【必備】多彩的活動(dòng)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的多彩的活動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
多彩的活動(dòng)作文 篇1
“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)�！痹陂L(cháng)江媽媽的懷抱里，居住著(zhù)一群可愛(ài)的小精靈們——江豚。不久前，學(xué)校開(kāi)展了一次參觀(guān)“大通鎮淡水豚養殖場(chǎng)”的實(shí)踐活動(dòng)。想到可以親臨長(cháng)江，還可以近距離觀(guān)看“小精靈們”我的內心別提有多高興!
那天中午，同學(xué)們懷著(zhù)一顆期待的心，坐上了前往大同鎮的汽車(chē)。大家一邊欣賞窗外的景色，一邊談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)中，已經(jīng)來(lái)到了大通鎮的'碼頭�！耙山瓎�!”有些同學(xué)抑制不住自己愉悅的心情,歡呼起來(lái)。盡管這樣,大家依然井然有序地上了船,坐在船上觀(guān)賞江水的感覺(jué)可真好!水面在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，船劃過(guò)江水，掀起層層浪花，江水拍擊著(zhù)船面，發(fā)出嘩嘩的水聲。
終于到了對岸，我們沿著(zhù)石子小路，遠遠望見(jiàn)兩只江豚嬉水的巨型塑像，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們!”“到啦!”同學(xué)們欣喜地叫起來(lái)，但遺憾的是，由于養殖場(chǎng)正在施工改造，所以很多場(chǎng)館不能參觀(guān)，有幸的是，我們可以觀(guān)看喂養江豚的過(guò)程。
只見(jiàn)一個(gè)人站在小漁船上，抓起竹竿，拍擊著(zhù)水面，發(fā)出陣陣聲響，濺起水花。有些同學(xué)猜：可能是在提醒江豚要喂食了吧!果然不出所料，江面遠遠地出現了一群灰黑色的像魚(yú)一樣的東西。并擊起漣漪，“小江豚來(lái)啦!”大家雀躍著(zhù)，那個(gè)人拾起一條小魚(yú)，掄一個(gè)圈，用力甩去，小江豚立刻扎進(jìn)江底，津津有味地分享美食。一開(kāi)始，它們有點(diǎn)害羞，不肯給我們看它的“廬山真面目”，慢慢地，它露出小腦袋，嘴角還微微翹起，就像朝我們微笑。貪吃的小江豚們越聚越多，吃飽喝足后，還不忘給我們表演表演。只見(jiàn)一只江豚猛然騰出水面，“啪”的一聲，又突然鉆進(jìn)江底，真是太給力了!初次看見(jiàn)江豚騰水的同學(xué)興奮不已，大喊大叫起來(lái)，沒(méi)想到把膽小的江豚給嚇壞了，一溜煙兒地全跑了。
同學(xué)們只好戀戀不舍地回去，小江豚那活潑可愛(ài)的模樣卻深深地印在我們的腦海中。這次實(shí)踐活動(dòng)真有意義!讓我們了解到江豚的外貌特點(diǎn)以及它的生活習性，不過(guò)，大家也有點(diǎn)惋惜，由于一些人為的原因，使得白鰭豚已經(jīng)瀕臨滅絕了，現在很難目睹到“江上美人魚(yú)”的容貌了。
所以，我要呼吁大家：保護環(huán)境，保護這些動(dòng)物，讓動(dòng)物有一個(gè)幸福的家，讓人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處!
多彩的活動(dòng)作文 篇2
我們班的同學(xué)天天盼，日日盼，總算把一個(gè)學(xué)期一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)給盼來(lái)了。這次的目的地是位于北京的宋慶齡體驗中心。在得知消息后，我們全班高興得一蹦三尺高，都開(kāi)心極了。
要出發(fā)的那一天早上，大部分的同學(xué)都已經(jīng)按耐不住激動(dòng)之情，腦袋東張西望和其他同學(xué)講起了話(huà)，有些耐心和紀律都很好的同學(xué)雖然并不去跟同學(xué)高談闊論，可是他們的眼神之中卻也充滿(mǎn)了期待。還有個(gè)別的同學(xué)來(lái)得比較晚，所以還沒(méi)進(jìn)校門(mén)就已經(jīng)用五十米沖刺的速度直接沖進(jìn)隊伍之中，生怕錯過(guò)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。而我因為聽(tīng)到這個(gè)消息，激動(dòng)地差一點(diǎn)一整晚都沒(méi)有睡著(zhù)，早晨我早早的就起來(lái)了，趕往學(xué)校。整個(gè)年級的每一個(gè)學(xué)生都是歡歌笑語(yǔ)、喜氣洋洋。
隨著(zhù)教師的一聲“出發(fā)”，我們就像一個(gè)個(gè)像剛飛出籠子的小鳥(niǎo)一樣，快速而又整齊的到車(chē)門(mén)的外面排好隊，走到座位旁，安靜地坐好，聽(tīng)著(zhù)教師說(shuō)今日的有哪些注意事項。一路上，所有人都十分開(kāi)心。瞧，有些同學(xué)說(shuō)起了悄悄話(huà)，有的在做游戲，有的同學(xué)不說(shuō)話(huà)，其實(shí)嘴里正在偷吃糖果。有的同學(xué)正在眺望遠處的'美麗風(fēng)景，還有一些同學(xué)可能跟我一樣昨日沒(méi)睡好，趁著(zhù)路上的時(shí)間偷偷地睡一會(huì )兒。
一轉眼，我們就到了宋慶齡體驗中心，到了那里我們班就男女分成兩路。男生的第一站是學(xué)編織課，我雖然編得快，可是編得并不算好，其他那些心細的男生編的才叫漂亮。第二站是和女生一齊上的木射課。木射與此刻西方的保齡球差不多，但木射不僅僅只是競技娛樂(lè )，它上頭的字也教會(huì )了我們做人的道理，讓我們受益匪淺。接下來(lái)我們又學(xué)習了甲骨文，畫(huà)了一幅有關(guān)于甲骨文的畫(huà)，可是可惜沒(méi)有畫(huà)完。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我們結束了今日的實(shí)踐活動(dòng)，依依不舍地踏上了返校之路。
多彩的活動(dòng)作文 篇3
有的小朋友喜歡緊張激烈的足球比賽，也有的小朋友喜歡團結一致的老鷹捉小雞游戲，但我最喜歡身輕如燕的踢毽子比賽。（舉例+抒情開(kāi)頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）
操場(chǎng)上人山人海，彩旗飄舞，湛藍如洗的天空上漂（飄）浮著(zhù)朵朵白云，微風(fēng)輕撫，全校師生端坐在椅子上等著(zhù)比賽開(kāi)始。（簡(jiǎn)單環(huán)境描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者身臨其境之感，很好！牢記：描寫(xiě)景物時(shí)，要觀(guān)察有序+典型事物+詞匯+修辭，這樣描寫(xiě)事物才會(huì )細致生動(dòng)。）
盼望已久的踢毽子比賽終于開(kāi)始了。我們六年級總共有三個(gè)班競爭第一名，首先出場(chǎng)的是六年六班，只見(jiàn)同學(xué)們滿(mǎn)臉嚴肅的`表情，一副勢在必得的樣子。一聲令下比賽開(kāi)始了，“唰唰——”（注意破折號的用法。）六班的同學(xué)們開(kāi)始踢起來(lái)，那真是龍飛鳳舞，花式各異啊，一看就是個(gè)好成績(jì)�。槭刮恼露温涓袷角逦�，下文要另起一段。）
到了我們班上場(chǎng)了，我緊張的手心里滲出了汗，后來(lái)自己調整好心態(tài)從容應對，一上場(chǎng)我就來(lái)了一個(gè)高難度的花式踢法，（補入必要的動(dòng)作描寫(xiě)為宜。）我和同學(xué)們配合默契，贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。很快比賽結束了，我們班爭得了全年級組第一名的好成績(jì)，回到班里同學(xué)們都抱在一起，開(kāi)心的歡呼起來(lái)。
團結是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙；團結是戰勝困難的一把利器；團結更是朋友、同學(xué)之間互敬互愛(ài)的一座橋梁。（議論，升華文章主題，很棒，值得大家學(xué)習�。�
這就是我們多姿多彩的活動(dòng)，每個(gè)人都十分喜歡它�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題！望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫(xiě)技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì )有所借鑒和思悟的�。�
多彩的活動(dòng)作文 篇4
今天，老師剛說(shuō)下課，男生們便沖出教室。我剛要和好朋友走出教室，但被他們擠得出不去，只好等他們出去我們再出門(mén)。老師讓我們寫(xiě)一篇《課間》的作文，為了完成任務(wù)，我要找一個(gè)好玩的。
走出教室，來(lái)到操場(chǎng)，我們先玩頂蘑菇，你看我的好朋友，她正自信滿(mǎn)滿(mǎn)，好不服輸，最后我還是輸了。要是我提前學(xué)會(huì )就好了。
我們玩完這個(gè)，我觀(guān)察了一下其他同學(xué)。瞧，王新然正拿著(zhù)一本書(shū)在長(cháng)椅上津津有味地看呢。那邊有三個(gè)男生正在玩十步五步的游戲……我看到有幾個(gè)女生在玩一種很特別的游戲，不知叫什么名字，反正我也叫不上來(lái)，不管她們了。
瞧，那邊的男生正熱火朝天地玩打賽爾號的.卡片。一上一下，好不帶勁。不過(guò)，這些對我們女生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力。
哎呀，不知不覺(jué)，15分鐘的課間時(shí)間到了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)回到教室。善解人意的張老師看到我們一臉的不情愿，就說(shuō)“誰(shuí)還沒(méi)玩夠？”大家異口同聲地嚷嚷道“我們都沒(méi)玩夠！”
張老師說(shuō)“好吧，那我再給你們十分鐘的時(shí)間，然后回教室寫(xiě)作文�！�
為了完成這個(gè)光榮的使命，我可得好好利用這多出來(lái)的10分鐘。于是，我和幾個(gè)好朋友決定玩木頭人，輸了的青蛙跳。一個(gè)人指揮說(shuō)話(huà)，其他人出石頭，剪刀，布。輸了的青蛙跳。這個(gè)游戲可真好玩，輸了的在地上呱呱跳。逗得大家哈哈大笑。前俯后仰，笑聲傳進(jìn)樓道，別班的都跑出來(lái)瞅瞅�？上昼姷搅�，大家又戀戀不舍回到了教室。
這種課間活動(dòng)如果再來(lái)一次，那該多好呀。
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