(lái)。
望著(zhù)對手的垂頭喪氣，我沾沾自喜，自以為打敗了強勁的對手。舉目窗外，幾朵淡雅的花兒在微風(fēng)中綻放，似乎在告訴我不要驕傲。
一邊望著(zhù)，腳步聲卻從遠處傳了過(guò)來(lái)，我明白，那是更強勁的對手來(lái)了。棋子在陽(yáng)光下不斷閃現，我漸漸處于劣勢。一滴滴汗珠流了下來(lái)，對手卻沉著(zhù)冷靜，一副穩坐釣魚(yú)臺的樣子。我期待著(zhù)化被動(dòng)為主動(dòng)，可對手卻不給我任何反擊的機會(huì )，我想方設法抵御對手的進(jìn)攻，可對手的棋子卻還是單槍匹馬地沖了上來(lái)。
我不想認輸，卻不得不接受這個(gè)結果。在關(guān)鍵的一局，我輸給了對手。
窗外的鳥(niǎo)鳴霎時(shí)間似乎比猿啼還要凄涼，我呆滯地望著(zhù)窗外——我明白，還有許許多多比我強大的對手。只有把目光放得更遠，沉著(zhù)冷靜地面對，才能打敗強大的對手。
最后一輪，我握緊拳頭，暗下決心一定要打敗對手。那心煩的鳥(niǎo)鳴似乎不存在了，我也置身于棋盤(pán)之中。終于，雙方棋藝幾經(jīng)切磋，我最終取得了勝利。但我并不應該因此而慶祝，在人生之路上，還有更加強大的對手在等待著(zhù)我。
棋類(lèi)比賽雖已結束，成長(cháng)之路卻是沒(méi)有止境的，學(xué)海無(wú)涯，任重道遠。此事已過(guò)三年，在這三年中，我又陸續與許多對手擦肩而過(guò)。我慶幸，因為有這么多強勁的對手陪伴著(zhù)我，才使我在通向成功之路上不斷成長(cháng)。
在這個(gè)月明星稀的夜晚，我再次回想往事。追尋夢(mèng)的足跡，我告訴自己：我渴望成為別人強勁的對手，更渴望擁有更強勁的對手！
對手強大是件幸事作文 篇6
這次體育節中，六年級有一個(gè)集體活動(dòng)，跳長(cháng)繩，這是一個(gè)班級水平的體現，我們可是對冠軍的寶座覬覦已久！
馬老師領(lǐng)著(zhù)參賽隊員大課間練，體育課練，體活課練，終于在比賽前5天，確定了最后的12個(gè)人組成的精英團隊名單，這12人的隊伍，能夠在兩分鐘內連貫零失誤跳到140多個(gè)，很自豪，我也是其中的一員。140多，這個(gè)成績(jì)，對于還在100個(gè)左右徘徊的一班、二班來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢是明顯的。呵呵，我們就等著(zhù)收割冠軍的獎杯了！
終于到比賽了！第一個(gè)上場(chǎng)的是一班，沒(méi)想到他們一亮相，就把我們驚呆了，幾天的功夫，他們練出了驚人的水平，繩子比我們短，速度比我們快，就連隊員也跳的比我們輕巧！怎么回事？我們這視為囊中之物的第一就難道眼睜睜地看著(zhù)飛到一班手中？164、165、166！他們最后跳了166個(gè)！看著(zhù)一班同學(xué)歡呼的樣子，我的心里怪不舒服的！這166下，可是我們訓練時(shí)做夢(mèng)都沒(méi)有想到過(guò)的成績(jì)��！趁著(zhù)二班比賽的時(shí)間，馬老師讓我們用跟一般差不多的速度來(lái)試一試，一會(huì )兒后我們覺(jué)得可以，馬老師又立即讓我們停下恢復體力。二班最后跳到了141。
終于輪到我們班了！整個(gè)年級的同學(xué)都上前圍觀(guān)，我知道，一班的同學(xué)就是來(lái)看我們的笑話(huà)的，二班的同學(xué)呢，估計是盼著(zhù)我們發(fā)揮不好，他們能得個(gè)第二。我和隊員們快速站隊，雖然大家沒(méi)有言語(yǔ)，但大家的眼神中透露出同一個(gè)想法：拼了！“啪！啪！啪！”繩子甩起來(lái)了，以比我們平時(shí)訓練快得多的速度甩起來(lái)了，我從未這樣緊張過(guò)，生怕等會(huì )繩子在自己這跳死�！坝�！”開(kāi)始了，高志輝輕巧地跳過(guò)去了，陳亞旗、司全修……我緊跟前面的同學(xué)前進(jìn)，緊盯繩子，好，順利通過(guò)！轉身又是一輪，慢慢地，我覺(jué)得周?chē)裁匆部床磺�，眼里只有繩子和前面一位同學(xué)。141、142、143，我們班同學(xué)數數的聲音越來(lái)越大，165、166、167……又是一陣哨聲，同學(xué)們的歡呼聲傳入我的耳中，贏(yíng)了嗎？看著(zhù)老師記錄的數字173，一瞬間，我開(kāi)心到無(wú)法形容，真是又驚又喜！再看看其他隊員，雖然也是氣喘吁吁，但臉上洋溢的笑容是怎么也遮不住的。
這次比賽結束了，我想說(shuō)，感謝強大的對手，如果沒(méi)有你們，我們不會(huì )有這么好的成績(jì)，也不會(huì )知道，原來(lái)我們可以創(chuàng )造這樣的奇跡！
對手強大是件幸事作文 篇7
人生中會(huì )面臨無(wú)數的挑戰，最大的競爭對手不是別人，不是其他，是自己。我挑戰自己，戰勝自己，明天會(huì )是美好的。
這是我在一節體育課上的難忘經(jīng)歷。
王老師告訴我們，這節課要進(jìn)行100米跑步考試。一聽(tīng)到短跑考試，我的腦袋“嗡”地一聲，只覺(jué)得氣都喘不過(guò)來(lái)了。短跑——那可是我致命的弱項，每次我都跑最后一名，同學(xué)們都笑我是“蝸牛妮”，這一次……哎！完了！
站在起跑線(xiàn)上，我的心“咚咚”地直跳，鼻尖上冒出了細汗。我盯著(zhù)老師和那哨子，只覺(jué)得心陣陣緊縮，馬上要暈過(guò)去了。我仰望一眼蔚藍的天空，深深地呼吸了幾下，默默念道：上天賜我力量，不要再讓我出丑了！
“吁”一聲哨響，同學(xué)們如離弦的箭，脫韁的野馬向前奔去。一開(kāi)始，，我就被遠遠地拋在了后頭。一會(huì )兒，我已經(jīng)和第一名相距好幾米的距離了。漸漸地……漸漸地……我的腳就像被什么拖住似的，越來(lái)越沉了。這時(shí)，我的.耳邊傳來(lái)了一個(gè)聲音：成功不是戰勝別人，而是戰勝你自己！“對，我決不能做弱者，決不能做‘蝸牛妮’。我一定能行的！”我咬緊牙關(guān)，拼盡全身的力氣，加快了腳步……終于，我超過(guò)了前面的一個(gè)同學(xué)，又超過(guò)了一個(gè)同學(xué)……��！我終于清晰得看到了那根標志著(zhù)終點(diǎn)的紅線(xiàn)了，終于到終點(diǎn)了！我竟然超過(guò)了十多個(gè)同學(xué)！我勝利了，我創(chuàng )造了“蝸牛妮”的神話(huà)故事！我笑了，我從來(lái)都沒(méi)有這么如釋重負，也從來(lái)沒(méi)有這么快樂(lè )！王老師也高興地說(shuō)：“你戰勝了自己，你跑得最好！”
我內心欣喜，因為老師的表?yè)P，因為享受跑步的快感，更因為現在的我，堅信努力與成功之間的關(guān)系，堅信要不斷挑戰你最強大的對手，你自己。
對手強大是件幸事作文 篇8
幸福是什么？幸福是擁有一個(gè)溫馨的家庭，一位知心的朋友，一個(gè)幸福的童年……而今天，我終于明白了幸福的另一種含義，另一種方法，那就是——擁有一個(gè)強大的對手！
你們是不是很驚訝，對手，這個(gè)名詞，是我們最不想遇見(jiàn)的，但當你們讀了方軍寫(xiě)的《對手強大是一件幸事》時(shí)，你們就會(huì )明白，擁有對手是快樂(lè )的，而擁有強大的對手則是幸福的，對手，是使你邁入成功的動(dòng)力。
在秀麗的日本北海盛產(chǎn)一種鰻魚(yú)，周?chē)臐O民都以捕魚(yú)為生，但漁民捕回的鰻都是死的，可有一位老漁民捕回的魚(yú)卻都是活的，他便成為了富翁，他在他逝世前道出了秘密——在捕撈的鰻魚(yú)中，加入幾條鰻魚(yú)的“死對頭”狗魚(yú)。
引入幾個(gè)“對手”便使一船鰻魚(yú)起死回生，老漁民的做法不能不令人驚奇。而在現實(shí)生活中，也是這一個(gè)道理。在四年級以前，我每一次都評為三好學(xué)生，也在每次考試時(shí)取得前幾名的優(yōu)秀成績(jì)�？墒窃谒哪昙増蟮綍r(shí)，我們班轉來(lái)了一個(gè)新同學(xué)——周瑤。她，在她們以前學(xué)校成績(jì)很好，還連年評上班長(cháng)。這時(shí)，我有點(diǎn)害怕了，怕她搶走我有的“三好學(xué)生”。接連幾次，我的考試不如意，這時(shí)我明白，不能處于消極的狀態(tài)。從那時(shí)開(kāi)始，我上課更加認真，因為有了戰勝她的決心，我在家里更加刻苦，因為有了戰勝她的信念，我學(xué)習更加勤奮，因為有了戰勝她的信心……
這時(shí)，我才真正明白，有一個(gè)強大的對手是一件幸事。沒(méi)有競爭的地方往往是死水一潭，一旦有了競爭，人們則斗志昂揚，激情四射，這正是競爭的力量之所在！
對手強大是件幸事作文 篇9
在生活中，我們應感謝每一個(gè)對手，因為是他們讓我們變得更加強大。
我們都知道這樣一個(gè)故事：在日本的北海道盛產(chǎn)一種鰻魚(yú)，其味道鮮美，但生命卻極其脆弱。但是有一位漁夫天天出海捕撈鰻魚(yú)，而他的鰻魚(yú)總是比別人捕撈的更有生機，價(jià)格自然也高了一倍，不久之后他便成了北海道附近遠近聞名的富翁。當別人問(wèn)到他關(guān)于鰻魚(yú)不死的秘訣時(shí)，他只是淡淡地一笑繼而說(shuō)道："我只不過(guò)在魚(yú)箱放上幾條狗魚(yú)罷了，狗魚(yú)一看到成群的鰻魚(yú)，必然會(huì )驚慌失措到處亂竄，倒把一箱死氣沉沉的鰻魚(yú)攪活了。"
這無(wú)疑就是競爭對手的作用，在他們的激勵下，我們生存的決心會(huì )越來(lái)越強。同樣，在學(xué)習中我們也離不開(kāi)對手。
三年前，我上六年級時(shí)，班里人很多，少說(shuō)也有八十來(lái)個(gè)，原本就不怎么富裕的教室更是擠的水泄不通，競爭力自然也很大。那是我的成績(jì)還算可以，發(fā)揮正常的話(huà)前三名是沒(méi)有問(wèn)題的，甚至有時(shí)還嘗到了"第一"的甜頭，但在我的心中總有一個(gè)永遠忘不了的人，她叫小可，成績(jì)和我相仿，但是更多的是她每次考試總是比我高出那么一兩分，老師也似乎在慢慢地偏向她，我的心中慢慢燃起了一團說(shuō)不清的火焰，甚至有了一點(diǎn)小小的嫉妒，那是我暗下決心，我一定要把她比下去。在課上，我還是和平常一樣聽(tīng)課，下課時(shí)還是和我的對手談天說(shuō)地，雖然表面上還是和和氣氣像一對好朋友，但私下里卻暗暗在較勁，暗暗在努力，因為誰(shuí)都想把對方給滅了。最終，功夫不負有心人，在最后的考試中，我比她高出了五分，成功奪冠。但似乎那時(shí)的我也沒(méi)怎么高興，更多的還是一絲絲說(shuō)不清的惆悵，就算是耕了一份耘，收了一份獲吧。除了要感謝自己，感謝自己努力了這么長(cháng)時(shí)間，也要感謝我的對手，不是與她的較量，我不會(huì )那么用功。
所以，在生活中我們需要一個(gè)強有力的對手，他們可以激發(fā)我們的潛能，可以使我們擁有更強的干勁，可以提高我們個(gè)人面對困難的能力。
感謝對手，他們使我們變得更加強大。
對手強大是件幸事作文 篇10
體育節來(lái)啦!
體育節要比賽許多項目，但我最期待的還是魚(yú)貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準備，選隊員，淘汰，練習，再淘汰!最后，馬老師終于選出了12名精兵強將，十名優(yōu)
秀隊員和兩名甩繩隊員，經(jīng)過(guò)多次努力和改進(jìn)，他們創(chuàng )造了最高紀錄，兩分鐘144個(gè)，而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來(lái)這次比賽的冠軍非我們莫屬了!
比賽這一天終于來(lái)了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線(xiàn)好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊員好像一條條歡快的魚(yú)兒在浪花里快活的游著(zhù)，但是他們每跳一個(gè)，都是在給我們施加無(wú)形的壓力。155、156!天哪，到現在還是零失誤，前天他們還是菜鳥(niǎo)啊，看來(lái)我們真是門(mén)縫里看人把人看扁了!最終他們的成績(jì)?yōu)?66個(gè)，六一班的隊員們歡呼著(zhù)抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那里指導了呢，我擠上前去，只聽(tīng)馬老師問(wèn)：你們是按照原來(lái)的速度跳，求穩，還是選擇放手一搏，求多?隊員們異口同聲地說(shuō)：放手一搏! 好，我們來(lái)練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個(gè)速度跳了兩輪，感覺(jué)還行，馬老師就讓隊員們停了下來(lái)，保持體力。二班的比賽開(kāi)始了，我又趕緊湊上前去觀(guān)看，最后他們跳了141個(gè)。
終于輪到我們班了，一開(kāi)始我們還是數在肚子里的， 155、156還是零失誤，隊員的穩定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著(zhù)洋洋得意的笑容，他們數數也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167!太棒了，超過(guò)一班了!我們班的數數聲音越來(lái)越大，一班、二班同學(xué)呢，早就喪氣地停止數數了。最終，我們班創(chuàng )造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績(jì)!我們開(kāi)心地在操場(chǎng)上跳啊、笑啊!
感謝強大的對手，他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚嘆的好成績(jì)，激發(fā)了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發(fā)揮出最好的水平!
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