（精華）動(dòng)作作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的動(dòng)作作文5篇，希望對大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
感動(dòng)是無(wú)形的，有時(shí)甚至身邊的一件小事都能令人感動(dòng)。感動(dòng)就像是風(fēng)，吹拂著(zhù)楊柳，吹掉辛勤的汗水；感動(dòng)就像是盛開(kāi)的花朵，清香柔弱。
夕陽(yáng)欲頹，那酡紅如醉，漸漸鋪開(kāi)，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)侵染，向四邊漫開(kāi)，藍天霎時(shí)間映上了片片醉紅，蔓延，擴散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠，誘人，她不黑不白的臉上多出了一絲絲皺紋，曾經(jīng)白嫩的手也變的略微粗糙，在窗戶(hù)那里望著(zhù)我的，便是我的母親。
短發(fā)背著(zhù)書(shū)包一躥一躥地回來(lái)了，長(cháng)發(fā)在窗戶(hù)邊靜靜地望著(zhù)，又走到門(mén)旁靜靜地等著(zhù)，看著(zhù)不遠處一跳一跳的孩子，露出一點(diǎn)微笑。
母親常常在我耳邊嘮叨，問(wèn)我要不要喝水，要不要吃水果，有沒(méi)有不會(huì )的題。又或者蹲下來(lái)，耐心地用手去撿地上掉落的頭發(fā)，在角落里清理灰塵，她不去看電視，不去玩手機，她只愿待在這我學(xué)習的小房間里一直陪著(zhù)我，并且想一直待下去。但我不理解她，為什么她那么喜歡我的小房間，我只知道她在我身邊晃來(lái)晃去，絮絮叨叨的樣子令我很心煩。
于是我以要安心學(xué)習的理由將這個(gè)如同牛皮糖一般粘在我房間里母親趕了出來(lái)，我關(guān)上門(mén)，抹掉了她的身影，房間里頓時(shí)安靜了下來(lái)，就同我想象的'一樣。
但在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我是一直知道的，知道母親就在那里，就站在門(mén)外，一直陪伴著(zhù)我，母親對我是一種無(wú)微不至，溫柔的形象，是一種如流水般細膩的溫暖。
有一次，朋友問(wèn)我，你母親像什么？我想了一會(huì )，說(shuō)像鹽，每天都出現在我的生活里，是我生命中的不可缺少的一部分。
我永遠不會(huì )忘記母親對我的愛(ài)，對我的呵護與關(guān)懷。這足矣讓我感動(dòng)一生的母愛(ài)。
動(dòng)作作文 篇2
國慶節這天，媽媽帶我去野外燒烤。一路上秋風(fēng)習習，讓我感覺(jué)到了秋天的寒意。到了目的地，我看到了一望無(wú)際的`田野，呼吸到了新鮮的空氣。
一下車(chē)，我和小朋友們瘋了一樣亂跑起來(lái)，大人們開(kāi)始為我們準備吃的。我們也過(guò)來(lái)幫忙，有的撿柴，有的加碳，有的穿串，還有的跑來(lái)跑去幫忙拿東西，大人們都夸我們能干。不一會(huì )，我們就吃到自己勞動(dòng)換來(lái)的香噴噴的烤串，我覺(jué)得這是世界上最好吃的東西。
動(dòng)作作文 篇3
感動(dòng)，無(wú)須華美詞句來(lái)修飾，無(wú)須眼淚的晶瑩來(lái)映襯，需要的是顆真誠的心來(lái)感應。體會(huì )了感動(dòng)，便領(lǐng)悟了深刻的道理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩地流下，心也受到了震撼，理解了更多。
記得以前，我在一本書(shū)上看到過(guò)，有一種來(lái)自大海的小動(dòng)物，生命非常短暫，僅有短短八周的時(shí)間，人們稱(chēng)它為“逆流而上的魚(yú)”。它的身形只有幾十毫米，但它們卻創(chuàng )造了生命不朽的奇跡。它們是小蝦虎魚(yú)。小蝦虎魚(yú)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦游到瀑布下，它們想干什么？游到這有什么意義？瀑布上是淡水湖，它們要爬上去。但它們
還要爬上陡峭濕滑的巖壁，向下傾瀉的.流水仿佛子彈一樣砸在海里。想要成功就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚(yú)就是這樣。它們不會(huì )放棄，依然迎難而上。它們小心地爬著(zhù)，巖壁很高，它們小小的身體怎么爬？爬到一半，有的小蝦虎魚(yú)因耗盡體力被河流沖走，并會(huì )死掉。它們短暫的生命就被無(wú)情的河水帶走了。只有少數的小蝦虎魚(yú)能存活，并爬到淡水河里。它們在上面生長(cháng)繁衍，老年的小蝦虎魚(yú)會(huì )死去，年輕的一代會(huì )被沖到大海里，長(cháng)大后又會(huì )回到這里，做著(zhù)與上一代相同的事情。一瞬間莫名的感動(dòng)，是為小蝦虎魚(yú)的精神，那份堅持，那份艱難的責任所感動(dòng)。
瞬間的感動(dòng)讓我更加珍惜生命、懂得了萬(wàn)物的珍貴。
動(dòng)作作文 篇4
我們學(xué)校有很多活動(dòng)，我最喜歡的是晨明實(shí)踐活動(dòng)。
4月2日，我們早早地來(lái)到大禮堂前，一個(gè)個(gè)拉著(zhù)行李箱，快活地聊天，想著(zhù)去那里會(huì )有什么活動(dòng)，今年帶隊的教官是誰(shuí)……我很激動(dòng)。等人都到齊了，我們就上車(chē)出發(fā)了。我在車(chē)上激動(dòng)得睡不著(zhù)。
到了晨明實(shí)踐基地，我的.疑問(wèn)也有了答案。我們今年的帶隊教官的代號是“豆子”，開(kāi)設的活動(dòng)課程有：真人CS、西點(diǎn)烘焙、益智游戲、素質(zhì)拓展。豆子教官帶著(zhù)我們先去領(lǐng)迷彩服，然后去寢室換上整套軍服。我在換上衣的時(shí)候，不知道被什么東西給扎了一下�！鞍パ�！”我喊出了聲，發(fā)現袖口處有個(gè)扣子，就是它扎住我了。換完衣服我們下樓集合，去參加開(kāi)營(yíng)儀式。儀式結束就可以去活動(dòng)了。
我最難忘的是益智游戲里的金龍拍拍操。教我們的教官代號是金剛。這個(gè)金龍拍拍操的內容和節奏搞笑無(wú)比。它的內容是：“頭頭拍拍，肩肩拍拍，頭拍肩拍頭肩拍拍�！比缓笫谴竽粗负托∧粗概�，兒子和兒媳拍，左邊扭扭和右邊扭扭拍。內容重復播放，但是節奏越來(lái)越快，一遍比一遍快。到了最后節奏超級快，快得好些同學(xué)都跟不上了，開(kāi)始跟著(zhù)節奏亂做動(dòng)作。我也是其中之一，我禁不住笑了。通過(guò)金龍拍拍操，我覺(jué)得我的協(xié)調能力更好了。
這三天真好玩，我沒(méi)體驗夠，明年我還要參加。
動(dòng)作作文 篇5
“太好了！太好了！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。咦！是什么事讓同學(xué)們如此的高興呢？原來(lái)是我們終于可以去綜合實(shí)踐基地了。
同學(xué)們都早早地趕到學(xué)校，搭著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到了綜合實(shí)踐基地。車(chē)門(mén)剛一打開(kāi)，同學(xué)們就爭先恐后地跑了下去。隊伍剛剛站好，我們就看見(jiàn)一個(gè)英俊瀟灑、皮膚黝黑黝黑、穿著(zhù)迷彩服的小伙子邁著(zhù)矯健有力的步伐精神抖擻地向我們走過(guò)來(lái)。他是誰(shuí)呢？原來(lái)他就是我們的教官——鄧教官。第一眼見(jiàn)到教官時(shí)我以為教官很?chē)绤�，我想：完了，這下沒(méi)好日子過(guò)了。但經(jīng)過(guò)幾次觀(guān)察，我才發(fā)現教官竟然如此的溫柔。剛開(kāi)始時(shí)我有點(diǎn)想媽媽?zhuān)榫w很低落，一整天悶悶不樂(lè )的，于是老師和教官來(lái)安慰我，我這才漸漸開(kāi)心起來(lái)。休息的時(shí)候，同學(xué)們講小話(huà)，但教官并沒(méi)有批評我們，反而溫柔地說(shuō)：“請不要說(shuō)話(huà)，這次原諒你們，下一次表現好點(diǎn)�！边�有一次，我們用陶瓷泥捏人的時(shí)候，把水灑得到處都是，許多陶瓷泥都被我們弄成了泥漿，手上的泥漿粉弄得滿(mǎn)地都是，這時(shí)教官并沒(méi)有責罵我們，而是告訴我們下次注意點(diǎn)。
下午是游戲比賽，教官把我們分成了兩隊，一隊叫男神隊，一隊叫女神隊。游戲名字叫做兩人三足，規則是雙方各派出兩人，把一根繩子綁在兩個(gè)人的腿上，誰(shuí)走得快，就算勝利。比賽開(kāi)始了，男神隊和女神隊互不相讓?zhuān)械淖咧?zhù)走著(zhù)就摔了一跤；有的一個(gè)人跑一個(gè)人走，弄得走的那個(gè)人只好跳著(zhù)走；還有的剛走幾步繩子就松了，弄得大家哈哈大笑。后來(lái)因為我們男神隊太大意了，所以男神隊就敗給了女神隊。
第二天，我們來(lái)到了一個(gè)教室。這時(shí)，一位老師抱著(zhù)兩個(gè)大箱子也走了進(jìn)來(lái)。她把手一松，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，箱子就穩穩地落在了地上。老師告訴我們箱子里放的'是多米諾骨牌，并教我們怎樣玩。然后，老師叫我們用它來(lái)一場(chǎng)比賽，規則是先把這些方塊豎起來(lái)，推倒第一塊骨牌，后面的骨牌就跟著(zhù)倒下，只要有一個(gè)沒(méi)有倒下，就算挑戰失敗。當我擺了兩百多塊的時(shí)候，骨牌被一個(gè)調皮的同學(xué)給推了一下，一陣清脆悅耳的撞擊聲后，骨牌竟然全倒了，沒(méi)有一塊是站著(zhù)的。這時(shí)，正巧被老師看見(jiàn)了，直夸我擺得好，我聽(tīng)后高興得又蹦又跳。再看看別的同學(xué)，只見(jiàn)有的同學(xué)剛擺好就胸有成竹地去找老師，可是他一推，仍有一個(gè)沒(méi)倒，怪不好意思的；有的擺好了，一推也全倒了，但是老師沒(méi)看見(jiàn)，留下點(diǎn)小遺憾；有的擺到一半，一陣風(fēng)吹來(lái)，擺好的就被風(fēng)給吹倒了，急得那個(gè)同學(xué)都快哭了。
第三天，教官還教我們唱了歌，帶我們去參觀(guān)了科學(xué)創(chuàng )意館。
快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，三天時(shí)間就這樣過(guò)去了，我們念念不舍地告別鄧教官和綜合實(shí)踐基地。生活需要實(shí)踐，生活源于磨練。我喜歡這次實(shí)踐活動(dòng)，雖然很累，但也很快樂(lè )，因為它讓我得到了很多獨自生活的經(jīng)驗。
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