實(shí)用的端午作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的端午作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

端午作文 篇1

　　時(shí)維五月，序屬天中，有道是端午至已。

　　晨曦從青黛色的窗簾漏進(jìn)來(lái)，打在我臉上。迷朦中睜眼，吸進(jìn)的第一口空氣便混著(zhù)粽香沁入口鼻，再入心脾，讓人口舌生津。頓時(shí)起身，直奔客廳，外婆已將大小綠葉粽蒸好，整齊地碼在大圓桌上。顧不得什么，我揣幾個(gè)到兜里便嚷嚷著(zhù)今天要去看龍舟賽。

　　當我到了閩江邊，才不過(guò)辰時(shí)。眺望，飛云過(guò)天，變態(tài)萬(wàn)狀，燕上柳梢，輕聲呢喃。行人三三兩兩，有一老人坐在石桌旁，但見(jiàn)他生的圓臉，一對鵲眼，雖不復少年，瞳孔猶是清洌，白發(fā)紅顏，矍鑠得很。他搖著(zhù)一把折扇，不急不躁，舒緩而有節奏;另一手拍擊石桌，打著(zhù)拍子，說(shuō)著(zhù)屈原純凈的靈魂，高貴的品質(zhì)，愛(ài)國的拳拳之心，不得志的抑郁。用厚實(shí)的聲音描摩出“世人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒"的他：屈原身材高瘦，你看他“高余冠之岌岌兮，長(cháng)余佩之陸離兮"，你看他“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”;屈原在瑟瑟的`秋風(fēng)中孑然一身，行吟澤畔，眉間有幾縷抹不開(kāi)的愁思，為了自己的不得志，也為了晦暗沒(méi)有光明前路的楚國。

　　“不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路......”老人的聲音戛然而止。我如夢(mèng)初醒，回神才發(fā)現群人熙攘，身旁有一母親拍了拍孩子的腦門(mén)，“龍舟賽要開(kāi)始了�！�

　　倚欄憑望，江面浟湙開(kāi)闊，二十多支龍舟就緒。龍舟長(cháng)近二十米，狹長(cháng)細窄，龍頭以木雕成，繪以紅、黑、綠多色;每舟上乘三十余人，無(wú)一不精壯，但聽(tīng)裁判令下，大臂像轉輪一般舞動(dòng)得有力而齊整;船槳如長(cháng)槍一樣狠狠扎進(jìn)澄瑩的江水，頓時(shí)水花迸進(jìn)，像給電清的江水飾上朵朵清泠的百花，水珠擴散，將龍舟隱去半截，只見(jiàn)龍頭不見(jiàn)龍尾，一切好像都模糊起來(lái)。龍舟從我眼前劃過(guò)，后面還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白練，前端無(wú)限延伸，后端漸漸淡卻，后來(lái)誰(shuí)家?jiàn)Z魁倒也忘了，只記得豆沙餡的粽子味混在口腔，耳邊是高呼如海波浪一樣沿著(zhù)閩江層層排開(kāi)，驚動(dòng)了樹(shù)上棲息片刻的鳥(niǎo)。

　　槐幄如云，榴花半吐，吃不完的粽子，飄不斷的艾香，講不完的屈原故事。無(wú)論風(fēng)雨，是擋不住的端午味道，是彌之不忘記憶深處的痕跡。

　　端午不僅僅是一個(gè)假日，更是一個(gè)民族難以割舍的情懷，更是每個(gè)人血液里隱藏的聯(lián)系。

　　端午，端午。

端午作文 篇2

　　話(huà)說(shuō)端午節，是為紀念我國偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原給設定的節日，這天，我們要吃粽子，劃龍舟……

　　咦，老媽在包粽子呢，上去搭把手�！皨�?zhuān)�教教我�！庇谑�，就開(kāi)是學(xué)習咯！唉，這可真是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難哦，每一次都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始，最后都以失敗告終�！安患�，不急，不是有句話(huà)說(shuō)的好，心急吃不了熱豆腐嘛，慢慢來(lái)，一定可以的，相信自己！”我自我安慰的說(shuō)道！

　　第一步：把粽子葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀，留出來(lái)到粽子葉柄的長(cháng)度差不多是整片葉子的一半長(cháng)。手心向上用拇指壓住折過(guò)來(lái)的葉尖部位，其余四指在葉子下面托住。

　　第三步：再次填入江米，把剛剛放進(jìn)去的棗蓋住而沒(méi)有高于三角兜的邊緣為宜。為了讓粽子好吃，可以把江米用手指壓一壓，相聲《大保鏢》里不是還有”壓壓我的大徒弟，壓壓我的二徒弟“的詞呢嗎？壓完江米，粽子會(huì )更瓷實(shí)更有彈性。

　　第五步：子捆好扎緊，多余的粽葉和馬蘭草要用剪刀剪掉，這樣既不會(huì )扎手又很美觀(guān)。

　　“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”哇，好多，戰果還真不少！哇，我包的粽子好香，你聞到了沒(méi)？不多說(shuō)，祝大家端午節快樂(lè )！

　　循著(zhù)清香，我走出房門(mén)。遠遠望去，狂風(fēng)撩起榆樹(shù)的葉，葉子統統翻了個(gè)個(gè)兒，暗綠的背面滿(mǎn)是凹凸不平的葉脈。樹(shù)下坐著(zhù)一位老人，腳邊的小藍子中托著(zhù)狹長(cháng)墨綠的棕葉，葉上的水珠慢吞吞地滑行，右邊的水珠不耐煩，“吱”地一下頂著(zhù)前面的水珠掉下去了。笑容可掬的奶奶端坐著(zhù)，蒼老的雙手并不像看上那樣僵硬，墨綠的棕葉在她的手中猶如一只上下翻飛的燕子，綠色的翅子撲騰著(zhù)，濺起了一圈細密晶亮的`水珠，眨眼間，草線(xiàn)已經(jīng)打個(gè)圈兒緊實(shí)地貼著(zhù)棕葉了，嫻熟的手藝讓我看得眼花繚亂�；秀敝袇s又扎好了一個(gè)，哧溜扔進(jìn)了腳邊的桶子里。

　　不一會(huì )兒，甜棕便蒸好了。一陣開(kāi)場(chǎng)幕一樣的蒸氣過(guò)后，綠瑩瑩、水靈靈的甜棕呈現眼前，三個(gè)三角小甜棕一骨碌翻進(jìn)了光潤的白瓷盆。用竹筷撥開(kāi)棕葉，頂著(zhù)葉向后傾，一團“寶貝”露了出來(lái)：翠綠的棕葉是用翡翠琢的寶箱，箱內的“瑪瑙”、“珍珠”取之不盡。未及再作細看，一口便落了肚子，甜而不膩，黏而爽口，恰到好處的清甜，久久在口中回漾，回味無(wú)窮。不及細品，一塊又進(jìn)了肚子，三個(gè)粽子瞬間被消滅個(gè)精光。雨稀了，天邊漸漸露出紅暈，玉璽一樣的芭蕉也向陽(yáng)頻頻點(diǎn)頭，爛漫的山花是流動(dòng)的色彩，掠過(guò)的春燕是跳躍的音符。

　　我撫了撫肚子，再次回味那屬于端午的清香。

　　我愛(ài)粽子，愛(ài)那粽葉中所蘊含的清香。將糯米包裹在粽葉中，包成類(lèi)似于三棱體的形狀，蒸熟即可食用。但粽子在最初卻不是用來(lái)食用的，而是一位漁夫為了不讓河中的魚(yú)龍蝦蟹去咬屈原的身體，用榛樹(shù)葉包飯，外纏彩絲并投入水中。而當時(shí)的這一切便逐漸發(fā)展成了今天的端午節吃粽子的習俗。

　　打開(kāi)粽子，第一口咬下去，屈原抱石投入汨羅江中的情景浮現在我眼前。聽(tīng)到郢城被攻占的消息后的他萬(wàn)念俱灰，已對楚國不再抱有任何希望。在五月五日，寫(xiě)下絕筆之作《懷沙》之后，抱石投入汨羅江中。屈原對國家的忠心，就像包裹在粽葉上的那條彩線(xiàn)，都早已經(jīng)緊緊地連在一起。國家的安危也就是屈原的安危，他也選擇了同自己的國家一起離開(kāi)。

　　最后一口，如今的端午節的場(chǎng)面映入眼簾：大街上，小巷里無(wú)不飄著(zhù)絲絲粽香；賽龍舟的人也多了起來(lái)，在五月初五的河面上時(shí)常見(jiàn)到些蓄勢待發(fā)的龍舟。隨著(zhù)人們對傳統文化的重視，之前只有在史書(shū)中才可見(jiàn)的往河中扔粽子、倒雄黃酒的場(chǎng)景如今也能見(jiàn)到了。

　　端午悠悠，粽香悠悠。

端午作文 篇3

　　端午節時(shí)，爸爸問(wèn)我想不想去摘桑椹。我肯定地回答：“當然想啦！”于是，我們叫上爺爺奶奶和東東弟弟一起去夏津森林公園去摘桑椹。

　　到了森林公園，我遠遠地看到一片茂密的樹(shù)林。一進(jìn)門(mén)一棵很粗的老樹(shù)站在那里，上面掛著(zhù)牌子：我已經(jīng)一千多歲了。我們幾個(gè)人用手去抱這棵樹(shù)，都抱不過(guò)來(lái)。森林里還有很多樹(shù)，有許多許多好聽(tīng)的名字，有的叫“七仙女”，有的叫“四大天王”等等。雖然這里每棵樹(shù)的樹(shù)干都很粗，但樹(shù)枝卻像笑彎腰的老爺爺一樣，頭都已經(jīng)垂到地上了。樹(shù)枝上葉子大大的，顏色綠綠的，掩蓋著(zhù)那小小的、白白的小桑椹。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，有咝咝的聲音，像織女在那里唱著(zhù)美妙的歌，正在歡迎我們的到來(lái)。這時(shí)一股淡淡的甜味鉆進(jìn)了我的鼻子里，我跑過(guò)去使勁聞了聞，嗯，真香啊。我想，新鮮的桑椹一定很好吃吧。

　　奶奶追過(guò)來(lái)告訴我，如果桑椹是白色的、大大的，就可以用手輕輕地捏一下，只要感覺(jué)軟軟的，就是熟透了的。如果桑椹是綠色的，就是還沒(méi)熟的'。我和弟弟立馬跑了過(guò)去，按奶奶說(shuō)的去做，果然，摘下來(lái)的白白的桑椹都是熟透的，吃到嘴里甜絲絲的。奶奶這時(shí)又告訴我們，要摘樹(shù)葉底下的，底下的干凈，而且又大。我和弟弟馬上開(kāi)始行動(dòng)——摘桑椹。我們倆都是挑個(gè)最大的，樣子最軟的摘，不一會(huì )兒就摘了一大瓶�？赡苁翘�好吃的原因吧，弟弟開(kāi)始邊摘邊往嘴里塞，看他吃得那么香，我也忍不住吃了起來(lái)，果然比聞到的味道更加香甜。

　　我們邊說(shuō)邊往前走，邊吃邊摘，時(shí)間過(guò)得非�？�，我們吃得飽飽的，瓶子裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里高興極了。

端午作文 篇4

　　今天是端午節，以往的端午節，我們一家四口都去外婆家過(guò)，那熱鬧的氣氛、濃濃的端午節味兒，已深深印在我的腦海中。

　　記憶中，端午那天，外婆一見(jiàn)到我們，像小孩那般樂(lè )開(kāi)了花，忙著(zhù)拿黃瓜、黃金瓜、麻花塞進(jìn)我們手中。

　　既然是端午，印象最深的就是看外婆包粽子了。桌上放著(zhù)粽葉、糯米、紅豆、紅棗、五花肉，還有扎粽子的線(xiàn)。外婆麻利地拿起兩片粽葉疊在一起，握成錐形，然后，放些糯米，再放紅棗，（是紅棗粽嘛），放上兩顆或三顆紅棗，用手把糯米壓實(shí)，再把粽葉對折過(guò)來(lái)包個(gè)嚴實(shí)，用線(xiàn)捆結實(shí)、捆緊�？粗�(zhù)外婆熟練地包著(zhù)一個(gè)又一個(gè)粽子，我也忍不住了，試著(zhù)去學(xué)，兩片棕葉拿在手，無(wú)論怎么折都沒(méi)有外婆折得好，糯米不是放太多，就是放太少，最后包起來(lái)一點(diǎn)樣子都沒(méi)有�？烧l(shuí)會(huì )在乎我包得好不好呢，外婆看見(jiàn)了還一直夸我。

　　陣陣粽子的清香飄入我的鼻子，仔細聞聞還夾雜著(zhù)紅豆、紅棗、五花肉的'香味……

　　正沉浸在對以往端午節的回憶里，媽媽的手機響了。我豎起耳朵，果然是外婆打來(lái)的，心里不禁美滋滋的，等下就可以去外婆家啰。然而，耳邊傳來(lái)了媽媽的話(huà)：“老媽?zhuān)�今年端午在家過(guò)了，斌的家庭作業(yè)很多，還要復習，星期一要月考�！蔽衣�(tīng)了，像泄了氣的皮球，耷拉下腦袋，悶悶不樂(lè )地繼續埋頭做作業(yè)。

　　窗外飄來(lái)陣陣粽子的清香，鄰居家在燒粽子過(guò)端午了。

　　傍晚，媽媽催促還在做作業(yè)的我：“先吃飯吧，等會(huì )吃完飯再做，抓緊點(diǎn)，還得復習一下，準備明天的月考�！�

　　坐在餐桌前，看到豐盛的菜肴，有黃魚(yú)、黃鱔、黃瓜，確信今天是端午節，知道媽媽忙了一下午�？晌倚睦锓置饔X(jué)得缺少了什么……

　　不經(jīng)意地，那端午的味兒在悄然間淡去。我記憶中的端午還會(huì )回來(lái)嗎？

端午作文 篇5

　　五月五，慶端午，爸爸帶我去看龍舟。五月的炙陽(yáng)，在江上翻攪，殺氣騰騰！嘿咻！嘿咻！咚！咚！咚！哇！真是精彩絕倫的比賽，冠軍隊伍欣喜若狂！

　　鞭炮聲不絕于耳，舞龍舞獅來(lái)斗陣，大街小巷熱熱鬧鬧，家家戶(hù)戶(hù)忙得不可開(kāi)交。毛頭小孩個(gè)個(gè)歡天喜地，有吃的、有喝的，還有玩的，米粽、鹼粽、冰粽…讓人目不遐給，垂涎三尺。沒(méi)五六個(gè)粽子下肚，感覺(jué)就少了一年一度端午節的味道，這就是端午的美。

　　此刻全世界都屏氣凝神，專(zhuān)注在這河上緊張萬(wàn)分的龍舟賽！

　　只見(jiàn)所有選手面目猙獰，殺氣騰騰，“砰！”凌厲槍聲劃破午時(shí)的寧靜，“殺，殺，殺─”如雷貫耳的`吶喊聲此起彼落，嘩嘩水聲伴隨咚咚鼓聲震天�？吹竭x手們汗水淋漓，賣(mài)力地爭取每一分每一秒，就是為了奪得眾人的歡呼贊美，以及閃閃動(dòng)人的獎盃。

　　以毅力當槳，努力不懈做船身，滿(mǎn)載著(zhù)希望，朝往共同的理想，沖劃出一條條耀眼動(dòng)人的浪花，這就是端午的美。

端午作文 篇6

　　端午節是我國的傳統節日，每到這天，家家戶(hù)戶(hù)粽葉飄香。從小，在父母的熏陶下，我對端午節就產(chǎn)生了濃厚的感情。

　　小時(shí)候，家住農村的我每到端午節這天就圍坐在灶臺邊，等待媽媽把一鍋香甜的粽子煮熟。等到粽子熟了，媽媽掀開(kāi)鍋蓋，一股香氣一溜煙似的涌進(jìn)我的鼻子。我迫不及待地拽著(zhù)媽媽的衣襟叫她包給我吃，吃上了噴香的粽子我才不哭不鬧。每當吃著(zhù)粽子的時(shí)候，媽媽總在一旁嘮叨：“我的孩子，當你吃著(zhù)美味的粽子的時(shí)候，一定不要忘記一個(gè)深?lèi)?ài)自己祖國的人——屈原。端午節就是紀念他��！”孩童的我并不理解媽媽的話(huà)，只是狼吞虎咽地吃著(zhù)。長(cháng)大后，在教科書(shū)上我認識了這個(gè)似曾相識的老朋友，并了解了關(guān)于他的故事。我為他而感到驕傲和自豪。

　　爸爸是個(gè)老政治，家事國事天下事，他事事關(guān)心。記得有一年的.端午節，爸爸吃著(zhù)粽子卻一臉悲憤，媽媽詢(xún)問(wèn)原因，他放下碗筷，表情極其嚴肅地說(shuō)：“韓國人真是太過(guò)分了，竟然把端午節申報為他們國家的文化遺產(chǎn)�！蹦菚r(shí)候的我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸生過(guò)這么大的氣，又不理解爸爸說(shuō)的話(huà)。后來(lái)，我看到了一則新聞，這才理解了爸爸生氣的原因。

　　長(cháng)大以后過(guò)端午節，雖然不用守在灶臺邊，但那種想品嘗美味的沖動(dòng)一直伴隨著(zhù)我。雖然粽子的口味發(fā)生著(zhù)變化，但是那古老人物的故事卻永遠傳承，他時(shí)刻提醒著(zhù)中華兒女什么叫民族氣節，什么叫愛(ài)國情深。這種感情必將影響一代又一代華夏兒女。

　　端午節又到了，我吃著(zhù)香甜的粽子，思緒穿越時(shí)空，回到了那古老的世界，正在與老朋友對話(huà)。

端午作文 篇7

　　今天聽(tīng)到妹妹朗讀《端午粽》這篇課文，我的思緒突然回到了去年的端午節。

　　“過(guò)端午，賽龍舟，吃粽子，喝黃酒……”。一大早上窗外傳來(lái)了歡快的兒歌聲，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，才突然反應過(guò)來(lái)：今天是端午節！咦！爸爸不是說(shuō)他們單位要舉行健步走活動(dòng)嗎？我連忙從床上爬起來(lái)，跑到爸爸、媽媽的房間問(wèn)爸爸：“爸爸，你們單位今天不是要舉行健步走活動(dòng)嗎？”爸爸看看表，不慌不忙的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們單位的活動(dòng)七點(diǎn)開(kāi)始，現在才六點(diǎn)�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我悄悄地鉆進(jìn)爸爸媽媽的被窩里想再睡一會(huì )兒�？墒�，我躺在床上怎么也睡不著(zhù)，忽然很好奇“為什么會(huì )有端午節呢”？

　　我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“端午節是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，傳說(shuō)楚國戰敗，屈原抱著(zhù)石頭投江自盡。屈原死后，百姓紛紛涌到江邊去憑吊，人們準備了飯團、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，后來(lái)人們怕飯團被蛟龍所食，就用竹筍殼包住飯團，外纏彩絲。后來(lái)就慢慢的演變成了現在的粽子。為了寄托哀思，各地還會(huì )舉行盛大的`龍舟賽。這一天，人們還會(huì )在門(mén)上插上艾葉，給小孩帶上香包，還有的帶著(zhù)彩繩，這些習俗都是為了紀念屈原的�！眿寢尩墓适伦屛议L(cháng)了一番見(jiàn)識。

　　七點(diǎn)整，我和爸爸來(lái)到了他們單位的集合點(diǎn)——西城閣。我們健步走到四橋又原路返回到西城閣�；顒�(dòng)結束后，我和爸爸就回家了，一進(jìn)家門(mén)，一股絲絲的清香撲鼻而來(lái)，饞的我口水都流出來(lái)了，原來(lái)，媽媽已經(jīng)煮好了粽子、雞蛋和大蒜，粽子的口味可多了，有紅棗味、紅豆味、蛋黃味、臘肉味……好吃極了。這真是一個(gè)有趣的端午節，即參加了爸爸單位的健步走活動(dòng)，又吃到了美味可口的粽子。

　　轉眼間今年的端午又快到了，希望那個(gè)時(shí)候疫情已經(jīng)過(guò)去，我們能快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)一個(gè)端午節！

端午作文 篇8

　　端午節是我國的傳統節日，每年的這一天，全國各地的人們都會(huì )用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì )和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節日的快樂(lè )。今年的端午節，因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。

　　6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng )樂(lè )園（低年級）”將開(kāi)創(chuàng )一個(gè)先河，在原創(chuàng )論壇中舉辦一場(chǎng)現場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(cháng)面對面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。

　　晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(cháng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢(xún)問(wèn)著(zhù)活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。

　　八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開(kāi)始，這次交流的話(huà)題是：面對批評該怎么辦？

　　首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對批評，孩子們，你們內心的真實(shí)感受是什么？”

　　孩子一個(gè)個(gè)爭著(zhù)搶著(zhù)說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評我接受，要是為了解氣而批評，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應該先調查清楚再批評！”……

　　擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對批評時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評，我們可以給對方寫(xiě)個(gè)小紙條試試，婉轉的提出自己的意見(jiàn)！”

　　接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評方式是什么呢？”

　　這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評時(shí)不留情面”或“當眾批評”，讓自己的自尊心很受傷害。

　　擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對批評者小小的不滿(mǎn)和建議也寫(xiě)在一個(gè)小紙條上，傳達給對方，讓對方明白自己的真實(shí)感受。

　　緊接著(zhù)她又結合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗對大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫(xiě)小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對缺點(diǎn)，婉轉提出希望！”

　　在場(chǎng)的家長(cháng)和孩子都表示對小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評形式他們非常喜歡，非常愿意接受�？磥�(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評才能使自己更好地成長(cháng)，他們不是不愿意接受批評，而是不滿(mǎn)意老師和家長(cháng)的批評方式罷了。

　　家長(cháng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對所提到的孩子接受批評的能力差、被批評時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對抗等情形，擁抱幸福老師向家長(cháng)朋友指出：“批評也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評，才能使批評容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評的技巧：1。對事不對人，批評時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評針對性也不強，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當著(zhù)眾人的面批評孩子； 4�？梢赃m當幽默一下； 5。試著(zhù)不直接批評，而采取間接的暗示！”

　　她還強調：“家庭批評時(shí)，全家人要站同一戰線(xiàn)，不要一起批評，更不要一方批評，一方袒護。還可以讓孩子試著(zhù)先做一下自我批評�！�

　　擁抱幸福老師真誠地對家長(cháng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯了一定要給孩子們誠心地道歉；作為家長(cháng)，錯了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì )降低我們在孩子心中的威信，反而能促進(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯，切記不能當專(zhuān)制的家長(cháng)哦！”

　　一位家長(cháng)朋友聽(tīng)后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認為正是自己錯誤的批評方法才讓孩子從心里疏遠了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導，他明白了：改變孩子要先從改變自己開(kāi)始，只有不斷學(xué)習、不斷提高的家長(cháng)才能贏(yíng)得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(cháng)。

　　原創(chuàng )樂(lè )園的'圈主樹(shù)葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(cháng)地對孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(cháng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹(shù)不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯誤，他們是不愿意批評你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話(huà)用在老師、家長(cháng)身上最合適不過(guò)了！”

　　許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(cháng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì )到了老師和家長(cháng)的良苦用心，以后受到批評時(shí)一定會(huì )先反省自己，一定要快樂(lè )地接受、快樂(lè )地改變！

　　兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話(huà)要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(cháng)和孩子也都詢(xún)問(wèn)能不能延長(cháng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！

　　看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì )一直辦下去，會(huì )就不同的話(huà)題定期邀請校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(cháng)、同學(xué)們再次面對面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(cháng)能踴躍參加。

　　通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(cháng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達出來(lái)，才能面對面地讓彼此看到內心深處的愛(ài)，才能把愛(ài)融進(jìn)教育中，讓教育在愛(ài)中得到升華。

　　我深深地感受到 “原創(chuàng )樂(lè )園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng )樂(lè )園成為了“低齡孩子學(xué)習的樂(lè )園，大齡孩子評論的天地，家長(cháng)之間交流的論壇”，新開(kāi)創(chuàng )的“原創(chuàng )沙龍現場(chǎng)交流”又肩負起了另一個(gè)重要的職責，在家長(cháng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國的明天！

端午作文 篇9

　　艾草飄香，端午節至。端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱(chēng)端五，端陽(yáng)。此外，端午節還有許多別稱(chēng)，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩(shī)人節、龍日等等。雖然名稱(chēng)不同，但總體上說(shuō)，各地過(guò)節的習俗還是同多于異的。如吃粽子，賽龍舟，飲雄黃酒，掛菖蒲、艾草，這都是民間的習俗，據說(shuō)用蒲、艾簪門(mén)(即以菖蒲和艾草插或懸掛于門(mén)上)可以驅邪，薰蒼術(shù)、白芷和喝雄黃酒以避疫。曾有記載，艾草芳香能通竅，常聞可令人頭腦清晰、耳聰目明、記憶力增強，預防感冒，還能活絡(luò )通筋。同時(shí)，還可以燃點(diǎn)艾條用作治病，稱(chēng)為艾灸法，是我國傳統醫學(xué)的重要組成部分。如今，大部分都已經(jīng)簡(jiǎn)化了，在城里，大多市民也只記得吃粽子、插艾草了。盡管如此，因為有了這些歷史悠久的傳統習俗，這個(gè)節日的文化氛圍仍然顯得濃郁。

　　端午節作為中華民族的一個(gè)傳統節日，承載著(zhù)厚重的歷史文化。中華民族文化燦爛、博大精深。在這個(gè)中華民族的傳統節日中，我們可以深切感受到中華文明的源遠流長(cháng)，感受到中華文化的底蘊富足。端午節年年有，然內容歲歲異。變化了的是人們的生活，不變的是人們的祈愿。千百年來(lái)，歲逢此時(shí)，人們載歌載舞、表達祝福。今天，我們同樣要以各種方式傳情達意，祈愿祖國繁榮強盛，社會(huì )和諧穩定，人民安居樂(lè )業(yè)。

　　唐代詩(shī)人褚朝陽(yáng)詩(shī)曰:“但夸端午節，誰(shuí)薦屈原祠�！边@對后世是個(gè)永遠的提醒。據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂(yōu)國憂(yōu)民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠（因而，端午節也稱(chēng)詩(shī)人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的.農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的習俗，以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

　　過(guò)端午，懷屈原，我們可以更加踏實(shí)，更加沉著(zhù)，更加自信，更加有力量。中華民族，能屹立于世界之林，正是因為有這樣的品格，有如此強大的精神護佑。小的時(shí)候，我們只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受端午節的快樂(lè )，隨著(zhù)年齡的增大和知識的豐富，才逐步了解端午節吃粽子、劃龍船原來(lái)是人們?yōu)榱思o念春秋戰國時(shí)期的楚大夫屈原演變而來(lái)的。當年的他滿(mǎn)懷報國的一腔熱血在絕望中抱石縱身一跳，長(cháng)衫飄飛,在汨羅江上畫(huà)了一條凄美的曲線(xiàn),把文人的崢崢風(fēng)骨和慷慨雄姿,永久地寫(xiě)進(jìn)歷史,寫(xiě)進(jìn)世世代代人們的記憶里�！芭e世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，一顆赤誠的心,一個(gè)純潔的靈魂,一身愛(ài)國的情結,投向了奔流激蕩的江水，讓他的壯志，他的失意，他的無(wú)奈，他的一腔熱血和他清廉的軀體一同沉入江底,讓“混渾的世界”和“沉醉眾人”去自慚形穢、無(wú)地自容吧！作為平常人的我們，無(wú)法枉自揣度和評價(jià)這個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人的心胸和境界究竟有多高，但他的那種與自己的國家而同生共死的精神，卻不是常人所能具備的。一個(gè)國家和民族的尊嚴及覺(jué)悟若因他這一跳而喚醒,那他生命的意義豈止是偉大的！

　　生活在繼續,歷史在延伸，端午節還在一年一年的過(guò)。但我覺(jué)得,我們在享受幸福生活的同時(shí),更應該銘記歷史，牢記歷史的災難與民族的悲傷,為官者清正,為民者擁國，讓歷史的悲劇不再重演,生活才能長(cháng)久的幸福。

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