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人生必須要有對手作文（通用16篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的人生必須要有對手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生必須要有對手作文 1
社會(huì )需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長(cháng)吁短嘆，說(shuō)什么：“有對手真是一點(diǎn)也不好，一天爭來(lái)斗去，這樣多么辛苦啊!而且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會(huì )被埋沒(méi)，無(wú)法得到別人的賞識與認可!這樣也會(huì )很痛苦!”其實(shí)這個(gè)說(shuō)法錯了。我認為：一個(gè)人有了對手是件好事。
古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門(mén)。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會(huì )，展示生命的價(jià)值。
當然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的'優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長(cháng)處與短處，我們可以通過(guò)“對手”認識自我，完善自我，這正如唐太宗說(shuō)得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。
自然界的生存法則也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。記得7世紀中葉，英國有一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，將兩群羊分別放在河的東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過(guò)了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數;而西岸上的羊每天都悠閑地吃著(zhù)青草。漸漸地，東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無(wú)力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個(gè)月過(guò)去了，科學(xué)家又將兩只狼放到西岸上，這時(shí)人們發(fā)現由于西岸的羊長(cháng)期懶于運動(dòng)，致使奔跑起來(lái)速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。
人生必須要有對手作文 2
不知大家是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚(yú)，還沒(méi)等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息了。漁民們想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有條漁船，卻總能帶回活魚(yú)上岸，所以船主賣(mài)出的價(jià)錢(qián)也要比別人高出幾倍。后來(lái)，人們才發(fā)現了其中的奧秘。原來(lái)，這條船是在沙丁魚(yú)槽里放進(jìn)了鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當魚(yú)槽里同時(shí)放有沙丁魚(yú)和鲇魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性就會(huì )不斷地追逐沙丁魚(yú)。在鲇魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命游動(dòng)，激發(fā)了內部的活力，從而才活了下來(lái)。
從個(gè)故事中我們不能看出，不管是作為一個(gè)企業(yè)、團體還是個(gè)人，對手是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。而且往往是對手給自己的壓力越大，由此而激發(fā)出的'動(dòng)力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場(chǎng)上，沒(méi)有了對手，也就沒(méi)有了活力。在科學(xué)領(lǐng)域上，沒(méi)有對手的推陳出新，也就不會(huì )有自身改變，不斷地去改造更新穎、更適合人們的科技產(chǎn)品，更能夠滿(mǎn)足人們需求的產(chǎn)品來(lái)。超憶星公司能夠有今天的成績(jì)，離不開(kāi)自身的努力，同樣的也離不開(kāi)對手促進(jìn)作用。雖然目前市面上同類(lèi)型的右腦開(kāi)發(fā)教育產(chǎn)品也不斷涌現，但不管是公司的領(lǐng)導階層也好，還是公司的員工，都始終抱著(zhù)一顆堅定不移的心，相信右腦開(kāi)發(fā)產(chǎn)品能夠幫助更多的人獲得新希望，能夠挖掘他們以前所不曾擁有的能量、能力，能夠爭取到更多實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。人都渴望成功，但是成功并不是一朝一夕的，它需要勇于探索的精神，需要堅定不移的決心，需要有創(chuàng )新的思維、需要有敏銳的判斷力、觀(guān)察力，需要有遠見(jiàn)，而不是只顧眼前，只看到眼前的一點(diǎn)微利!而這些從哪來(lái)呢?就從我們自身而來(lái)。因為我們每一個(gè)人都擁有一顆神奇的大腦。大腦有左半腦與右半腦兩部分，左腦是長(cháng)期以來(lái)我們都在使用的，但是右腦卻是一直被我們所忽視的領(lǐng)域。所以很多人都不知道自己的能力在哪，潛能究竟有多少，這些都不曾去深挖它。因為他們根本就不知道右腦開(kāi)發(fā)有多大的用處。所以如果想讓自己的人生變得更加精彩、想讓自己成功的人們，請不要忘記你們其實(shí)擁有一顆神奇的右腦世界。
是的，不管是學(xué)習、工作、事業(yè)還是愛(ài)情，誰(shuí)都可能遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手。但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝你的對手，因為是他和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。
人生必須要有對手作文 3
文中吳安晨和鄭曉偉是旗鼓相當的對手，鄭曉偉老是“挑釁”吳安晨說(shuō)：“你以為長(cháng)得帥就了不起啊?!”。吳安晨因為有了網(wǎng)友“張無(wú)忌”的幫助總是能夠找到最有用的教輔資料練習。一次偶然的機會(huì )鄭曉偉和吳安晨聯(lián)手在籃球場(chǎng)上打敗了三個(gè)城東中學(xué)的學(xué)生，當吳安晨準備和鄭曉偉成為朋友時(shí)，鄭曉偉說(shuō)：“起碼現在還不是握手言和(做朋友)的時(shí)候，你知道的，只有兩強相爭，才能迅速提升實(shí)力�！�
我猜想文中不肯和吳安晨見(jiàn)面，卻經(jīng)常幫他指明學(xué)習方向的網(wǎng)友“張無(wú)忌”就是他的對手鄭曉偉。這么說(shuō)來(lái)，鄭曉偉既是吳安晨的對手又是朋友，所以他倆才能每次都并列年級第一名。
在我們的學(xué)習以及生活中來(lái)說(shuō)也是該有一個(gè)既是朋友又是對手的人，這樣才能在競爭中迅速提升。哪怕有一個(gè)人，他帶著(zhù)不屑，揚起下巴，挑著(zhù)眉說(shuō)著(zhù)略帶輕蔑你的口吻對你挑釁著(zhù)，你千萬(wàn)別傷心或生氣。你要把他的挑釁看做是一次宣戰書(shū)，你要拿出你的實(shí)力與他角逐，一爭上下。當你在“戰場(chǎng)”上馳騁時(shí)，你在無(wú)形中已經(jīng)漸漸的提高了。
再舉一例，為什么我們要到學(xué)校學(xué)校呢?第一，當然是學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的教師，和系統的管理及教育。但還有一個(gè)潛在的好處就是：學(xué)校同齡的學(xué)生很多，大家可以在交流中交流自己對相同的事物不同的看法，也可以讓個(gè)體的`優(yōu)勢展現出來(lái)，讓同學(xué)也可以喜歡上自己的愛(ài)好。還有就是成績(jì)會(huì )排名，你自己的水平是什么樣的自己就可以心中有個(gè)數，然后再努力，從而從中取得進(jìn)步。
對手不僅對人，對國家也是如此。目前，雖然中國是經(jīng)濟強國，但在科技上遠遠處于中等水平。所以各個(gè)科技大國、強國，不希望中國在科技方面崛起，所以對中國的很多研發(fā)出來(lái)的軍事設備評頭論足。當然，也有善意的推測，比如加拿大的一部軍事雜志上，外國的軍事發(fā)明家們推測我國發(fā)明的殲-20未來(lái)的改進(jìn)趨勢以及該如何改進(jìn)。雖然說(shuō)得和中國的計劃不完全一致，但也可以對中國之后的改進(jìn)提供一點(diǎn)兒可實(shí)施的空間�？傊�，國與國之間的互相比拼以及競爭，可以推動(dòng)世界的軍事和科技的發(fā)展;促進(jìn)每個(gè)國家的獨立發(fā)明能力。
人與人之間需要對手，企業(yè)之間也需要對手，國與國之間還需要對手，所以無(wú)論干什么都需要對手，有了對手自己才能在發(fā)展中獲得樂(lè )趣，還有前所未有的成就感。
人生必須要有對手作文 4
我已經(jīng)消耗了一生的五分之一，但是我似乎還并沒(méi)有想到在剩余的五分之四的一生中要去做什么，亦或想要去做什么�？档抡f(shuō)過(guò)：“沒(méi)有目標的生活，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！倍夷壳暗纳钋∈侨绱�----沒(méi)有目標。并不能說(shuō)我從來(lái)都沒(méi)有目標。依稀記得，在我上小學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)我們，你們的夢(mèng)想或目標是什么？我想當一名空姐，沒(méi)錯，這的確就是我當時(shí)的夢(mèng)想�，F在回想起來(lái)，當初的我多么的幼稚與無(wú)知，殊不知要實(shí)現夢(mèng)想和目標要伏出多么大的努力。而現在，我知道了，目標與夢(mèng)想也不見(jiàn)了。 我常常這樣想，人的一生怎樣才算有意義。像秦始皇統一六國一樣統一全世界，或是發(fā)現在茫茫的宇宙中存在除地球以外的另一個(gè)可以是生物生活的星球，這似乎并不是輕而易舉就可以辦到的.。
事實(shí)上，也的確如此。我并沒(méi)有愛(ài)因斯坦的聰明與智慧，沒(méi)有拿破侖的勇敢與野心，沒(méi)有貝多芬的音樂(lè )天才細胞。我只是一個(gè)沒(méi)有任何才能的普通人。我應該怎樣做才能使我短暫的人生充滿(mǎn)意義，我苦苦的追尋著(zhù)答案。 輕輕地拾起一片落葉，在手中細細觀(guān)察，葉子已經(jīng)發(fā)黃了。太起頭看看落葉的來(lái)源處---一棵失去往日風(fēng)采的光禿禿的大樹(shù)，我似乎從這里找到了答案…… 人生，在很多時(shí)候，我們不是為自己的人聲畫(huà)板上添彩，而是為愛(ài)我們的人們的希望上堆砌輝煌。
人生必須要有對手作文 5
賞一輪明月，品一縷書(shū)香。試問(wèn)那遙遠廣寒宮，那位低頭私語(yǔ)的嫦娥，你是否依舊以淚洗面，徹夜未眠、你是否洞察人間煙火，普渡蕓蕓眾生、你是否穿越千載時(shí)空，記錄絕代佳人的人生航向、你---文成公主，一個(gè)偉大壯舉，一次吐蕃之行，便換來(lái)了大唐與吐蕃幾十年的和平與安定，帶給兩族人民永世交好。那日，你坐在華轎上，風(fēng)在吼，馬在嘶，車(chē)在顛簸，你在垂淚。你不敢想象吐蕃人民是好是壞，你不敢想象松贊干布是俊是丑，你不敢想象那個(gè)陌生的地方。你累了，即已離城，情已斷，淚已干，沉沉睡去。雄雞啼破黑暗，你睡眼惺忪，看見(jiàn)那綠草如茵，那奔馳的駿馬，你明白這就是你的將來(lái)。
文成公主，因為你兩族人民得以安樂(lè )，這就是絕代佳人的人生航向。
你——李清照，一個(gè)清冷的女子，一首首凄惘的詩(shī)篇，變換來(lái)了千年的贊詠。那日，你‘爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺’，荷花池里一個(gè)活潑的女子，天真的童顏，留下一串笑聲。然而這卻無(wú)法使你一生快樂(lè )，晚年的你‘凄凄慘慘戚戚’‘莫道不消魂，人比黃花瘦’。家境的衰敗，丈夫的離去，使你‘欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋’。
李清照，因為你人們?yōu)槟泸湴�，記住了你千年的詠嘆，這就是絕代佳人的人生航向。
你——花木蘭，一個(gè)靜悄悄的清晨，一個(gè)倔強的女子，一身戎裝，一場(chǎng)代父從軍的揚名之戰。那個(gè)不凡的面龐，一顆超出傳統的勇敢的心，東方的.叛逆和卓絕，印在童話(huà)書(shū)最另類(lèi)的一頁(yè)。你的敢愛(ài)敢恨；處在風(fēng)頭浪尖上，卻勇敢面對；女人的矜持中透著(zhù)那一絲絲頑皮，甚至是躊躇中透著(zhù)的果斷……只是一個(gè)替父從軍的女人，她不是喜歡去戰沙場(chǎng)，只是有太多的無(wú)奈和不得不面對的現實(shí)。所以她的一顰一笑，里面包含了太多內容。
花木蘭，因為你中國孝道得以傳承，文化淵源流傳，這就是絕代佳人的人生航向。
人生必須要有對手作文 6
自信是人生的馬達; 當你在機會(huì )的面前徘徊時(shí), 自信使你跨入成功; 當你在失敗中沉默時(shí), 自信使你重新振作; 擁有自信, 擁有屬于你的那份成功; 擁有自信, 擁有你所向往的人生;
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生布滿(mǎn)了荊棘，我們想的唯一辦法就是迅速的從那些荊棘上跨過(guò)。居里夫人，海倫凱勒，這都是最好的例子。但是，挫折不一定會(huì )讓人成功，也可能會(huì )讓人墮落。就像是一只小船在海中航行，忽然前面有一個(gè)大浪拍來(lái)，小船可能會(huì )被拍翻，然后沒(méi)入水中，也可能會(huì )被大浪卷到浪尖，站上頂峰。挫折不管你愿意或者不愿意，希望或者不希望，它隨時(shí)都有可能翩翩到來(lái)。我們所能做的，就是快樂(lè )的去面對挫折，這樣才能戰勝挫折，不至于喪失信心，這樣的人生，才會(huì )是快樂(lè )的`人生。
但他百折不撓的精神戰勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè )的快樂(lè )在音符間流淌。于是，貝多芬的人生是快樂(lè )的人生。
微笑的去面對挫折吧，這樣你才能有良好的心態(tài)去獲得更加快樂(lè )的人生。不要停止對快樂(lè )的追求。首先認真地過(guò)好自己的每一天,用心去感受生活中的快樂(lè )--在工作中尋求快樂(lè )，在生活中享受快樂(lè )，在奮斗這創(chuàng )造快樂(lè )。
曾在書(shū)上看過(guò)這樣一則故事，一只鴨子沒(méi)有腳，但它每天都很快樂(lè )，每天玩的最歡快，每天叫的聲音最大，它雖然沒(méi)有腳，但它每天都堅持著(zhù)練習飛行，令人不可思議的是，它竟然學(xué)會(huì )了飛，而且能持續飛二百米左右。
有苦有甜，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是生活的真實(shí)面目,面對這一切，我們只有真實(shí)地面對，笑看人生風(fēng)云，那么我們一定會(huì )領(lǐng)略到人生的美麗。
人生必須要有對手作文 7
當然，對手也不必須是指敵人，有的也會(huì )指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續著(zhù)燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢？——方胡樂(lè )天。
方胡樂(lè )天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數學(xué)試卷以后，我和方胡樂(lè )天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒(méi)想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的試卷，��？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)裁炊际怯梦⑿н^(guò)。
讀到那里，你可能會(huì )覺(jué)得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來(lái)可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語(yǔ)，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過(guò)去，重寫(xiě)！”我看到老師在門(mén)角看著(zhù)，只好乖乖拿去重寫(xiě)。
回到教室，我想：不可能只有我寫(xiě)不好，你也寫(xiě)不好。于是，我到她的書(shū)包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的.作業(yè)本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁(yè)時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫(xiě)兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習上的對手。
人生必須要有對手作文 8
每個(gè)人的人生都需要對手。對手可以能幫你定下目標。我有一個(gè)了不起的對手，他的名字叫做李棋剛。
記得有一次，數學(xué)老師拿著(zhù)上午考的試卷走上講臺。我迫不及待地想要知道分數。數學(xué)老師用他那洪亮的嗓音報著(zhù)分數，當聽(tīng)到李逸98時(shí)，我心里暗喜：“李棋剛，這次你的分數總沒(méi)我高了吧�！蔽业哪_下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的“云”。
數學(xué)老師繼續報分數：“李棋剛——99�！边@時(shí)，我腳下那朵幸福的“云”一下子無(wú)影無(wú)蹤了�！扒小笨粗�(zhù)他那洋洋得意的面孔，我怒氣沖天�！坝惺裁戳瞬黄鸬�，不就比我高一分嗎?用不著(zhù)那么高興吧!”我自言自語(yǔ)道，心里有一萬(wàn)個(gè)不甘心。
下課了，李棋剛向我走過(guò)來(lái)，站在我旁邊。
“你這次考的不錯哦�！闭f(shuō)完，便拿起我的試卷仔細瀏覽了一遍�！澳闾中牧�，口算題都會(huì )錯，做好了要檢查�！崩钇鍎偫^續在我耳邊嘮叨。
聽(tīng)著(zhù)李棋剛的“逆耳忠言”，我的心里很不是滋味，全部的憤怒指使著(zhù)我在他的臉上重重地打了一拳：“我不要你管!”李棋剛什么也沒(méi)說(shuō)，拍拍我的肩膀走了。
沒(méi)過(guò)多久，我開(kāi)始后悔剛才所做的“傻事”。我不應該這樣，同學(xué)多年，我知道李棋剛不像我所想的'那樣�？墒�，現在再來(lái)后悔有什么用呢?
于是，我來(lái)到李棋剛的位子上�！皩Σ黄鸢�，我只是一時(shí)沖動(dòng)，你沒(méi)事吧。要不，你也打我一拳吧，我們就算扯平了�！�
“不要緊的，其實(shí)也怪我不會(huì )說(shuō)話(huà)�！�
聽(tīng)了他的話(huà)，我的心里更加內疚了。
傍晚，我垂頭喪氣地走出校門(mén)，心里還在后悔著(zhù)這件事。走著(zhù)走著(zhù)，撞到了一個(gè)人：“李棋剛?”李棋剛笑嘻嘻地站在我面前，笑嘻嘻地對我說(shuō)：“我們還是對手，對嗎?”
“對，我們永遠都是對手�！蔽乙残χ�(zhù)說(shuō)。
人生必須要有對手作文 9
對手不全是敵人，有的甚至可以成為好朋友。我現在就遇到一位很厲害的對手。
“馮晶”是一個(gè)學(xué)習十分認真，做事很仔細的同學(xué)。他最近進(jìn)步特快，從一個(gè)比較普通的同學(xué)轉變成一個(gè)博學(xué)多才的班干部。所以，她成了我最大的對手。
有一天，老師布置了一道思考題，讓我們先試做。第二天，老師問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )解答這道思考題?”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我悄悄地環(huán)視了教室四周，只有我和馮晶舉手�！榜T晶、金浩鵬，你們倆上來(lái)做!”老師大聲說(shuō)道。我把昨天費了九牛二虎之力才做出來(lái)的答案寫(xiě)到了黑板上。我看看他，早就寫(xiě)完了。我趕緊回到座位上，等待老師的肯定。老師說(shuō)：“你們倆都做得對，但是馮晶做的更簡(jiǎn)便些�！蔽野蛋档匕琢怂谎�，想：你想跟我爭第一，沒(méi)門(mén)兒，我才不會(huì )善罷甘休，甘拜下風(fēng)呢?
有一天，老師又布置了一篇作文。我是班里的`“作文大王”，命題作文對我來(lái)說(shuō)只是“小ks”。腦海中突然出現了明天老師念我作文的情景，小臉上不由得露出了甜蜜的笑容。第二天，老師讀的卻是馮晶的作文。聽(tīng)完了他的作文，我心不服，口也不服，苦惱極了。
下課了，同學(xué)們紛紛走到他的座位上看他的作文，連我的好朋友都招呼我去看呢。我實(shí)在是懊惱極了，轉眼間，第一名被奪走了。
放學(xué)了，我正準備回家，不知是誰(shuí)拍拍我的肩膀。我轉過(guò)身一看，原來(lái)是馮晶。我想：“我和他都成為敵人了，為什么還拍我的肩膀呢!”他說(shuō)：“恨我嗎?咱們交個(gè)朋友吧?”他親熱地對我說(shuō)。我心想：“我這么恨他，嫉妒他。他不但沒(méi)有生氣，還來(lái)找我�！蔽亦嵵氐厥障铝俗鲑F重的禮物——友誼。
從此以后，我們倆常�；ハ鄮椭�，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。就這樣，他成了我最要好的朋友。在人生的道路上，我多么希望遇到像馮晶這樣的“對手”。
人生必須要有對手作文 10
不知是巧遇，還是命運捉弄，我一生處處遭逢對手。我常為之煩惱，也暗暗為之較勁。這么多年來(lái)，我一直繃緊生命之弦，彈奏出一串串跳動(dòng)的音符。
少時(shí)，我雖然在一所民辦小學(xué)讀書(shū)，卻一直品學(xué)兼優(yōu)，受慣了教師的偏愛(ài)，同學(xué)的羨慕，學(xué)校的獎勵�？邕M(jìn)初中，一個(gè)俏麗聰慧的女生從天而降，她無(wú)論學(xué)習成績(jì)，還是組織能力，或者文藝才干都棒極了，尤其是那娟秀的字跡，那才華橫溢的作文更令人叫絕。作文評講課上，她一下子取代了我的范文地位。與之相映之下，我的'作文顯得蒼白無(wú)力。一次單元測驗下來(lái)，她的各科成績(jì)冒尖，把我遠遠甩在后面。我生性極要強，加上多年來(lái)“養尊處優(yōu)”，我簡(jiǎn)直受不了。我咬牙切齒咀咒她，痛恨她，她仍高踞在我之上。我暗暗盼她生病、轉學(xué)、出點(diǎn)什么岔子……她仍好好的，一點(diǎn)也沒(méi)有遭厄運的前兆。我只好咬牙，拼了，暗暗發(fā)誓要趕過(guò)她。從此，我比任何時(shí)候都勤奮，整個(gè)初中階段從未解怠過(guò)，使我完全變了一個(gè)人，學(xué)習成績(jì)逐漸上升。
初中畢業(yè)后，我下鄉到黑土地務(wù)農，業(yè)余時(shí)間信手涂鴉，偶有豆腐塊見(jiàn)報。隊里人很佩服，寫(xiě)材料、搞宣傳都找到我頭上。有什么大型活動(dòng)，隊長(cháng)叫上我，隨時(shí)進(jìn)行采訪(fǎng)，儼然一個(gè)土記者。不知何時(shí)，隊里鉆出了一個(gè)土作家。他的小說(shuō)在雜志上發(fā)表，他的名字頻頻出現在報刊上。與他相比，我矮了半截。于是，我戒了撲克，少了閑聊，夜夜挑燈苦戰。幾年后，我發(fā)表了幾十篇文章。
后來(lái)，我多次調動(dòng)，處處遇對手。初遇對手之間實(shí)難相處，充滿(mǎn)敵意，各自忌防，又暗暗鼓勁，欲努力超越對方。生命之弦越棚越緊，一年半截下來(lái)，猛然回頭，卻驚異自己的進(jìn)步，始覺(jué)與對手不無(wú)關(guān)系。后來(lái)，我的生活中已不能沒(méi)有對手。偶爾失去對手，就立即松懈下來(lái)，身邊沒(méi)有，就把眼光移向更運，更廣闊的地方。找到對手，就暗暗地與之較勁。生命之弦又重新棚緊，生活也棄滿(mǎn)了情趣。
所以，人生需要對手，需要對手變相的給你鼓勵，變相的給你勇氣，變相的給你自信!
人生必須要有對手作文 11
人生中為什么需要對手呢?因為對視可以使我們激發(fā)潛能，變得更加出色，優(yōu)秀。
在小學(xué)里學(xué)習，因為平時(shí)只比別人多付出了一點(diǎn)，但由于學(xué)校偏遠的原因，我輕松地取得全班第一，也因此沾沾自喜，而中學(xué)來(lái)臨了，我卻發(fā)現班里的每一個(gè)人似乎都比我要強，這也激發(fā)了我的好勝心，我開(kāi)始把我的同學(xué)——我們班的第一作為目標來(lái)追趕，第一次考試，我只是進(jìn)步了幾名而已，他卻仍然是全班第一，這樣，我有些無(wú)力感，但他卻主動(dòng)來(lái)幫助我，我們相互合作，終于，在他幫助和我的努力下，我在級部前進(jìn)了400多名，與他相差無(wú)幾。為了追上他的腳步，我每天都在努力，每一點(diǎn)時(shí)間都在學(xué)習，才追趕上了他。
如果沒(méi)有對手，那么我們就會(huì )像一群熱帶鰻魚(yú)，終日只能無(wú)目的`的飄蕩，但如果加入一條鯊魚(yú)，死氣沉沉地鰻魚(yú)就會(huì )被激活，為自己的安全而奮斗。
運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，二千米跑已經(jīng)進(jìn)行了一半，我已與其他幾名運動(dòng)員遙遙領(lǐng)先，我們拼盡全力，也只是平分秋色，臨近終點(diǎn)，我們都已經(jīng)筋疲力盡了，可一名最前面的運動(dòng)員突然加速了，這給了我一股能量，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量，加速追了上去，與他并列沖向了終點(diǎn)。
就像非洲羚羊，一群生活在東岸，一群在西岸，人們有一天發(fā)現，東岸的羚羊數量更多，而且更加強壯，人們進(jìn)一步研究，發(fā)現了原因，原來(lái)東岸生活著(zhù)一群狼，羚羊處處生活在危險之中，肌肉更加強壯，奔跑能力更強處處生活在危險之中，肌肉更加強壯，奔跑能力更強而西岸的羚羊正是缺少一群天敵，導致生活太過(guò)安逸，失去了自身的奔跑和跳躍能力。
對手，其實(shí)就是成功者的陪練。競技場(chǎng)上的敵人，能夠激發(fā)你的最大潛能，創(chuàng )造出最好的成績(jì)。最高的記錄往往就是在與對手較勁時(shí)創(chuàng )下的。對手越強，威脅越大。贏(yíng)者在闖關(guān)奪隘的征戰中提高越快。從某種意義上說(shuō)，各行各業(yè)的冠軍都是被對手攆到最高出的。所以說(shuō)，人生需要對手。
人生必須要有對手作文 12
人生路上，有許多對手。這些對手可能會(huì )使人氣餒，也可能會(huì )使人在逆境中越挫越勇。第一位對手是“初中”。對于外地來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是一位強大，遙不可及的傳說(shuō)。
有許多“前輩”都敗在他手下。也因此，他也激起了許多同學(xué)的斗志。他們不斷地努力著(zhù)，即使前面是刀山火海，也毫不猶豫地前進(jìn)。正因此他們強大了許多。第二位對手是“高中”個(gè)對手，使我們畏懼，但我們知道已經(jīng)沒(méi)有任何弱小下去的理由了。無(wú)論經(jīng)歷什么，也不能被打敗，現在已經(jīng)沒(méi)有退路了。無(wú)論是深陷泥潭，還是荊棘載途，不管前方會(huì )帶來(lái)傷痛還是迷茫，都要毫不猶豫地前行。經(jīng)過(guò)了努力，終于戰勝了對手“高中”。第三位對手是“大學(xué)”，然后是“工作”、“婚姻”、“家庭”。因為這一個(gè)個(gè)對手，我們總能比別人多堅持一會(huì )；我們可以比任何人少睡；我們可以吃別人不愿意吃的苦；我們會(huì )去做別人都不愛(ài)做的`事。在不為人知的深夜，堅持寫(xiě)著(zhù)作文，我們沒(méi)有放棄；許多次的失敗，完全沒(méi)有方向，我們沒(méi)有放棄；飽受質(zhì)疑，連自己也懷疑自己，我們沒(méi)有放棄。
在這一路中我們學(xué)會(huì )了堅持，勇敢，努力。這一切都要感謝對手。再后來(lái)才發(fā)現我們最大的對手是“人生”。
人生必須要有對手作文 13
感謝牽絆我的人，讓我變得更加勇敢；感謝欺騙我的人，讓我變得更加謹慎；感謝傷害我的人，讓我變得更加堅強，其實(shí)，成長(cháng)的每一個(gè)階段都會(huì )有著(zhù)酸甜苦辣，他們會(huì )是你生活最大的快樂(lè )，沒(méi)有人能夠永遠的一帆風(fēng)順，路途中的對手總會(huì )是你最值得留戀的回憶，他們讓你頸部，他們讓你努力，他們始終是你成長(cháng)中磨練的`伴侶。
你會(huì )認為有了對手就會(huì )有阻礙，沒(méi)錯，對手的確是阻礙，可是人生總是活在無(wú)限的挑戰與無(wú)限的機遇中，如果永遠是風(fēng)調雨順，那么多姿的生活將會(huì )變得毫無(wú)生趣，你厭惡對手，她是你競爭的對象，如果沒(méi)一次失去了太哦戰力，那么我們就會(huì )在堅實(shí)的基礎上止步不前，對手讓我們哭，對手讓我們笑，可是，控制這一切的都不是對手，而是自我，對手只是激發(fā)你奮斗的就明晚，他們是我們的朋友，因為真正的朋友不是只是和你稱(chēng)兄道弟，而是能夠讓你在學(xué)習和生活中更上一層樓的好搭檔，我們不可能一輩子都是NO。別人視你為對手，會(huì )更加努力，將心比心，你視別人為對手也會(huì )激發(fā)你沒(méi)有力氣的動(dòng)力。
毒死后也是朋友，因為我們都在長(cháng)大。
人生必須要有對手作文 14
人生在世，不僅需要朋友，同樣也需要對手，需要對手的重要性甚至超過(guò)了朋友。沒(méi)有朋友，郁郁寡歡，形單影只，生活是寂寞乏味的；沒(méi)有對手，自己一個(gè)人唱獨角戲，自己的潛能很難得到挖掘，也難以達到自己的人生高度。
生活上需要對手。喜歡下棋者，要找一個(gè)水平相當的對手，才能殺得酣暢淋漓；酷愛(ài)打球者，要找一個(gè)球技不相上下的對手，方可盡興過(guò)癮。事業(yè)上更需要對手。古往今來(lái)，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，都是強大的對手激烈碰撞的結果。劉、項爭奪天下，金戈鐵馬，刀光劍影，殺得難解難分，于是就有了鴻門(mén)宴、十面埋伏、霸王別姬等一幕幕歷史大戲生動(dòng)上演。諸葛亮與周瑜，都是一時(shí)人杰，二人既是朋友又是對手，明爭暗斗，各展絕技，于是就留下了群英會(huì )、草船借箭、三氣周瑜等美妙傳說(shuō)。
無(wú)疑，現實(shí)生活中，不管你愿意與否，沒(méi)有對手的人生是殘缺不全的。因為，對手可以激發(fā)我們的競爭意識，使我們不甘平庸，不肯落后；對手可鞭策我們不敢懈怠，不肯放松，永遠進(jìn)��；對手可使我們保持危機感，始終心存憂(yōu)患，在激烈的競爭中升華自己，實(shí)現人生價(jià)值。一個(gè)人如果沒(méi)有對手，很可能就是落后的開(kāi)始，沒(méi)有對手，就會(huì )自高自大，成為井底之蛙；沒(méi)有對手，就會(huì )自得其樂(lè )，“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”；沒(méi)有對手，就會(huì )裹足不前，得過(guò)且過(guò)，最終被時(shí)代所拋棄。
因而，我們如果沒(méi)有對手，就要主動(dòng)給自己找對手�？稍谏磉呎�，也可在千里之外去找；可在今人中找，也可在古人中找；可以是真實(shí)的對手，也可以是虛擬的對手；說(shuō)到底，也就是要找個(gè)追趕的榜樣，找個(gè)競爭的對象，找個(gè)可以激勵自己的目標。一看到他，就能發(fā)現自己的'不足，覺(jué)察出自己的差距；一想起他，就充滿(mǎn)了不服輸的勁頭，就渴望真刀真槍地比一回，分個(gè)輸贏(yíng)高下。倘若有了這樣的對手做伴，能樹(shù)立強烈的對手意識，時(shí)時(shí)在激勵、鞭策我們，奮斗幾十年，我們即便成不了偉人名流，也不會(huì )一事無(wú)成；即便不會(huì )名聞天下，也不會(huì )蹉跎人生。我們將在和對手的不斷較量中，成長(cháng)成熟，趨善趨美，走向自己人生的輝煌。
人生必須要有對手作文 15
我有個(gè)對手——張子悅。別看是對手，我們也是好朋友，這個(gè)對手呀，是學(xué)習上的對手。
有一次，我上課時(shí)提不起精神，她卻來(lái)了勁兒，渾身的精神，手像不會(huì )敗的紫羅蘭一樣，永遠高高地舉著(zhù)，一會(huì )兒，站起來(lái)，口齒清晰、聲音洪亮地來(lái)了個(gè)精彩的發(fā)言�！昂�!”老師的一聲贊許和“啪啪”的熱烈掌聲使我不由得羨慕起來(lái)。老師似乎也在等我發(fā)言，眼光不時(shí)向我這邊瞄，我實(shí)在忍不住了�！疤熨n良機”，同學(xué)的發(fā)言出現了個(gè)很大的錯誤，我一聽(tīng)，來(lái)了精神，急忙舉手，說(shuō)出了這個(gè)發(fā)言的錯誤。老師的眼睛笑得瞇成了一條縫，同學(xué)們也給我了一陣熱烈的掌聲。你說(shuō)，這是不是“對手”故意使的激將法啊?
有一次，她數學(xué)考得特別好，我便努力地與她競爭。她發(fā)言，我也發(fā)言。課堂上，你總能看到一只小手先舉起，另一只也趕緊舉起來(lái)。兩只小手像兩只小船，高高地舉著(zhù)，小手的主人——我們，總是相視一笑，然后更加積極、頻繁地舉手。下課了，她看書(shū)，我也看書(shū)，兩個(gè)身影像永恒的雕塑，靜立不動(dòng)，只有演算的沙沙聲和翻書(shū)的聲音。別的同學(xué)都在外面嬉戲打鬧，有說(shuō)有笑地玩兒，做著(zhù)各種有趣的事兒。我真想看看那繽紛的`世界，玩玩那有趣的游戲，可一想到那優(yōu)秀的分數，一看到那讀書(shū)的身影，我就又低下頭學(xué)習。不知看了多少遍，不知寫(xiě)了多少遍，不知想了多少遍，我終于取得了成功。
這個(gè)對手，使我更加努力地學(xué)習，看書(shū)，與她競爭。我們在學(xué)習上各有千秋，水平相似，這次你考得好，下次我考得好，也評不出誰(shuí)好誰(shuí)壞。我們在生活上卻是形影不離的好朋友，放學(xué)時(shí)勾肩搭背一起走，時(shí)不時(shí)串串門(mén)，到對方家里玩兒。我們有時(shí)互相幫助，有時(shí)互相競爭。
我們就像在跑步的運動(dòng)員一樣，雖然是比賽，跑著(zhù)跑著(zhù)，你摔倒了，眼淚直在眼眶里打轉，我伸出手，“哎——”你拉住我的手，我們一起跑;我受傷了，你扶我起來(lái)，架著(zhù)我跑，共同到達一個(gè)賽段的終點(diǎn)。
我們手拉手，肩靠肩，望著(zhù)沉沉西去的夕陽(yáng)，我對你說(shuō)：“你是我人生的對手，我們一起努力!”
人生必須要有對手作文 16
人生就像一場(chǎng)賽跑，如果沒(méi)有人來(lái)做你的競爭對手，那么，你就絕對不會(huì )有一種十足的干勁兒，而是懶散的。所以說(shuō)，人生需要競爭對手。
——題記
競爭，難免會(huì )有一些被淘汰，留下傷感和遺憾，但是，我覺(jué)得，有了這些競爭，才讓你看到自己的不足，對手與自己競爭，才會(huì )有你真正的成績(jì)。有些同學(xué)可能對我的觀(guān)點(diǎn)不以為然：少了一些競爭對手不更好嗎？其實(shí)不然，少了一些競爭對手，就少了一個(gè)創(chuàng )造你最佳成績(jì)的機會(huì )。機遇難得，你們還要想少一些競爭對手，那豈不是向老師展示你虛假的成績(jì)嗎？
這些道理是從哪兒來(lái)的？同學(xué)們可能會(huì )這樣問(wèn)，如果你細心觀(guān)察生活，那么，它們蒙著(zhù)的那厚厚的面紗將會(huì )消失，露出它們的“廬山真面目”。我就從今天的演講比賽中明白了這個(gè)大道理。
演講比賽的名額，張老師思前想后，終于定下了人——張嘉倫。下午，她歡天喜地地去了，我和尹奕雯這兩個(gè)落選的人心中還是不由得飄過(guò)一絲憂(yōu)傷。
演講比賽開(kāi)始了！我們全神貫注地盯著(zhù)電視機，聆聽(tīng)著(zhù)演講者的演講。我被張老師派去給張嘉倫送紅領(lǐng)巾，知道了她的想法，最強的對手是五（三）班的陳美焱，她會(huì )努力超過(guò)她的！我也在心里為她加油：小可愛(ài)，加油！
該她了，我們一下子嚴肅起來(lái)，張嘉倫那動(dòng)聽(tīng)的'聲音傳來(lái)了：“敬愛(ài)的老師……”張嘉倫講得十分投入，動(dòng)作做得十分到位，表情笑得跟一朵似的，像是要把人拉入這美妙的意境。演講結束了，全班不由自主地鼓起了掌，我和尹奕雯也由衷地對這個(gè)小可愛(ài)報以熱烈的掌聲……
比賽結束了，她得了一等獎。我們特意跑到門(mén)前去擁抱她，祝賀她，我激動(dòng)得都快落淚了，張老師也在她通紅的臉頰上親了一口……張嘉倫在比賽后給我尹奕雯送了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字：謝謝！我想，她可能是想謝謝我們做她的競爭對手，讓她能夠發(fā)揮超常，為班級爭了榮譽(yù)……
好了，你們如果已經(jīng)認識到自己錯了的話(huà)，就努力改正，讓比你強的人做你的競爭對手，加油，超過(guò)她（他），你就是最棒的！
漫步在人生道路上，當榮譽(yù)來(lái)到你的面前時(shí)，你該好好謝謝你的競爭對手。因為，有了競爭對手，你才能擁有一股強大的力量，超越自我，創(chuàng )造最佳成績(jì)，讓我們看到自己的不足；讓我們從中吸取經(jīng)驗，獲得進(jìn)步，創(chuàng )造出最佳成績(jì)。讓我們勇敢地參與競爭，不怕失敗吧！
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