【實(shí)用】對手作文400字五篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的對手作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

對手作文400字 篇1

　　一頭又黑又短的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的個(gè)頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之。

　　王之是我們班的一個(gè)女同學(xué)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。王之在我們班上的成績(jì)可好了，其中最突出的是語(yǔ)文和英語(yǔ)。她的英語(yǔ)多次在比賽中獲獎。有一次在英語(yǔ)風(fēng)采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。

　　語(yǔ)文課上，她專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫(xiě)在書(shū)上，把課文上的好的詞語(yǔ)，好的句子記下來(lái)，老師提出問(wèn)題時(shí)，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語(yǔ)，把手高高地舉過(guò)頭頂，嘴里不住地說(shuō)：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)又一個(gè)的好詞不時(shí)會(huì )從她嘴里蹦出來(lái)，這都是她平時(shí)積累下來(lái)的�；卮鹜陠�(wèn)題，班上經(jīng)常會(huì )爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。

　　王之很愛(ài)看書(shū)，她手上經(jīng)常會(huì )捧著(zhù)一本好書(shū)，坐在座位上，津津有味地看著(zhù)。走廊上有許多同學(xué)在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看著(zhù)那本書(shū)�？烧嫠愕蒙鲜鞘植会寧�。

　　正因她有這么多的優(yōu)點(diǎn)，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學(xué)習她，超越她。

　　這就是我的競爭對手——王之。

對手作文400字 篇2

　　在運動(dòng)會(huì )上的男子800米跑上讓我緊張，因為我要面對那些速度飛快的對手。

　　在發(fā)令槍高聲響起的時(shí)候，我就開(kāi)始加快腳步比堅持著(zhù)一圈一圈的追著(zhù)，還好有一樣法寶幫助了我，那就是變道，它可以讓我隨心所欲地轉換跑道。并且能幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)的超過(guò)別人。

　　在第一圈里。我也算跑得有點(diǎn)后面可是，在第一個(gè)彎道上，我加快了自己的腳步，慢慢地超越了很多人，我也漸漸地跑到了第二名。

　　可是沒(méi)等我高興一會(huì )兒，突然一個(gè)身影從我的身旁掠過(guò)，我也顧不上看哪個(gè)人，也想加快腳步，可是剛剛的加速讓我氣喘吁吁，我也只好讓自己的體力恢復在繼續追趕。到了第二圈，我體力一恢復，就趕緊加快腳步，并緊追不舍，也在同時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的聲音，加油！加油！的吶喊，可是最終我還是垂頭喪氣，在第二圈里沒(méi)能超過(guò)一個(gè)人。

　　當我在跑第三圈的時(shí)候，覺(jué)得沒(méi)有任何希望的時(shí)候，卻傳來(lái)施老師的聲音，施老師喊，王者韓超過(guò)一個(gè)是一個(gè)，這時(shí)，我就想起了在教室里施老師說(shuō)在跑800米的時(shí)候要加快腳步，這樣才能贏(yíng)得勝利。

　　然后，我想像后面有一條獵狗，就不顧自己還有沒(méi)有力氣，加快腳步，我像一只飛箭一樣，并變道，超過(guò)了以前的800米第三名的陳承卓，我也用自己已無(wú)力的雙腿加油，努力的快速跑向了終點(diǎn)。

　　最后的關(guān)頭我終于如愿以?xún)數墨@得了第三名的好成績(jì)，這也讓我在我的運動(dòng)生涯中獲得第一個(gè)獎牌。

對手作文400字 篇3

　　我的對手不是同學(xué)也不是伙伴，而是媽媽。

　　我媽媽是一個(gè)很認真的人，只要一有空閑，她總會(huì )拿出計算器，一支筆和一個(gè)本子，好像她有寫(xiě)不完的字，就是因為媽媽勤奮，所以她才那么有成就。

　　我暗暗把媽媽訂為我的對手。

　　寒假的一天，我早早地起來(lái)了，看見(jiàn)媽媽在寫(xiě)計劃寫(xiě)，我看見(jiàn)了，也不認輸，把作業(yè)拿起來(lái)寫(xiě)。

　　真是奇怪！平時(shí)不喜歡做作業(yè)的我，今天卻一動(dòng)不動(dòng)地坐了兩個(gè)小時(shí)，而且是在寫(xiě)作業(yè)。還把一大半的英語(yǔ)做完了。

　　我想：哎都做那么多了，下去公園跑一跑，玩一玩吧！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)『臀乙黄鸬綐窍峦姘�！”她沒(méi)看我，眼睛還是盯著(zhù)計劃書(shū)，說(shuō)：‘你自己下去吧！我沒(méi)有寫(xiě)完這個(gè)，我寫(xiě)完下去！“

　　對��！我的”對手“還沒(méi)累，自己卻想著(zhù)玩了，不行，我一定要超越媽媽。于是我又坐回椅子上寫(xiě)�！眴�！還蠻乖的嘛！“媽媽說(shuō)。我說(shuō)：”我要超過(guò)你！“媽媽只是笑了笑，又埋頭寫(xiě)計劃書(shū)了。當時(shí)，我看到媽媽笑，還以為她在想：呵！超過(guò)我，怎么可能？

　　現在，我知道媽媽在笑什么了，她在笑，她的女兒會(huì )找對手了。已經(jīng)長(cháng)大了。

　　對手是讓你有動(dòng)力的”加油站“。我們應該謝謝我們的對手。如果沒(méi)有對手，根本不會(huì )有動(dòng)力！

　　我謝謝我的對手——媽媽。

對手作文400字 篇4

　　“80”，兩個(gè)紅紅的大字盯著(zhù)我，“又是因為你�！�

　　“瞧，我‘粗心大爺’多么能干，哈，哈，哈……”我耳邊傳來(lái)了一陣可怕的`笑聲。

　　我咬著(zhù)牙狠狠的說(shuō)：“哼！你別得意，總有一天我會(huì )打倒你的！”

　　“OH！歡迎，歡迎，我的對手，我等著(zhù)瞧你一敗涂地呢！”頓時(shí)，耳邊有響起了那可怕的笑聲。

　　沒(méi)過(guò)幾天，又一次測驗，一個(gè)個(gè)紅紅的“×”醒目的在考卷上，我愣住了，“怎么會(huì )……”

　　“哼，你不是要戰勝我嗎？最終也只會(huì )失��？”看見(jiàn)他那樣子，我恨不得馬上考個(gè)100分給他看看，哎，但我還是不得不承認，這次我輸了。

　　一次次的失敗總能激起成功的斗志，經(jīng)過(guò)這些失敗我明白了許多，也長(cháng)大了許多，辛苦了幾個(gè)月，終于……

　　“100，100，我終于戰勝了你，粗心”

　　“你……別高興太早……我會(huì )回來(lái)的……”

　　“沒(méi)機會(huì )了！”我把“粗心”關(guān)進(jìn)了“籠子”里扔到十萬(wàn)八千里遠，揮揮手，我終于打敗了我的對手，可正在這時(shí)，旁邊又傳來(lái)了一陣怪笑，原來(lái)是我的另一個(gè)對手——“自傲”來(lái)了……

對手作文400字 篇5

　　在學(xué)習生活中，每個(gè)人都會(huì )有對手，只有有了競爭，人才會(huì )進(jìn)步。而在我的學(xué)習生活中，你——魏玉青，就是我最大的對手。

　　你是四年級時(shí)從外校轉來(lái)的。在你剛來(lái)時(shí)，我還覺(jué)得自己還和二、三年級一樣，在班里學(xué)習總是名列前茅。因此并不把你放在眼里。結果連續兩次期末考試我都慘敗與你。逐漸地，我開(kāi)始重視你，甚至欽佩你。

　　六年級第一學(xué)期期中考試前夕，每個(gè)同學(xué)都在加緊復習。臨考前一天，我更是在家里書(shū)桌前“頭懸梁、椎刺骨”。我先是打開(kāi)作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本，再看一遍那些我曾經(jīng)寫(xiě)錯的字、詞。我又打開(kāi)輔導資料，復習近反義詞和重難點(diǎn)句子，啊!終于做完了這一切，我長(cháng)吁一口氣，再看看時(shí)間：九點(diǎn)四十了。我關(guān)燈上床睡覺(jué)，就在我躺下的一瞬間，我的大腦里浮現出另一番景象：你仍在臺燈下用心復習。我吐了一口氣，心里想：不行!我不能再輸給你了。于是，我再次下床，穿好衣服，打開(kāi)燈，拿出語(yǔ)文書(shū)，將那些已經(jīng)背得滾瓜爛熟的課文再次溫習一遍，又拿出課外作業(yè)，認真做了起來(lái)。終于，我完成了這一切，時(shí)針準確地指向十一點(diǎn)，我心滿(mǎn)意足地上了床，心中想著(zhù)明天的考試入睡了。

　　第二天，我滿(mǎn)懷憧憬地走進(jìn)考場(chǎng)。兩個(gè)鐘頭向，我胸有成竹地走出考場(chǎng)，心中充滿(mǎn)了遐想。

　　果然，在這次考試中，我以全年級最高分擊敗了你。我沒(méi)有自滿(mǎn)，而是繼續努力，希望在期末考試中再次擊敗你。感謝你，對手，你讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在知識的海洋中不斷地前進(jìn)，前進(jìn)……

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