快樂(lè )的活動(dòng)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )的活動(dòng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇1
六一是一支歌，舞動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的音符；六一是一首詩(shī)，充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想和遠景；六一是歡樂(lè )的海洋，感受著(zhù)童年的純真。今年六一，我們學(xué)校舉行了豐富多彩的游園活動(dòng)。
每個(gè)教室張燈結彩，大家用彩帶、氣球、窗花等，把教室打扮得漂漂亮亮�？�，昔日書(shū)聲朗朗的校園都變成了一個(gè)處處有樂(lè )趣、處處有驚喜的'游樂(lè )園。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，整個(gè)校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群玩起了自己喜歡的游戲，我和小伙伴拿著(zhù)得分登記表，興致勃勃地來(lái)到“混水摸魚(yú)館”，難道是教室里來(lái)了可愛(ài)的小魚(yú)嗎？哈哈，只有圓溜溜的彈珠而已，說(shuō)白了就是水里夾彈珠。比賽規則是一分鐘內看誰(shuí)夾出了彈珠多誰(shuí)就取勝。只能用筷子，不能用手指撿，不能碰到盆壁。我想這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？隊伍排得老長(cháng)老長(cháng)，我耐心地等待著(zhù)，嗯，先看看別人怎么玩吧！有的同學(xué)夾了一顆又一顆，非常順利。有的同學(xué)非常著(zhù)急，彈珠總是夾了又滑，夾了又滑，一分鐘內，一顆也沒(méi)夾出。隊伍緩緩向前流動(dòng)著(zhù)，快要輪到我了，我不免緊張起來(lái)，心里砰砰直跳，像懷了一只小鹿，怕自己夾不成多丟臉啊，小伙伴拍拍我的肩膀，安慰我不要緊張，他還悄悄告訴我幾個(gè)秘訣！
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。終于輪到我上場(chǎng)了，老師一聲令下，我們幾個(gè)飛快地夾了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)筷子和彈珠摩擦發(fā)出清脆的聲音。我盯住一個(gè)彈珠，可是它像一個(gè)頑皮的孩子，老往外滑。好不容易夾起來(lái)，中途又掉了，真是心急吃不了熱豆腐��！怎么辦？我突然想起剛才小伙伴告訴我的秘訣——快！準！狠！我找準目標，兩根筷子平行去夾，夾住彈珠的中間，勻速往上提，我一下子來(lái)了信心，用同樣的方法夾了一顆又一顆�！白詈笫腌娏恕�，老師提醒道，“十、九、八……三、二、一！”在這關(guān)鍵時(shí)刻，我又夾了兩顆，哇，我數了數一共有12顆，老師給我記了五分。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光�？磥�(lái)，做任何事，都要講究方法，全神貫注才能成功。
后來(lái)我又玩了過(guò)獨木橋、穿越火線(xiàn)、雅歌投壺等，得了許多積分，之后我們就去領(lǐng)獎品處領(lǐng)了許多獎品：糖、橡皮、本子等。
這個(gè)六一節，因快樂(lè )的游園而意義非凡。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇2
4月1日，我們迎來(lái)了本學(xué)期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給我印象最深的環(huán)節是植樹(shù)和插秧。
當我們來(lái)到植樹(shù)的指定地點(diǎn)，只見(jiàn)地上已經(jīng)挖好了許多大小不一的小坑。我和組員們迅速拿起挖坑和澆水的工具，就像在尋找著(zhù)戰壕一樣，挑選到了自己的小坑。我們要做的第一件事就是把小坑挖大一點(diǎn)，這樣才能種得下樹(shù)。
開(kāi)始挖了。只見(jiàn)宋銘晉雙手握住小鐵鏟，用力往下挖去，那小鐵鏟就深深插進(jìn)泥土中。他抓住鐵鏟的把兒，用力往下壓，土就被挖起來(lái)了。他鏟起土往外一扔，土就到坑外了。他的`動(dòng)作干脆、連貫，看起來(lái)像個(gè)熟練的勞動(dòng)能手啊。他接連地挖，很快就挖了很深一個(gè)坑。我們說(shuō)：“宋銘晉，別再挖了，洞已經(jīng)夠深了�！彼毋憰x才停止了挖洞。此時(shí)的小坑大約有二三十厘米寬，一二十厘米深，上寬下窄。把樹(shù)放下去，那樹(shù)根肯定可以寬松舒展開(kāi)。任子怡拿來(lái)小樹(shù)苗，往中間一放，小樹(shù)苗穩穩地立在坑的中間。宋銘晉小心翼翼地把土往坑里送，一鏟、二鏟、三鏟，小樹(shù)苗便牢固地立在坑里了，子怡把手一放，小樹(shù)苗也不會(huì )倒了。我提了一小桶水往小樹(shù)苗澆，心里默念著(zhù)：小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)好為人們服務(wù)。種好了樹(shù)，張老師讓我們在樹(shù)苗前合影留念。
到了插秧的時(shí)候，大家來(lái)到水田邊，換上拖鞋準備下田�？上绿飼r(shí)不能穿著(zhù)拖鞋下的，否則拖鞋會(huì )陷進(jìn)泥土里。光著(zhù)腳下到爛爛的田，這田里有什么東西，我不知道，萬(wàn)一有什么螞蝗之類(lèi)的話(huà)，那就太慘了。我的內心很是緊張。不過(guò)最終我還是壯著(zhù)膽子下了田，把秧苗種了下去。
這次實(shí)踐活動(dòng)，我知道農民伯伯們的辛苦，知道了糧食是來(lái)之不易的�！颁z禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”那一首詩(shī)又一下子浮現在我眼前。
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇3
得知小記者要去迷笛音樂(lè )公園采訪(fǎng)的時(shí)候，我的心情是又激動(dòng)又開(kāi)心。
我們在老師的.帶領(lǐng)下，先去了希望林。那是七屆吳江日報小記者種下的櫻花樹(shù)苗，如今，它們已經(jīng)成了一片美麗的樹(shù)林。我們拿著(zhù)自己事先帶好的可樂(lè )瓶，給這些小樹(shù)澆水，希望它們在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(cháng)。
隨后，我們來(lái)到一片草坪，老師讓我們席地而坐。一場(chǎng)大腦PK的游戲開(kāi)始了�！伴僮印崩蠋煗M(mǎn)面笑容地說(shuō)：“誰(shuí)能把魔方復原？”話(huà)剛說(shuō)完，“唰唰唰”，許多小記者舉起了手。橘子老師挑選了四名小記者，讓他們來(lái)比拼，誰(shuí)先完成，就獎勵一個(gè)魔方。
比賽開(kāi)始了。四名小記者個(gè)個(gè)頭上冒出了細密的汗珠。他們認真轉動(dòng)著(zhù)魔方，能看出個(gè)個(gè)都帶著(zhù)緊張的心情。大約過(guò)了五分鐘，冠軍誕生了。不一會(huì )兒，小記者們都接二連三地完成了魔方復原。
橘子老師接下來(lái)給我們上了一堂想象作文課。她讓我們閉上眼睛，開(kāi)始講述：你種了一棵樹(shù)，過(guò)了好久，它長(cháng)出了果實(shí)……最后，橘子老師總結道：“寫(xiě)一篇作文需要想象力，想象力是寫(xiě)好作文的一個(gè)非常重要的因素……”
最后，我們去了格林大食堂，包了餛飩。吃完香噴噴的餛飩，我們來(lái)到廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏……
這真是一場(chǎng)快樂(lè )的小記者活動(dòng)！
快樂(lè )的活動(dòng)作文 篇4
星期二，學(xué)校組織我們三四年去青少活動(dòng)中心。我們到了指定的教室，按照老師的要求都依次做了下來(lái)。
我最喜歡的就是做軟陶了。開(kāi)始做軟陶了，老師給每一個(gè)人一塊和橡皮泥差不多的軟陶。我先吧橡皮泥搓軟，再把它搓成一個(gè)圓，并用手指把它弄平整，然后用手在旁邊弄出五個(gè)角來(lái)，再用多來(lái)的橡皮泥制造出各種各樣美麗的 花紋。而我用別人多出來(lái)的'橡皮泥做了許多五顏六色的小圓點(diǎn)，這個(gè)軟陶猶如穿了一件美麗的衣裳，仙女下凡了。
軟陶的形狀基本做好了，我們就要開(kāi)始編繩子了。老師發(fā)給每一個(gè)人一根繩子。我先在繩子上打了一個(gè)死結，再差不多和小手指一樣的地方又打了個(gè)死結，把珠子穿進(jìn)去，再打結進(jìn)行固定。再把珠子穿進(jìn)行固定，依此類(lèi)推就行了。接著(zhù)，老是把烤好的珠子給我們，讓我們穿進(jìn)去，這樣一個(gè)完整的完整軟陶就大功告成了。
這次學(xué)工真開(kāi)心，真希望下次的學(xué)工快點(diǎn)來(lái)臨。
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