【實(shí)用】對聯(lián)作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的對聯(lián)作文3篇，希望對大家有所幫助。
對聯(lián)作文 篇1
新的一年又來(lái)到了，按常理來(lái)說(shuō)，外公外婆家應該有許多事要做，俗話(huà)說(shuō)：忙年忙年嘛！但是我卻發(fā)愁沒(méi)有事情讓我來(lái)做。
你瞧，爸爸媽媽都挽著(zhù)袖子忙個(gè)不停。我想洗碗，外婆怕我把碗摔碎了；我想擦玻璃，外公怕我摔著(zhù)了；我想拖地，媽媽又嫌我像畫(huà)大字……看來(lái)我是英雄無(wú)用武之地了呀！ 我踱著(zhù)方步在屋里轉來(lái)轉去，無(wú)聊之極，只聽(tīng)外公在書(shū)房里喊道：“好！終于寫(xiě)完了！”我一個(gè)健步?jīng)_進(jìn)書(shū)房去看個(gè)究竟。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，外公舉起一張紙神秘地對我說(shuō)：“你看，我寫(xiě)了一副對聯(lián)！”對聯(lián)？不是每年都寫(xiě)對聯(lián)嗎？這對書(shū)法頗有研究的外公來(lái)說(shuō)不是小菜一碟嗎？這有什么好稀奇的？滿(mǎn)腹狐疑的我把腦袋伸了過(guò)去，看看到底寫(xiě)了些什么——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高�！�
我一邊看一邊小聲地念了出來(lái)。外公笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你看，這副對聯(lián)藏著(zhù)什么秘密？”“秘密？”我又仔細地看了一遍，突然我眼前一亮，興奮地喊道：“心悅，對聯(lián)開(kāi)頭包含了我的名字心悅！”“對了！”外公摸著(zhù)我的頭親切地說(shuō)：“我寫(xiě)了這副對聯(lián)作為我的新年禮物送給你！祝你新的一年學(xué)業(yè)有成！”看著(zhù)外公期望的眼神，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！安贿^(guò)，我要交給你一個(gè)任務(wù)——這副對聯(lián)由你親自來(lái)寫(xiě)！”“我？”“對，不僅要寫(xiě)，寫(xiě)好了還要貼在大門(mén)口！”還未等我愣過(guò)神來(lái)，爸爸與外婆走了帶過(guò)來(lái)，連聲說(shuō)：“好好好！這個(gè)主意好！”我正要為難，媽媽插話(huà)了：“我再補個(gè)橫批——日新月異！怎么樣？”她還得意地晃了晃腦袋。怎么辦？看著(zhù)一家人興致盎然的樣子，再看看外公殷切的眼神，我只有硬著(zhù)頭皮答應了下來(lái)�？墒俏夷莻�(gè)書(shū)法水平能頂用嗎？ “你瞧，我把寫(xiě)對聯(lián)的紅紙都買(mǎi)回來(lái)了！”外公指了指書(shū)柜上的一大捆紅紙對我說(shuō)道�？磥�(lái)萬(wàn)事俱備，只欠我動(dòng)了！ 第二天，我們一家三口又來(lái)到了外公外婆家。這次，我們五個(gè)人可都有事情做了。
他們忙他們的，我呢！老老實(shí)實(shí)練字，不然貼出去的對聯(lián)怎么見(jiàn)人呢？我每寫(xiě)完一個(gè)字，外公就放下手中的活對我進(jìn)行指點(diǎn)。等我把所有的字都寫(xiě)完了，他又跟我做一個(gè)綜合評價(jià)。然后，我又再寫(xiě)一次……忙碌的大家也時(shí)時(shí)停下手中的活過(guò)來(lái)夸我兩句。外面下著(zhù)雪，我的手凍得生疼，可我怎么也停不下手中的筆來(lái)。一天下來(lái)，那幅對聯(lián)終于被我練得有模有樣了。 第三天我再次來(lái)到外公外婆家，今天我可要正式上陣了！外公幫我把紅紙按格子疊好了，墨也倒好了。于是，我便鼓足氣，大筆一揮，一氣呵成，把我已經(jīng)練得熟爛于心的字——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高”寫(xiě)在了紅紙上。外公在一旁一邊仔細地看我寫(xiě)字，一邊欣喜地笑著(zhù)。等我寫(xiě)完，外公拿著(zhù)我的字，贊不絕口地說(shuō)：“好字！好字！”外婆和爸爸媽媽聞聲而來(lái)看我寫(xiě)的字，他們也都連聲夸獎：“漂亮！沒(méi)白花功夫呀！”“我家出了一個(gè)小書(shū)法家了呀！”弄得我怪不好意思的！“對了，還有外公的功勞呀！”“對、對、對！” 墨汁干了，爸爸媽媽欣喜地將我的對聯(lián)捧了出去，小心翼翼地貼在了門(mén)口。還拿相機拍了好幾張像。
于是，每一個(gè)親朋好友到外公外婆家拜年，外公外婆就會(huì )將他們領(lǐng)到大門(mén)口親自介紹一番，然后我就會(huì )聽(tīng)到不絕于耳的夸獎聲，這時(shí)外公外婆臉上就會(huì )洋溢起幸福的笑容。 這真是——小小一幅新春對聯(lián)，濃濃一家祥和情意。
對聯(lián)作文 篇2
“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空；來(lái)鴻對去燕，宿鳥(niǎo)對鳴蟲(chóng)……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書(shū)作為封建蒙學(xué)精品是對于對聯(lián)學(xué)習的一個(gè)不錯的途徑。
什么是對聯(lián)？簡(jiǎn)言之就是“對而聯(lián)之”。對，謂相對；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對聯(lián)之于詩(shī)歌沒(méi)有韻律的限制，創(chuàng )作空間更為自由，但其難度決不亞于詩(shī)歌。因為它對平仄格律的要求更為嚴格�！捌綄ω�，仄對平”要想完全精通并非易事。
近幾個(gè)月，我也在“潛心”研究對聯(lián)。但畢竟受時(shí)間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實(shí)確實(shí)如此。目前為止，真正能讓我滿(mǎn)意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補西的拼湊之嫌。說(shuō)實(shí)在的，對聯(lián)這東西人人都會(huì )，小學(xué)時(shí)常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對聯(lián)的'影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類(lèi)似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。
所以，準確地說(shuō)，對聯(lián)是“易會(huì )、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語(yǔ)文理解題時(shí)對出的“北國豪放，放萬(wàn)里奔策馬；南鄉悠揚，揚三日繞余梁”也只能算是初入師門(mén)，不堪入目之作。
說(shuō)對聯(lián)難精，就在于其包羅萬(wàn)象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話(huà)典故等一應俱全。不說(shuō)別的，單論《聲律啟蒙》一書(shū)中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實(shí)對；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對。此外，對聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對也！
對聯(lián)是中國文化精品，是絕無(wú)僅有、獨一無(wú)二的。你想，能用英文來(lái)對對聯(lián)嗎？來(lái)個(gè)又用什么對呢？所以說(shuō)，對聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應該把它繼承并傳揚下去。我們也許不必精通對聯(lián)，但至少能夠對個(gè)兩下還是應該的嘛！
對聯(lián)作文 篇3
大年二十七，我帶著(zhù)筆墨紙硯到鄉下為老人們寫(xiě)對聯(lián)。
剛進(jìn)院子，我發(fā)現老人們還都在教堂里做禮拜。爸爸和媽媽就從禮堂里搬出大圓桌和凳子，我趕緊鋪開(kāi)毛氈和對聯(lián)，取出毛筆，倒好墨。在寒冷的冬日里，燦爛的陽(yáng)光傾瀉而下，溫暖了這個(gè)小小的院落，也溫暖了小小的我。
我提起筆，在腦海里構思好字體的大小后，快速地寫(xiě)下了“以”字。寫(xiě)完后一對照，呀，這撇太短了！字兒顯得有點(diǎn)小氣，我很不滿(mǎn)意，于是提筆努力地改了又改。媽媽似乎看出了我的緊張，便安慰我說(shuō)：“這第一張就當練練手感，放手去寫(xiě)吧！”有了媽媽的鼓勵，我的信心又回來(lái)了。這次我小心翼翼地對照字體，一筆一畫(huà)，仔細地寫(xiě)好“馬”字�！巴�，這個(gè)‘馬’字顯得精神極了，那四點(diǎn)就像飛奔的蹄子�！卑职值目洫勛屛倚判谋对�，接著(zhù)我流暢地寫(xiě)完了一幅對聯(lián)。你看，紅紅的底，黑黑的字，再配上金色的花紋，整幅對聯(lián)在陽(yáng)光下熠熠生輝，顯得格外耀眼，也給這干凈素雅的院子增添了幾分新年的喜氣。
這時(shí)禮拜結束了，老人們陸陸續續地走出來(lái)了，他們紛紛圍過(guò)來(lái)觀(guān)看，有的夸我的字寫(xiě)得真漂亮，有的直接向我討要對聯(lián)，結果一下子就預約了十余幅對聯(lián)。有一位面容慈祥的老人問(wèn)道：“小姑娘，你幾歲了��？”我應聲答道：“新年10歲啦！”老人們露出驚訝的神情，繼而豎起了大拇指，直夸我將來(lái)必定是個(gè)人才呢！他們的喜歡與夸獎讓我的小小的心充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)，那是一種被需要的甜蜜的感覺(jué)哦！就這樣，一桌紅紅的對聯(lián)，一位認真的少年，一群可愛(ài)的老人，便成了整個(gè)院子里最美的一道風(fēng)景。
我將一幅幅寫(xiě)好的對聯(lián)卷好，送給老人家。夕陽(yáng)下，小院里，他們手捧對聯(lián)，一雙雙含笑的眼眸，一張張燦爛的笑臉勝似秋日里盛開(kāi)的菊花，美了整個(gè)冬日，也美了我的心情！
哦，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單！明年，我一定再去給老人們寫(xiě)對聯(lián)。
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