（推薦）活動(dòng)作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的活動(dòng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)作文 篇1

　　離我暑假學(xué)完游泳已半年有余，由于平時(shí)學(xué)習任務(wù)緊張，故而很久再沒(méi)有去游過(guò)了。今天是星期六，天氣風(fēng)和日麗，顯得格外的好，正巧爸爸也回來(lái)了，于是我和爸爸準備一起去游泳。

　　終于到游泳館了!我一進(jìn)游泳館便急不可待地脫下衣服，迅速地穿上泳褲，戴上泳帽和泳鏡，迫不及待地跑到游泳池前，想在水中大顯身手，要知道，那時(shí)我在游泳班可是數一數二的!我一下子跳到水里，“好冷!”我被凍得一激靈，忙在水中不停地跳躍，想借此活動(dòng)熱身。不一會(huì )兒，適應了水中溫度，我便一馬當先，猛地一跳，借助水中浮力，趁落地時(shí)，雙腳一蹬，兩手一并，自由自在地游了起來(lái)。當我順著(zhù)游泳池的長(cháng)邊游了約十秒后，便停下看了看我游了幾米，我已經(jīng)游到游泳池的中間了，也就是約二十多米左右。我正想掉過(guò)頭去再游，不料身子卻往下一沉，我雙腳用力往上一蹬，臉也只能露出水面0.1秒鐘，呼吸非常困難，確切地說(shuō)是呼吸不到，我這才想起這里是1.4米到1.5米深的水，是淺水區和深水區得對接處，我想呼喊，可我也只有0.1秒的時(shí)間，我只能趁這短暫的一瞬間，用微弱的聲音喊“救……命�！�

　　爸爸原本帶著(zhù)微笑看著(zhù)我那精彩的'游技表演，當我喘不上氣，在原地蹦跳時(shí)，他開(kāi)始以為我在玩，于是就沒(méi)有搭理，可是我不停跳躍，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)準備游回來(lái)的跡象，倒表現出一種想回來(lái)卻回不來(lái)的感覺(jué)，使他覺(jué)得不太對勁兒，更何況在接近深水區處，引起了他的深度懷疑。在觀(guān)察了2秒鐘后，他對我處于危急狀態(tài)深信不疑，連忙大呼“來(lái)人呀!來(lái)人呀!快來(lái)救人呀!”說(shuō)著(zhù)指向我所在位置。頓時(shí)幾位游泳愛(ài)好者不約而同地像箭一般飛也似的向我游了過(guò)去，將我托了起來(lái)，我頭一露出水面，便貪婪地呼吸著(zhù)新鮮空氣，大家把我安全地送到岸邊，其中一位五十多歲的老婦人還重新大略地教了我一遍游泳技巧，并且帶著(zhù)我圍著(zhù)游泳池繞了一大圈，直到我熟練的游泳時(shí)，她才放心的離開(kāi)。

　　這一次游泳使我羞得面紅耳赤、無(wú)地自容，同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能逞能，否則，后果輕則面子丟盡，重則不堪設想，甚至還會(huì )危及生命。

活動(dòng)作文 篇2

　　在師大校園中，我們組進(jìn)行了一次難忘的小組活動(dòng)。

　　我們的計劃是：每寫(xiě)40分鐘作業(yè)，再用一些時(shí)間討論作業(yè)和學(xué)習中的問(wèn)題，然后休息10分鐘，繼續學(xué)習。在最后，進(jìn)行一些體育鍛煉和參觀(guān)校園。

　　剛開(kāi)始，計劃進(jìn)行地比較順利，大家認真地寫(xiě)作業(yè)，但中途討論時(shí)就出現了時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題。后來(lái)，經(jīng)過(guò)調控，問(wèn)題被解決。在討論中，我們討論了關(guān)于暑假名著(zhù)閱讀的問(wèn)題，一些同學(xué)也請教了我一些物理的問(wèn)題，關(guān)于暑假作業(yè)的一些問(wèn)題，也都解決了，我們都收獲很大。

　　在那里，寫(xiě)作業(yè)效率也較高，是因為問(wèn)題可以隨時(shí)被解決，使學(xué)習效率提升。有不懂得的問(wèn)題可以隨時(shí)發(fā)問(wèn)，在討論時(shí)提出，所以效果較好。在討論時(shí)，集思廣益，比一個(gè)人死想有用的`多。

　　休息的時(shí)間也沒(méi)有浪費，利用這段時(shí)間，我去了廁所，喝了點(diǎn)水，回來(lái)之后就有人問(wèn)我物理的一道題。我給她解答了，也鞏固了自己的知識。在學(xué)習快結束時(shí)，趙欣桐媽媽給我們分享了一篇關(guān)于克羅地亞球隊成長(cháng)史的文章，我們很有感受，體會(huì )到了他們非常崇高的愛(ài)國精神和意志。

　　隨后，我們進(jìn)行了一些體育鍛煉和參觀(guān)，過(guò)的很充實(shí)。多么有意義的小組活動(dòng)��！

活動(dòng)作文 篇3

　　有一首歌叫做《學(xué)習雷鋒好榜樣》，許多人都會(huì )唱，但他們做到了嗎?我們青少年要用積極的行動(dòng)來(lái)踐行雷鋒精神。

　　昨天，我校舉行“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng)，全校學(xué)生積極參加。六年級的大哥哥大姐姐拿著(zhù)掃帚和鐵鏟，舉著(zhù)“學(xué)雷鋒，做美德少年”的紅旗，興高采烈地去清理學(xué)校周邊的垃圾。

　　我們班的同學(xué)看見(jiàn)垃圾里有許多塑料瓶，決定變廢為寶。我、劉暢、楊桑迪、蔡琳、何琛、何雙喜和李坤等同學(xué)，拿著(zhù)塑料袋馬上行動(dòng)。

　　我們先把校園角落的一些零散的塑料瓶撿完，再到校外的垃圾堆里去撿。來(lái)到垃圾堆，一股難聞的酸臭氣味迎面而來(lái)，有的同學(xué)迅速捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭，苦著(zhù)臉，那樣子看上去很不舒服。淘氣鬼何雙喜好像不怕酸臭味，他一下子跳進(jìn)垃圾堆中，用一根木棍在里面撥，翻出一個(gè)塑料瓶，他就大叫一聲：“我找到了一個(gè)�！闭f(shuō)完，他利索的把塑料瓶放進(jìn)塑料袋。大家受到何雙喜的.影響，忘掉了難聞的氣味，紛紛走進(jìn)垃圾堆里去找塑料瓶。不一會(huì )我們就撿了一大桶和一袋子塑料瓶，我們商量集多后拿去賣(mài)錢(qián)，再買(mǎi)班上的衛生工具。

　　我曾經(jīng)認為撿垃圾是一件很臟的事情，通過(guò)這次“學(xué)雷鋒，做美德少年”活動(dòng)，我覺(jué)得撿垃圾是件無(wú)比光榮的事，就不覺(jué)得臟了。

　　雷鋒精神是永不枯竭的力量，激勵著(zhù)一代又一代的人健康成長(cháng)，我們少年兒童一定要學(xué)習雷鋒精神，爭做美德少年。

活動(dòng)作文 篇4

　　今天，我們新來(lái)的班主任張老師讓我們調換了一下座位，是為了我們班級座位更新奇、更通暢。然后，一個(gè)別開(kāi)生面的分組活動(dòng)就開(kāi)始了。

　　首先，張老師讓我們把桌椅整理好，但張老師覺(jué)得還不夠通暢，又把我們的座位更變了，中間兩組，只是后面少放了桌子，從中間拿來(lái)的桌子就放在了我們兩邊的一組和三組，而一組、三組就成了一排三桌，這下張老師才覺(jué)得現在比之前要通暢。更新奇的是，老師要求分組，先選出六位組長(cháng)，讓組長(cháng)選自己組的成員。瞬間，教室就喧鬧起來(lái)，有的組長(cháng)選自己想選的同學(xué)，也有的同學(xué)在尋求自己喜歡的組長(cháng)。而我呢？去哪個(gè)組，我就要慎重考慮，組長(cháng)每次看到我，我都左顧右盼、猶豫不定的'，于是組長(cháng)就去選其他同學(xué)了。猶豫的我有些失落和難過(guò)。忽然，有幾個(gè)小組長(cháng)主動(dòng)找我，我特別激動(dòng)，但也有些猶豫，去還是不去呢？我又思索起來(lái)，后來(lái)幾位組長(cháng)厭煩了，就去找其他人了。最后，張老師看到我表秀的方面，經(jīng)過(guò)考慮，把我安排到葉雨含的那個(gè)組去了。

　　我一下子覺(jué)得喜歡這個(gè)組了。心想：自己一定要改正以前的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，養好習慣讓大家都喜歡我。