實(shí)用的對對聯(lián)的作文匯編10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的對對聯(lián)的作文10篇，歡迎大家分享。
對對聯(lián)的作文 篇1
今天是大年三十，早上我和姐姐在家看電視，爸爸下班進(jìn)門(mén)告訴我說(shuō)：“今天是三十，明天就要過(guò)年了，今天要貼對聯(lián)�！甭�(tīng)了之后，我高興的情不自禁的蹦了起來(lái)，終于要過(guò)年了，我趕緊把對聯(lián)找了出來(lái)。
我們開(kāi)始貼對聯(lián)了，我準備好透明膠帶，先把對聯(lián)打開(kāi)，爸爸告訴我和姐姐說(shuō)，對聯(lián)分橫聯(lián)和豎聯(lián)，橫聯(lián)要貼在門(mén)的上方正中間的位置，豎聯(lián)貼在門(mén)的兩旁，大大的福字倒貼在門(mén)的正中間，說(shuō)明福到的意思。爸爸把打開(kāi)的對聯(lián)，用手扶住放在墻上，我踩著(zhù)梯子用透明膠布把對聯(lián)貼在墻上，姐姐站在遠處，看貼的歪不歪，我們忙的不亦樂(lè )乎，一會(huì )的功夫就貼好了，家里立刻有了一番新年紅紅火火的氣象。
上聯(lián)是：春風(fēng)得意財源廣;下聯(lián)是：平安富貴家業(yè)興;橫批是：吉祥如意。
明年的對聯(lián)我爭取自己寫(xiě)，那樣更有意義!
對對聯(lián)的作文 篇2
還有一天就是新年了，根據我們家鄉的習俗，年二十九這天要貼對聯(lián)。
這天，天氣特別冷，我一大早就起床了，因為媽媽告訴我今天是年二十九，早上要貼對聯(lián)。我起床的時(shí)候媽媽已經(jīng)在忙了，我就問(wèn)媽媽有什么可以幫忙的？媽媽說(shuō)：“你幫我粘一下雙面膠在這些揮春吧！”我問(wèn)：“揮春？什么是揮春？”“嗯，揮春就是貼在門(mén)中間的小貼子�！薄芭�，原來(lái)這些小貼叫揮春�！蔽夷闷饚讖垞]春念了起來(lái)：“新春大喜、迎春接福、出入平安、如意吉祥、身體健康等等，這些揮春的字樣還真多！”貼完小的該到大的對聯(lián)了，媽媽先把一張寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字的紙拿出來(lái)準備貼雙面膠，“媽媽?zhuān)@個(gè)又叫什么呢？”媽媽說(shuō)：“這是對聯(lián)的橫幅，寫(xiě)的是出入平安”。再下一張是長(cháng)長(cháng)的一張，媽媽沒(méi)等我問(wèn)就說(shuō)：“這是對聯(lián)的上聯(lián)，寫(xiě)的是福星高照平安宅，這里還有一張是下聯(lián)，寫(xiě)的是好景常臨幸福家。對聯(lián)是有分橫幅、上聯(lián)、下聯(lián)的，可不能貼錯哦�！�
今年的春節又長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)中國的對聯(lián)還有很多，我還需要多了解了解。
對對聯(lián)的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！� 寒假有一項作業(yè)是寫(xiě)對聯(lián)。我選擇的對聯(lián)是“凱歌辭舊歲，駿馬迎新春”， 橫聯(lián)為“一馬當先”。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我備好了筆墨紙硯，準備寫(xiě)對聯(lián)�？墒虑椴皇强傄环L(fēng)順的�！耙弧辈皇菍�(xiě)粗了，就是頓筆頓得太大了；“馬”的折筆太多，也不太好掌握……后來(lái)我把我們家里的“書(shū)法大師”-----外公請了出來(lái)。他的字寫(xiě)得可好了！外公先把對聯(lián)在報紙上寫(xiě)了一遍。然后糾正了我的握筆方法。我在報紙的下面，把外公寫(xiě)的字照著(zhù)寫(xiě)了一遍。練了幾遍之后，外公說(shuō)我寫(xiě)的字有進(jìn)步，再多寫(xiě)幾遍，寫(xiě)對聯(lián)就應該沒(méi)問(wèn)題了。
我真佩服古時(shí)候的那些書(shū)法家們，竟能把毛筆字練得如此漂亮�！拔峒蚁闯幊厍皹�(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤�！� 原來(lái)書(shū)法家的字都是這樣鍥而不舍地練出來(lái)的。
我想起了我們班字寫(xiě)得好的同學(xué)：黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功��！還有我們班的班主任吳老師，她每天中午讓我們練字，都是為了我們自己好��！
我的毛筆字還得再練幾天，這樣就能趕上我們班的同學(xué)了。
什么時(shí)候我寫(xiě)的對聯(lián)能夠真的掛在我們家門(mén)口呢？看來(lái)，我還得天天努力呀！
對對聯(lián)的作文 篇4
過(guò)年了！過(guò)年了！這是每個(gè)小朋友都最喜歡的事，連我也不例外。
三十早上，爸爸一大早帶回了一幅春聯(lián)，大紅的紙上寫(xiě)著(zhù)金色的大字，透出喜慶和吉祥。上聯(lián)寫(xiě)的是“人旺氣旺身體旺”下聯(lián)是“財旺福旺運氣旺”橫批是“恭喜發(fā)財”。爸爸很忙，春聯(lián)在桌子上放了一上午還沒(méi)有貼出去，看到這個(gè)情況，我自告奮勇地要求貼到大門(mén)上。爸爸這時(shí)趕過(guò)來(lái)，接過(guò)春聯(lián)，對我說(shuō)：“好！我們一起貼對聯(lián)�！蔽胰蕚浜眉舻逗驼衬z，協(xié)助他貼春聯(lián)。我很快拿來(lái)了粘貼的工具，發(fā)現爸爸拿著(zhù)春聯(lián)，站在門(mén)邊自言自語(yǔ)：“上聯(lián)到底是貼在左邊還是右邊呢？”經(jīng)過(guò)一番思量，位置很快就定好以后了。我拿出粘膠，用剪刀“喀嚓喀嚓”地剪成小段，幫助爸爸順利地把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批貼了出來(lái)。我和爸爸站在大門(mén)外，欣賞著(zhù)我們的杰作，看到紅彤彤的對聯(lián)，我們便有了自豪感。馬路上的的鞭炮聲響起了洪亮的聲音。過(guò)春節了！我們全家人的心情多么快樂(lè )��！我祝爸爸媽媽新年快樂(lè )，身體健康，工作順利！
我今天真是太開(kāi)心了！
對對聯(lián)的作文 篇5
今天是臘月28日，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始貼春聯(lián)了。隔壁伯伯家貼的是“一帆風(fēng)順平安日，萬(wàn)事如意錦繡春�！彼麄兗议T(mén)的中間還貼了個(gè)金光閃閃的“�！弊�。
過(guò)了一會(huì )兒，我家也開(kāi)始貼春聯(lián)了。我拆開(kāi)對聯(lián)，放到桌子上，并涂上了膠水交到媽媽手上，媽媽站在凳子上，小心翼翼地拿著(zhù)春聯(lián)往門(mén)上貼。我連忙跑得遠遠的，幫忙看著(zhù)貼的位置是否在中間�！白罅�，往右�！薄坝伊�，往左�！薄案吡�，往下�！薄暗土�，往上�！比缓笪易屑毜乜戳丝�，不高也不低，不左也不右，位置剛好在中間了我就高叫了一聲“好！可以貼了！”等媽媽一貼好，我高聲地讀著(zhù)：“財進(jìn)家門(mén)萬(wàn)事興，福臨寶地千秋盛�！�
我們大概貼了十幾分鐘后，終于把家里所有的門(mén)口貼完了對聯(lián)。我迷惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁催^(guò)年要貼春聯(lián)呢？”媽媽告訴我說(shuō)：“因為很久很久以前有一個(gè)傳說(shuō)，有一個(gè)怪物，它每到除夕之夜，就要吃很多的人，這個(gè)怪物名字叫做‘夕’。它最怕看到紅色，所以人們就把紅紙貼在門(mén)上，當‘夕’一看到紅紙，就逃走了。后來(lái)，人們就養成習慣了，每年過(guò)春節時(shí)都要貼春聯(lián)了�！�
聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我終于明白了為什么過(guò)年要貼春聯(lián)了。
對對聯(lián)的作文 篇6
新的一年就快來(lái)了，前幾天我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，準備這兩天回老家——清豐。我和爸爸、媽媽去奶奶家過(guò)年，大家的心情都特別喜悅。
在路上，車(chē)很難走動(dòng)，街上人山人海。我們一家人決定步行回家，只見(jiàn)路旁?xún)蓚榷紨[著(zhù)小攤。有賣(mài)對聯(lián)的，什么“平安臨門(mén)遍地福，玉兔呈祥漫天春”，什么“如意財源濃濃來(lái)，富貴吉祥年年在”，還有“一年四季春常在，萬(wàn)紫千紅繡河山”……這些對聯(lián)。有的字周?chē)W閃發(fā)光，有的則是金光大字、金光刺眼；還有好多“�！弊�，有的是藝術(shù)字、有的是黑體、楷體，“�！弊忠惯^(guò)來(lái)貼，“福到、福到、福到家來(lái)”；還有今年的吉祥物可愛(ài)的“兔子”，玉兔送春祝賀新年的詞語(yǔ)有好多，比如：兔年大吉、萬(wàn)事如意、事事如意……等。
到了家門(mén)口，奶奶、爺爺在接我們，我一下子沖過(guò)去擁抱大家。鄰居們都在忙碌著(zhù)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的對聯(lián)。我家也不例外，我是家中的一份子，當然也要幫忙。我情不自禁地把對聯(lián)抱在懷里，嘴里喊著(zhù)：貼對聯(lián)啦！貼對聯(lián)啦！把對聯(lián)的背面粘上漿糊，由于個(gè)子太低貼不上，所以我搬來(lái)凳子高高在上才貼了上去。然后把各色的彩紙剪成一張張的長(cháng)方形，上端醮上一點(diǎn)漿糊貼在大門(mén)的門(mén)頂上、屋檐上，我又調皮的把幾張彩紙的中間貼上漿糊斜貼在樹(shù)身上。頓時(shí)，家里五彩繽紛、色彩斑斕。
新的一年就要來(lái)了，我祝小朋友新春快樂(lè )，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝大家工作順利，祝全國人民新年快樂(lè )。
對對聯(lián)的作文 篇7
今天是大年三十，我吃過(guò)早飯就去寫(xiě)對聯(lián)。首先，我拿起書(shū)本，在拿幾張報紙，最后再拿筆墨，就照著(zhù)書(shū)上的字，在報紙上練：“春”字。開(kāi)始我雖然寫(xiě)得不怎么好，但是我還是在練，最后，我終于把春字練得非常好，爸爸媽媽都為我豎起了大拇指！
到了下午，我開(kāi)始寫(xiě)對聯(lián)了。爺爺先給我裁紙，然后，我就寫(xiě)了三幅，分別是：日出千山麗，花開(kāi)萬(wàn)里春。日出三春暖，花開(kāi)四季春。景美年國瑞，春新日歷人歡。寫(xiě)好了爺爺還把我寫(xiě)的對聯(lián)貼在門(mén)上面，哈哈！我可真高興。
小朋友們，你們喜歡寫(xiě)對聯(lián)嗎？有時(shí)間也寫(xiě)寫(xiě)看哦！
對對聯(lián)的作文 篇8
小時(shí)候，每年過(guò)年，大人忙著(zhù)蒸饅頭、榨肉，我和二哥的任務(wù)就是寫(xiě)對聯(lián)。那時(shí)候二哥上初中，我上小學(xué)五年級。
年除夕的前一天，寫(xiě)對聯(lián)的工作就正式拉開(kāi)帷幕。先把對聯(lián)紙裁好，擺好桌子，準備好毛筆和墨汁，我們兩兄弟一人坐一邊，就開(kāi)始邊構思邊寫(xiě)。主筆當然是二哥，我的職責也就是幫著(zhù)按按紙、參謀參謀，二哥心情好的時(shí)候也會(huì )讓我寫(xiě)幾張橫批。
一般大人寫(xiě)對聯(lián)都是學(xué)著(zhù)農家歷上的春聯(lián)照搬照抄，二哥在初中學(xué)了幾首古詩(shī)和毛主席詩(shī)詞，自以為學(xué)問(wèn)很大，認為那些現成的春聯(lián)都是陳詞濫調，總想別出心裁搞創(chuàng )新。但編對聯(lián)是很考驗文學(xué)功底的事情，他絞盡腦汁也沒(méi)編出一副像樣的，就把課文里學(xué)的詩(shī)詞當對聯(lián)寫(xiě)，象什么“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”、“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑”之類(lèi)的。
最后剩下豬圈門(mén)上的對聯(lián)，他決心無(wú)論花多少時(shí)間，都要構思一副自己的原創(chuàng )作品�？墒�，一直構思到晚上11點(diǎn)，還是沒(méi)有眉目。一般豬圈門(mén)上都是寫(xiě)：“春出千車(chē)糞，秋收萬(wàn)石糧”、“六畜興旺”之類(lèi)的，還沒(méi)見(jiàn)哪一家寫(xiě)出不一樣的對聯(lián)，當然一般人也沒(méi)有那個(gè)閑情逸致，不會(huì )在這上面花功夫。
農村人睡覺(jué)早，到11點(diǎn)大人們已經(jīng)睡了一覺(jué)，母親起夜的`時(shí)候發(fā)現我們還沒(méi)睡覺(jué)，就過(guò)來(lái)視察，問(wèn)：“怎么寫(xiě)個(gè)對聯(lián)費這些事？”二哥擺擺手說(shuō)：“您別管，別打擾我，我正在構思�！蹦赣H就回去睡覺(jué)了。
二哥揉揉眼睛，說(shuō)：“不行，我得提提神�！比缓�，吩咐我：“你去給我泡一壺茶，記著(zhù)里面放幾片橘子皮�！�
我說(shuō)：“不行，我要看爐子，你自己怎么不去？”
“我這不是正忙著(zhù)嗎！”
沒(méi)辦法，我打著(zhù)手電筒，到堂屋找到茶葉，給他泡了茶。
二哥喝了幾口茶，連打幾個(gè)哈欠，說(shuō)：“不行，我得迷糊一陣�！闭f(shuō)著(zhù)，腦袋倚著(zhù)被子閉上了眼睛。
看看座鐘，時(shí)針很快就指向12點(diǎn)，二哥這邊卻依然沒(méi)有動(dòng)靜。說(shuō)實(shí)話(huà)，我作為助理人員，伺候了大半天也很累。我走到二哥身邊，用手里的火鉤捅捅他肩膀：“你到底能不能想出來(lái)？不行就寫(xiě)個(gè)老對聯(lián)算了�！�
二哥睜開(kāi)眼，說(shuō)：“別急，有了，已經(jīng)有了�！本陀娩摴P在對聯(lián)紙的背面寫(xiě)了兩行小字，遞給我，說(shuō)：“你看看怎么樣�！�
“頓吃糠食五斤整，日增骨肉十兩余。不錯啊，很工整�！蔽蚁饶盍艘槐�，又仔細琢磨了一下，覺(jué)得有點(diǎn)不對勁：“一頓吃五斤，一天就是十五斤，然后只長(cháng)一斤肉，是不是長(cháng)得太慢了？”
“是有點(diǎn)，但換了別的斤兩，又不順口�！倍绲�。
“要不這樣，我們把‘五斤’和‘十兩’位置顛倒一下，變成‘頓吃糠食十兩整，日增骨肉五斤余’，是不是要好一些？”我參謀道。
“好像也有問(wèn)題，一天吃三斤食，長(cháng)五斤肉，不太合理�！倍缰赋隽岁P(guān)鍵的漏洞。
“對聯(lián)就是圖個(gè)吉利，誰(shuí)管合理不合理？以前還寫(xiě)‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’呢，不是也不合理嗎？”
“好吧，時(shí)間關(guān)系，就這么定了�！�
第二天，趁著(zhù)中午天氣暖和，我和二哥把對聯(lián)貼好。這時(shí)我站在院子里，舉目四望，在冬日暖陽(yáng)照耀下，火紅的對聯(lián)映入眼簾，彩色的落門(mén)前兒隨風(fēng)搖曳，過(guò)年的感覺(jué)便油然而生了。
父親照例走出來(lái)，挨個(gè)門(mén)口檢查。豬圈門(mén)上的對聯(lián)，引起了父親的關(guān)注，他嘴唇蠕動(dòng)著(zhù)默念對聯(lián)，念完后卻沒(méi)有提出不同意見(jiàn)。我估計，他可能沒(méi)來(lái)得及仔細算賬。
父親在廚房門(mén)前停住，說(shuō)：“這個(gè)橫批，‘鷹擊長(cháng)空’是從哪里學(xué)的？”
二哥道：“這是毛主席詩(shī)詞�！�
“嗷�！备赣H答應著(zhù)，卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。我猜測，在中國傳統文化中，與仙鶴、神龜等吉祥動(dòng)物相比，鷹，顯然過(guò)于兇猛，看到“鷹擊長(cháng)空”，父親不會(huì )聯(lián)想到“魚(yú)翔淺底”，他聯(lián)想到的，有可能是“禍從天降”之類(lèi)的詞語(yǔ)。所以他心里不太接受，但得知是毛主席詩(shī)詞，他也不好公然反對。
等看到影壁墻上的橫批，父親很有把握的提出了反對意見(jiàn)：“‘突飛猛進(jìn)’，太不吉利！土匪，來(lái)一個(gè)就夠你受的，你還讓他‘猛進(jìn)’。你們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，土匪可不是好東西，那真是無(wú)惡不作�！�
母親蒸好一鍋饅頭，剛走出廚房就聽(tīng)到了父親的話(huà)，也急急忙忙的趕過(guò)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)：“這兩個(gè)孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)！大過(guò)年的，寫(xiě)什么土匪？”
我知道母親不識字，怕她誤會(huì )太深，急忙解釋?zhuān)骸安皇钦娴耐练�！�?/p>
“假土匪也不行！”母親斬釘截鐵的說(shuō)。
二哥說(shuō)重新寫(xiě)太麻煩，于是父親提出了折中方案：“多貼點(diǎn)落門(mén)前兒，把這個(gè)橫批蓋住，別讓人看到就行了�！�
于是，所有對聯(lián)順利通過(guò)驗收，寫(xiě)對聯(lián)的工作終于宣告竣工。
這時(shí)，街上傳來(lái)零星的鞭炮聲，一群孩子嬉笑著(zhù)從我家門(mén)前跑過(guò)。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮，裝進(jìn)口袋，就一蹦兩跳的加入了他們的隊伍……。
對對聯(lián)的作文 篇9
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，把我從遐想中拉回到現實(shí)，我立即坐得端端正正。門(mén)被輕輕推開(kāi)，只見(jiàn)樊老師大搖大擺、“英明神武”地進(jìn)來(lái)了。大聲宣布：“今天我們學(xué)習對聯(lián)！”該話(huà)題并未引起大家的興趣，倒是引來(lái)幾位同學(xué)的不屑：“對聯(lián)天天見(jiàn)，
誰(shuí)還不知道？”
老師神秘的一笑，并不作答。他打開(kāi)面前的電腦，介紹說(shuō)，對聯(lián)是對偶句，分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同，字的意思相對。貼對聯(lián)時(shí)要注意，因為古時(shí)人們讀書(shū)都是從右往左，所以上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊，橫批貼中間。在一副對聯(lián)中，你們想寫(xiě)多少字都行，簡(jiǎn)單的甚至只有一個(gè)字。
老師邊說(shuō)邊在黑板上列出幾個(gè)單字的上聯(lián)讓我們對下聯(lián)�！吧��！薄跋�！”“大�！薄靶�！”同學(xué)們喊道�！啊恕�？”老師問(wèn)，“‘物’�！薄安粚�，是‘豬’！”幾個(gè)同學(xué)搶答。老師又是狡黠的一笑�！拔覀儊�(lái)把上聯(lián)連起來(lái)，并加上‘我是’兩個(gè)字�！崩蠋煵[起眼睛，準備釣大魚(yú)。
我們可愛(ài)的劉同學(xué)“噌”的站了起來(lái)，瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道：“我是上大人�！眲⑼瑢W(xué)喊道：“我是下小……”硬生生地把最后一個(gè)字咽回了肚子。老師揶揄道：“說(shuō)��？”小劉乖乖地低下了頭，接受全班同學(xué)排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆：“姜還是老的辣呀！”
老師接著(zhù)轉換了話(huà)題講到，明朝時(shí)日本倭寇常常入侵中國，并出了一個(gè)“三光日月星”的上聯(lián)伺機挑釁。而我們也對出了“四書(shū)風(fēng)雅頌”的下聯(lián)，長(cháng)了中國人的志氣。
最后，樊老師說(shuō)：“大家學(xué)了這么多，給你們一次實(shí)戰的機會(huì )吧。這兒有一副萬(wàn)年聯(lián)，也就是可以永久使用的對聯(lián)。銀□辭舊歲，金□迎新年。大家只需要根據所需，更換方塊中的字就OK了�！�
我們大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，“銀龍辭舊歲，金蛇迎新年”這幅對聯(lián)就脫口而出了。
“新年到，為大家送上一幅春聯(lián)，帶來(lái)濃濃的年味兒，祝你們新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！”
真是一堂有趣的課，原來(lái)對聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀！樊老師帶領(lǐng)著(zhù)我們穿越了幾千年，了解了中國博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲，因為我是中國人！
五年級:xxx
對對聯(lián)的作文 篇10
“騎奇馬，張長(cháng)弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，單戈能戰”
“襲龍衣，偽為人，魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼在旁，合手即拿”
在現在的我們眼中，這是一幅對仗工整且構思巧妙的對子。它運用了博大精深的中國漢字，一一拆分，可謂是一個(gè)“好”對子�？捎钟姓l(shuí)知道，這副對聯(lián)是在八國聯(lián)軍攻打北京的時(shí)候，用來(lái)侮辱中國的：
八國聯(lián)軍打敗了清軍，皇帝被迫簽訂了“恥辱條約”�；实垡�(jiàn)大勢已去，只能陪著(zhù)笑臉為八國的將領(lǐng)們開(kāi)辦了慶功宴。在慶功席上，一位英國將領(lǐng)給出了這幅上聯(lián)，寓意為：我們來(lái)到了你們中國，就是你們之上的大王。我們不是八個(gè)國打敗你們一個(gè)國，而是之中的任意一個(gè)國家都可以把你們打敗。大清之中，竟無(wú)人能應對，不知是無(wú)能還是畏懼。
就在這時(shí)，一位大臣站了出來(lái)，對了下聯(lián)，意為：你們八國哪怕穿上了龍袍也不是人，你們來(lái)自四個(gè)大洲，就像古代的魑魅魍魎，你們侵我中華，只要中華民族合起手來(lái)，就一定能打敗你們�？墒菍ψ咏K究是對子，八國聯(lián)軍攻打北京仍成了歷史的一個(gè)污點(diǎn)。
現在的中國卻不一樣了，它猶如一頭睡醒的獅子，活力四射地出現在世界舞臺。
相信南海爭端的事所有中國人都在關(guān)注著(zhù)。自從1968年，聯(lián)合國猜測南海有大量石油資源之后，周邊的各國開(kāi)始對它虎視眈眈：美國時(shí)不時(shí)就來(lái)這里耀武揚威一番，更甚的是，有國家稱(chēng)南海從古至今都是他們的。中國怎么啦，竟然能容忍這些？不！中國就像一頭獅子，伏在草叢中迷惑敵人，時(shí)刻準備給敵人致命一擊。
20xx年6月11日，中美兩國軍艦相撞，殊不知是有意為之還是無(wú)意之舉，最后以美國失敗告終，讓我們揚眉吐氣。更讓人覺(jué)得滑稽的菲律賓，一塊巴掌大的地方竟敢與中國爭國土，他就像《齊人攫金》中的齊人，只顧眼前的利益，卻忘了背后那個(gè)強大的中國。
然而，人算不如天算，如今的菲律賓，領(lǐng)導者更換，與中國友好看來(lái)是不得不走的正確之路�；⒁曧耥竦娜毡�，也正在失去民心，他們的陰謀也難以得逞。
中國人民受欺凌的日子早已過(guò)去了，我們中華是一條騰空飛起的巨龍，將領(lǐng)導著(zhù)世界的經(jīng)濟，朝著(zhù)和平繁榮的大道闊步前行！
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