【精品】對手作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的對手作文7篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
當我手執畫(huà)筆勾描、排線(xiàn)，當我面對石膏像觀(guān)察、描繪，一切都是完美的，我的繪畫(huà)天地落滿(mǎn)幸福的光暈，與美美的贊賞。
可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖了進(jìn)我的繪畫(huà)天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此我那小小的繪畫(huà)天地開(kāi)始冷落我，一切贊美統統歸于她。她那臉上總是有著(zhù)甜美的微笑。無(wú)形中,她成了我的對手.
這天，陰雨綿綿，灰蒙蒙的天仿佛要吞了這漾起波濤的湖水。我失落地推開(kāi)繪畫(huà)班的門(mén)，一瞬間，明晃晃的燈光聚焦在我身上，無(wú)數人投來(lái)驚詫的目光，我臉上火辣辣的，不敢望著(zhù)老師的眼睛，那里藏著(zhù)一團怒火，他生氣地說(shuō)道：“你怎么又遲到?看看人家每天按時(shí)來(lái)，還認真畫(huà)，你這樣繪畫(huà)水平怎么能提高呢?”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她依舊微笑地看著(zhù)我，可在我看來(lái)，卻是諷刺.我低著(zhù)頭，在她“嘲弄”的注目禮下坐到位上，忍住淚，開(kāi)始畫(huà)，一筆一筆的線(xiàn)條又粗又重，夾雜著(zhù)不耐煩，嫉妒與失落。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微微皺眉：“這畫(huà)得不對，去向小李請教�！蔽倚闹幸徽�，這怎么可以?以前都是別人請教我的呀!
我無(wú)奈地起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著(zhù)我�！澳阒v一下吧�！蔽铱此谎�，隨即目光落在天花板上�！昂玫�，你這邊透視有點(diǎn)問(wèn)題，應該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽(tīng)著(zhù)，忽然一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆?”我揮揮手：“沒(méi)有，你問(wèn)別人借吧!”我想起我那為數不多的6B鉛筆，不禁心疼。小李把手上正在用的6B鉛筆遞給小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧!”隨即她又為我講解畫(huà)，我突然覺(jué)得她的聲音是那么好聽(tīng)，溫和的話(huà)語(yǔ)如同一滴水，滴進(jìn)我的心扉，我的目光轉向畫(huà)紙，認真地聽(tīng)著(zhù)她的講解，感覺(jué)她講得很有道理，很清晰地說(shuō)出了我存在的問(wèn)題，我心里暗暗佩服。她講完了，我小聲對她說(shuō)：“謝謝!”“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛!應該互幫互助!”我看著(zhù)她微笑的臉龐，忽然感覺(jué)那柔柔的笑滋潤了我那顆自私、狹窄的心，她竟把我當朋友，而我把她視為對手。此時(shí)的天雖然是陰雨綿綿，但是我的心里卻灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的對手小李，教會(huì )了我寬容與大度。
對手作文 篇2
感謝對手，因為對手是前進(jìn)路上的強心劑，推動(dòng)器，可以助你一臂之力。
雅典奧運會(huì )男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利，我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色，他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力的去比賽�！�
這就告訴人們一個(gè)道理，對手是是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力，而且往往對手給自己壓力越大，自己因此激發(fā)出的動(dòng)力也就越強。對手之間是一種隊立，也是一種統一，相互排斥又相互依存，相互壓制又相互刺激，尤其是在競技場(chǎng)上，沒(méi)有了對手，也就沒(méi)有了活力。
學(xué)習，工作，事業(yè)中，誰(shuí)都可能遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手，但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了要感謝你的對手，因為是對手與你共同追逐，一起攀登，一起騰飛，也是你精神與力量的支柱。
感謝對手，無(wú)論何時(shí)有了對手，才會(huì )有危機感，才會(huì )有競爭實(shí)力，有了對手，使你不得不奮發(fā)圖強，不得不銳意進(jìn)取，因此每個(gè)人都應學(xué)會(huì )感謝與你相拼搏的對手。
為自己加油，同時(shí)請為對手加油，和諧共處，快樂(lè )成長(cháng)。
有競爭，生活才愈精彩，愈充滿(mǎn)挑戰，贏(yíng)的幾率越大。
感謝對手，感謝你。
對手作文 篇3
在我國小四年級時(shí)，媽媽幫我報名臺北故宮博物院的DIY創(chuàng )意點(diǎn)心的活動(dòng)，本來(lái)我并不想去，因為路程太遠了，但我看到課程簡(jiǎn)介之后，覺(jué)得內容很吸引人，便勉為其難的答應了。
一開(kāi)始，老師要我們做腌西紅柿、擂茶及畫(huà)糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認真的聽(tīng)老師講解。我在聽(tīng)老師解說(shuō)時(shí)，原本覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)并不容易，象腌西紅柿，首先要先把小西紅柿的撕開(kāi)，別小看這個(gè)動(dòng)作唷!因為有不少人不但把它的衣服給脫了，連它的身體也一起吃掉了，不過(guò)還好我過(guò)關(guān)了，所以就可以進(jìn)行下一個(gè)步驟，就是把西紅柿放在有醋的`玻璃瓶里，再放進(jìn)冰箱里冰三天就好了。過(guò)了三天后，我迫不及待的拿出來(lái)品嘗，我吃完之后，忍不住贊嘆，還有一股成就感涌上了心頭。
孔子說(shuō):工欲善其事，必先利其器。在開(kāi)始動(dòng)手做之前，一定要先做好準備，就像做腌西紅柿一樣，如果你沒(méi)有仔細聽(tīng)老師講解，按部就班的去做，你就無(wú)法嘗到成功的甜美果實(shí)。
對手作文 篇4
尊敬他人是一種優(yōu)良美德，我們要敬畏他人，更要敬畏對手。
三年級的時(shí)候，我參加了圍棋升段比賽，對手是一位瘦瘦小小的小不點(diǎn)，我瞥了他一眼，沒(méi)把他放在眼里，更別說(shuō)敬畏了。心想：“這個(gè)小不點(diǎn)還來(lái)比賽，這局我贏(yíng)定了�！庇谑潜惴潘闪司�。
我隨意地下了幾步，一臉無(wú)所事事，對手卻一臉嚴肅，像是在思索著(zhù)下一步該怎么下，怎么能包圍我，還時(shí)不時(shí)地用手托住下巴，皺著(zhù)眉頭努力地思考著(zhù)，眼睛直巴巴地盯著(zhù)棋盤(pán)。而我思考都沒(méi)思考，對手下哪兒我下哪兒，對手攻擊，我防守，一步也沒(méi)思考�！胺凑铱隙ㄚA(yíng)，他就是輸”。我翹著(zhù)二郎腿，哼著(zhù)小曲想到。
不一會(huì )兒，我便被對手包圍了，我像一只熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，“怎么辦，怎么辦，我這回要輸了�！蔽倚南�。
最終，我還是被對手殺得片甲不留，心里難受極了，如刀扎一般，我怎么能輸給一個(gè)那么小的小不點(diǎn)呢？我用手拍著(zhù)頭，后悔莫及，心里想挽回也挽回不了了。
那一次，我沒(méi)有敬畏對手，沒(méi)有認真對待那一盤(pán)棋，不敬畏對手使我遲到了苦頭，令我后悔莫及。
敬畏對手，無(wú)論對手是個(gè)怎么樣的人，都要尊重他，都要敬畏他。
對手作文 篇5
他，與你旗鼓相當，他，讓你備受挫折;他，讓你勇往直前。他，可能是你人生路上的絆腳石，同樣可能是你通往成功之門(mén)的最好的幫手，他就是你最熟悉的一個(gè)人，他，就是你永恒的對手，自己。
小時(shí)候，最向往的是長(cháng)城，總想著(zhù)自己爬上長(cháng)城的那一刻，英姿颯爽的威風(fēng)樣，嘴咯咯地笑了起來(lái)。
終于，美夢(mèng)成真，我來(lái)到了讓我魂牽夢(mèng)繞的長(cháng)城下。
踮起腳尖。站在那經(jīng)過(guò)歲月磨礪的臺階上，睜大眼睛，好奇的望著(zhù)奇妙的景象，張大嘴巴，仿佛被這一景象吸引，鼻孔張大，呼吸新鮮的空氣。遠遠望著(zhù)這條令人望而生畏的巨龍，承受過(guò)炮火轟擊的它，雖然千瘡百孔，但在族人的眼中，閃耀著(zhù)火熱、璀璨的光芒。它的身子一會(huì )兒伏起，一會(huì )兒又徑直落下，然后又忽地抬起，怎么看都讓人感到畏懼，它，就像一條蓄勢待發(fā)的飛龍，隨時(shí)準備騰空而起，給族人精神、力量上永遠的支持，
邁開(kāi)第一步，又將迎來(lái)新的挑戰，戰勝、翻過(guò)去，迎來(lái)新的挑戰。
爬了不到一半，汗水浸透了衣衫，靠在城墻上歇一歇，朝下望望，天旋地轉的感覺(jué)涌遍全身，路途十分陡峭，含在這兒動(dòng)一動(dòng)，感覺(jué)馬上就要跌下懸崖峭壁，向上展望，艱辛的路途還很多，路就像垂直了上去的，看了，心都要逃之夭夭，一下奔到十萬(wàn)八千里去了。目光漸漸從上落到下，一灘紅色的東西映入眼簾，人們在那兒議論著(zhù)什么，透過(guò)縫隙看到了，血!害怕的人不假思索，遠離災難區，下去了。有些膽的，走了幾步，就抵擋不住心理的懼怕，下去了。只有少部分人靠頑強的毅力爬了上去�！刈唷�，腿里霎時(shí)像灌滿(mǎn)了鉛一樣，寸步難移，對手就在這時(shí)從天而降，沒(méi)命地催促我:這條路畢竟太艱辛，下去，下去吧……兩只眼中充滿(mǎn)了恐懼，有幾次想邁開(kāi)步伐，可一切就是那么難，腿依然紋絲不動(dòng)，為什么戰勝它就這么難!為什么不能超越自我!為什么自己會(huì )變得如此懦弱!
去邁出堅定的步伐!去翻越遠方的大山!去勇敢的走向成長(cháng)的道路!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不相信，自己不能邁出步伐!不相信，不相信自己不能超越!不相信，不相信自己如此懦弱!
我猛然挺起胸，’‘啪!’‘一個(gè)堅定的步伐邁下，世界靜寂了。一部一個(gè)腳印，每一步都代表著(zhù)不一樣的自己，每一步都代表不同的未來(lái)!每一個(gè)腳步都飽含著(zhù)超與自我的喜悅。穿過(guò)凄迷的荒草， ?斬去叢生的荊棘， 堅韌的腳步在延伸著(zhù)頑強， 剛毅的信念在迎接艱難的洗禮。抬起頭自己已到達成功的彼岸……
對手無(wú)處不在，人生中最需要對手，沒(méi)有對手就沒(méi)有目標，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)處不在的他讓我超越自己，讓未來(lái)更加美好!
對手作文 篇6
樹(shù)冠要感謝樹(shù)根，是樹(shù)根讓它有了生機；魚(yú)要感謝江河，因為河讓它可以自由呼吸；花兒要感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓它變得美麗……而我要感謝對手，是對手讓我懂得了很多。
那一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了拔河，我搓搓手來(lái)到了“戰場(chǎng)”上。哨聲一響后，我們開(kāi)始了激戰。同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了氣使出了吃奶的力氣，往自己的地方拉/，只見(jiàn)繩子上的紅領(lǐng)巾一會(huì )兒向左一會(huì )兒向右，不一會(huì )兒，我們就滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背。一不小心放松了警惕，手滑了一下，501班趁機往他們處使勁拉，對手獲勝了。結束后，也許是我們手拉疼了，也許是我們覺(jué)得對不起班級，我們都哭了。
這時(shí)對手走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要哭了，哭有什么用，下次吸取教訓就可以了�！彼麄冋f(shuō)的對，哭是懦弱的表現，于是我們擦干眼淚，開(kāi)始準備下局的接力賽，結果我們取得了第一。
如果沒(méi)有對手的一席話(huà)，也許我們就無(wú)法取勝。我要感謝對手，是他們給我們壓力的同時(shí)，也給了我們動(dòng)力，讓我們吸取教訓，取得成功。謝謝你——我的對手。
對手作文 篇7
他是我最好的朋友，學(xué)習非常優(yōu)秀，考試總是100分，是我的榜樣，可他，也成了我最大的對手。
期中考試，我的劍橋考了100分，拿到試卷的那一刻，我好像中了彩票，飄在云端，我想跳舞，想大叫。來(lái)之不易的100分，讓我無(wú)比的自豪，我想，我也很優(yōu)秀!
可是天有不測風(fēng)云，我煮熟的鴨子飛了······一道涂色題，要用彩色鉛筆，老師提醒過(guò)我們要準備好彩色筆，但是我忘了帶，所以我只能用黑色，也沒(méi)太在意，直接交了卷。
老師改卷也沒(méi)有發(fā)現，我們在比對答案的時(shí)候，Ray發(fā)現了。他把我告上了法庭，我們的大法官黃老師立刻下了判決書(shū)，扣一分!我的100分，就這樣子變成了慘兮兮的99分，我的心里酸極了，欲哭無(wú)淚。
從那以后，每次考完試我都會(huì )去看Ray的試卷，和他比分數。我就是想看看他會(huì )不會(huì )也跟我一樣的錯誤，但是一次也沒(méi)有。
說(shuō)實(shí)話(huà)，那一段時(shí)間，我很不快樂(lè )。
有一天，我突然想起了我們從前的生活，我們一起拼樂(lè )高，一起開(kāi)卡包，一起吃棗糕，那些快樂(lè )的時(shí)候，還在不久前。后來(lái)，我想，Ray可能也是為我好吧，因為，我每次都犯一些小錯誤，粗心大意，不拘小節，所以呢，總是得不到滿(mǎn)分，也不長(cháng)記性。這是一個(gè)小小的失誤，這也是一個(gè)大大的教訓，對我來(lái)說(shuō)，以后肯定不再隨便對待學(xué)習要求了。
我開(kāi)始想念我們以前的生活。
我要跟上我的對手和我的朋友，努力考100分!