“粽子”引發(fā)的奧秘作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的“粽子”引發(fā)的奧秘作文，歡迎閱讀與收藏。

“粽子”引發(fā)的奧秘作文1

　　學(xué)校馬上就要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我喜出望外。更讓我激動(dòng)的是，在今年的運動(dòng)會(huì )上，我可以一展身手，代表班級參加接力比賽，要知道，去年我可是只做了一回觀(guān)眾。

　　這幾天早上，我都早早地起了床，來(lái)到學(xué)校，和參加接力賽的同學(xué)一起在閱讀長(cháng)廊練習交接棒。丁老師把我們每個(gè)人做得不夠到位的動(dòng)作，又仔仔細細地糾正了一遍。我們每一個(gè)人都認真地聽(tīng)著(zhù)，然后認真地練習，因為我們心里只有一個(gè)想法，那就是要為班級爭光。

　　今天下午，丁老師看到二（3）班和二（4）班在比賽接力，就叫我們和他們進(jìn)行比賽。我們每一個(gè)人都做好了充分的準備，準備好好跑一場(chǎng)�？�，聽(tīng)著(zhù)哨聲響起，陳之安使出了吃奶的力氣，拼命奔跑，一下子就跑到了對面。本來(lái)，有了一個(gè)好的開(kāi)頭是成功的一半，可惜的是我們在接力的過(guò)程中掉了兩次棒，所以我們比了四次輸了四次，真倒霉。

　　雖然我們心里很難過(guò)，但是我們不會(huì )泄氣的。丁老師也給我們總結了比賽的教訓，關(guān)鍵還是在交接棒上。相信在明天正式比賽中，我們一定會(huì )吸取今天的教訓，拿出最好的水平，取得比賽的勝利！

　　明早，丁老師還要給我們再次“集訓”呢！保存體力，二（1）班一定行！

“粽子”引發(fā)的`奧秘作文2

　　臨近端午，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)包粽子。今天中午，廚房里傳來(lái)了粽子的香味，令人垂涎欲滴。

　　媽媽向我遞了一個(gè)板栗粽，說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？來(lái)吃飯了�！蔽覔u搖頭，皺著(zhù)眉頭：“還沒(méi)呢!我被一題難住了�！眿寢尣痪o不慢地坐下，瞟了一眼：“喲！什么題把你給難了？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”

　　“題目說(shuō)：王明在100m賽跑沖到終點(diǎn)時(shí)領(lǐng)先劉銘10m，領(lǐng)先李亮15m。如果劉銘和李亮按原來(lái)速度繼續沖向終點(diǎn)，那么當劉銘到達終點(diǎn)時(shí)，李亮還差多少米？”

　　“這題我一籌莫展，一點(diǎn)思路也沒(méi)有！”我嘟囔道。

　　媽媽放下一碟粽子，苦思冥想了一會(huì )兒，忽然眉塞頓開(kāi)，嫣然一笑道：“這題其實(shí)很簡(jiǎn)單，用比例解題就容易多了”我一頭霧水，“比例？這和這題有關(guān)系嗎？”我小聲嘀咕道。

　　媽媽一邊撥弄粽子，一邊啟發(fā)我：“這題就和吃粽子一個(gè)道理！每人五個(gè)粽子，你爸爸率先吃完，他領(lǐng)先我2個(gè)粽子，領(lǐng)先你3個(gè)粽子，但我們總數都相同。我們所吃的粽子比不就是5-2/5-3嗎？就算我吃完了，我們吃粽子的比仍是不變，還是5-2/5-3嗎？你的那題也是這個(gè)道理，要找出劉銘和李亮在相同時(shí)間內的路程比解答此題�！�

　　我聽(tīng)后幡然醒悟，囫圇吞下一個(gè)粽子后，便趕忙來(lái)到書(shū)桌前：參加賽跑的三人速度一定，在相同的時(shí)間內，三人所跑路程都是100m。當王明到達終點(diǎn)時(shí)，劉明與李亮所跑路程比100-10/100-15；當劉銘到達終點(diǎn)時(shí)，劉銘和李亮所跑路程也仍然100-10/100-15.我抓住了題目中的不變量，答案也就很快浮出水面了。

　　自己百思不得其解，沒(méi)想到被媽媽三言?xún)烧Z(yǔ)給道破了，當然，還得多虧這“粽子”的點(diǎn)津喲！數學(xué)從來(lái)都不是死板的，靈活的思維遠比死抱公式重要，題目中的變量與不變量仿佛是一把金鑰匙，有了它，你就定能發(fā)現數學(xué)的奧秘！

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