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實(shí)用的小隊活動(dòng)作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小隊活動(dòng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小隊活動(dòng)作文 篇1
今天，既是陽(yáng)光明媚、春意盎然的一天，又是讓我火燒眉毛、心急如焚的一天，為什么呢？因為今天我要去參加盼望已久的小隊活動(dòng)啦！
我和媽媽一進(jìn)東坡公園，就碰到了我的好朋友湯婉辰和她媽媽?zhuān)腋鷾癯搅ⅠR走到了一起，在前面蹦蹦跳跳的'走著(zhù)，邊走邊說(shuō)笑，早已把東坡公園那美麗的景色忘到九霄云外去了。
到了艤舟亭之后，我和其他小隊成員認真地排練了好幾遍，把古詩(shī)練熟，把位置站好。終于到正式的這遍了，我們每個(gè)人都人心惶惶、膽戰心驚地開(kāi)始了朗誦。還好，這遍非常順利，一次性就過(guò)關(guān)了。頓時(shí)，我們的心都同時(shí)放下來(lái)了。
雖然這次活動(dòng)的時(shí)間很短暫，但是給我們每個(gè)人都留下了深刻的印象。
后續：南宋時(shí)，常州百姓為紀念北宋大文豪蘇東坡來(lái)常，泊舟與此，而建艤舟亭作為紀念。清康熙、乾隆二帝南巡時(shí)，在此興建過(guò)萬(wàn)壽行宮，重修過(guò)艤舟亭。
小隊活動(dòng)作文 篇2
四月二十日下午，我們五（1）班舉辦了一次特殊的雛鷹小隊活動(dòng)。這次活動(dòng)之所以特殊，是因為在我們學(xué)校書(shū)香飄逸的圖書(shū)館舉行。
下午一放學(xué)，同學(xué)們就懷著(zhù)興奮和期待的心情直奔圖書(shū)館。首先，圖書(shū)館朱老師和輔導員——就是我媽媽?zhuān)虝?huì )我們第一步、也是最難的工作，就是按照編碼把書(shū)歸位入庫。因為，每本書(shū)都有自己的“家”，圖書(shū)館管理員要根據他們的身份證——編碼，放到對應的”家”中，這樣，圖書(shū)館的書(shū)才有順序。經(jīng)過(guò)反復練習，同學(xué)們很快學(xué)會(huì )了這項工作，把堆積如山的'書(shū)整整齊齊地，一下子都放回到“家”。
圖書(shū)入庫后，接下來(lái)進(jìn)入下一個(gè)工作——使用電腦借、還書(shū)。俗話(huà)說(shuō)，有借有還，再借不難。圖書(shū)館里借閱的書(shū)是如何登記的呢？先說(shuō)還，這比較簡(jiǎn)單，只要用電腦掃描器對著(zhù)書(shū)內的條形碼刷一遍，然后充磁，就可以入庫了。借書(shū)就難一點(diǎn)，首先要用掃描器刷借書(shū)卡，再刷借的書(shū)，最后把書(shū)消磁，這樣走出去時(shí)，門(mén)旁的機器就不會(huì )“嘀嘀”響了。其實(shí)這個(gè)原理和超市里為什么結賬時(shí)要刷一下物品的條碼一樣。
為了檢查我們是否充分學(xué)習了圖書(shū)館的知識，輔導員還準備一個(gè)游戲來(lái)考驗我們。讓大家兩人一組，從書(shū)架上找一本書(shū)，讓你的同伴把書(shū)放回去。我的同伴王嘉瑩找來(lái)找去，好不容易在一個(gè)角落里找到所在位置。我也把她給我的書(shū)放到了正確地點(diǎn)。
我們干了這么多的活，總要休息一下。媽媽為了獎勵同學(xué)，還特意準備小點(diǎn)心給辛苦的同學(xué)一些鼓勵。最后，大家喝著(zhù)飲料，品嘗著(zhù)蛋糕，滿(mǎn)載著(zhù)收獲和家長(cháng)一起回家。
這次雛鷹小隊活動(dòng)令同學(xué)們受益匪淺，不僅豐富了我們的知識，還學(xué)習到一些本領(lǐng)，把以前的一些疑問(wèn)一層層解開(kāi)，也讓我們了解了圖書(shū)館，這座富含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡寶藏的海洋里鮮為人知的秘密。讓大家越來(lái)越喜歡圖書(shū)館，愛(ài)上看書(shū)。
小隊活動(dòng)作文 篇3
寒假的一天，我們班去了廣陵橋社區參加小隊活動(dòng)—獻愛(ài)心，幫助孤寡老人。
我們五人一組，來(lái)到了一個(gè)腿腳殘疾的老爺爺家。老爺爺白發(fā)蒼蒼，行動(dòng)遲緩。一進(jìn)門(mén)，屋里的椅子歪歪倒倒，桌上的盒子布滿(mǎn)了灰塵，看到這里我們脫掉外套，捋起袖子，拿起掃帚，畚斗和抹布等，熱火朝天地干了起來(lái)。有的賣(mài)力地擦著(zhù)桌上和門(mén)上的灰塵，有的拿著(zhù)垃圾夾專(zhuān)心致志地尋找“目標”，一個(gè)角落也都不放過(guò)，還有的提著(zhù)沉重的垃圾袋去扔掉……我負責擺放物品。先把客廳中的桌椅擺正，再把臥室里的物品有條理地放好，最后把廚房間的碗、筷、盤(pán)等擺放整齊，不讓它們摔碎。整理好后，那位老爺爺對我們和藹地笑了，溫柔地說(shuō)道：“謝謝你們，你們真是一群好孩子！”說(shuō)完我們滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容便離開(kāi)了。
接著(zhù)我們來(lái)到一位老婆婆家，她滿(mǎn)臉的皺紋，一道道深溝似的`。我們看見(jiàn)她家門(mén)上還未貼春聯(lián)，于是我們拿起一副嶄新，喜氣洋洋的對聯(lián)準備粘貼上去。我把一張“�！毙⌒囊硪淼刭N在門(mén)中間，接著(zhù)貼旁邊的春聯(lián)，旁邊的同學(xué)指手畫(huà)腳地幫忙擺正。貼完春聯(lián)我們甜滋滋地與老婆婆告別。
通過(guò)這次小隊活動(dòng)，我知道了幫助別人是一件快樂(lè )無(wú)比的事。我們應該讓孤寡老人美好地度過(guò)晚年，讓他們老有所養，老有所依，老有所樂(lè )。這真是一次有意義的小隊活動(dòng)��！
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