實(shí)用的對手作文合集9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的對手作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文 篇1

　　提起對手，很多人都會(huì )一臉愁容。對手是我們的天敵，他給我們帶來(lái)困難，帶來(lái)失落，是人生中的絆腳石。但是，只有學(xué)會(huì )欣賞對手，才能戰勝對手。

　　從四年級開(kāi)始，我去外面學(xué)“妙筆讀寫(xiě)”，因而有了一個(gè)強勁的對手———小杰。在期末時(shí)，會(huì )舉行一次期末考試，成績(jì)好的人還會(huì )發(fā)獎品，這可是多么大的誘惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節課上，我開(kāi)始悄悄觀(guān)察他，看他有哪些過(guò)人之處。在課上，我發(fā)現他舉手最積極了。好，我也這樣!于是，上課的時(shí)候，我和他爭著(zhù)舉手發(fā)言。做作業(yè)時(shí)，我瞄了他的作業(yè)本一眼，只見(jiàn)他字跡端正，還把重點(diǎn)都圈了出來(lái)，我也學(xué)他的樣子!一眨眼，又到了一學(xué)期的語(yǔ)文期末考了，我抱著(zhù)極其平常的心態(tài)去考�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的分數居然超過(guò)了他�？磥�(lái)，這是欣賞的力量。

　　欣賞對手，可以讓你超越自己，可以讓你懂得道理，可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們，請欣賞對手吧!

對手作文 篇2

　　在人生的道路上，我們有很多對手，但最大的對手是自己。我戰勝了自己。

　　那是一次魔方比賽，我暗下決心一定要贏(yíng)。于是，我每天勤學(xué)苦練。星期六本來(lái)是我?jiàn)蕵?lè )的時(shí)間，看電視、打游戲.....�？墒墙裉�，我看看魔方，他好像在說(shuō)：“小主人，現在可不能貪玩了，要加緊練習呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來(lái)加快速度練習。

　　時(shí)間飛快，不知不覺(jué)比賽時(shí)間到了。我來(lái)到比賽現場(chǎng)，心里緊張極了。我一直在安慰自己：不要怕、你可以的。隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我用最快的速度轉著(zhù)。再看看其他同學(xué)，也正在聚精會(huì )神的轉動(dòng)著(zhù)。啊!錯了!要是平時(shí)，我早哭了�？墒墙裉�，我深吸一口氣，平靜了一下心情，用最快的速度又修正錯誤，繼續全神貫注的轉動(dòng)魔方，恐怕再有什么錯誤。就當我剛剛完成時(shí)�！睍r(shí)間到“老師宣布比賽結束。當老師給我頒發(fā)獎狀時(shí)，我心想：功夫不負有心人啊!

　　我戰勝了自己!戰勝了一個(gè)貪玩的自己，戰勝了一個(gè)粗心的自己。

對手作文 篇3

　　生活中，對手無(wú)處不在，有學(xué)習上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手……，因為有了對手，才能促使自己上進(jìn)，激勵自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對手，就失去了目標，自己會(huì )不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競爭的能力，只能甘拜下風(fēng)。

　　我在學(xué)習上也有對手。

　　有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分數總是七上八下，每次都不一樣。

　　她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長(cháng)，在班級里權威很高，經(jīng)�？既�班第一，上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。

　　因為她分數考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競爭對手。

　　有了蔣?佳這個(gè)對手，我上課更認真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步!讓自己不懈怠!

　　在古箏考級中，另外的考級的同學(xué)就是我的對手。

　　有了“考級”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數，檢驗自己的能力和練習出來(lái)的成果。

　　假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了;假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。

　　這次考試，我就只考了良好，是中等的，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jì)。

　　假如沒(méi)有了考級，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì )以為自己彈得很好，就不會(huì )進(jìn)步。

　　上一次在練習冊上看到一篇文章，是關(guān)于對手的，它就說(shuō)得十分有道理，一共舉了三個(gè)例子。

　　我不和大家一一說(shuō)了，就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因為打敗了所有參賽者，沒(méi)有了對手，而驕狂、縱欲，最后因罪下獄。

　　看來(lái)對手對我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!沒(méi)有了對手，做事就會(huì )發(fā)生錯誤，做一些不該做的事。

　　所以我想對我的對手說(shuō)：“對手，你好!”

對手作文 篇4

　　生活中，對手無(wú)處不在。不僅在商業(yè)上、工作上有競爭對手，甚至在班與班之間也有競爭對手......而我，一個(gè)五年級的小學(xué)生，遇到了一個(gè)強大的學(xué)習對手——小言。

　　“叮鈴鈴……”上課了，語(yǔ)文老師——劉老師，面帶笑容走上講臺，抑揚頓挫地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的未來(lái)會(huì )有非常多的對手，為了你們以后能更加強大，現在我們就來(lái)一個(gè)書(shū)法競爭賽，輸者就把贏(yíng)家的名字寫(xiě)到書(shū)法打擂臺的紅榜上，現在，我把對手的名單宣布一下：小珊——小瀅，小汶——小成，小言——小洋……”哎！我真倒霉，我的對手怎么是小言呢？眾所周知，他可是上了幾年的書(shū)法班了，他的書(shū)法在年級可是數一數二的，而且每次的書(shū)法比賽名次也很好，我該怎么辦呢？我的心里忐忑不安，但是比賽還是得進(jìn)行的。我以前學(xué)習書(shū)法時(shí)總是一副心不在焉的樣子，所以名次總是不穩定。我以后只要認真，努力，超過(guò)了他，不就能證明了我的強大了嗎？嘿嘿！爭強好勝的我決定好好地和強大的對手搏一搏。

　　每一次練習，我都認真地寫(xiě)好每一筆，每一畫(huà)，甚至有一些字，我練上了100次以上，直到滿(mǎn)意為止。很快，就迎來(lái)了第一次書(shū)法比賽，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了書(shū)法稿。當名次公布時(shí)，我大吃一驚，我竟然入了年級前十，得了第九名，而小言如無(wú)意外獲得了第一名。雖然，我這次書(shū)法比賽還是不能超越小言，但我并不沒(méi)有灰心，反而更加激勵了我的斗志。我分析了失分的原因，原來(lái)是我練習的時(shí)間不夠長(cháng)。于是我爭取在學(xué)校利用課余時(shí)間練字，從此，走廊上那個(gè)瘋玩的小男孩的身影不見(jiàn)了，教室里多了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)練字的男孩。接下來(lái)在第二次、第三次比賽，我雖然都輸給了小言，但是我和他的名次越來(lái)越接近，我的斗志也越來(lái)越激昂了。我重新列出了新的練字計劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們迎來(lái)了第四次書(shū)法比賽。我的了第二名，我喜出望外，與此同時(shí)我有了一個(gè)很“糟糕的想法”：第一名千萬(wàn)不要是小言！但是，噩耗還是來(lái)了，第一名依然是小言。一步之遙呀！我只得再次把小言的名字寫(xiě)到了“書(shū)法大擂臺”上，看著(zhù)擂臺上的名字，我多么想有自己的名字呀。在今后的練字中，我更加不敢放松練習，甚至在夢(mèng)中我都夢(mèng)見(jiàn)了練字。

　　書(shū)法期末比賽了，這是今年的最后一次比賽。我專(zhuān)心致志地寫(xiě)完書(shū)法稿，才戀戀不舍地交出去�？己蟮哪翘煜挛�，我不住地往公告欄張望，期待的成績(jì)何時(shí)要公布呢？第二天，老師公布了成績(jì)：小洋第一名，小言第二名，看著(zhù)紅榜上自己的名字，那份成功的喜悅竟使我熱淚盈眶。

　　面對第一名的書(shū)法獎狀，我為曾經(jīng)有過(guò)的“糟糕的想法”感到可笑。這次能夠拿到第一名，我除了感謝父母和老師的幫助以外，我還要感謝我的競爭對手“小言”，是他給了我成功的動(dòng)力。從這場(chǎng)書(shū)法比賽中，我也徹底領(lǐng)悟了一個(gè)道理：成功沒(méi)有僥幸，任何成功都是刻苦努力的結果！

對手作文 篇5

　　我們生活中的每一個(gè)人都有對手，也正因為對手才能使我們變得更強。正如“人外有人，天外有天”，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。假如就在你灰心、絕望到時(shí)候，出現一個(gè)很完美，不知道他缺點(diǎn)的人，他就是你的最強對手，面對這種情況，我們一定要戰勝對手！因為只有在與對手的“戰爭”中，不斷磨練自己，讓自己變得更強，才能成為真正的“王者”！才能體會(huì )到真正的成功！才能知己知彼，百戰百勝！

　　不瞞你說(shuō)，我也有個(gè)超強的對手，他不是別人，就是“胡大字典”（胡浩然）！假如你問(wèn)我為什么選他當我最強的對手，他真的很強嗎？我會(huì )非�？隙ǖ馗嬖V你，“是的！”

　　其實(shí)是因為，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著(zhù)《基礎訓練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著(zhù)那本幾乎沒(méi)有幾張紙的《知識集錦》，他貌似在那浮想聯(lián)翩，看得不亦悅乎，我還在心里疑問(wèn)：那本書(shū)那么好看嗎？只是幾張紙，而且全是無(wú)趣的內容。這時(shí)他轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)考考你�！蔽伊ⅠR拒絕了，我可不想做那種無(wú)聊的事。他看我不吃這一招，又故意來(lái)挑釁：“切，就知道你不敢，膽小鬼！”我雖然知道他是故意來(lái)挑釁的，但那倔強的小脾氣涌上來(lái)了，便鏗鏘有力地回答他：“好！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是一場(chǎng)激烈的知識挑戰開(kāi)始了。首先，他問(wèn)了我一些詩(shī)句，接著(zhù)又來(lái)一些古文，然后又問(wèn)我論語(yǔ)……真是沒(méi)完沒(méi)了，我聽(tīng)的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗“投降了”，話(huà)雖如此，可是我的心并未“投降”，自那天以后，我每晚做完功課都要閱讀課外書(shū)，看一些古文古詩(shī)、論語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)……因為我始終想著(zhù)：總有一天我會(huì )超過(guò)他！我一定會(huì )成功！不管是為了我還是為了成功，我一定會(huì )努力的！這頑強的意志一直在磨練著(zhù)我。

　　在與對手的“戰爭”中，在與這場(chǎng)水火不容的“戰爭”中，我們必須再將那份榮譽(yù)奪回來(lái)，千萬(wàn)不要武斷的認為自己很弱，我們要知道，每個(gè)人都不是十全十美的，我們也應該用巧妙辦法取長(cháng)補短，用自己的優(yōu)點(diǎn)去戰勝他人的缺點(diǎn)，用自己的缺點(diǎn)來(lái)磨練自己，加強自己，使自己重回“王位”重新獲得成功，重新感受到成功的滋味，讓自己變得不同，變得更強！

　　可是“王位”不是那么好坐，有時(shí)你還在那里努力的一步一步的爬著(zhù)樓梯時(shí)，上一個(gè)“王者”就被后來(lái)居上的石頭砸倒了，所以今后在與對手的“戰爭”中，我們一定要切記著(zhù)小心謹慎！也要永遠記住，“持之以恒，就是最大的成功！”就像暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，如果我們想讓它保持久，是一定要經(jīng)歷那些狂風(fēng)暴雨，必須得用自己的努力換來(lái)它的美麗！

　　對手是那么神秘莫測，你永遠不會(huì )知道他下一步會(huì )做什么，當然，他也不會(huì )知道你下一步會(huì )做什么，但是我們只要盡力，就一定會(huì )知己知彼，百戰百勝，享受到成功的甘甜，也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋！讓我們穿越彩虹橋，走過(guò)朦朧的道路，向著(zhù)成功駛去吧！

對手作文 篇6

　　手是誰(shuí)?對手就是那個(gè)讓你擔心跑到你前面又阻礙你的人，對手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對手挑戰，可以在不知不覺(jué)中提高我們的能力。

　　我之所以要感謝對手，是因為對手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對手又是我們學(xué)習上的動(dòng)力，他可以讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺階;對手更像一條皮鞭，驅趕著(zhù)我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。

　　因為有對手，我們才有竟爭。美國有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著(zhù)六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患，但是因為一場(chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的'襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

　　在生活中，我們的對手無(wú)處不在，我們只有和對手進(jìn)行斗爭，才能變得更加勇敢。

　　但是人生中的真正對手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對手面前，我只會(huì )選擇逃避，而不知道去選擇面對，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個(gè)失敗者，后來(lái)，好像是在五年級的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì )競爭，老師還給我找來(lái)了一個(gè)對手，在與對手競爭中，我懂得了要學(xué)會(huì )競爭才能有進(jìn)步�，F在，在對手面前，我學(xué)會(huì )了選擇面對，而不會(huì )去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來(lái)面對，我們只有超越對手，才能超越自己。

　　在從生道路上，對手就是我們忠實(shí)的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會(huì )失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。

對手作文 篇7

　　對手是什么？是促使你進(jìn)步的伙伴，是使你不斷樹(shù)立信心的一道難題，是你想方設法要戰勝的對象，還可能是其實(shí)，最大的對手是我們自己。

　　也許，在人生的道路中，我們只是一個(gè)過(guò)客，跟著(zhù)很多人走，不會(huì )開(kāi)辟出新的道路。但是不管怎樣，我們都應該創(chuàng )造出屬于自己的路，讓自己成為這條路的主宰。大部分的人都是跟別人作比較。跟強的比，自己顯得很卑微。跟弱的比，我們顯得很高尚。比穿著(zhù)，比富裕，比父母，比的都是虛榮心。比學(xué)習，比進(jìn)步，比本事，比的都是實(shí)力。爭爭爭都是跟別人爭，比比比都是跟別人比。

　　也許，有的人會(huì )說(shuō)，沒(méi)有競爭哪來(lái)的進(jìn)步？是的，競爭確實(shí)能促使進(jìn)步，但是，我們總想著(zhù)去超越別人，總是一根筋的去逞強好勝，這不會(huì )進(jìn)步，甚至會(huì )退步。所以最大的對手就是自己，超越自己就是在進(jìn)步，一個(gè)連自己都戰勝不了的人，哪里有談得上去超越別人呢？

　　你不必是世界上最富有，最華麗，最有智慧的人，只要自己開(kāi)心就好，不要抱有消極的態(tài)度。所以我們不必跟任何人作比較。跟朋友比，無(wú)非是較勁。跟別人比，何不跟自己比？人生中最大的對手還是自己，有時(shí)候戰勝自己比戰勝別人更難。

　　人都是有缺點(diǎn)的，當局者迷，旁觀(guān)者清，尤其是那些看不到自身缺點(diǎn)的人，戰勝別人更是渺茫。如果能虛心改正自身的缺點(diǎn)，才能向前邁進(jìn)。

　　給自己點(diǎn)掌聲，以自己為對手，不斷超越自己，取得進(jìn)步。

　　河南信陽(yáng)息縣息縣曹黃林鄉初級中學(xué)初三:陳露銘

對手作文 篇8

　　他是我的對手，或者說(shuō)，我把他視作對手。

　　我總也超不過(guò)他。他總是閃著(zhù)光輝，他也總是那么優(yōu)秀。

　　還記得有一次，我和他玩五子棋，玩到我的腿都坐麻了，我也沒(méi)能贏(yíng)他幾次。不管我怎么變著(zhù)花樣下，他總是能在短短數步之內將我一軍。更可氣的是，他是一邊做著(zhù)數學(xué)作業(yè)一邊和我玩的！這也太瞧不起人了吧。

　　不知道玩了多長(cháng)時(shí)間，我又被他贏(yíng)了一局。我沮喪地收起棋子準備再來(lái)一盤(pán)，他卻站起身來(lái)，說(shuō)道：“想超過(guò)我，你還早著(zhù)呢！哈哈！”他大笑著(zhù)拍了拍我的頭，拿著(zhù)不知道什么時(shí)候做完的數學(xué)作業(yè)揚長(cháng)而去了。

　　我憤憤地望著(zhù)他的背影，暗自下定決心：我一定要超過(guò)他！

　　在這之后，我和他的關(guān)系一直處于一種他在前面走，我在后面跑，卻永遠也追不上的情形。未曾想，他竟摔倒了。

　　有那么一段時(shí)間，我們迷上了四維空間，算是量子物理學(xué)吧。他找了很多書(shū)，一本一本地看完了，可還是不懂。我也看了，同樣也看不懂，他就耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)把他懂的解釋給我聽(tīng)，但也僅限于此了。

　　后來(lái)，他又漸漸放下了，又去研究別的了，也有不小的收獲了。這個(gè)時(shí)候，課外班的老師推薦我看了一本書(shū)，誰(shuí)知竟扭轉了整個(gè)戰局。

　　這本書(shū)是對精神病人訪(fǎng)談手記的整理，里面不乏精神病人對四維空間的種種暇想，關(guān)于四維生命的、量子泡沫的、多宇宙理論的、記憶傳輸的……書(shū)里的語(yǔ)言很樸實(shí)，我一看就懂了，然后就去找他。

　　他聽(tīng)我說(shuō)完后，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“原來(lái)四維空間是這樣一個(gè)概念，三維看不懂四維，所以不能用準確、無(wú)誤的語(yǔ)言來(lái)表達，只能用科學(xué)之外的范疇來(lái)描述。怪不得呢！”

　　“嘿嘿，這次我贏(yíng)了你啦！”我在一旁沾沾自喜，要不是他先前給我講了那么多基礎的東西，我又怎么可能來(lái)反將他一軍呢？

　　“嗯，你贏(yíng)了，自己玩吧，我再想想去�！彼�淡然地應著(zhù)，走開(kāi)了。

　　我見(jiàn)他走了，失望極了，他明明輸了，可垂頭喪氣的卻是我！他還真是不在乎輸贏(yíng)��！

　　我和他的較量還沒(méi)完。約莫幾個(gè)星期后，他又來(lái)找我，拉著(zhù)我去參加一個(gè)網(wǎng)站的征文比賽。我撇了撇嘴，“不去！”

　　“我給你糖吃！”他開(kāi)始誘惑我。

　　“不要！”我態(tài)度堅決。

　　他轉了轉眼珠，走了。我很好奇，跟過(guò)去看，發(fā)現他在寫(xiě)作文。

　　“你也參加？”我試探性地問(wèn)。

　　“嗯�！�

　　得到了肯定回答，我也跑回屋寫(xiě)作文去了。寫(xiě)完之后，他還幫我改了改。

　　公布獲獎名單后，他還是那么淡然的樣子，拍拍我的頭，說(shuō)：“不愧是我?jiàn)嫲�！”我的名次不高不低，正巧比他高一個(gè)。

　　我裝作不以為然，心中卻暗自竊喜：又贏(yíng)他一次！哈哈！可是，要不是他，我怎么會(huì )有現在的成績(jì)？改天一定要好好謝謝他！

　　誒，我竟然要謝謝他！他明明是我的對手��！對手？原來(lái)對手并不是互相攀比、互相敵視，而是互相幫助、互相進(jìn)步的��！

對手作文 篇9

　　學(xué)習上，我有一位對手，他叫何昊臻，他的學(xué)習成績(jì)很好，也不驕傲，愛(ài)問(wèn)不懂的問(wèn)題，熱愛(ài)寫(xiě)作文、看書(shū)，我的目標就是他。

　　當同學(xué)們都在玩的時(shí)候，他一個(gè)人靜靜地看書(shū)，摘記好詞好句。每當我覺(jué)得煩了不想學(xué)習了，但一想到他，就覺(jué)得要比別人加倍努力學(xué)習才會(huì )更好，我的成績(jì)偶爾比他好的時(shí)候，就很驕傲，而他，不會(huì )像我這樣驕傲。

　　他一有不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)老師，而我，從來(lái)都不主動(dòng)向老師提問(wèn)。有些題目考試考到了，我沒(méi)有徹底理解，就會(huì )失分。我就是不敢向老師提問(wèn)，這一點(diǎn)他就比我棒！

　　他愛(ài)寫(xiě)作文，平時(shí)每個(gè)周末作業(yè)基本上都有作文，是我最討厭的�？偸前哑渌�的作業(yè)先做完，作文一拖再拖，到最后一天才隨便寫(xiě)一點(diǎn)交任務(wù)。而何昊臻，我覺(jué)得他是用心去寫(xiě)的，當然比xx草了事的要好，每次讀好作文時(shí)總有他的。

　　他喜歡看書(shū)已經(jīng)到忘我的境界。有時(shí)我找他有事，他正在看書(shū)，我叫他都聽(tīng)不見(jiàn)。他還會(huì )進(jìn)入書(shū)中，就像自己是書(shū)中的主人公，說(shuō)些奇怪的話(huà)，有時(shí)又捧腹大笑，不知道的人還會(huì )以為他是瘋子呢!就是因為他書(shū)看得多，作文才會(huì )寫(xiě)的這么好。

　　雖然何昊臻是我的對手，但我要謝謝他，因為如果沒(méi)有他，我在學(xué)習偷懶時(shí)，就會(huì )繼續偷懶下去，但一想到他，就會(huì )讓我加倍的努力，因為只有比別人更努力，才會(huì )超過(guò)別人，我真心的謝謝他。

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