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父親的對聯(lián)經(jīng)典散文
從我記事起，一到過(guò)年，我家堂屋的中柱上都會(huì )帖上這樣一副對聯(lián)：
做人無(wú)他，宜忠宜孝須宜忍；
持家有道，在耕在讀還在勤。
這是按照父親的要求寫(xiě)的。開(kāi)始是父親寫(xiě)，我讀書(shū)會(huì )寫(xiě)字后就一直是我寫(xiě)。每年過(guò)年都是這樣寫(xiě)這樣帖的，直到現在。我記得唯獨有一年，應該是1990年吧，改成“耕讀乃立家大本，忠孝是治國良方”，之后又書(shū)歸正傳，恢復原樣。我們幾兄妹笑稱(chēng)這是父親的對聯(lián)，千年不改，萬(wàn)年不變。為此，在2007年我搬家到新縣城后，每到過(guò)年習慣成自然地依然這樣寫(xiě)這樣帖，父親看到后眼神很是欣慰。他因為身體不好從去年來(lái)與我長(cháng)坐后，一直想找個(gè)書(shū)法家把這副對聯(lián)寫(xiě)出來(lái)裝裱掛在客廳，可到現在我還未能幫他實(shí)現這個(gè)愿望，心里很是慚愧。
對于這副對聯(lián)的出處，我不知道是父親編撰的還是從哪兒來(lái)的，也沒(méi)有刻意問(wèn)過(guò)父親。只知道父親用自己的一舉一動(dòng)的身體力行著(zhù)他的對聯(lián)。
父親非常的勤勞，這是寨子出了名的。因為歷史的原因，父親沒(méi)有讀過(guò)幾天的書(shū)，讀到初二就被迫輟學(xué)回家務(wù)農了。從十一二歲開(kāi)始犁田，只到今年因病才停止下田。在他能夠勞作的時(shí)間里，我清楚地記得，他常常是起五更睡半夜，永遠有做不完的農活，從來(lái)看見(jiàn)他沒(méi)有放空一下。我還在家鄉讀書(shū)的時(shí)候，每天早上，我起床時(shí)，他已經(jīng)
割得一挑牛草到家了；而晚上，則從來(lái)是拖著(zhù)疲憊不堪的身體“戴月荷鋤歸”。干旱的時(shí)節，如晚上下雨，他就會(huì )連夜犁田，只到第二天才仿佛落湯雞的回家。正是因為父親的勞苦，我們幾姊妹才能有今天的幸福。
去年父親做了冠心病的手術(shù)，醫生交代他千萬(wàn)不要干活了，他不置可否。父親是遠近聞名的木匠師傅，病剛好一點(diǎn)，又出門(mén)給別人起房造屋，怎么勸都不聽(tīng)，說(shuō)是難得別人的信任。出去幾個(gè)月回來(lái)，看見(jiàn)田里到處是石頭，便又去“挑方”（清理田地里的石頭），終于舊病復發(fā)，重新入院治療。至此，在子女的嚴厲“威脅”之下，才放下他勤勞的雙手。
因為歷史的原因，父親沒(méi)有讀過(guò)幾天的書(shū)，讀到初二就被迫輟學(xué)回家務(wù)農了。但父親特別愛(ài)讀書(shū)，即使是在最困難的年歲里，只要是能夠找到的有文字的東西，他都愛(ài)不釋手。他最?lèi)?ài)看歷史演義，如《三國演義》《精忠岳傳》等，看了一遍又一遍，對里面的故事了如指掌。之后，便說(shuō)給我們聽(tīng)。他很喜歡里面的忠義人物，并要求我們向諸如岳飛、諸葛亮等忠義之士學(xué)習，所以我出生后他給我取的名中有一個(gè)“亮”字。
父親對子女的教育非常的嚴格。我家每年大年三十都要“守歲”，用父親的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“陪年”。這天晚上，他要求子女全都圍坐在火爐邊，聽(tīng)他上“政治課”。課程的內容主要有“家庭歷史”、“年終總結”、“來(lái)年展望”和“家庭教育”。弟弟性子躁，始終聽(tīng)不了多久，一會(huì )兒就設法逃之夭夭，讓父親很是憤怒和無(wú)奈。弟弟至今一事無(wú)成，
便成為了父親教育孫子的反面教材，用父親的話(huà)來(lái)說(shuō)叫做“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。父親的家庭教育的教材除了歷史故事外，主要就是《增廣賢文》和他的對聯(lián)。大年三十夜誦讀《增廣賢文》是鐵定的課程，他還要我們背下來(lái)，所以我至今還基本能夠背誦《增廣賢文》，為人處事上我很多時(shí)候還參照執行，對我的成長(cháng)有太多的影響。
父親善“忍”，常常教育我們與人為善。他經(jīng)常講“六尺巷”的故事給我們聽(tīng)。說(shuō)明朝的張居正做宰相后，家里人與鄰居為一堵墻發(fā)生了爭執，寫(xiě)信要張居正來(lái)解決。張居正回信說(shuō)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！苯拥叫藕�，家人鄰居羞愧不已，各讓三尺，終成今天之“六尺巷”。父親常用這個(gè)故事教育我們，說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜、退一步海闊天空”，自己也努力做到禮讓三謙，與人為善。
爺爺奶奶去世得早，父親自認沒(méi)有盡到孝的義務(wù)，于是把對長(cháng)輩的孝轉化為對子女的愛(ài)。為了子女能夠有一個(gè)好的前途，他竭盡全力供應我們讀書(shū)，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，叫做砸鍋賣(mài)鐵也要盤(pán)。我們幾個(gè)子女有三個(gè)考上工作，這讓他無(wú)比高興。
比山高，比海深，這句話(huà)絕對不能表達父親對我們的愛(ài)。反正我是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的父親對我們的愛(ài)的。2008年凝凍，縣城停電停水，交通中斷，生活物資匱乏，連取暖的東西都沒(méi)有。這時(shí)候，父親首先考慮的是我們。他冒著(zhù)風(fēng)雪上山燒炭，然后用背簍背著(zhù)數五六十斤的炭，徒步30多里，沿著(zhù)高速公路，穿隧道，過(guò)冰橋送到縣城�？粗�(zhù)父親頭頂霜花，臉湛汗水，佝僂著(zhù)身子背著(zhù)背簍疲憊不堪的出現
在我在縣城的房子門(mén)前，我霎時(shí)淚眼朦朧，內心苦澀無(wú)比。父親啊，我怎么才能報答你的恩情。
父親就是這樣用自己的一舉一動(dòng)的身體力行著(zhù)他的對聯(lián)，感染著(zhù)子女。父親的教育讓我們做子女的永遠受益。作為高度概括父親的教育內涵的父親的對聯(lián)，我將永遠銘記。
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