基地活動(dòng)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的基地活動(dòng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
基地活動(dòng)作文 篇1
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下坐著(zhù)大巴車(chē)去勞動(dòng)基地。在車(chē)上，同學(xué)們有談?wù)撋洗卧诨鼗顒?dòng)故事的，有大膽預測這次活動(dòng)內容的，有專(zhuān)注窗外風(fēng)景的。
我們到了勞動(dòng)基地，進(jìn)了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面會(huì )有什么材料呢？即將要做什么功課呢？老師說(shuō)要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的打開(kāi)材料盒子，并把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著(zhù)做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼臺，定型主翼，然后安裝主翼和機翼，最后總裝調試，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學(xué)們興奮的歡呼起來(lái)，成功的喜悅洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。
下午，老師帶著(zhù)我們去操場(chǎng)試飛。只見(jiàn)老師左手拿著(zhù)機身，右手扭動(dòng)著(zhù)螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然后向空中一拋，飛機就起飛了。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的同學(xué)歡呼雀涌，失敗的同學(xué)在做著(zhù)進(jìn)一步的`努力，飛機撞到墻上欄桿上，飛機撞飛機，操場(chǎng)上立刻驚呼聲一片。
最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學(xué)著(zhù)老師的樣子，把一塊正方形毛巾對折，找出中線(xiàn)，把兩邊緊緊地卷到中間，再反過(guò)來(lái)把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個(gè)狗媽媽生的寶寶。
我們拿著(zhù)自己的作品，排著(zhù)整齊的隊，坐上大巴車(chē)回到了學(xué)校，一路上有說(shuō)有笑，談笑聲撒了一路。
基地活動(dòng)作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我既開(kāi)心又激動(dòng)，因為今天是四年級去勞動(dòng)基地學(xué)習的第一天。
來(lái)到勞動(dòng)基地后，給我們上課的梁老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了教室。第一節課講的是印章的特點(diǎn)，老師說(shuō)：“印章的特點(diǎn)是，一、鏡像(左右相反，上下不變)，二，如何快速得到反字？三，印面的布局�！苯又�(zhù)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“那么我們如何快速得到反字呢？”這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“首先拿出一張紙，然后在紙的后面寫(xiě)一個(gè)字，最后，前面的字就按著(zhù)后面的`字跡，來(lái)描著(zhù)寫(xiě)這個(gè)反字�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對，可以用這個(gè)方法�！蔽覀凂R上試了試，果然如此。然后，老師又跟我們說(shuō)：“雕刻印章手法分兩種，有陰有陽(yáng)刻，陰陽(yáng)刻也可以�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“下午第一節課是練習寫(xiě)反字，第二天就開(kāi)始雕刻印章了�！�
第二天，我興高采烈地來(lái)到教室。老師給每個(gè)小組都派了一些磨印章的沙紙，一開(kāi)始我覺(jué)得磨印章很簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難了，我很想放棄它，但是我還要把我的作品給同學(xué)們看看呢，我又信心十足地做了起來(lái)。磨完后，我用鉛筆在印章寫(xiě)出一個(gè)反字，就開(kāi)始雕刻了。我拿起小刀，聚精會(huì )神地刻了起來(lái)，生怕我把鉛筆起的草稿給刻壞了，結果我還真刻壞了一點(diǎn)，我想：怎么辦，怎么辦，我不會(huì )又要重新刻吧？可是我好不容易才做到這一步呢！算了，那就將就一下吧。我更加專(zhuān)心，也刻得更小心了。在我的努力下，在第三節課我終于刻完了，再用紙巾掃一掃這些灰就可以了。最后用一些紅墨水沾一沾印章印在作品欄上，看著(zhù)我的紅印，我的心里美滋滋的。
這兩天的學(xué)習中我體會(huì )到：不要遇到困難就要退縮，一定要堅持下去，還有，做什么東西要專(zhuān)心，不要三心二意。
基地活動(dòng)作文 篇3
上周我們去了實(shí)踐基地，令我最難忘的是第二天，我們既學(xué)到了東西，又看了電影is very good！
一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂(lè )得想，“聽(tīng)說(shuō)這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無(wú)奈的說(shuō)，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復合到，“早上還要晨跑”小陳說(shuō)，“小聲點(diǎn)說(shuō)行嗎！吵人睡覺(jué)！”小朱不耐煩了。
過(guò)了一會(huì )清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來(lái)樓去了，整了幾邊隊之后，我們去吃飯了，哦！今天的伙食果然是饅咸菜，不過(guò)還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。
第一節課上的是生命科學(xué)，講的`是三角巾的包扎，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著(zhù)學(xué)了學(xué)，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿(mǎn)意說(shuō)：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開(kāi)心被老師說(shuō)了一頓，第二次是肘部包扎，我報的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動(dòng)作有些慢，老師沒(méi)有來(lái)得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著(zhù)得很緊系口的時(shí)候，我記得也很美觀(guān)，O(∩_∩)O哈哈~我終于得了優(yōu)！簡(jiǎn)單的生命科學(xué)課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經(jīng)�！按T(mén)”“好日子”不長(cháng)又要去上課了！
╭(╯^╰)╮哎……這節課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個(gè)圖形，老師先讓我們畫(huà)圖形再把圖形剪下來(lái)，這一關(guān)我通過(guò)的比較順利，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數都是別人告訴我的，不過(guò)我得了六分！不錯呦！優(yōu)！
漫長(cháng)的一天過(guò)去了，我們看了一場(chǎng)電影就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉！
基地活動(dòng)作文 篇4
星期天早上，我們懷著(zhù)高興的心情來(lái)到了學(xué)校，準備去教育實(shí)踐基地秋游。
我們上了一輛巴士，過(guò)了大約25分鐘，來(lái)到了我們活動(dòng)地點(diǎn)——鯨頭基地。
活動(dòng)已提前預定安排好了，我們班選的`是E組。
首先舉行開(kāi)班儀式。老師的講話(huà)一結束就去上第一項活動(dòng)“絲網(wǎng)花藝”一課。我們拿了材料后，聽(tīng)老師講解怎么做？聽(tīng)完了講解，老師讓我們比賽，看誰(shuí)先做10朵花。
比賽開(kāi)始了，前面我們男生還可以完成，到后面就不行了。于是我們開(kāi)始了分工合作……
我們到了第二個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)一一串珠藝課。我們開(kāi)始一邊聽(tīng)一邊做，最終做好了，有一些同學(xué)因為沒(méi)有做好，就非常傷心。
到了午休時(shí)間，我們可以自由活動(dòng)了。這里有許多玩的，我手腳并用爬到了白管子上面，因為被有些人催，不小心腳上留下了一條傷疤。我還玩了許多活動(dòng)項目，就回去排隊，準備上我們最后一節課一一陶瓷藝課。我們看老師怎么弄就開(kāi)始了，我做了許多次，終于在下個(gè)做出了比較好的作品。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們大家依依不舍地坐上了巴士，回到了學(xué)校。
基地活動(dòng)作文 篇5
今天是來(lái)活動(dòng)基地的最后一天了，我好舍不得��！一起床同學(xué)們都紛紛這樣說(shuō)。
上午，我們來(lái)到了氣象觀(guān)測站，一位師傅給我們上了一堂關(guān)于怎么樣預測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預測天氣的諺語(yǔ)。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 還認識了一些天氣圖標。后來(lái)，我們還親自觀(guān)測了天氣，發(fā)現我觀(guān)測的結果還是挺準的呢！
最有趣的當然是后面的游戲：聽(tīng)聲音找東西。每?jì)蓚�(gè)同學(xué)為一組，一組發(fā)一個(gè)聽(tīng)測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細聽(tīng)，如果聽(tīng)到“沙沙”聲，就說(shuō)明這個(gè)儀器是好的。然后，按住右上角的一個(gè)小按扭，聽(tīng)到一種奇怪的'聲音，就說(shuō)明要找的東西就在附近。一共放六個(gè)東西，看哪個(gè)班能找到的最多。剛聽(tīng)完，同學(xué)們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這么大的地方，上哪找呀？一邊還是很專(zhuān)心地尋找著(zhù)。過(guò)了十五分鐘后，耳朵里傳來(lái)一種所說(shuō)的那種奇怪的聲音，頓時(shí)興奮起來(lái)。我們和同班的一對男生同時(shí)發(fā)現了第三個(gè)目標。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發(fā)現了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過(guò)來(lái)，用相機留住了這開(kāi)心一刻！最后，我們班一共找到四個(gè)目標，（2）班一個(gè)也沒(méi)找到，南沙小學(xué)（1）班共找到了兩個(gè)，我們贏(yíng)了！霎時(shí)，一陣陣勝利的歡呼聲傳來(lái)……
活動(dòng)結束了，我們也該回去了，好舍不得呀！短短三天，收獲不�。何覍W(xué)會(huì )了做環(huán)保袋、采桔子，還學(xué)會(huì )了做蛋糕，怎么樣預測氣溫……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應該學(xué)會(huì )自理自立……
我不會(huì )忘記這次有意義的活動(dòng)，開(kāi)心的片段我會(huì )牢記在心，希望下次還有這樣的活動(dòng)。
基地活動(dòng)作文 篇6
今天，陽(yáng)光明媚，我們心情都非常興奮，因為學(xué)校為了豐富我們的校園生活，組織我們四、五年級去勞動(dòng)實(shí)踐基地學(xué)習兩天。
第一天，給我們上課的梁老師跟我們講解如何做印章和印章的特點(diǎn)。老師還告訴我們做印章必須要會(huì )寫(xiě)反字，因為把反字一印就變正字了。印章的其中一面叫做“鏡像”鏡像是左右相反，上下不變的。印章還分為陰刻、陽(yáng)刻、陰陽(yáng)刻。老師講得很仔細，同學(xué)們也聽(tīng)得很認真，生怕沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或漏聽(tīng)了一個(gè)字。第一天的課很快結束了，老師說(shuō)第二天我們就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的時(shí)候了，同學(xué)們都很期待。上課了，老師叫我們拿出準備好的復印紙、砂紙，透明紙這幾樣物品。接著(zhù)老師每人發(fā)一個(gè)印胚。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得雕刻應該不是很難的.事�？墒�，在我磨印胚時(shí)，我磨到手都酸了才磨完。終于到了雕刻這個(gè)環(huán)節了，我等著(zhù)組長(cháng)發(fā)雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己馬上變出一把雕刻刀來(lái)大顯身手了。開(kāi)始刻了，刻著(zhù)刻著(zhù)我就覺(jué)得有點(diǎn)難了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外總會(huì )發(fā)生的。我刻時(shí)差點(diǎn)刻錯了，刻陽(yáng)刻時(shí)，又刻得像洞穴一樣深了。但我也只得繼續刻，終于，皇天不負有心人，在我堅持不懈的努力下，最終，我還是成功的刻出了一個(gè)“懦”字還是古文。我拿去給老師看，老師還表?yè)P我刻得不錯，我的心像喝了蜜一樣甜。
光陰似箭，兩天的時(shí)光就這樣過(guò)去了，我們全部人拿著(zhù)自己心愛(ài)的作品，戀戀不舍的回家了。
基地活動(dòng)作文 篇7
今天，我們去了勞動(dòng)基地。一路上，我們興高采烈，懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到這里。
這一次，我們的任務(wù)是學(xué)習做鐘表。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )開(kāi)始上課了。老師先把制作鐘表的'要求詳細地講給我們，大家都聽(tīng)懂要求后，我們開(kāi)始制作了。老師發(fā)給我們每人一個(gè)及時(shí)貼和綠色板塊。利用及時(shí)貼先把房頂和圍墻剪好，按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然后，又剪好了門(mén)和窗戶(hù)，按位置貼好。接著(zhù)，我把樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉和小草分別剪好，一個(gè)一個(gè)仔細地貼上去。我的鐘表終于初見(jiàn)模型了！這時(shí)，我發(fā)現鐘表上還少了可愛(ài)的白云和紅紅的太陽(yáng)。于是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最后一步了，我耐心地把數字撕下后，貼在板塊相應的位置。我的小鐘表終于大功告成了。我按照順序裝上了時(shí)針、分針和秒針，又裝好了電池，只見(jiàn)鐘表像長(cháng)著(zhù)腿的小寶寶，自由自在地轉了起來(lái)。我心里好高興��！
今天，我的收獲可真不小，這是我最快樂(lè )的一天！
基地活動(dòng)作文 篇8
前幾天我和同學(xué)們來(lái)到“心品基地”訓練，同學(xué)們的心情異常興奮，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
到了那里，老師講完了注意事項，分配好宿舍。老師便帶我們去玩“飛奪瀘定橋”。老師說(shuō)：“先抓住鐵鏈，一只腳踩住木板中間，然后雙手放到前面的木板的鐵鏈上，一只腳在過(guò)去，就這樣一步步向前走�！痹谖仪懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都出發(fā)了，有的是輕松自在，有的是跌跌撞撞。輪到我了，此時(shí)我是心驚肉跳，但我前面的同學(xué)都過(guò)了，我也不能落后，于是，我勇敢的邁出第一步，二步，三步……終于，我成功了，也明白了一個(gè)道理：只要克服心中的恐懼，就能?chē)L到喜悅的心情！
下午我們玩了勇攀高峰，要領(lǐng)是第一個(gè)人靠下面同學(xué)推上去，第二個(gè)是上面拉，下面推。我就要上陣了，下面同學(xué)一推，我緊緊的拽住上面同學(xué)的`手，是出九牛二虎之力，一拉，我上來(lái)了，我成功了，此時(shí)的我是心花怒放。我也明白了：團隊的精神是勢不可擋的！
然后我們玩了背摔，就是一個(gè)人站在在高臺子上，下面同學(xué)要在他摔下來(lái)那一刻，接住他，下面同學(xué)都站好了，第一位同學(xué)摔了下去，下面的同學(xué)穩穩的接住了，大家都欣喜若狂。該我體驗了，我站在臺子上，毫不猶豫的摔了下去了，沒(méi)想到我就想落在棉花上一樣，一點(diǎn)事也沒(méi)有，同時(shí)，我也明白，相信別人了，別人也會(huì )以同樣的態(tài)度相信你！
隨后我們又玩了竹林迷宮、玻璃迷宮、夜間尋寶、……其中都有之深刻的道理讓我受益匪淺，什么做事一定要有持之以恒的精神……這次的活動(dòng)，讓我記憶猶新，一定會(huì )對我以后的人生有著(zhù)很大的影響！
基地活動(dòng)作文 篇9
12月7日和8日是一個(gè)令我難以忘懷的日子，因為那兩天是四年級去勞動(dòng)基地學(xué)習的日子。
來(lái)到基地的第一天，基地老師走進(jìn)教室，對我們笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要學(xué)習如何雕刻一個(gè)印章�！蔽覀円宦�(tīng)開(kāi)心得一跳三尺高。首先老師介紹了什么是印章，在刻印章之前要寫(xiě)一個(gè)反字出來(lái)。還給我們介紹了陰刻紅底白字，陽(yáng)刻白底紅字，陰陽(yáng)刻是一半刻陰一半刻陽(yáng)刻。老師又詳細地教我們雕刻印章的步驟。老師講得是那么詳細，同學(xué)們聽(tīng)得是那么認真。
第二天，我們要親自雕刻印章了。第一步是在砂紙上打磨印胚。第二步是在這個(gè)印胚上寫(xiě)上一個(gè)既簡(jiǎn)單又有難度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一開(kāi)始我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，但是后來(lái)，我卻發(fā)現沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，這個(gè)叫印胚的東西可不是豆腐，還挺硬的，不用力是刻不出來(lái)。有的同學(xué)刻著(zhù)刻著(zhù)又去請教老師，有的同學(xué)去請教同學(xué)……我也請教了老師并掌握了一些妙計。我刻得有模有樣的，刻得也比開(kāi)始的認真多了。一會(huì )兒豎著(zhù)刻，一會(huì )兒橫著(zhù)刻。工具刀仿佛被我變得活蹦亂跳，不一會(huì )兒，一個(gè)完美的印章在我手中誕生了，看著(zhù)我刻好的.印章，我的心好像喝了蜂蜜一樣甜。
兩天的時(shí)間過(guò)得太快了，勞動(dòng)基地的學(xué)習生活就這樣愉快的結束了。在這兩天里我不但學(xué)到了如何雕刻一個(gè)印章，而且還懂得了做事遇到困難千萬(wàn)不要放棄，要把它克服才會(huì )取得勝利。
基地活動(dòng)作文 篇10
隨著(zhù)老師宣布的消息，伴著(zhù)一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來(lái)一次精彩的基地體驗活動(dòng)。這一次，我們將拋離課本，來(lái)到封閉式的商家記第開(kāi)始我們的課程。
這天，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，這也意味著(zhù)我們遠離了家人，開(kāi)始了五天的獨立生活。第一天，上午當我們把宿舍等都安頓好了以后，下午便入隊了。同學(xué)們心里也都知道，馬上要上一節課了。很快，老師把我們領(lǐng)進(jìn)了一幢樓房里，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到教室。這節課，老師給我們上的是科學(xué)研究。研究的主題其實(shí)我們四年級的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了，只不過(guò)就是把導線(xiàn)，連接到插頭和電池上，開(kāi)動(dòng)電閘是要讓燈泡亮起來(lái)。剛開(kāi)始我是這么想的，可是后來(lái)我們小組不管怎么連，那不爭氣的燈泡就是亮不起來(lái)，但是，“團結力量大�！苯K于，我們采取了一人負責一條導線(xiàn)的方式，終于連接成功了！這天，我懂得了一個(gè)傳統故事的道理。長(cháng)輩們經(jīng)常小時(shí)候給我們講“拔蘿卜”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個(gè)團體中，缺誰(shuí)都不可以，用個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫“缺一不可�！边@節課也上我懂得，團隊的力量是不可低估的。
更可以測試互相信任的課程肯定就是相依為命了。說(shuō)白了就是走鋼絲。這個(gè)時(shí)候，有些人會(huì )想起雜技演員在耍雜技的情景。一開(kāi)始，我們都擔心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？后來(lái)我們才明白，原來(lái)是兩根鋼絲，兩個(gè)人一組。然后雙手搭到一塊，組成一個(gè)三角形。以為老師說(shuō)這樣可以保持穩定性，因為三角形在數學(xué)原理上是比較牢固的，所以人們的房頂才是三角形，因為這樣不會(huì )塌。于是，我和王晨組成了一個(gè)組。經(jīng)過(guò)在木頭上練習之后，我們抱著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了真正的鋼絲上。
可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過(guò)了一個(gè)世紀一樣，好漫長(cháng)��！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節課也可以作為讓我感觸最深的課程。因為我認為，只有彼此的'信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設想一下，假如有一個(gè)人走連根鋼絲，怎么走？即使走了，也會(huì )很快掉下來(lái)。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對方保管，才能走的更穩當，每一步都腳踏實(shí)地。在生活中也是這樣，只有真正的去信任別人，相信對自己沒(méi)有人么壞處，如果一個(gè)人沒(méi)有了信任，人們會(huì )覺(jué)得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來(lái)討厭的目光。
關(guān)于課程，我只講這么多。因為我認為，這些天，真正的主題就是“信任、團結�！辈还苁羌w團結信任，還是彼此之間的信任，少一個(gè)人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個(gè)人，那么一大片骨牌就是一個(gè)團體。其中，最前面的人倒下了，后面的也會(huì )跟著(zhù)受拖累。有些人參加活動(dòng)時(shí)，不想參加，就會(huì )說(shuō)：“少我一個(gè)反正也沒(méi)事�！笨墒撬腥硕歼@么想呢？相反，有些人為集體爭了光，卻很謙虛，說(shuō)自己做的還不夠。如果所有人都這么想呢？那又會(huì )怎樣。有時(shí)，團結也要分好分壞的。當然，對于我們來(lái)說(shuō)，我們一定要團結起來(lái)做好事，永遠屬于勤奮的這一邊、做好事的隊伍里。
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