以感動(dòng)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的以感動(dòng)作文3篇，希望對大家有所幫助。
以感動(dòng)作文 篇1
第一次教一年級，讓習慣了教高年級的我第一次體會(huì )到孩子們的天真無(wú)邪。那一句句天真的話(huà)語(yǔ)，一張張無(wú)邪的笑臉，一次次與你零距離的親密接觸，如陽(yáng)光，似鮮花，像綢緞，柔柔的，暖暖的，甜甜的，時(shí)常讓我心中激蕩著(zhù)一種感動(dòng)。這種甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。
“老師，你也做個(gè)試驗�！�
剛入學(xué)不久的一節創(chuàng )造活動(dòng)課上，最后一個(gè)環(huán)節是討論這樣一個(gè)問(wèn)題：一只白紙折的白船，一只用蠟筆涂了顏色的紙折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”許多學(xué)生不假思索地說(shuō)�！盀槭裁�？”“因為彩船涂了顏色，重了，所以先沉�！睂W(xué)生振振有辭，聽(tīng)上去也好像有一定道理。我說(shuō)：“同學(xué)們先不用急著(zhù)說(shuō)出答案，先小組討論一下�！� 可能是孩子還太小，可能是孩子們生活經(jīng)驗還太少，也可能是學(xué)生已經(jīng)對剛才的答案產(chǎn)生了思維定勢，直到下課鈴響起，答案還是沒(méi)有變化。我說(shuō)：“今天我們回家做試驗，每人做兩只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉�！薄昂�！”學(xué)生興奮地高呼，個(gè)個(gè)躍躍欲試并成竹在胸的樣子�？吹胶⒆觽兦榫w這樣高漲，我的心情也很好，當我往辦公室走時(shí)，聽(tīng)到后面有人喊：“老師，老師，”我停下來(lái)，看見(jiàn)個(gè)子小小、笑起來(lái)甜甜的徐彥杰跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，給你兩只小船，晚上也做個(gè)試驗！”一股暖流涌遍我的全身，“這個(gè)小機靈鬼，動(dòng)作這么快”我心里想著(zhù)，感激地看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小女孩，說(shuō)：“好啊，謝謝你�！�
“老師，我很想叫你媽媽�！�
大課間，我是跟班教師。學(xué)生們都在跳繩，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)帶跳繩，我就帶著(zhù)他們空手跳繩，跳了一陣以后，學(xué)生們可能有些累了，圍著(zhù)我說(shuō)這說(shuō)那，我也興奮地跟孩子們說(shuō)笑著(zhù)。忽然，平時(shí)靦腆的王玉慧一下子抱住了我，說(shuō)：“老師，我很想叫你媽媽�！薄笆裁�？”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，吃驚地看著(zhù)她。王玉慧是一個(gè)有著(zhù)與她年齡很不相稱(chēng)的眉宇間透著(zhù)憂(yōu)郁的大眼睛女孩，有些內向。我一直不明白這么小的一個(gè)孩子為什么會(huì )有這樣的性格。從她的媽媽那了解到她的爸爸因車(chē)禍去世了，她現在的爸爸對她沒(méi)有耐心，經(jīng)常嫌棄她，逐漸導致了她現在的性格。我聽(tīng)了以后很著(zhù)急，多好的孩子呀，不能讓大人的行為影響了孩子的性格，性格決定命運哪！于是，我跟她的媽媽商量好，要多鼓勵孩子，并由她去做王玉慧繼父的思想工作。在課堂上，我也是以鼓勵為主，經(jīng)常提問(wèn)她，并號召全體同學(xué)多給她掌聲與微笑，耐心和呵護，逐漸地，我看到孩子的笑臉了，聽(tīng)到她大聲講話(huà)了，往日憂(yōu)郁的小玉慧像變了一個(gè)人似的，她也跟老師走近了，經(jīng)常拉著(zhù)我的手說(shuō)這說(shuō)那。
“媽媽?zhuān)瑡寢尅�，�?tīng)著(zhù)一聲聲的呼喚，我再細看那雙眼睛，明顯透著(zhù)對母親的眷戀，我平生第一次觸及到如此的來(lái)自孩子的眼神，盡管我努力遏制，淚水還是流了下來(lái)。
“老師，你吃藥了嗎？”
這幾節課紀律出奇地好，原來(lái)隨便說(shuō)話(huà)的學(xué)生也都管住了自己的'嘴巴，我感到很奇怪，為什么學(xué)生會(huì )突然變化這么大？百思不得其解。有一天課間跟學(xué)生聊天時(shí)才找到答案。董淑晴說(shuō)：“老師，你吃藥了嗎？我媽媽說(shuō)這次感冒很厲害，你要多吃點(diǎn)藥�！编嵨纳阂贿吔o我捶背一邊說(shuō)：“老師，看你咳嗽這么厲害，現在咱班紀律特別好，那是怕你多說(shuō)話(huà)，嗓子就更不好了�！薄霸瓉�(lái)是這樣�！蔽业男娜诨�。同時(shí)也不禁汗顏：七八歲的孩子能做到這些，我們做老師的，在學(xué)生身體不適或學(xué)習有困難時(shí)，又做了什么呢？
跟孩子們在一起，我就這樣快樂(lè )著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，幸福著(zhù)；就這樣學(xué)習著(zhù)，反思著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)；就這樣愛(ài)著(zhù)和被愛(ài)著(zhù)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像歡快蹦跳的音符，一個(gè)又一個(gè)匯聚成一首綿軟悠長(cháng)的樂(lè )曲，成為我生命中的永恒！
以感動(dòng)作文 篇2
我總以為幸福永遠都只是別人的事情，而我是一個(gè)抓不住幸福的人，幸福于我實(shí)在很遙遠。
我時(shí)刻都在尋找幸福，可我找到了些什么？是許多無(wú)法抵達的目標，它們像顯眼的標語(yǔ)，教我時(shí)刻繃緊神經(jīng)，讓我為之擔憂(yōu)和嘆息，怎會(huì )有幸�？裳�？是很多充滿(mǎn)迷惑的事物，讓我看不清眼前的道路，哪里才能找到真正的幸福？我不禁想：可能人生就是如此吧，擁有太多的奢望和貪念反而同幸福背道而馳，偏離了追求幸福的方向。
迷茫之際，我從一個(gè)朋友那里得到了我一直都在尋找的答案。她告訴我說(shuō)：幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需時(shí)刻懷揣一顆善于感動(dòng)的心，捕捉心靈顫動(dòng)的瞬間。于她來(lái)說(shuō)，幸福就是清晨起床后透過(guò)窗子可以看見(jiàn)對樓老奶奶牽著(zhù)寵物狗在外面散步。她說(shuō)她感動(dòng)于那中淡然和閑適，她從這份感動(dòng)中體會(huì )到了一種微妙的幸福感。我不禁驚愕，原來(lái)這也是幸福的一種，而這樣的幸福恰恰被我忽略。
這樣看來(lái)，我從不缺少幸福。
當微風(fēng)過(guò)處，樹(shù)葉緩緩伏動(dòng)，像翩躚的妙齡少女，展現她們的優(yōu)雅與曼妙，我感動(dòng)于它們的甜美和迷人；當親朋好友齊聚一堂，暫且忘掉學(xué)習和工作的辛苦，話(huà)話(huà)實(shí)事，嘮嘮家常，我感動(dòng)于那種親近和真摯；當穿梭在鬧事中，聽(tīng)著(zhù)各種宣傳廣告，很無(wú)謂很瀟灑地向前走，不必在意別人看我的眼光，我感動(dòng)于那份坦然和自在。
原來(lái)我一直都在感動(dòng)。一直都在感動(dòng)中幸福著(zhù)，只是我缺少對幸福的理解和感悟，一直都不曾發(fā)覺(jué)而已。
幸福源于感動(dòng)，而感動(dòng)源自敏銳的內心。善于捕捉生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人，才是真正的智者，才會(huì )成為擁有強烈幸福感的人。幸福不必大歡大樂(lè )，幸福有時(shí)只是小小的滿(mǎn)足，小小的感動(dòng)，如果我們時(shí)時(shí)都在追逐驚天動(dòng)地的大快樂(lè )等到真正擁有了大幸福時(shí)，我們已經(jīng)沒(méi)有敏銳的內心去體會(huì )那份淋漓盡致的大快樂(lè )了。如果這樣的話(huà)，我們同樣不可能體會(huì )到真真切切的幸福。
人能感動(dòng)，就能幸福。把我們全部的熱情和所有的感動(dòng)投入生活，細心照料，苦心經(jīng)營(yíng)，可喜的收獲一定會(huì )屬于我們。你終將發(fā)現幸福其實(shí)是一種巧妙的集中，它從不逃避它總會(huì )在某個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻向我們走來(lái)，帶著(zhù)最真心的感動(dòng)，化作最火熱最燦爛的陽(yáng)光，照亮你我內心中每一個(gè)孤獨黑暗的角落……
以感動(dòng)作文 篇3
雨天的時(shí)候，空氣總是潮濕的，好像有許多小水珠在空中飄浮。而每當這時(shí)，心中便滋生出一種獨特的感動(dòng)，因為那天……
平常，我經(jīng)常坐在書(shū)桌前伏案寫(xiě)字，久而久之，數字與漢字都變得枯燥乏味，頭也開(kāi)始發(fā)昏。這時(shí)，窗外那株紅楓便成了我目光的停留點(diǎn)。
那天，大雨滂沱，雨點(diǎn)狠狠地打在窗子上，我做完作業(yè)，抬起頭，靜靜地看著(zhù)那株紅楓。今天它似乎有點(diǎn)……風(fēng)雨中，紅楓炫目地倚著(zhù)墻，像個(gè)受了挫折的孩子，往日葉片上散發(fā)出的溫暖的陽(yáng)光氣息在大雨侵襲的那一刻消失殆盡，唯一沒(méi)變的就是那熱烈的紅，依舊紅得觸目驚心。我的心靈一陣顫動(dòng)，看著(zhù)那紅楓，腦海中浮現了一只荊棘鳥(niǎo)，受盡苦難之后，瀕臨死亡之時(shí)，用盡全身力氣只為唱出那醞釀已久的曠世絕唱，對于它來(lái)說(shuō)，就算失去生命也已經(jīng)無(wú)憾了。已是深秋了，再過(guò)幾天就是冬天了。今天的紅楓已經(jīng)不像往日那樣充滿(mǎn)活力了，但它就算即將“沉睡”，也要讓自己在秋天這個(gè)舞臺上最后忘情地旋轉一次再蹁躚落地。也許，對它來(lái)說(shuō)，只要活過(guò)就是幸福的。想著(zhù)想著(zhù)，心中不禁為紅楓感動(dòng)，為紅楓而贊嘆。
雨還在下著(zhù)，紅楓已開(kāi)始凋零，鮮活的生命已開(kāi)始消逝。紅楓在寒風(fēng)中顫抖著(zhù)，將自己渲染成深紅的悲壯，我不禁想起一句詩(shī)：君不見(jiàn)滿(mǎn)川紅葉，盡是離人眼中淚。它，在這個(gè)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的季節，在自己生命的最后一刻，綻放出了最美的顏色。這種生命壯烈而輝煌的離開(kāi)方式，是否也留給了我們一些感動(dòng)呢？
生命終將消逝，而在瀕臨死亡的那一刻堅持著(zhù)生命的信念，努力綻放出絕美笑容的人們也同樣會(huì )帶給了我們深深的感動(dòng)，我相信整個(gè)世界都會(huì )為之動(dòng)容！
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