實(shí)用的活動(dòng)作文3篇[優(yōu)選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)作文3篇，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)作文 篇1

　　今天早上，我找我的玩具飛機時(shí)，翻出了一盒蠟筆，看著(zhù)這盒蠟筆，我想起了在幼兒園里玩的一個(gè)活動(dòng)，這盒蠟筆就是我在那次活動(dòng)上的戰利品�；顒�(dòng)叫“投球”。想著(zhù)想著(zhù)入了迷。

　　那天是兒童節，天氣很好。我和爸爸來(lái)到幼兒園，參加了投球活動(dòng)，活動(dòng)的規則是：家長(cháng)拿著(zhù)一個(gè)桶，小孩在兩米外向桶里投球，每個(gè)小朋友有五次投球機會(huì )，投進(jìn)三個(gè)以上就有一張獎券，可以換獎品。

　　老師講完規則，活動(dòng)開(kāi)始了，在我前面有很多小朋友都投進(jìn)去了，看到他們高興的`樣子，我心里很著(zhù)急，輪到我了，我拿起球向爸爸手中的桶投去，但是我用的力氣小了，第一個(gè)沒(méi)投進(jìn)，投第二個(gè)的時(shí)候用力又大了，投到了爸爸身上，看著(zhù)爸爸鼓勵的眼光，我分析了一下原因，第一次是力太小，第二次力又太大，所以沒(méi)投進(jìn)，如果我用力不大又不小就可以投進(jìn)了。我按我想的去做，第三個(gè)果然投進(jìn)了，爸爸開(kāi)心的笑了，說(shuō)：“兒子，做的不錯，就是這樣投，加油！”我又小心的投了第四，第五個(gè)球，全進(jìn)。我開(kāi)心的跳了起來(lái)，老師給了我一張獎券。

　　我拿著(zhù)那張獎券換了這盒蠟筆，高高興興的回家了。這盒蠟筆我一直不舍得用，現在又翻出了它，好像又回到了那個(gè)快樂(lè )的兒童節。

活動(dòng)作文 篇2

　　今天是星期六，但這個(gè)星期六已讓我期待已久了。太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，特別熱，我終于體會(huì )到了什么叫酷熱難耐了。媽媽帶著(zhù)我和弟弟還有表姐來(lái)到了海底總動(dòng)員活動(dòng)現場(chǎng)，那時(shí)我們已是滿(mǎn)頭大汗，一眼望去，那里已經(jīng)有許多家長(cháng)帶著(zhù)孩子在玩游戲了。我發(fā)現里面有很多好玩的項目，有抓小魚(yú)、找小魚(yú)、畫(huà)小魚(yú)、做小魚(yú)餅干······反正，全部都是關(guān)于小魚(yú)的。

　　現在，我就來(lái)跟你們分享一下我的”歷程“吧!我起先走到了抓小魚(yú)游戲那里，拿起了一個(gè)魚(yú)缸，又拿起魚(yú)網(wǎng)，伸進(jìn)水里，嘴里還不停的嘀咕著(zhù)：”該撈哪條呢？撈哪條呢?忽然，一條大金魚(yú)從網(wǎng)下竄來(lái)竄去，我拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)隨著(zhù)大金魚(yú)晃來(lái)晃去，終于，這條金魚(yú)入魚(yú)網(wǎng)了，我立即把魚(yú)網(wǎng)一勾，一提，撈住了。我小心翼翼的把它放到魚(yú)缸里。我又把魚(yú)網(wǎng)放到了魚(yú)池里準備撈第二條魚(yú)，魚(yú)池里的金魚(yú)在和我玩游戲呢！活蹦亂跳的，非�？蓯�(ài)。啊呀！我又撈到一條灰色的.小金魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里和大金魚(yú)作伴，太好了，我看到這兩條既可愛(ài)，又有趣的魚(yú)，可高興了。接下來(lái)的第二、第三······個(gè)項目我就不一一細說(shuō)了，希望你也能去體驗體驗！

活動(dòng)作文 篇3

　　“春風(fēng)依舊，著(zhù)意隨堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候�！睗u入四月，天氣更加清和明麗，這時(shí)來(lái)自西伯利亞干澀的北風(fēng)已經(jīng)完全被印度洋上那濕潤的和煦的夏季風(fēng)所取代，草長(cháng)鶯飛，百花吐艷，在這個(gè)陽(yáng)光明媚值得紀念的日子里，碁山鎮中心初級中學(xué)舉行了第三屆全體師生勵志遠足活動(dòng)。

　　遠足是同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)，因為他們渴望親近春天，親近自然，親近故鄉的人文景觀(guān)，渴望磨礪意志，強健體魄，放飛心緒。

　　同學(xué)們誓師大會(huì )的隊伍是壯觀(guān)的，打著(zhù)校旗、班旗的旗手們一同將旗展開(kāi)，趁著(zhù)“吹面不寒”的南風(fēng)，鮮紅的旗幟便飄揚在空中，是人不禁想起：風(fēng)展紅旗如畫(huà)。同學(xué)們排起整齊的隊伍，意氣風(fēng)發(fā)，等待發(fā)號，大有“揮斥方遒”之態(tài)。

　　此次遠足的往返路程約為三十里路，不算太遠，但堅持走下來(lái)也不是一件輕而易舉的事情。路途雖沒(méi)有“大渡橋橫鐵索寒”的艱難，但我們也要學(xué)習“紅軍不怕遠征難”的精神；雖然沒(méi)有“山高路遠坑深”的地勢，但我們也要有“大軍縱橫馳奔”的氣勢！同學(xué)們一定能取得遠足的勝利，是的，一定能的！

　　“街南綠樹(shù)春饒絮。雪滿(mǎn)游春路。樹(shù)頭花艷雜嬌云，樹(shù)底人家朱戶(hù)�！蓖瑢W(xué)們一路上心情愉悅，陶醉在家鄉春季盎然的美景和純樸的民風(fēng)之中，同學(xué)們見(jiàn)識到了家鄉綠色環(huán)保建設的發(fā)展，這一路上有時(shí)會(huì )見(jiàn)到清澈的茅河，有時(shí)如同穿越花海和森林，空氣清新，溫度宜人，陽(yáng)光正好，不愧為“綠水青山就是金山銀山！”值得一提的是，幾乎每一位同學(xué)的手中都提著(zhù)一個(gè)垃圾袋，他們將自己的垃圾裝進(jìn)袋里，這一點(diǎn)恰顯示出了碁山一中學(xué)子的'優(yōu)秀文明之風(fēng)！

　　終于到達目的地龐莊村了，“一山一樹(shù)一條根，一書(shū)一字一巢人�！避炜h尤以“一樹(shù)”——定林寺內的古銀杏而聞名，而今日，同學(xué)們見(jiàn)到了莒縣的第二課樹(shù)，這棵銀杏也有一千多年的歷史了，當地的人們都會(huì )到大銀杏樹(shù)下祈福，同學(xué)們也在樹(shù)下合影。這次，我們真的是領(lǐng)略到了自然的雄奇，領(lǐng)略到了碁山文化的古老，領(lǐng)略到了如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一般的頑強的生命力。

　　稍作休整后，師生們開(kāi)啟了返校的路程。說(shuō)實(shí)話(huà)，這時(shí)同學(xué)們腿腳已經(jīng)開(kāi)始酸痛起來(lái)，細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現令人感動(dòng)的一個(gè)細節，體力不支的同學(xué)以及一些女同學(xué)的包早已扛在了體力尚存的男同學(xué)的身上來(lái)了，僅有的水大家也是互相推讓著(zhù)喝，這不正彰顯了碁山中心初中學(xué)子互幫互助，團結友愛(ài)的品格嗎？

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強！”這時(shí)崔慶祥校長(cháng)用他渾厚的嗓音唱起了這首《團結就是力量》，我們頓感渾身斗志。在九年級劉京升主任的倡導下，各個(gè)班級都舉行了相應的活動(dòng)，有的是喊班級口號，有的是背古詩(shī)，還有些班是唱歌，這讓我們忘卻了疲勞，又一次感受到了旅途的快樂(lè )，是的，碁山一中的學(xué)生是不怕困難的！

　　臨近黃昏，夕陽(yáng)映射著(zhù)那帶有“碁山鎮中心初級中學(xué)”的鮮紅的大旗，與鐵線(xiàn)塔的背景構成了一幅完美的畫(huà)卷。前面就是目的地了，馬上就要取得勝利了！同學(xué)們歡呼起來(lái)。大旗直指嶺下，那就是學(xué)校，同學(xué)們再次加快步伐。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。終于，他們到家了，碁山中心初中第三屆勵志遠足活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了。

　　“好累但是好開(kāi)心！”

　　“滿(mǎn)載而歸，收獲頗豐”

　　“呼……吁……”

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)。

　　遠足真的是讓我們感受到了暖，愛(ài)，希望，燕的呢喃，感受到了人間的四月天！

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