實(shí)用的活動(dòng)作文九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)作文9篇，希望對大家有所幫助。

活動(dòng)作文 篇1

　　我們小區每周二、三都會(huì )有社會(huì )活動(dòng)。有消防演習、手工、畫(huà)畫(huà)、表演……，我最喜歡的還是表演。

　　教我們表演的老師是一位專(zhuān)業(yè)演員，他曾經(jīng)演過(guò)舞臺劇“巧虎”。

　　在課上有一個(gè)環(huán)節是“抱團”游戲。老師喊一個(gè)數字，比如說(shuō)3，我們就得3個(gè)人抱成一個(gè)團，如果哪個(gè)人沒(méi)有參與團抱或哪個(gè)團的.人數錯了，就要出局，作為懲罰，他或他們要表演一個(gè)情景對話(huà)，這樣可以繼續參與游戲。

　　包括老師和兩位助教老師，我們一共36人，老師喊出的數必須是除不盡的。老師先喊了5，有一位小朋友沒(méi)有團抱，他表演了自我介紹。接著(zhù)老師喊3，可以除盡，老師出錯，所以老師和兩位助教老師一起表演了一段情景�。阂恢火囸I的老虎（由老師扮演）在找食物，突然看見(jiàn)兩只又可愛(ài)又肥肥的小白兔（由兩位助教老師扮演）在草坪上玩耍，就把它們一口吞了下去。老師舔了舔嘴巴，打了個(gè)飽嗝，之后得意的回山洞睡覺(jué)了。之后老師喊2，可以除盡，但是有一個(gè)團的數量錯了，4個(gè)人抱在一起了。于是他們模仿老師表演了鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸從遠處叼著(zhù)蟲(chóng)子飛回巢穴，喂給兩只小鳥(niǎo)吃的情景。這個(gè)環(huán)節結束了。

　　這次活動(dòng)，我非常開(kāi)心。

活動(dòng)作文 篇2

　　今天是我們朝暉小學(xué)一年一度的童趣節，學(xué)校為了讓我們度過(guò)快樂(lè )的一天，為我們精心準備了許多科技小組，我報的是空氣動(dòng)力車(chē)小組。

　　首先老師給我們講述了制作方法與各零件的用處，接下來(lái)由我們自己組裝。首先我安裝車(chē)輪子，可是輪子怎么裝也裝不上去，這真是讓我費了九牛二虎之力才裝上去，車(chē)子的框架已經(jīng)被我順利做好了，接下來(lái)只要把電池盒等物件裝上去就可以了，我先用強力膠把電池盒粘到車(chē)頭后面，最后把電池安裝了上去，我以為大功告成了，可當我洋洋得意的欣賞著(zhù)我的`杰作時(shí)，才發(fā)現我做了一個(gè)“殘次品”，原來(lái)，我這個(gè)小馬虎忘記裝電線(xiàn)了，但是我裝上了電線(xiàn)，按了一下開(kāi)關(guān)，我的車(chē)子只會(huì )往后倒不會(huì )往前開(kāi)，于是，我向老師投去了求救的眼神，還是老師幫我解決了危機，最終，我的小車(chē)在老師的幫助下勉強完成了，看來(lái)我對手工制作還有待提升。

　　這次童趣在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地過(guò)去了，但這一段美好的回憶會(huì )永遠記在我們心中，當然，我們更期待明年的童趣節。

活動(dòng)作文 篇3

　　假期的最后幾天，學(xué)校組織我們班的幾個(gè)同學(xué)，到桐鄉市石門(mén)鎮中心實(shí)驗小學(xué)參加聯(lián)誼活動(dòng)。

　　我很高興，因為我可以認識我的新朋友了。

　　經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們終于到達了這所小學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，就被眼前濃濃的熱情給包圍了。只見(jiàn)那邊的老師和同學(xué)都站在門(mén)口，熱烈地歡迎我們的到來(lái)。剛剛的疲憊頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我迫切地想要認識我的那位新朋友，很想知道她到底長(cháng)什么樣。一進(jìn)教學(xué)樓，我就在無(wú)數的陌生人群中急切地尋找——難道是她，只見(jiàn)一個(gè)清秀的女孩站在我面前。白晳的臉上，大大的眼睛，彎彎的眉毛，一條馬尾在腦后一甩一甩的�！澳闶菢怯畎�？”我正要詢(xún)問(wèn)，不想她比我速度更快�！笆堑�'，你是……”“我是沈開(kāi)艷，歡迎你的到來(lái)�！币贿呎f(shuō)一邊就拉著(zhù)我的手，來(lái)到了她的座位上。我欣喜地看著(zhù)她：“我很高興認識你�！蔽覀冋�想深聊，那邊主持的同學(xué)已在祝歡迎詞了。接下了，組織做游戲，六位同學(xué)為一組，先由老師告訴第一個(gè)同學(xué)內容，由第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作來(lái)表示意思，再由下面的同學(xué)理解后表演傳下去，到最后的同學(xué)就要說(shuō)出游戲的內容了。我的前面是沈開(kāi)艷，由于她的傳神的表現，我居然一下就猜中了答案。通過(guò)集體的努力，我們組獲勝了，大家雀躍地笑著(zhù)。游戲很快結束了。接著(zhù)參觀(guān)了著(zhù)名漫畫(huà)家豐子愷的故居——緣緣堂。從他創(chuàng )作的漫畫(huà)作品中，我們又一次領(lǐng)略了當年老百姓苦難的生活狀態(tài)。一些孩子由于家境貧困，無(wú)法在上學(xué)的年齡讀書(shū)。小小年齡就在為家庭分擔家務(wù)。我們都被這些漫畫(huà)深深地感動(dòng)了。我和沈開(kāi)艷拉著(zhù)手邊看邊交流著(zhù)，想到現在我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我們暗暗下定決心：覺(jué)得更應該好好學(xué)習，不辜負老師和父母的期望。

　　集體活動(dòng)結束后，我在沈開(kāi)艷的熱情邀請下，手拉手來(lái)到她們家，阿姨又是倒茶又是拿零食招待我，還準備了一桌豐盛的晚餐，期間還不停地給我挾菜，陌生感一下消失了。還真有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)。晚上睡在一起時(shí)，我們還聊了許多消消話(huà)。窗外的星星一閃一閃地，看著(zhù)我們剛剛結出的深厚友情，也羨慕得不得了。

　　這次聯(lián)誼活動(dòng)很快結束了，可我們的新結的友誼卻會(huì )永久地保存下去，我們互相留下了聯(lián)系方法。期盼下次的早日見(jiàn)面。

活動(dòng)作文 篇4

　　酷暑盛夏是我們期盼的美好時(shí)光，令人期待的多彩暑假到來(lái)了！這是一個(gè)調整身心、積累知識和發(fā)展愛(ài)好的大好時(shí)間，同學(xué)們都有自己的假期安排，讓我們過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的假期吧！

　　剛剛結束的圍棋交流活動(dòng)，可真讓我大開(kāi)眼界，來(lái)不及休息的我馬上投入到天津市四項棋類(lèi)比賽中，為了豐富活躍我們的暑期生活，天津市少年宮舉辦舉辦了這次比賽，這也是一次高手云集和提高棋藝的比賽，我報名參加了這次圍棋比賽。

　　比賽那天我早早來(lái)到少年宮，八點(diǎn)開(kāi)始第一輪的`對弈。我邁著(zhù)輕松的腳步走進(jìn)賽場(chǎng)，不知是沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)還是有點(diǎn)兒緊張，第一輪棋我輸了。當我無(wú)精打采地走出賽場(chǎng)，看到爸爸臉上那充滿(mǎn)期待的目光時(shí)，我自責沒(méi)有下好，爸爸卻平和地對我說(shuō)：“這才剛剛開(kāi)始，后面還有好幾輪比賽呢？勝負不重要，打起精神來(lái)，認真走好每一步棋，你就當成是平時(shí)的訓練，相信自己一定能行�！卑职诌�和我一起分析失利的原因，爸爸的話(huà)給了我極大的鼓舞和動(dòng)力，又使我自信輕松地面對后面的比賽。比賽時(shí)我放松心態(tài)，決定用上平時(shí)學(xué)到的各種技巧，認真走好每一步棋。在形勢領(lǐng)先的時(shí)候，我把自己的目數牢牢守住，然后慢慢擴展地盤(pán)；在形勢不樂(lè )觀(guān)的時(shí)候，我會(huì )放開(kāi)膽量竭盡全力去跟對手拼殺。

　　爸爸相信的眼神和鼓勵的話(huà)語(yǔ)伴我一路過(guò)關(guān)，才有了五連勝的戰績(jì)，其中一輪在對手較強的情況下，加時(shí)階段險勝，這盤(pán)棋還引來(lái)許多裁判老師的觀(guān)戰，那一刻我體驗到成功的喜悅。經(jīng)過(guò)兩天七輪的對弈，最終我以五勝二負的成績(jì)進(jìn)入小男甲組前10名。

　　這次比賽不僅提高了棋藝，還結識了許多好朋友，讓我的暑假生活快樂(lè )而充實(shí)。

活動(dòng)作文 篇5

　　媽媽買(mǎi)了一個(gè)燒烤機，星期六我們就開(kāi)始燒烤了，先烤雞柳，我們在等著(zhù)它熟，剛烤好我就迫不及待地看著(zhù)雞柳，真想吃，我趕緊去洗手，雞柳非常的香，肉也嫩，特別好吃。

　　我給媽媽分一塊，媽媽說(shuō)謝謝，我又給爸爸分一塊，爸爸也說(shuō)謝謝。我都不知道他們?yōu)槭裁匆�說(shuō)謝謝，這是我應該做的。

活動(dòng)作文 篇6

　　真正喜歡上語(yǔ)文，是高中的事了。

　　高中以前語(yǔ)文于我，是一種負擔�；蛟S這是環(huán)境造就的吧。廣東總給人一種爆發(fā)戶(hù)的感覺(jué)，沒(méi)有什么文化底蘊與氛圍。而在這些小鎮上更不用說(shuō)了，連語(yǔ)文老師自己也不重視語(yǔ)文。初中的時(shí)候禁止看課外書(shū)，特別上了初三，見(jiàn)一本收一本。我現在想起也氣憤，為什么當初那些老師可以無(wú)理取鬧得這么理直氣壯！

　　所以我的閱讀興趣從高中才培養起來(lái)的。從《飄>>開(kāi)始，到《傲慢與偏見(jiàn)>>，到《泰戈爾詩(shī)集>>，到《家春秋>>，到《圍城>>……我很深刻記得高一暑假，當我看完整本《紅樓夢(mèng)》，合上書(shū)的那一刻，我呆住了，我仿佛真的做了一場(chǎng)夢(mèng)，書(shū)中的人物迅速從我腦海閃過(guò)，我有一種想哭的沖動(dòng)，卻又欲哭無(wú)淚--------真正的生活往往會(huì )使人欲哭無(wú)淚。我被震懾，我被折服了，從那一刻，我迷信與文字。

　　現在學(xué)習語(yǔ)文于我，是一種興趣，也是一種責任。作為一個(gè)中國人，學(xué)不好語(yǔ)文，是一種恥辱，而我也不屑于那些只熱衷于外語(yǔ)而忘記語(yǔ)文的人。

　　語(yǔ)文是我們的根。小小的文字記載了上下五千年的興衰，唐時(shí)的風(fēng)，宋時(shí)的雨，都化作點(diǎn)點(diǎn)文字，留在心間。

　　多少個(gè)夜晚，我獨自坐在窗前的小書(shū)桌前，倒一杯清水，捧一本書(shū)，如饑似渴地看著(zhù)，不知疲倦。張愛(ài)玲說(shuō)：“書(shū)是最好的朋友，()唯一的缺點(diǎn)是使我近視加深，但還是值得的�！睂�，是值得的，書(shū)讓我隨著(zhù)主人公過(guò)了一個(gè)不一樣的人生，文字是這樣的.偉大。

　　有人說(shuō)：“我們生活在詩(shī)意缺失的年代�！蔽业某踔袝r(shí)代以及國人對語(yǔ)文的態(tài)度，曾使我對此深信不疑。然而，當我無(wú)意中踱進(jìn)路邊的小書(shū)屋時(shí)，改變了我的看法。那是一家極小極舊的書(shū)店，門(mén)檻上“書(shū)香深處自清涼”已顯得破敗。書(shū)店中，我竟然找到了一些陳舊的線(xiàn)裝書(shū)。店主是個(gè)頭發(fā)發(fā)白的老頭，我驚異于他對文學(xué)的執著(zhù)，言語(yǔ)間透露出他的書(shū)香氣息。我想，我們語(yǔ)文還是有希望的！這世界上還有你有我，還有很多很多很多人，依然還有執著(zhù)與他們對文字的理想�？傆幸惶爝@些力量會(huì )聚集在一起，會(huì )喚醒世人對語(yǔ)文的梁知。

　　語(yǔ)文，我一生相伴的好友，我曾笑言書(shū)架上的所有書(shū)就是我的嫁妝，然而，用怎樣的文字，才能表達我對她的愛(ài)？

活動(dòng)作文 篇7

　　今天真的好開(kāi)心，我參加了音樂(lè )之聲三周年生日在上海靜安侍舉辦的“我要上學(xué)，微笑行動(dòng)”音樂(lè )派對，觀(guān)看了汪峰，信樂(lè )團的阿信，梁靜如，金海心等歌手的精彩表演，更重要的是見(jiàn)到三位主持人“ 章瑩瑩、蘇寧、 小強”還得到了他們的'親筆簽名畫(huà)冊《十全十美》，真是太開(kāi)心了！

　　雖然下著(zhù)雨，但大家都很熱情。主持人說(shuō)的好“老天都被我們的愛(ài)心感動(dòng)得哭了呢！”我捐獻了兩本圖書(shū)給孩子們，也購買(mǎi)了畫(huà)冊。也許這不算什么但也是我的一片心意，希望更多的人可以參加這 個(gè)獻愛(ài)心活動(dòng)，讓更多的孩子可以上學(xué)。

　　讓我感動(dòng)的是，雨下那么大主持人和歌手們仍然在舞臺上盡情表演，臺下的觀(guān)眾也很活躍！

　　回來(lái)的時(shí)候我凍的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，但覺(jué)得沒(méi)白來(lái)

　　我可愛(ài)的畫(huà)冊，值得珍藏哦！

活動(dòng)作文 篇8

　　有一天的午課會(huì )，除了紅領(lǐng)巾電視臺以外，還有一個(gè)通知，是什么呢？哦！原來(lái)我們要搞一個(gè)活動(dòng)——護蛋行動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都議論紛紛，這真是一個(gè)奇怪而有趣的活動(dòng)！

　　回到家，我想到的.第一個(gè)主意就是：用海綿可以保護雞蛋。于是，媽媽幫我把海綿切成兩塊，我把雞蛋放進(jìn)去，再把海綿上下合上，嘿！大小剛好！然后，我再把保鮮膜拿出來(lái)，裹了三層在海綿的外面。但是我還是覺(jué)得不放心，于是就在蛋的外面又粘了一層膠帶。

　　第二天，我把蛋帶到學(xué)校。在教室里，我時(shí)不時(shí)地拿出蛋來(lái)，看看是否完好無(wú)損……

　　但是在上體育課的時(shí)候，蛋從我的口袋里掉了出來(lái)，我心里一驚，這下肯定沒(méi)救了！我急忙把蛋拾起來(lái)，仔細檢查，“呼”幸好，蛋沒(méi)碎，真是虛驚了一場(chǎng)……

　　雖然這三天我把雞蛋保護得完好無(wú)損，但也有不小心把它摔到地上，一個(gè)小生命有可能就這樣結束了。這讓我體會(huì )到生命的脆弱，也體會(huì )到父母的不容易。我保護蛋三天就這么辛苦，那媽媽?xiě)盐疑�我，要�?jīng)歷多么多的辛苦過(guò)程��！我長(cháng)大以后一定要報答他們！

　　一個(gè)小雞蛋被交到我手里，我體會(huì )到了一種責任，我要好好保護它，不能讓它受到傷害。雖然我還是小學(xué)生，現在還只能保護弱小的生命，但當我長(cháng)大以后，我就會(huì )有能力去保衛國家，保護更多的人！

活動(dòng)作文 篇9

　　今天，我和楊子嫻一起去水利博物館參加五水共治活動(dòng)。

　　我們一進(jìn)博物館就先去參觀(guān)了四個(gè)展廳。這里用圖片、文物、蠟像等介紹了從遠古時(shí)期到清末的水利發(fā)展；介紹了古代的119、紡織機、谷物脫皮機……這些用水驅動(dòng)的機器；介紹了近代的水利機器；介紹了我們中國黃河、長(cháng)江、渭河等七條河流。

　　參觀(guān)完畢，老師先問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道五水共治的五水是哪五水嗎？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)出了：治污水、防洪水、抓節水、保供水、排澇水。老師又說(shuō)：“防洪水和排澇水是靠老天；治污水和保供水是靠大人，而抓節水是靠每一個(gè)人�！彼�以我們小朋友做到不浪費生活中的每一滴水。

　　然后老師給我們講了甲魚(yú)的知識：甲魚(yú)是吃水底的.腐爛生物為生，所以它可以清理河道。老師把烏龜和甲魚(yú)做了比較，大家發(fā)現，烏龜的腹部是綠色的，而甲魚(yú)的腹部是紅色的。

　　最后，我們做了傳遞甲魚(yú)的游戲，每個(gè)小朋友都拿到了甲魚(yú)蛋。我們都希望甲魚(yú)寶寶快快長(cháng)大，成為清理河道的好幫手。

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