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小學(xué)生作文我的競爭對手500字（通用26篇）
有競爭才能有動(dòng)力，競爭對手往往能促進(jìn)我們的進(jìn)步。以下是小編收集整理的小學(xué)生作文我的競爭對手500字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 1
小汪是我的好友，我們兩人一起玩、一起回家....好的讓人有點(diǎn)羨慕�？稍趯W(xué)習上，我倆可是競爭對手：數學(xué)，我們不分上下;語(yǔ)文，我們旗鼓相當;英語(yǔ)，我們難分勝負....幾乎門(mén)門(mén)功課，每次考試我倆都“斗”得難解難分。
有一次語(yǔ)文考試，我考完后覺(jué)得自己還考得不錯，考上90分應該沒(méi)問(wèn)題。老師去開(kāi)會(huì )了，我悄悄地把老師改的試卷翻開(kāi)了，看看自己到底考啥樣。于是，我躡手躡腳地數著(zhù)自己的分數。啊啥!除作文沒(méi)改過(guò)以外，我整張試卷只扣了7.5分。嘿嘿!小汪的扣了9分，勝利在望，我不禁在內心竊喜起來(lái)。令人意想不到的是，試卷發(fā)下來(lái)，我的作文因偏而扣了5分，小汪的作文一分也沒(méi)扣，得到了91分，笑到了最后。
我們倆的較量不只在學(xué)習上，在球場(chǎng)上，我們倆也是針?shù)h相對。有一次上體育課，我們倆被分在不同的隊伍里，看來(lái)我倆激烈的競爭又是不可避免的了。此賽開(kāi)始了，他們組的范家磊接到隊友的傳球，將球高舉過(guò)頭頂，一個(gè)拋投，球在籃筐上轉了幾圈，又出來(lái)了。在籃下的我順手將籃板球搶到手，正要運球沖出重圍時(shí)，小汪利用他的速度，將球截下。小汪運起球來(lái)急如風(fēng)、快如電，一下子撕破了我方的'防線(xiàn)，躲過(guò)我們防守，沖到籃下，眼看一個(gè)漂亮的“三步上籃”就要出手了。我一個(gè)箭步?jīng)_到他身后，給他送上了一記“姚式火鍋”，將球蓋了下來(lái)……
當我的成績(jì)比小汪低時(shí)，我就像注射了興奮劑，學(xué)習更加刻苦了;而當我的成績(jì)比小汪高時(shí)，我又在心里暗暗告訴自己，把良好的局勢保持下去。感謝上天，賜予了我這個(gè)實(shí)力旗鼓相當的對手，讓我永遠充滿(mǎn)斗志。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 2
小燕是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和她在一起�？赡闶欠裰�，她不僅是我的好朋友，還是我生活和學(xué)習上的一個(gè)對手。
記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開(kāi)始了，我運著(zhù)球來(lái)到籃下，正當我要投籃時(shí)，球被小燕搶走了�！翱蓯旱男⊙�，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著(zhù)，一邊橫沖直撞地奔向她的身邊�！翱凑�！”我的手一伸，要去搶她的球，可是她一轉身，躲開(kāi)了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來(lái)，我氣得直跺腳。再來(lái)！我一轉身，又要去搶她的球。只聽(tīng)“哐當”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做�！澳惆l(fā)球�！毙⊙噙呴_(kāi)心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過(guò)來(lái)。聽(tīng)她的`口氣像是中了百萬(wàn)大獎，突然，一股無(wú)名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏(yíng)小燕。第二局比賽地開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜小燕還沒(méi)來(lái)?yè)專(zhuān)e起手來(lái)準備投出去，忽然小燕神不知鬼不覺(jué)般地撲了出來(lái)，把籃球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水一樣地灌入我的神經(jīng)，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒(méi)有怪罪小燕，因為她是我的好對手。
生活中每個(gè)人都有對手，而且每個(gè)人也都須要對手。小燕就是我的好對手，她為我的生活添加了許多樂(lè )趣。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 3
“哈哈，比你多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著(zhù)，對我搖搖頭，拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數學(xué)和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì)，作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn)，當然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jì)不但會(huì )提高，我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì )超過(guò)你！
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的.。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 4
小姜，黝黑人皮膚，大大的肉鼻子，淡淡的'眉毛，成天透著(zhù)一股兇惡的眼神。體育、語(yǔ)文我勝于他，數學(xué)他略勝于我，英語(yǔ)我們旗鼓相當，我時(shí)刻準備著(zhù)超越他。
每天我回到家，從桌上拿來(lái)2本小學(xué)四年級下黃岡，然后拿出水筆，開(kāi)始做題。
刷刷刷”，我?jiàn)^筆疾書(shū)，巳經(jīng)寫(xiě)完三面了，但是在寫(xiě)第四面時(shí)被一道題難倒了。我握緊拳頭，奮力思考著(zhù)。��！這道題怎么寫(xiě)��？要是在考試上有類(lèi)似題目，一扣就是5分��！這樣我肯定沒(méi)他考得好�！�
這道題是雞兔同籠拓展題。
我連忙詹鈞皓請教并告訴他，我要打敗小姜，詹鈞皓笑了笑說(shuō)：來(lái)，我來(lái)幫你�！闭测x皓每天都坐在我身邊，非常細心地教我數學(xué)。
時(shí)間一天天流逝，太陽(yáng)毎天從東邊升起，從西邊落下，不久迎來(lái)了期未大考，也是我和小姜的終極pk。
我的心激動(dòng)得撲通撲通地跳著(zhù)，手不停地抖，時(shí)不時(shí)還會(huì )冒出冷汗，十分緊張。
叮鈴鈴——”開(kāi)始考試了，我寫(xiě)完個(gè)人信息后，看了看整張試卷，心里不禁沾沾自喜，都是自己做過(guò)的，萬(wàn)歲。我十分迅速地做完試卷，但為了保險起見(jiàn)，我還是細心地查閱了一遍。
鐺，鐺，鐺”，鈴聲響了，我信心十足地交了卷，兩天后老師宣布成績(jì)時(shí)，我兩眼放光，渴望得到高分：小博，99.5！小姜98分！”我松了口氣，高分來(lái)之不易��！我高興極了，終于打敗了他。
他，使我有了斗志，我才能得到高分，感謝我的競爭對手——小姜。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 5
我的競爭對手在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競爭對手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習上，我的競爭對手是——小王，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達，但在學(xué)習上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。這次考試，我的總成績(jì)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著(zhù)王樹(shù)林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過(guò)小王。這次考試，他最大的優(yōu)勢，是四門(mén)副科全部都上了90分，而我的.副科成績(jì)……慘不忍睹（尤其是政治，才考了82分，丟人�。。┪易畲蟮膬�(yōu)勢是三大主課都上了135分以上，而他，除了數學(xué)成績(jì)還可以，另外兩門(mén)課像我的副科成績(jì)一樣。此外，還有一位不容小視的對手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jì)足足和我相差了五十分，讓我和王樹(shù)林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jì)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀(guān)止，所以，他成為我們全班前十共同的敵人，而他，已經(jīng)連續三次居全班之冠，但我堅信，只要我努力學(xué)習，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過(guò)他的。
是對手，讓我們迸發(fā)學(xué)習動(dòng)力，是對手，使我們頑強進(jìn)取，是對手，讓我們變得更充實(shí)。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 6
小李，我有許多話(huà)想對你說(shuō)，可每次想對你說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)。借著(zhù)這次，我就一吐為快吧！
我們小時(shí)候開(kāi)始就是形影不離的好朋友。那時(shí)，我總被人欺負，你幫我出氣是常有的事。你總是默默地幫我出氣，從不吝嗇。我們就像好姐妹一樣，每天都在一起玩。
可是，自從上了四年級下學(xué)期時(shí)，我們卻經(jīng)常為一些小事而吵架。還記得前幾個(gè)月嗎？我有五塊錢(qián)，你向我借，我不借，你聽(tīng)后，嘴里還吐出“哼，不跟你玩了！”讓人聽(tīng)了，頭都大了。我很傷心，有不想和你鬧僵，就一直冷漠下去。還記得嗎？我和林穎正玩得起勁，你拿著(zhù)長(cháng)繩，看了就可怕，你叫我和林穎去跳長(cháng)繩，我們不去，你有吐出那幾個(gè)字。我和林穎討論了一下，覺(jué)得你最近變得好多。
我不知道你為什么要這樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，難道你把我們的友誼看得那么簡(jiǎn)單嗎？生氣就那我當出氣筒。你有沒(méi)有顧慮我的感受，你以前可不是這樣的`��！
后來(lái)我想了想，或許是我有五塊錢(qián)太自以為是了吧！如果是的話(huà)，我一定不會(huì )這樣了。同時(shí)，你如果對我有什么地方不滿(mǎn)意的話(huà)，我希望你能說(shuō)出來(lái)，我一定改掉。
對于我來(lái)說(shuō)，在生活中，你是我最好的朋友。在學(xué)習上，你是我最大的競爭對手。你放心，我不會(huì )輸給你的。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 7
她，是一個(gè)獨特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號的活潑女孩，在我班可是赫赫有名呦！她不但學(xué)習好，而且人長(cháng)得也是天生麗質(zhì)：圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字，擁有著(zhù)剛烈的性格，她，就是我的競爭對手——小朱。
記得有一次，數學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐，然后放下手中的數學(xué)書(shū)，微笑著(zhù)說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，小朱立刻從電視機櫥里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)人。當我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當我再看看坐在旁邊的小朱，她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的.試卷發(fā)了下來(lái)，我懷著(zhù)惴惴不安的心情等待著(zhù)試卷的到來(lái)�！�97分，天哪！”我竟然考了這么點(diǎn)，我感到慚愧極了！再看看小朱考了多少時(shí)，發(fā)現她考了99分，全班第一。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，她也考了全班第一，她真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號��！
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 8
自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫小張。
有一次真情考試，我在考場(chǎng)上，想了又想，誒！終于想出了一個(gè)好的選材，當然也是我們老師舉例過(guò)得，我認認真真的寫(xiě)，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手小張！我心里堅定的想，我一定要超過(guò)小張！我想后就更認真了。
再看看我的對手小張吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡，他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)。
我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)。真情的分數終于下來(lái)了，老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù)，當小石讀到我的名字時(shí)，心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了，小石又說(shuō)：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō)：“多少分？”小石大聲清楚的`讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽(tīng)小張的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，��！我打敗了小張！太高興了。
我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說(shuō)三遍！哈哈哈！好高興呀！
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 9
他是一個(gè)獨特而具有“打敗天下無(wú)敵手”稱(chēng)號的活潑男孩，在我班可是赫赫有名！他不但學(xué)習好，而且寫(xiě)得一手好字。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，班上的每一位同學(xué)都很喜歡和他做朋友。擁有剛烈性格的他，就是我的`競爭對手——小陳。
記得讀四年級時(shí)，有一次，數學(xué)老師邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到講臺，然后放下手中的數學(xué)書(shū)，微笑著(zhù)說(shuō)道：“今天的這一堂課，我們考試�！彪S后，老師便從櫥柜里拿出了試卷，發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。當我拿到試卷時(shí)，感到特緊張，可當我再看看坐在旁邊的小陳，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，原本鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái)，而我卻擔心自己的考試成績(jì)坐在位置上發(fā)愣。
到了第二天中午，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)。我懷著(zhù)惶恐不安的心情等待著(zhù)試卷的到來(lái)�！�97分，天哪！”我竟然考了97分，我非常興奮。再看看小陳，他竟然考了99分，全班第一。我既為他高興，心里又有些失落。
哎！前幾次的英語(yǔ)考試，他也考了全班第一，他真是太厲害了，真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號��！
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 10
對手，是無(wú)處不在。在這無(wú)處不在中存在著(zhù)多少無(wú)處不在的競爭？在這無(wú)處不在的競爭中，又有多少無(wú)處不在的成功？在成功的背后，又留下了比對手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因為對手，讓我的人生越走越遠，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰死沙場(chǎng)”的對手，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里，有多少的精彩，一抹而過(guò)？有多少的親情，一笑而過(guò)？有多少的憂(yōu)傷，一忘而過(guò)？有多少的.對手，一閃而過(guò)？
古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒(méi)有和你以前的對手激烈競爭，你怎么會(huì )勝呢？
對手，是我們成功的階梯，是我們進(jìn)步的標志，是我們未來(lái)的希望，在擁有對手時(shí)，我們就會(huì )知道自己的情況以及自己的實(shí)力，了解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對手。
在學(xué)習的過(guò)程中也是這樣，在自己不斷地進(jìn)步下，我應該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾，讓我有了超越你的想法。
在比賽的過(guò)程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應說(shuō)感謝與我對戰的兄弟，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強、更加培養出了不服輸的精神。在我站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，我們應該感謝比你猛的對手，我內心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們，只有戰勝他們，我就會(huì )變得更強大。
在生活中，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順，對自理也是有模有樣，對待人態(tài)度也是十分誠懇時(shí)，我就會(huì )羨慕，就也會(huì )去學(xué)著(zhù)對手那樣孝敬父母，對待他人，幫助同學(xué)，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn)。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢？我沒(méi)有理由不感謝他們。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 11
匆走過(guò)的過(guò)客，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人，所以，請留意，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過(guò)，往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競爭對手，那時(shí)我們的數學(xué)成績(jì)不分上下，往往只是相差分毫，就會(huì )不服氣，我們爭執過(guò)無(wú)數次，大鬧過(guò)無(wú)數次，但結束了之后總是不會(huì )就此善罷甘休，心中盤(pán)算著(zhù)下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對我的重要。那次考試十分重要，就是一向成績(jì)好的我也不敢就此怠慢�？擅\之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的玩笑，這次考試最終還是因為速度慢而失利了。
當我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候，我只感到天旋地轉，渾身抽搐，好像軟的就要塌下來(lái)。下課時(shí)，我就一直在哭，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處。放學(xué)了，天上下著(zhù)傾盆大雨，他很擔心我一個(gè)人走會(huì )怎樣，就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上，又給了我一把傘。我哭了，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說(shuō)什么，卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著(zhù)，一步一步，一步一步
第二天，我得知他因為我而發(fā)高燒住進(jìn)了醫院，連忙跑到他住的醫院。在病房里，我一遍遍地說(shuō)著(zhù)：“你真傻”，可他對此也只是憨憨一笑
在你無(wú)助的`時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競爭最激烈的對手。
謝童欣，你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話(huà)，我想對你說(shuō)：“謝謝你，在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠�！�
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 12
不論是生活中，還是學(xué)習上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對手——那種阻擋你成功的障礙！
我也有一個(gè)對手——宇。每次考試，我們都以0.5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數名次”。我們彼此討厭，這點(diǎn)從對視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火！
記得那是一次單元測試。起初，我99分，他98.5分。分別是一、二名。宇不服，拿過(guò)我的試卷，開(kāi)啟“火眼金睛”系統。這種方法，稱(chēng)好聽(tīng)點(diǎn)是“幫助指正”，實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”，俗稱(chēng)“查漏”。正得意地望著(zhù)他，就有一個(gè)錯誤新鮮出爐了！原來(lái)是個(gè)錯別字，就這樣，鮮紅的“99”上被無(wú)情地扣去了一分。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣，我最終97分，宇最終96.5分，雖然分降低了，但兩人相比，我略勝一籌！見(jiàn)狀，我嘲笑似的看了他一眼。
但之后的.一件事，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系。
這是一張開(kāi)卷，可以同學(xué)討論，也能翻書(shū)。呀！我被最后的簡(jiǎn)答題難住了！周?chē)瑢W(xué)都一問(wèn)三不知。此時(shí)，我的腦子中閃過(guò)一個(gè)人：宇！正向他看過(guò)去，發(fā)現他也看著(zhù)我，顯然，我倆都不會(huì )，我明白：與他討論會(huì )有結果！可我怎么能向他低頭？自己又確實(shí)不會(huì )。幾經(jīng)猶豫，選擇去問(wèn)他。正直起身子，看見(jiàn)他也朝我走來(lái)。我們開(kāi)始了研究。最后，在努力下，我們找到了鑰匙，打開(kāi)難題寶箱。我們還發(fā)現：我文科好，他理科強，彼此十分有益于雙方。此后，我和宇又多了一層關(guān)系，既是對手，也是朋友。
對手不是敵人，也不是障礙，而是鼓勵你一直向前的動(dòng)力。如果你有能力，就可以把對手變成朋友！
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 13
我一直以來(lái)都有一個(gè)無(wú)形的競爭對手，雖然是無(wú)形的，但卻給了我無(wú)窮的動(dòng)力。他叫習慣�！奥�(tīng)！”老師又在表?yè)P他了，憑什么，他就那么厲害嗎，一天被老師掛在嘴邊。我就不信了，我就無(wú)話(huà)戰勝他。
在教室，我正在大發(fā)雷霆，因為別人把我的文具盒弄到地上去了，我二話(huà)不說(shuō)，就追了上去，他好像一只小鹿，而我卻是一只老虎。眼看就要追上那個(gè)同學(xué)了，就一步只差。誰(shuí)知習慣剛好路過(guò)，說(shuō)“我們的李大小姐，就這樣，還能贏(yíng)得過(guò)我？”他這句話(huà)徹底把我激怒了，但是我卻沒(méi)有繼續追下去，而是平靜下來(lái)，下定決心要超過(guò)他。就這樣，我養成了不隨便發(fā)怒的習慣。在家里，我正津津有味的看電視，誰(shuí)知媽媽說(shuō)我的同學(xué)來(lái)了，我一驚，怎么辦，我答應過(guò)給她帶明信片的，遭了，我忘記了，唉，沒(méi)辦法就面對吧。
我說(shuō)“對不起，我本來(lái)是給你準備好了的，但是，我放到我表妹哪里去了�！碑斘艺f(shuō)這句話(huà)時(shí)，我的臉紅到了脖子根。誰(shuí)知習慣像鬼一樣出現了，又說(shuō)“嗯嗯嗯，某人在干什么？”我回答道“要你管�！庇谑撬哪蔷湓�(huà)，又讓我養成了不撒謊的好習慣。在食堂，我正憑著(zhù)自己的'威望插隊，雖然我知道這樣不好，同時(shí)也影響了別人，但是……，誰(shuí)知習慣這個(gè)愛(ài)管閑事的人看見(jiàn)了說(shuō)“人人平等，你這樣下去，還是別和我競爭了吧，你不會(huì )贏(yíng)的�！�
我又是一個(gè)從來(lái)不服輸的人，于是我又養成了一個(gè)尊重人的好習慣。在這樣的日積月累中，我終于戰勝了習慣，這個(gè)無(wú)形的競爭對手在我的成長(cháng)路上有一定的激勵作用，雖然我贏(yíng)了他，但是一刻也不能松懈，應為時(shí)時(shí)刻刻就有可能被他超越。我一直有一個(gè)無(wú)形的競爭對手，是他給了我前進(jìn)的力量。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 14
在學(xué)習的賽場(chǎng)上，我的競爭對手是同桌曉妍。她成績(jì)優(yōu)異，尤其數學(xué)和英語(yǔ)，每次考試都名列前茅。
課堂上，她全神貫注，積極回答問(wèn)題，思維敏捷，常常能提出獨特的見(jiàn)解，讓我暗暗佩服。課后，她認真完成作業(yè)，還主動(dòng)拓展學(xué)習，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，豐富知識儲備。
記得一次數學(xué)考試，我滿(mǎn)懷信心，以為能取得好成績(jì)�？沙煽�(jì)公布后，曉妍再次超越我�？粗�(zhù)試卷上的'錯題，我心里很不是滋味。但我沒(méi)有氣餒，主動(dòng)向她請教難題。她耐心解答，毫無(wú)保留，還分享了自己的學(xué)習方法。從那以后，我以她為榜樣，更加努力學(xué)習。每天早起背誦單詞和課文，課余時(shí)間做練習題，遇到不懂的問(wèn)題就向老師和同學(xué)請教。
在后來(lái)的一次英語(yǔ)競賽中，我終于取得了比她更好的成績(jì)。但我知道，這離不開(kāi)她的激勵和幫助。我們既是競爭對手，也是互相學(xué)習的伙伴。在與她的競爭中，我不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。我相信，在未來(lái)的學(xué)習道路上，我們會(huì )繼續互相激勵，共同成長(cháng)。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 15
在學(xué)校的田徑隊里，浩宇是我最強勁的競爭對手，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們都熱愛(ài)跑步，主攻短跑項目。浩宇爆發(fā)力強，起跑速度極快，每次訓練和比賽，他都像離弦之箭，沖在前面。
區運動(dòng)會(huì )的短跑預選賽上，我和浩宇都志在必得。發(fā)令槍響，他如獵豹般竄了出去，我也不甘示弱，緊緊追趕�？稍谕局�，我漸漸體力不支，被他拉開(kāi)了距離。最終，他比我快了零點(diǎn)幾秒，率先沖過(guò)終點(diǎn)。
這次失敗讓我十分沮喪，但也激發(fā)了我的'斗志。我開(kāi)始制定更嚴格的訓練計劃，增加訓練強度，每天早起進(jìn)行體能訓練，晚上在操場(chǎng)練習起跑和沖刺技巧。浩宇也沒(méi)有松懈，我們互相監督，互相鼓勵。
終于，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )的短跑決賽中，我做好了充分準備。發(fā)令槍響，我集中精力，全力沖刺。這次，我和浩宇并駕齊驅?zhuān)钡阶詈笠豢�，我憑借頑強的毅力和出色的發(fā)揮，率先沖過(guò)終點(diǎn)。
比賽結束后，浩宇向我表示祝賀，我也感謝他一直以來(lái)的激勵。在與浩宇的競爭中，我明白了只有不斷努力，才能突破自我，實(shí)現夢(mèng)想。我們的競爭還在繼續，未來(lái)的賽場(chǎng)上，我們將繼續追逐更快的速度。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 16
繪畫(huà)班里，詩(shī)涵是我的競爭對手，也是我繪畫(huà)道路上的 “引路人”。
詩(shī)涵有著(zhù)極高的繪畫(huà)天賦，她的作品色彩搭配協(xié)調，線(xiàn)條流暢，構圖獨特，每次展示都能贏(yíng)得老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。
一次繪畫(huà)比賽，主題是 “美麗的家園”。我精心構思，認真繪畫(huà)，自認為作品不錯。然而，當詩(shī)涵的作品展示出來(lái)時(shí)，我被深深震撼了。她用細膩的筆觸描繪出溫馨的家園，畫(huà)面充滿(mǎn)了生活氣息，生動(dòng)地展現了主題。毫無(wú)懸念，她獲得了一等獎，而我只得了三等獎。
這次失敗讓我陷入了自我懷疑，但詩(shī)涵的鼓勵讓我重新振作起來(lái)。她分享了自己的繪畫(huà)經(jīng)驗，告訴我要多觀(guān)察生活，從生活中尋找靈感。
從那以后，我更加努力，每天堅持練習繪畫(huà)，仔細觀(guān)察身邊的事物，積累素材。我還嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，不斷提升自己。
在后來(lái)的一次校園繪畫(huà)展覽中，我憑借一幅 “校園的`四季” 獲得了好評。雖然詩(shī)涵的作品依然出色，但我看到了自己的進(jìn)步。與詩(shī)涵的競爭，讓我在繪畫(huà)的道路上不斷探索，不斷成長(cháng)。我期待著(zhù)與她在未來(lái)的繪畫(huà)之路上繼續競爭，共同進(jìn)步。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 17
在圍棋社里，宇軒是我的競爭對手，也是我棋藝提升的助推器。
宇軒棋藝精湛，對棋局的把控能力極強，每一步棋都深思熟慮，布局巧妙。與他對弈，總是充滿(mǎn)挑戰。
一次校內圍棋比賽，我和宇軒一路過(guò)關(guān)斬將，最終在決賽中相遇。比賽開(kāi)始，我小心翼翼地布局，宇軒則沉穩應對。中盤(pán)階段，我出現了失誤，被他抓住機會(huì )，局勢逐漸對我不利。盡管我努力挽回，但最終還是輸掉了比賽。
這次失利讓我明白自己與他的差距，我開(kāi)始更加刻苦地鉆研棋譜，學(xué)習各種戰術(shù)和技巧，還經(jīng)常向老師和高手請教。宇軒也經(jīng)常與我交流棋藝，分享他的'心得。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在又一次的圍棋比賽中，我再次與宇軒對決。這一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，沉著(zhù)應對。比賽中，我們你來(lái)我往，局勢緊張。最終，我憑借對機會(huì )的把握，贏(yíng)得了比賽。
與宇軒的競爭，讓我深刻體會(huì )到 “棋如人生”。每一次落子，都是對智慧和心態(tài)的考驗。在未來(lái)的圍棋之路上，我們還會(huì )繼續競爭，共同領(lǐng)略圍棋的魅力。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 18
在舞蹈隊里，雅琪是我的競爭對手，也是我并肩前行的伙伴。
雅琪舞蹈功底扎實(shí)，舞姿優(yōu)美，動(dòng)作輕盈流暢，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作都充滿(mǎn)了感染力。
學(xué)校的文藝匯演，我和雅琪都報名參加獨舞比賽。為了這次比賽，我精心挑選舞蹈曲目，刻苦訓練，每天都在舞蹈教室練習到很晚。然而，雅琪的表現更加出色，她的舞蹈情感真摯，技巧嫻熟，最終獲得了一等獎，我只得了二等獎。
這次失敗讓我有些失落，但我很快調整了心態(tài)。我向雅琪請教舞蹈技巧，她耐心地給我講解，還分享了她的舞蹈訓練方法。
從那以后，我更加努力地訓練，注重舞蹈技巧的提升和情感的表達。同時(shí)，我也積極參加各種舞蹈活動(dòng)，積累經(jīng)驗。
在后來(lái)的一次校外舞蹈比賽中，我憑借出色的'發(fā)揮，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。與雅琪的競爭，讓我不斷突破自己，在舞蹈的道路上越走越遠。我相信，在未來(lái)的舞蹈舞臺上，我們會(huì )繼續綻放光彩，互相激勵，共同進(jìn)步。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 19
在書(shū)法興趣班，浩然是我的競爭對手，也是我學(xué)習的榜樣。
浩然的書(shū)法造詣頗高，無(wú)論是楷書(shū)的工整秀麗，還是行書(shū)的飄逸灑脫，他都能信手拈來(lái)。他的作品多次在學(xué)校書(shū)法展覽中獲獎，備受老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。
一次書(shū)法比賽，我滿(mǎn)懷期待，精心書(shū)寫(xiě)了一幅作品。但當看到浩然的作品時(shí)，我不禁自愧不如。他的`字筆畫(huà)剛勁有力，結構嚴謹，韻味十足，最終他獲得了比賽的第一名，我則名落孫山。
這次挫折讓我深受打擊，但也激發(fā)了我學(xué)習書(shū)法的決心。我開(kāi)始每天早起練習書(shū)法，仔細研究字帖，學(xué)習筆畫(huà)的寫(xiě)法和字的結構。浩然也經(jīng)常鼓勵我，給我分享他的書(shū)法心得。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我的書(shū)法水平有了很大的提高。在學(xué)校的書(shū)法社團活動(dòng)中，我的作品得到了老師和同學(xué)們的認可。雖然與浩然相比，我還有一定的差距，但我會(huì )繼續努力。與浩然的競爭，讓我在書(shū)法的世界里不斷探索，不斷進(jìn)步。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 20
在演講社團里，嘉豪是我的競爭對手，也是我成長(cháng)的助力。
嘉豪口才出眾，演講時(shí)語(yǔ)言流暢，情感飽滿(mǎn)，富有感染力，每次演講都能贏(yíng)得觀(guān)眾的熱烈掌聲。
學(xué)校的演講比賽，我和嘉豪都報名參加。我認真準備演講稿，反復練習發(fā)音和肢體動(dòng)作。然而，比賽中嘉豪的表現更加出色，他的演講主題深刻，表達生動(dòng)，最終獲得了一等獎，我獲得了二等獎。
這次失敗讓我有些沮喪，但我很快振作起來(lái)。我向嘉豪請教演講技巧，他毫不吝嗇地分享了他的經(jīng)驗，包括如何選題、組織語(yǔ)言、運用情感等。
從那以后，我更加努力地練習演講，參加各種演講活動(dòng)，鍛煉自己的表達能力。我還注重積累知識，提高自己的思想深度。
在后來(lái)的.一次區級演講比賽中，我憑借出色的發(fā)揮，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。與嘉豪的競爭，讓我在演講的道路上不斷成長(cháng)，我相信，未來(lái)我們還會(huì )在更多的舞臺上競爭，共同進(jìn)步。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 21
在科技社團里，明宇是我的競爭對手，也是我創(chuàng )新的伙伴。
明宇對科技有著(zhù)濃厚的興趣，他思維活躍，動(dòng)手能力強，在科技發(fā)明和創(chuàng )新方面表現出色。
學(xué)校的科技節，我和明宇都展示了自己的科技作品。明宇的作品是一個(gè)智能機器人，它能夠完成多種任務(wù)，設計巧妙，功能強大，贏(yíng)得了評委和同學(xué)們的一致好評。而我的`作品雖然也有亮點(diǎn)，但相比之下略顯遜色。
這次經(jīng)歷讓我認識到自己的不足，我開(kāi)始更加努力地學(xué)習科技知識，積極參加各種科技活動(dòng)，拓寬自己的視野。明宇也經(jīng)常與我交流科技創(chuàng )意，分享他的經(jīng)驗和想法。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在又一次的科技比賽中，我設計的環(huán)保智能垃圾桶獲得了獎項。與明宇的競爭，讓我在科技的世界里不斷探索，激發(fā)了我的創(chuàng )新思維。我期待著(zhù)與他在未來(lái)的科技領(lǐng)域繼續競爭，共同創(chuàng )造更多的可能。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 22
在籃球場(chǎng)上，梓豪是我的競爭對手，也是我并肩作戰的隊友。
梓豪籃球技術(shù)全面，投籃精準，運球嫻熟，突破能力強，是�；@球隊的主力隊員。
學(xué)校的籃球比賽，我和梓豪都代表班級參賽。在與其他班級的比賽中，我們配合默契，帶領(lǐng)班級取得了不錯的成績(jì)。然而，在班級內部的籃球對抗賽中，我們成為了對手。梓豪憑借出色的個(gè)人能力，多次突破我的'防守，得分領(lǐng)先。我雖然努力防守和進(jìn)攻，但還是難以抵擋他的攻勢。
這次失敗讓我意識到自己在籃球技術(shù)上的不足，我開(kāi)始加強訓練，提高自己的籃球技術(shù)，包括投籃、運球和防守技巧。梓豪也經(jīng)常和我一起訓練，給我提出建議。
在后來(lái)的一次校際籃球比賽中，我和梓豪再次并肩作戰。我憑借在訓練中提升的技術(shù)，發(fā)揮出色，為球隊贏(yíng)得比賽做出了貢獻。與梓豪的競爭，讓我在籃球的道路上不斷進(jìn)步，也讓我們的友誼更加深厚。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 23
在音樂(lè )社團里，詩(shī)瑤是我的競爭對手，也是我追求音樂(lè )夢(mèng)想的伙伴。
詩(shī)瑤嗓音甜美，唱歌時(shí)音準把握準確，情感表達細膩，每一首歌都能唱出獨特的韻味。
學(xué)校的歌唱比賽，我和詩(shī)瑤都報名參加。我精心挑選歌曲，刻苦練習發(fā)聲和演唱技巧。比賽中，詩(shī)瑤的歌聲宛如天籟，她的演唱贏(yíng)得了評委和同學(xué)們的高度評價(jià)，獲得了一等獎，我獲得了二等獎。
這次失利讓我有些失落，但我很快調整了心態(tài)。我向詩(shī)瑤請教唱歌技巧，她熱情地給我分享了她的經(jīng)驗，包括如何練聲、如何把握歌曲的情感等。
從那以后，我更加努力地練習唱歌，參加各種音樂(lè )活動(dòng)，提升自己的音樂(lè )素養。我還學(xué)習了一些音樂(lè )理論知識，加深對音樂(lè )的`理解。
在后來(lái)的一次校園音樂(lè )節上，我憑借精彩的演唱，獲得了同學(xué)們的認可。與詩(shī)瑤的競爭，讓我在音樂(lè )的道路上不斷探索，不斷追求更高的音樂(lè )境界。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 24
在文學(xué)社里，雨薇是我的競爭對手，也是我文學(xué)創(chuàng )作的知己。
雨薇文采斐然，她的作文立意深刻，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，常常在學(xué)校的作文比賽中獲獎。她的文字充滿(mǎn)了感染力，能將平凡的事物描繪得生動(dòng)有趣。
學(xué)校組織的作文大賽，我和雨薇都積極參與。我認真構思，精心撰寫(xiě)，希望能取得好成績(jì)。然而，雨薇的作品憑借獨特的視角和細膩的描寫(xiě)，脫穎而出，獲得了一等獎，我獲得了三等獎。
這次挫折讓我明白自己在寫(xiě)作上還有很大的提升空間，我開(kāi)始大量閱讀優(yōu)秀的.文學(xué)作品，學(xué)習不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，還經(jīng)常向語(yǔ)文老師請教。雨薇也經(jīng)常和我交流寫(xiě)作心得，分享她的寫(xiě)作經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。在班級的作文分享會(huì )上，我的作文得到了老師和同學(xué)們的好評。與雨薇的競爭，讓我在文學(xué)創(chuàng )作的道路上不斷成長(cháng)，我期待著(zhù)與她在未來(lái)的文學(xué)之路上繼續競爭，共同進(jìn)步。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 25
在乒乓球社團里，俊輝是我的競爭對手，也是我共同進(jìn)步的朋友。
俊輝乒乓球技術(shù)高超，他的發(fā)球多變，接球反應迅速，進(jìn)攻犀利，防守穩健，在社團里是數一數二的高手。
社團組織的乒乓球比賽，我和俊輝都報名參加。比賽中，俊輝的精湛球技讓我難以招架，他輕松地贏(yíng)下了比賽。
這次失敗讓我意識到自己與他的差距，我開(kāi)始加強訓練，每天在乒乓球館練習發(fā)球、接球和對打技巧�？≥x也經(jīng)常和我一起訓練，給我指出不足之處，分享他的打球經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的乒乓球技術(shù)有了很大的提升。在又一次的社團比賽中，我和俊輝再次對決。這次，我發(fā)揮出色，與他展開(kāi)了激烈的爭奪。雖然最終我還是輸掉了比賽，但我看到了自己的`進(jìn)步。與俊輝的競爭，讓我在乒乓球的世界里不斷挑戰自我，我相信，未來(lái)我會(huì )繼續努力，縮小與他的差距。
小學(xué)生作文我的競爭對手500字 26
在英語(yǔ)口語(yǔ)角，思瑤是我的競爭對手，也是我提升英語(yǔ)水平的動(dòng)力。
思瑤英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標準，表達自如，她總能用豐富的詞匯和恰當的語(yǔ)法表達自己的想法。
英語(yǔ)口語(yǔ)角組織的英語(yǔ)演講活動(dòng)，我和思瑤都積極參與。思瑤的演講內容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，她自信的表達贏(yíng)得了大家的掌聲。而我在演講過(guò)程中，由于緊張出現了一些語(yǔ)法錯誤，表現不如她。
這次經(jīng)歷讓我明白自己在英語(yǔ)口語(yǔ)方面還有很多需要提高的`地方，我開(kāi)始每天早起練習英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿英語(yǔ)原聲電影中的發(fā)音和語(yǔ)調，還參加了線(xiàn)上的英語(yǔ)交流活動(dòng)。思瑤也經(jīng)常和我一起練習，給我糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯誤。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了明顯的進(jìn)步。在后來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)中，我能夠自信地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與大家進(jìn)行流暢的交流。與思瑤的競爭，讓我在英語(yǔ)學(xué)習的道路上不斷前進(jìn)，我期待著(zhù)在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習中，與她共同進(jìn)步，提升自己的英語(yǔ)綜合能力。
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