【精華】描寫(xiě)動(dòng)作的作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)動(dòng)作的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇1
一片吵鬧聲，全都是周老師而引起的。
在星期四的下午，上課鈴響了，周老師還沒(méi)有來(lái)，教室里吵吵鬧鬧的。同學(xué)們有的在看書(shū)；有的在玩溜溜球；還有的下了座位到處跑。突然，我抬頭一看，發(fā)現周老師已經(jīng)站在門(mén)口了，我像老鼠見(jiàn)了貓似的，馬上坐好了。周老師一動(dòng)不動(dòng)的站在門(mén)口，眼睛瞪得圓圓的，眉毛緊縮，臉也拉的老長(cháng)，手里拿著(zhù)一大堆的作業(yè)本，三個(gè)健步走到講臺上把作業(yè)本用力往講臺上砸去，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等我們坐好后，周老師的臉慢慢的變圓了，臉上也洋溢出燦爛的笑容。
原來(lái)，周教師要我們寫(xiě)篇人物動(dòng)作描寫(xiě)的作文，瞧，你已經(jīng)把它讀了一遍了。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇2
依稀記得那個(gè)烈日當頭的夏日，我進(jìn)入了眾興中學(xué)，開(kāi)始了我的高中生涯。那個(gè)夏日，火一樣的激情，燃燒著(zhù)我的心，令人澎湃。從此我就是高中生了，一個(gè)新的起點(diǎn)，就是一個(gè)新的希望。五天的軍訓，讓我體會(huì )到了軍旅生活，感受到了軍人那獨特的魅力與氣質(zhì)。那次軍訓拉開(kāi)了令我感動(dòng)一生的高中生活的序幕。
世間情最深，莫過(guò)桃李情
高一時(shí)，班主任王老師傾注了他多少的心血與愛(ài)好像呵護一朵欲放的花朵，又好像培植一株朝氣蓬勃的幼苗一樣，精心的培育著(zhù)我們，怎能不叫人感動(dòng)。記得他那稍胖的身體一次次彎腰撿起地上的紙屑和粉筆頭；記得他費了好大勁把墻上砸入釘子來(lái)掛住門(mén)栓，因此而把手弄的通紅；記得他一次次拿起滿(mǎn)是塵灰的黑板擦用力的擦著(zhù)，伴隨著(zhù)陣陣的咳嗽；記得他那一句句的溫暖話(huà)語(yǔ)令那個(gè)冬季都好像羞澀了一般；記得……
真誠你我間，再把友誼談
瓊，我的同班同學(xué)，高一是，高二也是。我們之間的友誼就如出淤泥而不染的菏，吹過(guò)綠樹(shù)花從的風(fēng)，又如一片天上的云一樣，純潔真誠。記得你為因解不出題目而焦急的我解圍；記得你替因錯過(guò)時(shí)間而不能值日的我值日；記得我生病時(shí)你送來(lái)的香甜蘋(píng)果；記得我唱歌不好聽(tīng)時(shí)你對我的鼓勵；記得……
普通的服務(wù)，溫暖的情懷
剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，一切都還不知道。你，眾中最普通的一員，給了我最普通的服務(wù)，卻讓我感到非同一般的溫暖。記得剛開(kāi)學(xué)事因不知道食物的價(jià)格而一遍又一遍一個(gè)又一個(gè)的詢(xún)問(wèn)時(shí)，你耐心的回答；記得那可口的食物入口的感覺(jué)，猶在家中一般；記得那次因為忘了找錢(qián)而焦急的站在門(mén)口等我回來(lái)的張望；記得那次因不小心而把油湯濺在我的身上那慌忙的道歉；記得……
嚴格的管理，辛勤的付出
學(xué)校管理非常嚴，時(shí)刻提醒我要安分守紀，努力學(xué)習，這離不開(kāi)年級領(lǐng)導和校領(lǐng)導的辛勤付出。無(wú)論是炎夏還是寒冬，總能看到他們忙碌的身影。記得那正值中午安靜的校園，怎能離開(kāi)你們的督察與管理；記得那次同學(xué)突發(fā)老溢血你們及時(shí)的護送；記得你們一次次的深切教悔；記得你們組織的活動(dòng)，令我們的校園生活更豐富多采；記得……
這一切的一切，最普通不過(guò)，最平凡不過(guò)，但卻都蘊涵著(zhù)不同尋常的情感，殷切的關(guān)心，真誠的服務(wù)，純潔的友誼，辛勤的付出，怎能不叫人感動(dòng)，怎能不讓人的心為之一顫，又豈止是感動(dòng)眾中！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇3
這周，我們學(xué)校組織四年級同學(xué)去長(cháng)樂(lè )青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行三天的學(xué)農活動(dòng)。這三天里，我學(xué)到了很多農家知識，也參加了許多農村活動(dòng)，其中扎稻草人的活動(dòng)最讓我記憶猶新。
學(xué)農第三天，教官對我們說(shuō)：“今天我們的任務(wù)是學(xué)習扎稻草人�！蔽覀兟�(tīng)了，高興得一蹦三尺高，隨后，我們擔心能不能學(xué)會(huì )扎稻草人，沒(méi)等我們思考完教官就帶著(zhù)我們去場(chǎng)地了。
走進(jìn)一間小屋子，我們先仔細聽(tīng)教官講解制作要領(lǐng)，知道了怎么樣的稻草最適合做稻草人，要怎么捆綁等等。我們終于到了大顯射手的時(shí)候了，我抓來(lái)一把稻草，仔細地把了一通，結果不小心“犧牲”了很多稻草，我更加小心翼翼用剪刀打理它的邊緣，用橡皮筋把它給扎成一束束的，終于扎好了它的手臂，我松了一口氣，心想：終于扎好一部分了!可是一想到還有頭和腳要扎，嘆了一口氣，繼續做起了稻草人。我們同學(xué)有的從頭部扎起，做了一個(gè)“頭大身小”的可愛(ài)小人;有的從腳扎起，結果后面稻草不夠，成了一個(gè)無(wú)頭“草尸”……
最后，我們進(jìn)行了評比。當老師宣布獲獎人員時(shí)，沒(méi)有我的名字，不禁感到有點(diǎn)失落，但我轉念一想：失敗乃成功之母，下一次我會(huì )做成功的!
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇4
總有一首歌使我們余音繚繞；總有一個(gè)人讓我們深深敬佩；總有一些故事令我們感動(dòng)不已。
也許你不曾注視到她那來(lái)去匆匆的身影；也許你不曾聽(tīng)到她溫暖的只言片語(yǔ)；也許你不曾注意到她眉宇間的一絲嚴厲；也許你不曾感受到她深藏內心的和藹可親；也許你更不曾體會(huì )到她那份辛勞。她就是我的英語(yǔ)老師——王新鳳。
在我的中學(xué)生活中，在我的成長(cháng)道路上，她對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷，生了病，王老師比誰(shuí)都著(zhù)急，一次，上英語(yǔ)課時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師。她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛好像緩解了許多，我堅持著(zhù)，但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉越來(lái)越蒼白。這時(shí)，老師立即通知了爸爸，讓爸爸帶我到醫生那治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)的慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停的滴落，這時(shí)老師急的猶如熱鍋上的螞蟻——團團轉。她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光，給我留下了深刻的印象，那一刻，我疼著(zhù)，但卻幸福的享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。
她不僅對我們的生活關(guān)心備至，而且對于我們的學(xué)習也不放松，每一次的作業(yè)她都是嚴格要求，都要收起，然后一頁(yè)一頁(yè)的.為我們專(zhuān)心批改，為了讓我們學(xué)到有用的知識，她為我們付出了多少心血��！每當學(xué)生違反校規校紀表現出不良習慣的時(shí)候，她總是嚴肅對待，對學(xué)生循循善誘地說(shuō)教，讓學(xué)生心悅誠服�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這句話(huà)不就是說(shuō)的您嗎？那種奉獻的精神多么值得我們學(xué)習��！
老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)闊而閃亮，因奉獻而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大；啊，多么圣潔職業(yè)，您的生命是一支歌，最美好。最?lèi)偠�；您的生命是一首�?shī)，最感人最美麗。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇5
星期二上午第三節是體育課，老師要求同學(xué)們帶足球。
首先，老師叫我們站好隊，然后分十個(gè)人一組。老師給我們講了踢足球的規則，然后把足球分給十個(gè)人的其中一個(gè)人。
我的前一排的人老是不把足球踢給我，他是這樣踢的：用腳猛得一踢，足球像箭一樣飛了出去，差一點(diǎn)砸到別人的頭。我想：他踢的姿勢太不對了，如果足球砸到別人的頭，砸破了怎么辦？
別的同學(xué)看到了這種情況，就去告訴了老師。
每一次，都有個(gè)別的同學(xué)砸到別人的頭。
輪到我的時(shí)候，我先把足球怕了幾下，然后把足球放在地上，用腳輕輕的踢了出去。一點(diǎn)兒也沒(méi)有碰到別人。
最后到底有一位同學(xué)被足球碰到了頭，哭了起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)看了看她的頭說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的�！�
“丁零零……”下課鈴響了，時(shí)間過(guò)得真快。我們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，回教室里去了。
這一節課同學(xué)們上得真開(kāi)心��！
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇6
一身黑亮的盔甲，兩根細長(cháng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當漫步在金色的校園，便會(huì )發(fā)現幾個(gè)小小的“！”從我腳旁繞過(guò)，那就是螞蟻。它似乎沒(méi)有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線(xiàn)”上撥動(dòng)一下，它便會(huì )嚇得四處亂闖。這時(shí)我就會(huì )覺(jué)得像戰勝了什么強大敵人一般興奮，不過(guò)它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許因為我的頑皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰爭”，這對它顯然是不公平的。
隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結合成了螞蟻這個(gè)強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽(yáng)光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛(ài)的黑色的小生靈——螞蟻。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇7
站在舞臺上的我慢慢的跳著(zhù)，舞步輕盈靈巧，動(dòng)作輕捷無(wú)比，舞裙隨著(zhù)樂(lè )曲收放自如，舞姿美的如同一只蜻蜓點(diǎn)在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開(kāi)漣漪，這美，傾國傾城，美輪美奐。
時(shí)光回轉到我初學(xué)舞蹈時(shí)——
第一次上舞蹈課，在更衣室換上了老師給我準備的舞蹈鞋和舞蹈服。一進(jìn)舞蹈室，看到大家都把腿抬在把桿上。咦?她們在干什么呢?“你來(lái)了，快跟同學(xué)們一起練習基本功——壓腿�！蔽璧咐蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)，說(shuō)著(zhù)，還給我做了一次示范。這還不簡(jiǎn)單，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知——
我把腿抬到了把桿上，使出了吃奶的力氣把上半身往腿部貼，只聽(tīng)骨頭咔嚓一聲，我不但沒(méi)有壓下去，而且還感覺(jué)到一陣陣痛�！八ⅰ币幌�，我立刻換了一張臉，從自信的面容變成了“紅屁股”。這時(shí)，老師扶我到旁邊休息“金燕，練習基本功是不能急著(zhù)來(lái)的，你剛剛在沒(méi)有熱身的情況下直接用力往下壓是很容易傷到骨頭的，知道嗎?想要登臺表演，就得付出很多，不能急于求成，因為‘臺上一分鐘，臺下十年功’�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我的臉更紅了，我不知道該說(shuō)些什么，只是一直點(diǎn)頭。
從此以后，一有時(shí)間，我就會(huì )找地方練習壓腿。經(jīng)過(guò)了一次次失敗，終于，我可以完全貼到腿部了。真開(kāi)心，頓時(shí)，一股奇特的感覺(jué)涌上了心頭，這奇特的感覺(jué)包含著(zhù)成功感、快樂(lè )感、幸福感、有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)種說(shuō)不出的感覺(jué)……
學(xué)會(huì )壓腿后，接著(zhù)就是練習更加高難度動(dòng)作了：下腰，一字馬，趴青蛙，壓垮……
其中讓我最難熬的就是壓垮了，我像蛤蟆一樣趴在地上，老師一點(diǎn)點(diǎn)的把我的垮壓下去，每壓下去一點(diǎn)，就會(huì )增加一點(diǎn)疼痛，直到老師整個(gè)人站在我們的身上，老師在給我們壓垮的過(guò)程中一直喊著(zhù)“放輕松，深呼吸，放輕松，深呼吸……”我屏住了呼吸，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘正站在舞臺上翩翩起舞，臺下響起了一陣陣熱烈的歡呼聲和雷鳴般的掌聲。忽然間，所有的疼痛都煙消云散了。
舞蹈,酸甜苦辣四味皆俱,苦多,甜更多。我愛(ài)它的節奏,愛(ài)它的嫵媚,愛(ài)它的步伐,我愛(ài)我這酸甜苦辣的舞蹈生活。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇8
太陽(yáng)頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著(zhù)令人窒息的味道。我們就站在陽(yáng)光下，臉上有被灼傷的感覺(jué)，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對軍訓的第一印象就是：灑滿(mǎn)了汗水。到了下午，太陽(yáng)還是沒(méi)有一點(diǎn)降溫的意思。我們在陽(yáng)光下，任汗水在臉上蔓延，成股的汗水流下來(lái)，流到嘴角，澀澀的味道。因為汗水太多，臉上有種很癢很癢的感覺(jué)，只想用手抓抓�？上�，我們不能，對于這時(shí)的我們，連動(dòng)一下都是奢侈的。到了休息的時(shí)候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過(guò)的地方都會(huì )留下清晰的汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇9
今天一大早，爸爸把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起去掃雪。我趕緊穿好衣服起來(lái)，到了外邊一看，哇！大地被銀裝素裹，披上了一道銀白色彩，院子里，房子上，樹(shù)上，路上 …… 都白了。好美的雪景��！
我正忘情的欣賞著(zhù)這場(chǎng)雪中風(fēng)景，突然一句“伊娜，怎么還愣著(zhù)��！還不快幫媽媽掃雪”是媽媽在房上叫我呢，原來(lái)媽媽一早起來(lái)，就開(kāi)始掃雪了，我怕媽媽罵我，就趕緊拿了一把小的掃帚，小心翼翼蹬著(zhù)梯子也上了房。好涼��！手握著(zhù)梯子冰涼冰涼的，涼的骨頭都疼，后悔忘記帶手套了。站在高處不勝寒��！房頂上更冷，小風(fēng)吹到臉上，像刀子割一樣好痛！真想不掃了，還是下去吧！又一看爸爸媽媽都用掃帚用力一下一下掃呢，我上來(lái)不掃就下去爸爸會(huì )罵的，既來(lái)之則安之，忍著(zhù)吧，我也一下一下掃起雪來(lái)。
我剛掃了倆下一抬頭爸爸站在了眼前，“給，帶上吧！”爸爸一邊說(shuō)一邊把手上的棉手套摘下來(lái)遞給了我，“看，小手都凍紅了，帶上一干活就不會(huì )冷了給你個(gè)鍛煉的機會(huì )，體驗體驗生活。幫爸爸媽媽干干活勞動(dòng)勞動(dòng)”。爸爸說(shuō)完就又彎下腰掃了起來(lái)。說(shuō)心里話(huà)真不愿干啊，手也涼，臉也冷，還說(shuō)干活就不冷了，騙人！唉，反正也上來(lái)了，冷也干吧！
掃了一會(huì )，身上感覺(jué)真的不怎么冷了，又干了一會(huì )身上額頭感覺(jué)都要冒汗了，真不知道勞動(dòng)還能抵御寒冷啊，一肚子埋怨牢騷沒(méi)有了，感覺(jué)干干活也挺好的。我和媽媽掃，爸爸用推板推，這次雪下的不是很大，不怎么厚，很快一會(huì )掃的掃推得推，就把房上的雪掃完了。
媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，今天累了吧？”我說(shuō)：“不怎么累，挺好玩的。下次下雪我還和你們一塊掃雪！”“真是爸媽的好孩子”爸爸媽媽笑了，我也開(kāi)心的笑了。
雪掃完了。這時(shí)看到操場(chǎng)上的白雪，不由得記得自己讀小學(xué)的時(shí)候，每到冬天總是盼著(zhù)下雪。雪后可以在雪地里亂跑，甚至可以在雪地里打滾兒。那時(shí)候，家長(cháng)、老師好像從來(lái)也不干涉我們的活動(dòng)。早上，我們還會(huì )從家里拖著(zhù)木锨、掃雪是個(gè)很美妙的東西。在民間更把雪當成一種征兆，預示著(zhù)來(lái)年風(fēng)調雨順、五谷豐登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和激動(dòng)，但在漫天雪花落地之后，便迎來(lái)了讓人煩惱卻又帶著(zhù)絲絲喜悅與趣味的掃雪。一大群人轟轟動(dòng)動(dòng)地拿著(zhù)鐵鍬、掃把等工具，浩浩蕩蕩地到自己的任務(wù)所在地，轟轟烈烈地干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)臉通紅，手腳麻木，氣喘吁吁。但是掃雪的過(guò)程中卻留下了大家的笑臉和開(kāi)心的笑聲，在白茫茫的雪地里漸漸消散。
描寫(xiě)動(dòng)作的作文 篇10
平平凡凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，他們詮釋著(zhù)什么是愛(ài)，什么是真情，什么是感動(dòng)。平凡中的感動(dòng)有時(shí)比驚天動(dòng)地的大事更能感人至深。
于千萬(wàn)之中，他們也許再平凡不過(guò)；于千萬(wàn)之中，他們或許微不足道，但野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著(zhù)祖國的的春天，感動(dòng)著(zhù)中國，感動(dòng)著(zhù)世界�；蛟S是上天的安排，也或許是造物主的耐心，便有了一個(gè)又一個(gè)讓人畏驚的人物，他們頂天立地，他們不求回報！用“神話(huà)”一詞來(lái)形容他們絲毫不夸張。
張海迪，長(cháng)期坐在輪椅上，比起平凡人來(lái)說(shuō)，上帝似乎對她的眷戀太少了，但是她憑借著(zhù)頑強的毅力，那股不服輸的干勁，克服了種種困難，自學(xué)成才。她不僅精通多種語(yǔ)言，還出版了很多作品。與此同時(shí)，她還經(jīng)常擠出時(shí)間去福利院，去看我那些孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去家人般的喜愛(ài)，讓他們感受大家庭的溫暖。她那自強不息的精神已成為我戰勝未來(lái)一切困難的原動(dòng)力，她那種不向命運低頭，要“扼住命運咽喉”的精神震憾了我的心靈。
譚老師，一位平凡的老師，卻感動(dòng)著(zhù)世人。20xx年，四川發(fā)生大地震，當時(shí)，譚千秋老師正在教室上課，他迅速組織學(xué)生向下疏散，看到天花樓板向下墜落，他奮不顧身?yè)淞松先�，將學(xué)生緊緊地掩護在身下，學(xué)生獲救了，可譚千秋老師卻獻出了自己寶貴的生命。譚千秋老師用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表，他在災難來(lái)臨的一瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
英雄，楷模，他們有的身殘，但是志不殘，有的為祖國榮譽(yù)而戰斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏。他們所擁有一份精神讓我的靈魂受到強烈的抨擊，我不禁為他們鼓起人生的掌聲。
這便是雙百人物，平平凡凡的人，感天動(dòng)地的“神話(huà)”。
那么，我們呢？我們可以做些什么？不求有他們的行動(dòng)，但是求有他們的那種精神，抱著(zhù)一顆赤熱的心，投身于祖國的發(fā)展事業(yè)中去，都各盡所能、各盡職責，愛(ài)好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神來(lái)發(fā)揚強大自己，為祖國的事業(yè)而奮斗，為自己而奮斗，有理想的規劃自己的人生，來(lái)顯示自己的人生價(jià)值。
感動(dòng)，不在于你做了多么偉大，不平凡的事，身邊的一件小事也會(huì )感動(dòng)到我們。
感動(dòng)，只是兩個(gè)普通的字眼，但這里邊匯聚了太多的感情，牽連我們每個(gè)人，感染我們的心！
昨日，雙百人物用他們的高尚人格，偉大的事跡操守著(zhù)中國，感動(dòng)著(zhù)世界。
今朝，我們繼承并發(fā)揚他們的優(yōu)秀精神，將感動(dòng)永遠傳遞下去。
明天，我們的人生將會(huì )是精彩的！因為我們會(huì )是新時(shí)代的“雙百人物”。
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