描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇1

　　一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng)，能準確地傳神，才能達到形神兼備的佳境。寫(xiě)人物切記空洞地敘說(shuō)，不要下評語(yǔ)，寫(xiě)“他是一個(gè)誠實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類(lèi)的話(huà)，要讓人物用自己的言行表現性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對胡屠戶(hù)接受范進(jìn)贈銀的.描寫(xiě)——屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著(zhù)。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用�！蓖缿�(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣�！斑�”“舒”“縮”“揣”四個(gè)字，便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。

　　心理描寫(xiě)，傾訴心聲

　　《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關(guān)西”那一節，魯提轄打了三拳之后發(fā)現鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個(gè)打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)�！卑尾奖阕�，回頭指著(zhù)鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì )！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現出魯達粗中有細的特點(diǎn)。

　　總之，好的描寫(xiě)猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇2

　　今天老師我們去了青少年活動(dòng)中心，這個(gè)地方在城東。從北海小學(xué)過(guò)去，說(shuō)遠也不遠，說(shuō)近也不近。

　　我們坐在車(chē)上時(shí)有說(shuō)有笑，很興奮。到了時(shí)，我又會(huì )想起來(lái)，這里有著(zhù)一座城堡，這座城堡就是“快樂(lè )城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點(diǎn)就到了。我們上午的教室在1樓，只有一節課，做的是模型。就是一個(gè)個(gè)彩色的、空心的，且頂端有兩個(gè)突起的長(cháng)方體拼搭而成的'物體。老師開(kāi)始講了一些重要的話(huà)，后來(lái)給我們看了一些三年級的作品中的圖片以及實(shí)體。后來(lái)，老師終于讓我們開(kāi)始搭了。先是讓我們搭了一個(gè)圓形圍墻，我們組6個(gè)人都做得很成功。后來(lái)讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象，搭想搭的。中午吃飯時(shí)，我們個(gè)個(gè)都狼吞虎咽，吃得個(gè)精光，讓施奕一次又一次地跑去打飯，把她累得上氣不接下氣。下午有兩節課，一節室外活動(dòng)，一節做鐵藝。第一節老師換了一個(gè)，是男的，他先是和之前一樣，講了規則，還給我們放了一個(gè)視頻，后來(lái)才讓我們出去。我們先是組了隊，四人一組，我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我，得了倒數第一名。第二節課是制作。一樣是指環(huán)，另一樣是掛件，我送給了媽媽。

　　這次活動(dòng)我很開(kāi)心，收獲了許多。

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇3

　　保護地球的環(huán)境是一件非常重要的事，我們今天下午就做了這樣的事。

　　下午第一節課是我們的“口語(yǔ)交際”。老師問(wèn)：“同學(xué)們，我們怎么保護地球環(huán)境呢?”有的說(shuō)：“如果地上有垃圾，就拾起來(lái)扔到垃圾箱子里�！庇械恼f(shuō)：“如果有小朋友亂扔的話(huà)，我就去制止他!”……同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。這時(shí)，老師讓我們安靜一下，說(shuō)：“說(shuō)干就干!拿好工具，出發(fā)!”我們排著(zhù)隊伍來(lái)到指定的地方。

　　綠色行動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們有的.提，有的掃，有的用手拿，當然也有個(gè)別同學(xué)只是站著(zhù)而沒(méi)有干。這時(shí)，垃圾里爬出了無(wú)數條小蟲(chóng)子，那么慢慢地蠕動(dòng)，它們是那樣的讓人討厭!這時(shí)，小明發(fā)現了一此破爛的衣物，鞋子，還有一個(gè)手包，這下可發(fā)了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?這下可難住了同學(xué)們。

　　這時(shí)，小剛想了一個(gè)好辦法，從遠處來(lái)了一些大袋子。這下可有辦法了。

　　同學(xué)們就趕快干起來(lái)，干得非常有勁，同學(xué)們不怕累不怕臟，一手一手往袋子里裝，不一會(huì )兒我們就干完了。我回到教室想了一首詩(shī)：

　　不怕累不怕臟，一手一手向里裝。加油吧加油吧，勝利就在我前方。

　　過(guò)了幾天后，那里的垃圾又滿(mǎn)了。唉!這可怎么辦?

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇4

　　老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。

　　第一個(gè)動(dòng)作是“騎馬”，只見(jiàn)老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個(gè)圓圈。老師說(shuō)那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著(zhù)老師一步一步地做著(zhù)，同學(xué)們的熱情非常高。

　　第二步是腳上動(dòng)作，老師把正在練習的我們叫了過(guò)去，我看見(jiàn)老師兩腿交叉著(zhù)，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著(zhù)身子。那是騎上了馬，身子晃個(gè)不停，有人練習的時(shí)候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，

　　第三步我們學(xué)“放牧”，把剛才學(xué)到的腿上動(dòng)作和手上動(dòng)作連起來(lái)，只是彎曲的手K著(zhù)腰而已，我轉著(zhù)圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的'草原上奔馳，那感覺(jué)好極了。

　　最后，是擠奶返回，老師抖著(zhù)肩膀上下舞動(dòng)，頭向上昂起，笑得那么自然開(kāi)心，雖然胖了點(diǎn)，但做起動(dòng)作來(lái)還滿(mǎn)瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎著(zhù)馬回了家。

　　學(xué)舞蹈真是太有意思了!

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇5

　　這周，我們學(xué)校組織四年級同學(xué)去長(cháng)樂(lè )青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行三天的學(xué)農活動(dòng)。這三天里，我學(xué)到了很多農家知識，也參加了許多農村活動(dòng)，其中扎稻草人的活動(dòng)最讓我記憶猶新。

　　學(xué)農第三天，教官對我們說(shuō)：“今天我們的任務(wù)是學(xué)習扎稻草人�！蔽覀兟�(tīng)了，高興得一蹦三尺高，隨后，我們擔心能不能學(xué)會(huì )扎稻草人，沒(méi)等我們思考完教官就帶著(zhù)我們去場(chǎng)地了。

　　走進(jìn)一間小屋子，我們先仔細聽(tīng)教官講解制作要領(lǐng)，知道了怎么樣的稻草最適合做稻草人，要怎么捆綁等等。我們終于到了大顯射手的時(shí)候了，我抓來(lái)一把稻草，仔細地把了一通，結果不小心“犧牲”了很多稻草，我更加小心翼翼用剪刀打理它的邊緣，用橡皮筋把它給扎成一束束的，終于扎好了它的手臂，我松了一口氣，心想：終于扎好一部分了!可是一想到還有頭和腳要扎，嘆了一口氣，繼續做起了稻草人。我們同學(xué)有的'從頭部扎起，做了一個(gè)“頭大身小”的可愛(ài)小人;有的從腳扎起，結果后面稻草不夠，成了一個(gè)無(wú)頭“草尸”……

　　最后，我們進(jìn)行了評比。當老師宣布獲獎人員時(shí)，沒(méi)有我的名字，不禁感到有點(diǎn)失落，但我轉念一想：失敗乃成功之母，下一次我會(huì )做成功的!

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇6

　　我們班的同學(xué)“春春”每當緊張時(shí)就會(huì )做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作：把兩個(gè)手的食指伸出來(lái)，然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問(wèn)時(shí)的動(dòng)作)，這是我多次觀(guān)察的'結果。

　　一次上課，老師找春春回答問(wèn)題，春春站了起來(lái)，不知道說(shuō)什么，我朝春春望了望，簡(jiǎn)直要笑翻了，但在課堂之上又不能笑出來(lái)，下課了，我趕緊和同桌說(shuō)起春春剛才的動(dòng)作，結果我同桌比我笑的更猛，直接趴到桌子上去了。

　　還有一次，春春課文沒(méi)背來(lái)，老師讓全班沒(méi)背來(lái)的站起來(lái)，春春慢吞吞地站了起來(lái)，老師瞪了春春一眼，春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作，我趕緊喊了一下同桌，讓他也看看，結果我同桌忍不住，偷偷把頭伸到下面笑了起來(lái)，我原本忍住了，但看到同桌笑，也忍不住想笑，于是，我也把頭伸到桌子下面笑了起來(lái)。

　　下課后，后面的同學(xué)問(wèn)我，你上課笑什么啊?笑成那樣，結果我同桌哭著(zhù)(笑的)對他們講春春的動(dòng)作，后面幾個(gè)人也笑了，但沒(méi)有我同桌那么猛，可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。

　　現在想起那個(gè)動(dòng)作，我還是想笑。

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇7

　　如果你想問(wèn)我最喜歡玩什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我最喜歡踢足球。因為踢足球既能鍛煉身體，又可以讓一天緊張的學(xué)習生活得到放松，所以我喜歡踢足球�！�

　　每個(gè)星期天，我都約朋友們到樓下的活動(dòng)場(chǎng)地踢足球。我們一到“足球場(chǎng)”就七嘴八舌地商量如何分組，很快小明就搶先說(shuō)：“他要和我一組，因為小強球技高，所以他一個(gè)人一組�！�

　　球賽開(kāi)始了。小強宛如一名真正的.足球運動(dòng)員，只見(jiàn)他認真地做了一下準備運動(dòng)，然后左腳往前邁一步，右腳一抬再用力往前一踢，足球像火箭一樣飛了過(guò)來(lái)。小明想用腳把足球擋回去，可是，足球卻從小明腳下穿了過(guò)來(lái)，這時(shí)該我出擊了，我學(xué)著(zhù)小強的樣子跑向前去用右腳對準足球狠狠地一踢，足球快速地向對方飛去，小強又輕松地把足球擋了過(guò)來(lái)。小明不服氣，他跑上前去把足球擋了回去。就這樣，足球在我們腳下來(lái)來(lái)回回地跑著(zhù)。

　　不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，大家都累了，也該回家了，不過(guò)我們約好下次再來(lái)玩。踢足球能讓我們的課余生活變得豐富多彩。我愛(ài)踢足球！

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇8

　　今天，天氣非常炎熱，太陽(yáng)像火爐一樣把大地燒得火熱火熱，每個(gè)同學(xué)都大汗淋漓，學(xué)校要舉行紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，我們把書(shū)統一交給老師，排著(zhù)隊走向目的地。

　　到了操場(chǎng)，那里人山人海，同學(xué)們找了個(gè)位置，把書(shū)放在地上，然后，銷(xiāo)售員開(kāi)始把書(shū)整理好，淘淘樂(lè )、樂(lè )淘淘，我們三（10）班“毛毛蟲(chóng)”書(shū)市開(kāi)張了。銷(xiāo)售員一個(gè)個(gè)神態(tài)各異：有的安靜地等待；有的'熱情地叫賣(mài)；有的以舞姿引客；還有的拿話(huà)筒呼喊，無(wú)論哪一個(gè)造型，都可以用一個(gè)詞形容，萌翻了！這個(gè)場(chǎng)面可熱鬧了！

　　接下來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)一起去別班轉悠，走啊走啊，我被一本書(shū)迷住了，仔細一看，原來(lái)是《一百條裙子》，我問(wèn)他：“多少錢(qián)？”那個(gè)人說(shuō)：“7元，7元夠便宜了！”可是，我摸了摸口袋，發(fā)現我只有5元錢(qián)，于是我說(shuō)：“便宜點(diǎn)賣(mài)給我吧，我只有5元�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“好吧，看你誠心誠意的樣子，我就賣(mài)給你吧�！闭媸侵x謝你了，大哥哥�！拔艺f(shuō)完就捧著(zhù)書(shū)開(kāi)心地離開(kāi)了。

　　時(shí)間很快過(guò)去了，這個(gè)活動(dòng)已接近尾聲，同學(xué)們離開(kāi)操場(chǎng)，真希望學(xué)校會(huì )經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)來(lái)磨練我們，讓我們成長(cháng)。

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇9

　　今天是立夏，下午，老師安排了一節課——拼蛋比賽。

　　老師說(shuō)：“吃個(gè)茶葉蛋，力量大一萬(wàn)�！边�說(shuō)以前，每年到了這天，女孩子要穿耳洞，長(cháng)大了能帶耳環(huán)，吃糯米飯和稱(chēng)體重。這節課我們就來(lái)個(gè)拼蛋比賽。老師的話(huà)一說(shuō)完，同學(xué)們都歡呼起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都拿出了自己兩個(gè)圓溜溜的茶葉蛋，我也有媽媽早上為我準備的'茶葉蛋。老師說(shuō)：“握住蛋的上部，把兩手中的大拇指放上面，余下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一頭去拼對方，誰(shuí)完好無(wú)損就獲勝�！�

　　拼蛋比賽開(kāi)始了，我握著(zhù)蛋的一頭，兩眼緊盯著(zhù)蛋，小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來(lái)，我們都不敢先下手，“一、二、三”，我們一起沖向對方，我猛地撞過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“哎呀！我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫，“太可惡了�！蔽艺f(shuō)。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　��！這真是個(gè)有趣的立夏節，希望明年的立夏節快快到來(lái)。

描寫(xiě)動(dòng)作的作文400字 篇10

　　星期六的早上八點(diǎn)，我們參加小隊活動(dòng)的人坐上了大巴車(chē)。大約開(kāi)了兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達了目的地——杭州西溪濕地公園。

　　我們的導游先把票買(mǎi)好，然后，我們陸續進(jìn)入了公園。我們先去坐電瓶船。只見(jiàn)我們的人被分成三船，接著(zhù)，電瓶船便“嘟嘟嘟……”地開(kāi)走了。

　　我們先來(lái)到了有掛著(zhù)寫(xiě)著(zhù)“桑蠶絲綢故事”的旗子的屋子里。只見(jiàn)屋子里有一架奇形怪狀，而且是我從未見(jiàn)過(guò)的東西。我四周張望了一下，發(fā)現墻壁上有“絳絲”和“絡(luò )絲”的圖片，加上有一塊板上寫(xiě)著(zhù)關(guān)于“西溪桑蠶”的內容，所以我就判斷出這是一架織造絲綢的東西。接著(zhù)，我們參觀(guān)了各種各樣五顏六色絲綢衣服，有的`人還買(mǎi)了幾件呢！然后，我們到了“西溪人家”的屋子里了解了以前的人是怎樣生活的。然后，我們便坐船到了下一站。

　　這一站，拍過(guò)電影“非誠勿擾”和娛樂(lè )節目“奔跑吧兄弟”、“極限挑戰”，我們高高興興地逛了一圈，之后，便去吃飯了。

　　吃好飯，我們依依不舍地告別了西溪濕地，坐上大巴車(chē)，踏上了回家的路途。

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