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關(guān)于動(dòng)作作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作作文 篇1
梅開(kāi)時(shí)節因寂寞而纏綿，春歸后又很快淹滅，獨留下枝頭眺望未來(lái)。
——題記
冬天的雪，白白凈凈，飄灑到了莊園里，無(wú)意的飄雪，打開(kāi)了梅的心房。記得以前，聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“咱家的梅樹(shù)，耐不住寂寞�！笔堑�，世界萬(wàn)物都有適合自己的方式去展現，只是還沒(méi)等到那對事物的好奇，得以使他們驅動(dòng)�；� 許你會(huì )說(shuō)樹(shù)是沒(méi)有好奇心的，但我卻認為那高傲枝頭的梅花不是最好的.證明嗎？
春天萬(wàn)物萌生，一片生機勃勃的樣子，在莊園里的花兒都爭相斗艷地開(kāi)放，小草晃動(dòng)著(zhù)腦袋沐浴在春光里。但惟有那梅樹(shù)，“張牙舞爪”地孤零零地站立，我不愿多看她一眼，但有人說(shuō)她在汲取
夏天，烈日炙燒著(zhù)大地，感覺(jué)周?chē)鷲瀽灥�，讓人透不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)很少有人去莊園的，但有個(gè)人卻不間斷地去那里，那個(gè)人說(shuō)梅在接受考驗，用太陽(yáng)的熱情綻放自己的未來(lái)。
秋天，一個(gè)蕭索的季節，花敗了，葉落了，這時(shí)來(lái)到莊園，可以令人欣賞的景物已不那么的多了，草已沒(méi)有了春天的盎然，枯敗了，落葉到處都是；有個(gè)人讓我做些苦差事，把落葉掃成一堆，堆到樹(shù)的旁邊，這時(shí)來(lái)到梅樹(shù)旁，我無(wú)奈地嘆了口氣，那人卻拍拍我的肩膀說(shuō)： “秋天已經(jīng)到了，冬天還會(huì )遠嗎？”
雪是個(gè)好兆頭，看那皚皚的白雪從空中飄落，某種力量驅使著(zhù)我跑到莊園，我傻傻地站在那，那梅花樹(shù)開(kāi)花了，那么的惹人眼，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，回頭看看雪地，我是那第一個(gè)發(fā)現的人，因為那串串的腳印不就是我探尋的足跡嗎？此時(shí)有人拍了拍我的肩膀，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“看，耐不住寂寞了吧！”我會(huì )心地笑了，突然間懂了點(diǎn)什么。
梅因寂寞開(kāi)花？還是生命的悸動(dòng)？
動(dòng)作作文 篇2
霜凍的季節，北風(fēng)呼嘯，卻阻擋不了四（4）班小菜農賣(mài)菜的熱情。
放學(xué)鈴聲一響，我們六位小菜農抬著(zhù)兩箱蔬菜奔向校門(mén)口，面對黑壓壓的`家長(cháng)們，我們揮舞著(zhù)手里的青菜，大聲叫賣(mài)，卻不敢走向任何一位家長(cháng)，問(wèn)一聲：“阿姨，您要買(mǎi)菜嗎？”突然，傳來(lái)一聲親切的聲音：“多少錢(qián)一包？”我終于賣(mài)出了第一包青菜。有了一次，后面便得心應手了，看準一位家長(cháng)，大大方方地站到她跟前，大聲推銷(xiāo)我們自己種植的有機青菜，看著(zhù)一位位認識的或者不認識的家長(cháng)爽快地付錢(qián)時(shí)，我們心里樂(lè )開(kāi)了花！
不到十分鐘，我們成功地賣(mài)出了所有的青菜。最后大家一起清點(diǎn)錢(qián)款，想著(zhù)災區孩子將能得到溫暖時(shí)，我們感到無(wú)比自豪！
動(dòng)作作文 篇3
在我生長(cháng)的長(cháng)河中有許許多多的事，它們像一顆顆星星在我的腦海中閃爍著(zhù)。其中最亮的一顆星包含著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事。
去年的一天，空中陰云綿綿，一會(huì )兒便下起了雨。我生病了，獨自坐在家中。屋子里黑暗黑暗的，我沒(méi)有開(kāi)燈，獨自坐著(zhù)，想：現在教室里老師一定在講課，同學(xué)們都坐在那里專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。唯獨我的.座位是空的……想著(zhù)想著(zhù)我突然間有一種失落的感覺(jué)。
時(shí)間在秒針的“滴嗒”聲中溜走了，我卻仍坐在沙發(fā)上，絲毫沒(méi)有改變這種形式的舉動(dòng)，但我多么盼望能有人打破這寂靜的氣氛呀！
“咚咚咚……”我家的門(mén)被扣響了，我急忙跑去開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著(zhù)我的同學(xué)——郭文淵。她的頭發(fā)被雨淋濕了，但她懷里抱著(zhù)的書(shū)包卻是干的，原來(lái)她為了保護我的書(shū)包自己卻淋濕了。我急忙拿來(lái)一條毛巾為她擦干身上的水，然后請她到屋中，坐在她身邊聽(tīng)她為我被課。
“好了，講完了，聽(tīng)懂沒(méi)？”郭文淵用沙啞的聲音問(wèn)我。雖然我沒(méi)聽(tīng)懂，但聽(tīng)到這聲音，我咬了咬牙，說(shuō)了聲：“聽(tīng)懂了！”“那你人我講一遍！”“嗯……”我愣了，不知從何講起。郭文淵又拿過(guò)書(shū)用沙啞的聲音又講了起來(lái)。
這一遍我聽(tīng)得清清楚楚，我把內容復述了一遍，她聽(tīng)了，會(huì )心地笑了，轉身消失在細雨中，摸著(zhù)干干的書(shū)包，淚水模糊了我的雙眼。
秒針又開(kāi)始了它的“嘀答”聲，我的心中涌起了一陣陣感動(dòng)……
動(dòng)作作文 篇4
順著(zhù)冬至的來(lái)到，迎著(zhù)圣誕的來(lái)臨，經(jīng)過(guò)我們魔鬼一般的排練，認真與努力的成果，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們的特色圣誕節。
那天，是我們既開(kāi)心又緊張的日子，是我們在學(xué)區面前表演的日子，更是展示自己的好機會(huì )——班級特色展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)，我們以福清童謠為主題，活動(dòng)將童謠的'文字形象轉化為演、唱、誦、畫(huà)等多種形式。
我是主持人，我與我的搭檔——雨熔，一起上臺演講，經(jīng)過(guò)我們的一番話(huà)語(yǔ)，展開(kāi)了第一個(gè)表演節目《月光光》，我也在內。在這個(gè)節目，我們就用上了演、唱、誦，三種形勢。同學(xué)們通過(guò)歌舞表演吟誦《月光光》，感受到福清傳統童謠里奇妙的想象和無(wú)限的情趣。
語(yǔ)萱，你看，福清童謠多有意思呀經(jīng)過(guò)雨熔的帶動(dòng)，我們隨起了小游戲《雞扭扭》；這個(gè)游戲不僅好玩，還帶動(dòng)了班級五湖四海的小朋友，這樣，福清的小朋友不僅感受到童謠游戲的樂(lè )趣，更體會(huì )到班級一家親，團結友愛(ài)，互幫互助。
《點(diǎn)點(diǎn)篤篤》，這個(gè)游戲更是有趣了，將傳唱童謠帶入高潮，童謠、童心、童趣共同構成豐富的特色的展示活動(dòng)。
在這個(gè)第二環(huán)節中，我們還分別自創(chuàng )了童謠，如：《哥跑弟跳》《做作業(yè)》《田里東西多》《搖籃曲》，寫(xiě)出兒童的趣味，寫(xiě)出兒童的想象，
我最喜歡最后一個(gè)節目了，我們用扇子、剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)、小報各種方式，描寫(xiě)了生活，表達出情感，一首首童謠盡管還是那樣稚嫩，但一篇篇童謠里都有感情，更折射出無(wú)盡的童趣與童真。
傳承福清童謠，潤澤童心活動(dòng)結束后，我們興致勃勃，紛紛拍照留念，回憶這美好的一次特色展示。
童謠活動(dòng)讓我受益匪淺，我感受到童謠文化的魅力，今后我將繼續傳承福清童謠，讓更多的人知道福清童謠！
動(dòng)作作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，五年級段傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。是什么使他們那么的開(kāi)心呢？是老師再發(fā)獎品，是老師的一句承諾，還是一件值得慶賀的事？這些都不是，原來(lái)是陽(yáng)光城電視臺在星期四那天，來(lái)我們學(xué)校拍攝“校際大比拼”的節目了。選中的正好是五年級段，難怪同學(xué)們那么的開(kāi)心呢！
我在電視上看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光城的節目，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭鋒相對，好像再說(shuō)：“平時(shí)我們幾個(gè)班級都是好朋友，但今天在這個(gè)賽場(chǎng)上，我們就是對手了。我可不會(huì )對你們手下留情的！”
就在比賽的`前一天，鄔老師在班里選了六名同學(xué)參賽。雖然，我并不是其中的一員，但是我會(huì )給我們班加油打氣的！五（2）班，必勝！加油！
終于到了星期四，我們班沸騰了！全年級段沸騰了！但是，比拼就是比拼，還是要以學(xué)習為重��！當下午的第一節課鈴響時(shí)，由王老把我們帶領(lǐng)到了操場(chǎng)上，排好隊伍。過(guò)了一段時(shí)間，激烈的比賽終于開(kāi)始了。我們班由代方倩、印芳佳、張可蕓等人來(lái)參加這次比賽。
第一關(guān)：會(huì )動(dòng)的紙杯。第一支和第二支隊伍吹的還不錯，大概都有40多個(gè)吧！當我們蛟龍隊吹時(shí)，我的心立馬就懸了上來(lái)。比完了，我們并不知曉成績(jì)，就派人去問(wèn)了問(wèn)。65個(gè)杯子，這把我們高興壞了！懸著(zhù)的心也落了下來(lái)。第一輪我們暫時(shí)領(lǐng)先。
第二關(guān)和第三關(guān)我們也穩穩奪冠，使我們在宣布結果的時(shí)候，奪得了冠軍之位。向總決賽進(jìn)軍！
比賽結束了，我們個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)。我想：我們班的人肯定跟我想的一樣把！既然我們都在學(xué)習上贏(yíng)不了你們，但是，我們班玩可是很在行的喔！
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