【精選】對手作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的對手作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
對手作文 篇1
說(shuō)起對手，我最大的對手就是我們的班長(cháng)。我倆在學(xué)習、工作、勞動(dòng)等方面，事事較量，但我總是輸多贏(yíng)少。她呢，人前人后總是一副成熟干練的樣子，每次面對我的故意挑釁，她總是一副寬容善良的笑容。哼，虛偽！今天班長(cháng)想讓我參加運動(dòng)會(huì )女子4×50米接力賽�！皼](méi)門(mén)！”說(shuō)完，我昂著(zhù)頭，不屑地盯著(zhù)班長(cháng)，心里想：哼，我就不參加，看你能怎么樣？霎時(shí)間，班長(cháng)變了臉色，笑不出來(lái)了。哈哈，今天我可報了仇了！
放學(xué)回到家，不知為啥，逞了一時(shí)的口舌之快后，我卻高興不起來(lái)。因為我知道，50米是我和班長(cháng)的強項，如果我們倆參賽，我們班勝券在握；少了我的加盟，力量大減，想奪冠軍，可就難了。怎么辦？唉，不管她，要怪也只能怪班長(cháng)！
我越想越氣，中午飯吃得也沒(méi)胃口。
下午來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)我無(wú)精打采的樣子，我的好朋友小芮冷不丁來(lái)了一句：“是你的不對！”
“喂，你還是不是我好朋友？”我瞪著(zhù)眼睛，生氣地問(wèn)。
“你呀，太自私了，你把集體榮譽(yù)放在哪兒了？班長(cháng)怎么了，去年的區級三好學(xué)生還是班長(cháng)讓給你的呢，憑什么得事事都讓著(zhù)你……”
我的頭嗡的一下，“區級三好學(xué)生是班長(cháng)讓給我的”。這怎么可能呢？為了評上這個(gè)三好學(xué)生，這一學(xué)期來(lái)，我可是勤奮學(xué)習，努力工作，班級的哪一樣工作我不是積極參加��！咳！去年我是評上了區級三好學(xué)生，當時(shí)還得意地挖苦了班長(cháng)幾句，弄得她在同學(xué)們面前下不來(lái)臺。想到這兒，我沖出班級向老師辦公室跑去。
從辦公室出來(lái)，我的心墜得慌。嘿，小芮說(shuō)的還是真的。老師的話(huà)還在我耳邊回響：“程蕾啊，學(xué)期末，學(xué)校把區級三好學(xué)生的名額放在我們班級，我想在你倆中間推薦一個(gè)，可是班長(cháng)主動(dòng)退出，推薦你，說(shuō)學(xué)習成績(jì)不如你……你們倆都很優(yōu)秀，都有自尊心，但是要做朋友式的對手。你們應該知道互相促進(jìn)，才能共同進(jìn)步��！”老師話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)，像錘子一樣重重地打在我的心上，坐在操場(chǎng)上，我呆呆看著(zhù)火紅的落日，臉上火辣辣的，咳，原來(lái)小心眼的一直是我，是我錯怪了她！
“對……對不起，班長(cháng)�！蔽也缓靡馑剂�，但還是鼓足勇氣向班長(cháng)道了歉。
班長(cháng)臉上依舊是溫和的笑：“沒(méi)什么，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！其實(shí)我也一直把你當對手�！彼Ｒ幌�，又說(shuō)：“還記得嗎？上次運動(dòng)會(huì )，預賽時(shí)我倆沒(méi)分在一個(gè)組，雖然我倆都跑了小組第一名，但成績(jì)平平；決賽時(shí)我們在一個(gè)組，我是冠軍，你是亞軍，都破了學(xué)校紀錄。如果這樣做對手，也沒(méi)什么不好。但我還是更高興我們不但是對手，還是同學(xué)、是朋友。對不對？”“ok！”我緊緊握住班長(cháng)伸過(guò)來(lái)的手。
比賽那天，操場(chǎng)上人山人海。我緊緊盯著(zhù)跑道，心理怦怦直跳。班長(cháng)是第三棒，她站在跑道上，微笑著(zhù)向我豎起大拇指。我是第四棒，我也向她擺出勝利的姿勢。
比賽開(kāi)始了，轉眼間，到了第三棒，班長(cháng)像離弦的箭，直往前沖。我也擺好姿勢，向后伸出手，漸漸地，班長(cháng)那通紅的小臉兒和擰緊的眉毛越來(lái)越近了�！芭尽苯恿Π糁刂芈湓谖沂中牡乃查g，我全力沖了出去�！凹佑�，加油！”同學(xué)們的吶喊聲震耳欲聾，風(fēng)聲從耳邊呼呼掠過(guò)，我拼盡全力向前沖去，大地好像從我的腳下滾過(guò)。��！真是快樂(lè )如風(fēng)！接下來(lái)會(huì )怎樣？那還用說(shuō)，第一唄！
看到同學(xué)們歡天喜地大叫著(zhù)向我跑來(lái)，那一刻，我心里感到前所未有的溫暖和快樂(lè )！
站在高高的領(lǐng)獎臺上，我和班長(cháng)的手緊緊地握在一起。
對手作文 篇2
生活中的每個(gè)人都有對手，每個(gè)人也都需要對手。想知道我的對手是誰(shuí)嗎？那可就要坐穩了，她就是我們家必不可少的人物，我的老媽。我的老媽那可是數一數二的高手，我們家不管是誰(shuí)都對她唯命是從，她說(shuō)往東，我們也就不敢往西，就連老虎也怕我老媽三分。我當然不服氣呀，因為我想讓別人聽(tīng)我的。于是，就和老媽開(kāi)始了一觸即發(fā)的'決斗。那天我的作業(yè)錯了幾道題，老師竟讓我抄十遍，心情很低落�；氐郊�，老媽突然吵我：韓冰潔，英語(yǔ)單詞怎么錯了這么多，什么都沒(méi)過(guò)關(guān)本來(lái)引火線(xiàn)就快著(zhù)了，又一被吵，小宇宙終于爆發(fā)了出來(lái)。怎么能怪我，明明是你沒(méi)給我說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)的，所以我才沒(méi)過(guò)關(guān)！我反了一句。難道沒(méi)說(shuō)你就不會(huì )，非得一晚上復習，平常學(xué)好了，什么時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)都沒(méi)問(wèn)題！老媽也反一句。反反正就是你的錯，什么都怪你！這里說(shuō)一句，老媽一聽(tīng)都是她的錯，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )打一頓，尤其是我，嗚嗚老媽一邊打一邊說(shuō)：什么，都是我的錯？你就沒(méi)有責任！我也不哭，反而也打老媽了一下，戰斗就這樣開(kāi)啟。最后，我敗了�？磥�(lái)老媽這個(gè)對手不是簡(jiǎn)單的人，想對付她還要再把嘴皮子功夫練好，讓她輸得心服口服！我知道，其實(shí)老媽是為了我好才成為我的對手的，也會(huì )打我，所以，這次之后，我明白了老媽的用意，和她化敵為友！
對手作文 篇3
朋友，你看過(guò)馬拉松比賽嗎？那是一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的賽道，上萬(wàn)個(gè)運動(dòng)員在賽道上，一聲號令出發(fā)，雖然看不見(jiàn)終點(diǎn)，雖然路途漫漫，但為了獲勝，必須把對手一個(gè)一個(gè)地甩在后面，其實(shí)，這個(gè)長(cháng)跑好比人生道路上的種種考驗，帶上看誰(shuí)能笑到最后。這些長(cháng)跑隊員就是你的對手，他們也同樣和你一起努力爭奪屬于自己的獎牌。那么相信自己，把他們甩在最后，我就是優(yōu)勝者。
一個(gè)小女孩總是抱怨自己的成績(jì)不如同桌的好，但她的媽媽告訴她：“人生總會(huì )遇到坎坷。其實(shí)，你最大的敵人就是你自己，只有不斷地超越自我，才會(huì )收獲勝利的果實(shí)。把對手甩在身后，相信自己，永不言敗�！毙∨⒙鼐捉肋@番話(huà)。后來(lái)你，慢慢長(cháng)大，她才領(lǐng)悟這句話(huà)的真正含義：不斷超越自我，把對手甩在身后。
有些長(cháng)跑運動(dòng)員只是沒(méi)有恒心，沒(méi)有必勝的信念，那他只能一敗涂地，生活也是這樣，如果沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，就成不了大器。
如果你想成為獲勝者，那么勇敢地前進(jìn)吧！堅持下來(lái)，把對手甩在身后，你將會(huì )品嘗到喜悅的果實(shí)，成為一名成功人士。
對手作文 篇4
王明是星光技校的一名機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他主修是技師鉗工課程，他對鉗工非常感興趣，因此在學(xué)校教他的老師都特別喜歡他。帶他主修實(shí)習鉗工的老師是校知名高級技師劉大林師傅，劉大林是一位老師傅，從工廠(chǎng)退休沒(méi)幾年，剛退休便被聘入該技術(shù)做實(shí)習教員，劉師傅曾經(jīng)榮獲過(guò)全國技師大賽鉗工二等獎的好成績(jì)，剛剛入校的時(shí)候知名度非常之高。
說(shuō)來(lái)也巧，王明和劉師傅非常合的來(lái)，王明的勤奮好學(xué)惹得劉師傅好生喜愛(ài)，劉師傅看著(zhù)王明天資聰明又喜歡鉗工工作，便收了王明做為愛(ài)徒，潛心教授王明鉗工技藝。王明在劉師傅的傳授下，進(jìn)步的非�？�，從劃線(xiàn)，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔等等樣樣精通，劉師傅看著(zhù)自己的愛(ài)徒進(jìn)步的如此之快，看在眼里樂(lè )在心里！白駒過(guò)隙，王明還有半年時(shí)間就要去工廠(chǎng)工作了。一天，劉師傅便把王明叫到了身邊對他說(shuō)，你現在的學(xué)習成果很一般，要想以后有所成就還差一步！王明睜大眼睛看著(zhù)師傅不明其意，自己明明以在校技師大賽上榮獲一等獎了，沒(méi)有人比自已強，為什么師傅這樣說(shuō)呢，王明自心合計著(zhù)。劉師傅接著(zhù)說(shuō)，你現在右手的工功很好，相當不錯，但要做到鉗工界的達人，你還要學(xué)會(huì )左手作業(yè)。王明疑惑的問(wèn)道，現在我右手已經(jīng)做的很好啦，為什么要學(xué)習左手作業(yè)呢？看著(zhù)愛(ài)徒的認真勁，劉師傅微笑后，雙眼緊盯著(zhù)王明左手放在他的眼前說(shuō)，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手�？粗�(zhù)師傅的嚴肅勁，王明似懂非懂的的答應了下來(lái)，和師傅學(xué)習左手作業(yè)。
三年過(guò)去了，王明成為了廠(chǎng)里最年青的高級技師，并榮獲了全國技師大賽鉗工一等獎的好成績(jì)。在比賽的過(guò)程中，一個(gè)工件有許多死角，為刮研作業(yè)帶來(lái)了很多不便，許多賽手速度都慢了下來(lái)。只有王明速度依然，因為右手刮不到的死角，剛好左手能做到，因此在相同的條件下，王明縮短了作業(yè)時(shí)間，成功的完成了比賽任務(wù)并獲得殊榮。當別人問(wèn)起他成功的密決時(shí)，王明伸出左手笑著(zhù)說(shuō)，要為對手留一只手，對手也是你邁向成功的另一只手！
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