觸動(dòng)作文精選5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的觸動(dòng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觸動(dòng)作文 篇1

　　我一直認為他是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙。

　　每當他受不了在學(xué)校的“牢獄之苦”時(shí)，我總是半開(kāi)玩笑半認真地陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你現在去死就好了，全校里的學(xué)生都會(huì )對你感激涕零的，因為--------你一死，學(xué)校便大亂，我們一定會(huì )提前放假的，犧牲你一人，幸福千萬(wàn)家嘛！如果你怕疼的話(huà)，我這兒倒有個(gè)無(wú)痛死法，你從四樓往下跳，記住，用頭朝下的姿勢，一招斃命，你說(shuō)好不好？事成之后，我會(huì )召集許多學(xué)生給你開(kāi)上英雄追悼會(huì )，會(huì )多給你燒幾柱香，給你燒金山銀山，寶馬奔馳，豪宅別墅，讓你成為陰間首富，你說(shuō)這值吧？當時(shí)，我氣得是七竅生煙，但為了不失淑女風(fēng)度，我饒了他一條狗命，只是手下留情地白了他一眼。這么冷血無(wú)情，沒(méi)心沒(méi)肺的.東西，虧我一直對他幫助有加，把他當好人哪，真是無(wú)毒不丈夫。

　　一個(gè)緊張得密不透風(fēng)的數學(xué)晚自習，我正焦頭爛額地張羅著(zhù)數學(xué)作業(yè)，奮筆疾書(shū)，在那堆積成山的作業(yè)面前顯得有點(diǎn)力不從心，但又不能繳械投降，那樣我只能被甩在后頭，被同學(xué)的汗水所淹沒(méi)，被繁忙的作業(yè)零落成泥碾作塵�？墒�，偏偏我在前線(xiàn)作戰，那該死的飛蟲(chóng)還“不失時(shí)機“地給我添亂，不是一只二只的問(wèn)題，而是一幫蟲(chóng)子軍，它們向我展開(kāi)強大攻勢。企圖鉆進(jìn)我頭部一切可以鉆進(jìn)去的地方，它們振翅膀的嗡嗡聲，吵得我心煩意亂，哪里有壓迫哪里就有反抗！老虎不發(fā)威，以為我是病貓��？若不是怕講臺上的老師又斥責我不安分，本小姐，早就橫掃千軍，送那些討厭的蟲(chóng)子下地獄啦！我挽起了袖子，剛要一巴掌拍過(guò)去，“且慢！------”被一個(gè)低沉的男聲音制止了，誰(shuí)敢阻止我發(fā)動(dòng)這場(chǎng)反侵略的正義戰爭？我扭過(guò)頭，又是他，只是此刻他眼里少了一分狡黠，多了一分真誠，甚至——我揉揉眼睛，沒(méi)看錯吧？還有一種柔善的東西在他眼里，他發(fā)話(huà)了，一句讓我無(wú)比震撼的話(huà)：“不要殺他們，它們只有一夜的生命�！彼�竟然會(huì )這么說(shuō)，他竟然會(huì )為了一些卑微地根本算不上生命的東西而冒著(zhù)被老師批評的危險向我求情。

　　他，到底是怎樣的人？沒(méi)心沒(méi)肺？還是有情有義？我得重新掂量一下。

觸動(dòng)作文 篇2

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。落花尚且懂得回報，我們人更應該懂得回報。

　　在我記憶中的校園，總有一棵生機盎然的柳樹(shù)，在風(fēng)中輕輕地舞動(dòng)著(zhù)，它默默地付出著(zhù)，為我們遮風(fēng)避日。

　　柳樹(shù)是生活中隨處可見(jiàn)的一種植物，它平凡而又樸實(shí)。它比不上牡丹花那樣華麗富貴；比不上松柏那樣佇立寒風(fēng)；也比不上梅花那樣堅貞不屈，但它卻有一種獨特的品質(zhì)。

　　春天到了，柳樹(shù)開(kāi)始貯藏力量，將根牢牢的抓緊地面，不斷地吸收著(zhù)水分，努力地讓自己的水源保持穩定。

　　夏天到了，柳樹(shù)終于在它不斷地努力下長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)。在一陣陣微風(fēng)中好似一位面容姣好的姑娘正用纖細的'手指撥動(dòng)著(zhù)長(cháng)發(fā)，引得過(guò)路的行人駐足觀(guān)望。它的枝條翩翩起舞著(zhù)，就像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。它不僅外表美貌，而且它還懂得感恩。它時(shí)時(shí)惦記著(zhù)供給它水源與生命的大地母親。它彎著(zhù)腰，將美麗的長(cháng)發(fā)散開(kāi)垂向大地，微笑地注視著(zhù)無(wú)私奉獻的大地。因為它知道，大地是它的母親，如果沒(méi)有大地就沒(méi)有它。

　　柳樹(shù)不會(huì )像牡丹一樣只會(huì )將花向上開(kāi)，也不會(huì )像松柏一樣堅忍不拔。但它是獨一無(wú)二的，它懂得用彎腰來(lái)報答恩人，它總是默默無(wú)聞地彎腰。在大雨傾盆時(shí)，它彎著(zhù)腰，讓小螞蟻們在它身下躲雨；在炎熱的夏天，它彎著(zhù)腰，讓可愛(ài)的孩子們在它膝下嬉戲打鬧。

　　柳樹(shù)懂得用彎腰來(lái)報恩，落花懂得在生命的最后一刻用花瓣來(lái)滋潤大地，我們也應該用自己的方式報恩。

觸動(dòng)作文 篇3

　　《青鳥(niǎo)》，就是我要講的一本書(shū)。著(zhù)本書(shū)的作者是比利時(shí)的劇作家、詩(shī)人和散文家莫里斯·梅特林克，他曾獲得“諾貝爾文學(xué)獎”。因此，《青鳥(niǎo)》是“諾貝爾文學(xué)獎獲獎作品”之一，也是“世界最美兒童文學(xué)作品”之一，幸福真諦盡在于此。 在人生的旅途中，會(huì )遇到許多的坎坷。但只要不怕面對挫折，樂(lè )觀(guān)看待，鼓起勇氣跨過(guò)它們，你就會(huì )告別黑暗的陰影，走向光明的殿堂。你經(jīng)歷了一次次的磨難，才會(huì )長(cháng)大，才會(huì )更加了解這個(gè)世界。你還會(huì )結識許多伙伴。他們總是陪伴在你身邊，和你一起哭，一起笑，正所謂“有福同享，有難同當”。有他們在你身旁，你還會(huì )覺(jué)得孤單寂寞嗎？難道你不感到幸福，滿(mǎn)足嗎？

　　這本書(shū)主要講述了一對勇敢善良的伐木工家的兄妹狄爾泰和美泰，雖然生活艱難，而且旁邊居住的是富有人家，這樣他們家就顯得更貧窮了。但是她們并不奢求什么，生活得很幸福，有著(zhù)一顆純真、樂(lè )于助人的心。為了救富人家的女孩，在光仙女的`引導下，面對危險毫不懼怕、退縮，一路歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。后來(lái)才發(fā)現，幸�？此七h在天邊，其實(shí)近在眼前。

　　讀完這本書(shū)，我認為只要我們擦亮眼睛，勇于追求，屬于自己的那份幸福就會(huì )悄然降臨。幸福很簡(jiǎn)單，找到幸福也并不難�？墒俏覀�?yōu)槭裁纯偢杏X(jué)幸福渺渺茫茫不可捉摸？也許只是因為我們失去了像主人公的那份不怕挫折去尋找幸福的勁頭�，F在想想書(shū)中可愛(ài)的兄妹倆，我似乎也感受到了被幸福所包圍的那份甜蜜。

觸動(dòng)作文 篇4

　　臨近三跳運動(dòng)會(huì )了，今天孟老師在咱們班選舉了運動(dòng)員參賽，大家都很高興但有些人例外，他們被意外選到了自己不擅長(cháng)的項目而感到不滿(mǎn)。一下課就開(kāi)始抱怨起來(lái)，有的惱怒的拍拍桌子，有的氣憤的皺著(zhù)眉頭，有的把書(shū)本直往頭上扔，還有的人互相發(fā)泄……看到這一幕幕景象我情不自禁的感嘆到：這還是一個(gè)團結有愛(ài)的班級嗎?像這樣下去運動(dòng)會(huì )時(shí)其它班的同學(xué)一定會(huì )像我們投來(lái)鄙視的目光。這狼狽的場(chǎng)景深深的烙印在我的心里。這時(shí)何老師走了進(jìn)來(lái)，嚴厲地把我們數落了一頓。

　　我，身為六年級四班的一員深感慚愧。當時(shí)我只是微微一笑，這不是喜悅的微笑而是苦澀的，嘲諷的笑容，我在嘲笑他們那退縮不愿為班級爭得榮譽(yù)的表現。想當年，我并不會(huì )交叉跳繩，而老師還是死板的要讓我去參賽經(jīng)過(guò)我的再三推辭老師還是無(wú)動(dòng)于衷，像鐵公雞一樣硬要我去，我無(wú)精打采的回到了家，向媽媽述說(shuō)了這件事，媽媽不斷的鼓勵我說(shuō)：“不會(huì )沒(méi)關(guān)系，可以練呀，即使輸也要輸的光榮�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)我刻苦練習，盡管一次次的跌倒，每當我想起媽媽的話(huà)時(shí)，它都會(huì )激勵我重新站起來(lái)，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)!

　　參賽那天，媽媽的話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻都回響在我的耳邊，我打敗了退縮與恐懼的惡魔，勇敢地走上了“戰場(chǎng)”不久成績(jì)下來(lái)了，當我手握獎狀時(shí)我異常興奮，驚訝的發(fā)現我榮獲第八名。一股股激動(dòng)的源泉涌上心頭，臉上流露出“豐收”的快感。這雖然是我邁出的一小步可卻為班級爭得了很大的榮譽(yù)。我悟出了一個(gè)道理：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，成功是一種態(tài)度，只要你積極踴躍，有著(zhù)勇敢的氣質(zhì)成功的道路就會(huì )澈然的出現在你的眼前，困難就是紙人，你就是老虎!

　　前段時(shí)間我們班刮起了一陣生日聚會(huì )大風(fēng)波，受同學(xué)們的影響，我也苦苦懇求媽媽爸爸也為我辦一次生日會(huì )。那天我過(guò)的很開(kāi)心，可過(guò)后想想真是浪費錢(qián)啊!

　　俗話(huà)說(shuō)的好“兒奔生，娘奔死”你最幸福的.日子可就是敬愛(ài)的母親最最苦難的日子，當你降臨于人世的那一剎那母親正嘶聲力竭的呼喊著(zhù)，當我們想要出來(lái)領(lǐng)略人間的真諦與我們想感受大自然的親情時(shí)，你可曾想到母親正在死亡的邊緣掙扎著(zhù)，所以我們不能再攀比，要比就要比學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母，不能白白地枉費爸爸媽媽的一片心血，我希望在我們生日那天大聲地對爸爸媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你們!”并送上自己最真摯的祝福語(yǔ)與感謝……

觸動(dòng)作文 篇5

　　暑假里，媽媽將一本《中國詩(shī)詞大會(huì )》交給我。一接過(guò)這本書(shū)，我就被它那古樸雅致、獨樹(shù)一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)——一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞之旅就此開(kāi)始了。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，豪邁樂(lè )觀(guān)的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來(lái)�！暗�愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，一首《水調歌頭·明月幾時(shí)有》蘊含著(zhù)多么豪放而闊大的意境，多么樂(lè )觀(guān)而曠達的情懷。蘇軾對明月的向往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫不羈的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水般的語(yǔ)言，給我以美的享受�！端�調歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇！

　　緊接著(zhù)，我又走近了婉約派女詞人李清照�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺，”我讀她的《如夢(mèng)令》，仿佛來(lái)到一個(gè)清香流溢，色彩繽紛的世界，看到了一個(gè)待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中，我和李清照一起享受著(zhù)喜悅和興奮。而她在國破家亡、身世沉浮之際，綿延不絕的.思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當中�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，一代才女李清照用悲天憫人的筆墨，為我們詮釋了古典詩(shī)詞的美麗與哀愁！

　　我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛(ài)國心。讀著(zhù)《滿(mǎn)江紅》，我仿佛看見(jiàn)岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿(mǎn)懷心事，發(fā)出一聲長(cháng)嘯。

　　一首首詩(shī)詞猶如一只只光彩奪目的貝殼，深深吸引著(zhù)我。多少個(gè)清晨和黃昏，我沉醉于辛棄疾的浪漫狂想，感受著(zhù)李白的激情澎湃，體會(huì )著(zhù)杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民……

　　品讀著(zhù)詩(shī)詞，感悟著(zhù)詩(shī)詞，我走進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂。多少詩(shī)人詞家將豪情與溫柔，喜悅與哀傷凝結進(jìn)一篇篇觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞作品中，流芳百世。這些絢爛多姿的詩(shī)詞，將繼續觸動(dòng)我的心靈！

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