精選動(dòng)作作文錦集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
“今天可真夠勁兒！”伴隨著(zhù)我們的一陣陣歡聲笑語(yǔ),伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的姍姍西下,今天的“搜狗行動(dòng)"在歡聲笑語(yǔ)中告一段落。
正午的太陽(yáng)既是毒辣又是格外燦爛,難得有這樣的好天氣,我和我的“死黨”蕾蕾約好在下次午一起去“游山玩水”。正午的時(shí)光似乎故意放慢了腳步,我左等右等就是等不到蕾蕾他們到來(lái)。正當我失望至極,準備回去之時(shí),一個(gè)熟悉的身影從我眼前迅速地掠過(guò),我的眼角閃過(guò)一絲驚喜。哈哈！他們倆來(lái)得不早也不晚——剛剛好！我急忙上前迎接,聊了許久,爺爺的提醒才使我記起把客人請進(jìn)客廳,倒水泡茶,一絲都不可怠慢。
我們形式上寒暄了幾句，馬上就進(jìn)入了正題。我制定了一個(gè)精密的計劃，然后做好一切準備工作，每人準備了一些飲用水就出發(fā)了。不過(guò)，沿途出了點(diǎn)兒變故：我家的小狗意外加入。我們的活動(dòng)被迫多收入一位特殊隊員。我們來(lái)到位于我家下方的幾所民居，進(jìn)入了邊上的小樹(shù)林，沿著(zhù)一條羊腸小道尋找野菜做美味的野菜粥�？墒�，就在活動(dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，特殊隊員旺旺狗的意外走失使我們的“搜菜行動(dòng)”不得不臨時(shí)轉化成“搜狗行動(dòng)”。
我們十分焦急，正在這時(shí)，我的弟弟意外看到了旺旺狗潔白的身影。我們驚喜萬(wàn)分，爭先恐后地踏著(zhù)泥濘的小路，向狗狗狂奔而去�？裳劭瘩R上就要追上它了，狗狗卻又不見(jiàn)了！我們停下腳步，一邊喘著(zhù)粗氣一邊直冒冷汗：難道剛才這一切都是幻覺(jué)嗎？我無(wú)意間低頭，發(fā)現了地上的一個(gè)個(gè)梅花腳印，才確信剛才這一切不是幻覺(jué)。我們的兩個(gè)弟弟自告奮勇要沿著(zhù)腳印把小狗找回來(lái)，于是，我們同意了他們倆的請求�？粗�(zhù)他們漸漸遠去，我和蕾蕾也終于可以稍作休息。
我們找了一塊干凈的草地坐下，用地上未融化的積雪清洗我們滿(mǎn)是污泥的鞋子。過(guò)了一會(huì )兒，我們遠遠地看到了兩大一小的身影，他們向我們招手以表示圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。我們十分欣慰，耐心等待他們來(lái)到我眼前……
今天是我第一次那么辛苦，那么臟，同時(shí)也那么快樂(lè )。與此同時(shí)，我發(fā)現與伙伴一起來(lái)到大自然，會(huì )收獲令你意想不到的快樂(lè )和驚喜，這不僅是對大自然的深入，更是對人生一次必不可少的歷練。
動(dòng)作作文 篇2
今天晚上，我在家里看電視。突然，有一只老鼠跑過(guò)去，火眼金睛的爸爸以迅雷不及掩耳之勢一把關(guān)住門(mén)和窗，大家趕緊拿來(lái)了掃把、拖把和拖鞋，準備開(kāi)始滅鼠行動(dòng)。
我拿著(zhù)掃把站在長(cháng)椅上，見(jiàn)到老鼠就打，可惜它跑得太快了，過(guò)了我的第一道關(guān)卡。媽媽見(jiàn)狀，立即聚精會(huì )神的緊盯著(zhù)老鼠，待它一到，就舉起拖把重重地打下去，但由于老鼠身手敏捷，躲過(guò)了一下又一下，第二道關(guān)卡也被攻破了。最后一關(guān)由爸爸守著(zhù)，他拿著(zhù)拖鞋站在那等老鼠自投羅網(wǎng)。老鼠一到，爸爸便將拖鞋往它身上一扔，老鼠立馬就撲倒在地，但它馬上又爬起來(lái)，逃進(jìn)柜子底下去避難。
經(jīng)過(guò)這次的失敗，我們吸取了上次的教訓——不團結，于是我們制定了一個(gè)計劃——大家一起上。
我拿拖把將老鼠給趕出來(lái)，媽媽連忙拿拖把打，而爸爸則拿鞋砸，最后，我再拿掃把往下一打，老鼠立馬趴在地上，小聲地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“放過(guò)我吧�！蔽矣悬c(diǎn)不忍心了，心想：老鼠它也是一條生命，我們這樣做是不是有點(diǎn)太狠了？爸爸仿佛看出了我的心思，對我說(shuō)：“老鼠是有害動(dòng)物，專(zhuān)門(mén)偷東西吃，必須打死�！甭�(tīng)到這話(huà)，我的心一下硬了起來(lái)，拿起掃把就往老鼠打去。
動(dòng)作作文 篇3
每當我看到前往西藏的火車(chē)票，我都會(huì )不自主的想起那一件事，我也不會(huì )忘記那件事。
在假期里的一天，我和媽媽乘火車(chē)去西藏旅游，開(kāi)始，我和媽媽嬉皮笑臉，不知為什么，我突然覺(jué)得有一點(diǎn)不舒服，媽媽看著(zhù)我說(shuō)：“怎么了，生了什么��？”我說(shuō)：“我也不知道，有一點(diǎn)點(diǎn)頭暈�！眿寢屗坪踉谙�，從包里拿出一個(gè)體溫計，我量了一下，媽媽看見(jiàn)后說(shuō)：“39度，這是高燒�！眿寢屃⒖探辛顺藙�(wù)員，媽媽跟乘務(wù)員說(shuō)完這件事后，乘務(wù)員立馬告訴列車(chē)長(cháng)，旁邊的伯伯把座位讓開(kāi)，方便我躺下，列車(chē)長(cháng)在廣播里說(shuō)：“乘坐列車(chē)的乘客中有沒(méi)有醫生？3601車(chē)廂有一個(gè)小孩發(fā)高燒了�！蔽衣�(tīng)到后想：醫生怎么還不來(lái)？一會(huì )兒，一個(gè)穿白色衣服手里提著(zhù)一個(gè)醫療箱子的人，他把箱子放到地上，拿起一個(gè)發(fā)燒藥，還有一個(gè)什么退熱貼，醫生把它們交給媽媽?zhuān)粋�(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，手里有一杯水，他把水給了我，我笑了�；疖�(chē)的推車(chē)鈴聲響了，我看見(jiàn)這些吃的告訴媽媽?zhuān)骸坝惺裁闯缘�？”一個(gè)阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，立馬跑到小推車(chē)那里，她左手拿碗，右手拿大勺，給我盛了一碗粥，她小心翼翼的給我拿了過(guò)來(lái)，我吃了這碗粥，心里暖暖的，火車(chē)上面的燈照著(zhù)我，好像跟我說(shuō)：“快一點(diǎn)好�！蔽业玫饺�(chē)廂人的愛(ài)，燒漸漸退下了。
此刻愛(ài)在車(chē)廂里流動(dòng)……
動(dòng)作作文 篇4
“媽媽你看，電視上的明星好漂亮啊，周?chē)心敲炊嗳嗽陉P(guān)注著(zhù)她，好羨慕哦！”小時(shí)候，我每每看到電視上穿著(zhù)絢麗的衣裳、唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲的那些明星，總忍不住發(fā)出聲聲贊嘆，羨慕、心動(dòng)，一起涌上心頭。
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，和我商量說(shuō)：“寶貝，心動(dòng)不如行動(dòng)，你想不想和電視上那些明星一樣啊，媽媽給你報個(gè)聲樂(lè )班好不好？”對，行動(dòng)比心動(dòng)更重要，我也要在舞臺上散發(fā)光芒，我也要成為眾人矚目的焦點(diǎn)！
于是，心動(dòng)變?yōu)榱硕袆?dòng)，我開(kāi)始了我的“明星培養”行動(dòng)。每到周末，我便會(huì )準時(shí)來(lái)到聲樂(lè )班，由于有個(gè)目標驅動(dòng)著(zhù)我，所以我對待每個(gè)音符都格外認真。不僅在聲樂(lè )課上是這樣，就連回到家，我都放不下我的“明星行動(dòng)”，把老師教的每個(gè)發(fā)聲方法，每首歌曲都練習的滾瓜爛熟。一個(gè)周六，我去上聲樂(lè )課時(shí)，老師的通知讓我激動(dòng)的一下子愣在原地，頓時(shí)間，無(wú)限的驚喜涌上心頭，原來(lái)，我終于“出師”啦，老師給我安排了一個(gè)演出的機會(huì )，我的明星夢(mèng)終于近在咫尺了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我更賣(mài)力地備戰起了演出，每晚都會(huì )對著(zhù)鏡子，嚴格要求自己的每個(gè)動(dòng)作，甚至每個(gè)微笑，力求演出的完美。
我夢(mèng)寐以求的這一天終于到來(lái)，盡管我已準備的相當充分，但心中還是有些小小的忐忑。
當耀眼的燈光照射在我身上，眾人的目光集中在我身上時(shí)，我感覺(jué)，自己就像一個(gè)真正的超大牌明星，臺下全部都是我的粉絲，他們全都在為我歡呼，為我鼓掌，為我喝彩，那一刻，無(wú)限的自豪涌上心頭，媽媽?zhuān)野l(fā)現我當初的決定真的很正確，如果當初只是一味的心動(dòng)，一味的羨慕，我又怎會(huì )成為如今舞臺上的“發(fā)光體”、“小明星”呢，正是因為我的行動(dòng)，才讓我實(shí)現了夢(mèng)想，心動(dòng)不如行動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇5
昨天，我和媽媽爭論作業(yè)時(shí)，突然媽媽說(shuō)：“你知道嗎？有些高明的作家可以以一個(gè)動(dòng)作寫(xiě)一篇作文�！碑敃r(shí)我想：好簡(jiǎn)單呀！要么就寫(xiě)想象，要么就寫(xiě)事情，多么簡(jiǎn)單呀！就說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )寫(xiě)��？”“那好，明天你就以這個(gè)寫(xiě)一篇幅作文”，媽媽奸笑著(zhù)說(shuō)。這是一個(gè)什么動(dòng)作呢？是一個(gè)表示一的動(dòng)作。
這對平常人來(lái)說(shuō)是一個(gè)平凡的動(dòng)作，可是在戰斗時(shí)，這不是一個(gè)平凡的動(dòng)作，有時(shí)代表走，也代表還有一個(gè)隊伍……在飛行時(shí)，這也不是平凡的動(dòng)作，可能是：前面有一個(gè)東西，向右走，如果不明白的話(huà)，可能后果令人吃驚，要知道國家培養一個(gè)飛行員是很不容易的。
說(shuō)起一，我還想起兩個(gè)故事。一、我得了一個(gè)優(yōu)+星，我說(shuō)時(shí)，媽媽聽(tīng)成優(yōu)加三棵星，差點(diǎn)沒(méi)把我笑死；二、牛頓小時(shí)候常說(shuō)：1+1=2個(gè)兒子，差點(diǎn)把牛頓的老師給活活氣死，應該是1+1=2，牛頓說(shuō)成1+1=2個(gè)兒子，也不見(jiàn)怪，很多人都是這樣。
我這個(gè)動(dòng)作的這篇作文寫(xiě)得還可以吧，從中我學(xué)會(huì )：天下無(wú)難事，只怕有心人。我算不算高明呢？
動(dòng)作作文 篇6
每次要寫(xiě)作文，王小明總是不開(kāi)心。他夢(mèng)想著(zhù)自己哪一天有一支會(huì )寫(xiě)作文的`筆。這天早晨起來(lái)，他看到書(shū)桌上放著(zhù)一支金燦燦的筆，筆桿上寫(xiě)著(zhù)“自動(dòng)作文筆”。
王小明拿起來(lái)看，心想：這是真的嗎？不如帶到學(xué)校去，試一下有沒(méi)有用，如果有用就用它來(lái)寫(xiě)作文，如果沒(méi)有用，還可以用來(lái)寫(xiě)作業(yè)。
來(lái)到學(xué)校，第一節課和第二節課是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天的兩節課讓你們寫(xiě)第六單元的作文�！蓖瑢W(xué)們都拿出作文本，寫(xiě)起作文來(lái)。只有王曉明慢吞吞的拿出“自動(dòng)作文筆”來(lái)。王小明想：剛好可以試一下“自動(dòng)作文筆”有沒(méi)用。
王曉明一拿起筆，手好像就不受控制了一樣，寫(xiě)起作文來(lái)。半個(gè)小時(shí)不到，王曉明就寫(xiě)好了，心想：這筆真的有用，以后寫(xiě)作文就不怕啦！哈哈……
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
動(dòng)作作文 篇7
許一個(gè)承諾人們總認為是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了不就是隨便說(shuō)說(shuō)而已，其實(shí)我以為（認為）并不僅僅是那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)了。真正的許下的諾言并不是輕而易舉的事。既然要許諾，那么許下的諾言句要把它當作一成不變的誓言，能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)去付諸于諾言，而不是隨口的想說(shuō)什么就說(shuō)什么，說(shuō)一些不切實(shí)際的太離譜的言語(yǔ)，幻想是很美好的而那并不等于顯示也是那么的美好，它需要付出莫大的艱辛與考驗，它需要經(jīng)歷人間的風(fēng)風(fēng)雨雨……
許一個(gè)真正的諾言是要經(jīng)過(guò)自己周全的權衡之后而作出的決定，自己是否能經(jīng)得起艱難的考驗，自己是否能為自己許下的諾言付出一切行動(dòng)，即便是再大的風(fēng)再大的浪在你面前都是微乎其微的。而并不是隨口說(shuō)“我一定要……”“我永遠……”隨后便把那所謂的諾言?huà)伒搅司畔鲈仆庥珠_(kāi)始新的許諾，這是一種很不負責的作為，至少我以為（認為）是這樣的，因為我并不輕易去許下一個(gè)諾言，只要是自己許下的或是別人想我許下的那我就要用行動(dòng)來(lái)代替諾言，我把它當作永垂不朽的誓言直到承諾如期實(shí)現的那一刻。
動(dòng)作作文 篇8
近年，鳥(niǎo)兒在我們生活中出現的似乎太少，有幸親自去原野，樹(shù)林觀(guān)察，才一睹它們的身姿。前不久，我們幾位愛(ài)好科學(xué)的朋友跟隨老師一路出發(fā)，去追隨鳥(niǎo)兒矯健的身影。
二至三月，是冬候鳥(niǎo)與夏候鳥(niǎo)交替遷徙的時(shí)候。所以，從這里路過(guò)的鳥(niǎo)相對于往常來(lái)說(shuō)，要多一些。走了好一會(huì )兒，直到我們走在與樓房相隔甚遠的林子邊，就能聽(tīng)到比較清脆的鳥(niǎo)叫聲了，那聲音既不是“啾啾”，也不是“喳喳”，而是各種不同的鳥(niǎo)叫，這些韻律不同的鳥(niǎo)叫聲勻在一起，與眾不同，抑揚頓挫，真像一場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )。頓時(shí)有些埋怨自己，為什么不具備聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的能力，難道我們人類(lèi)真的不能像故事里的主人公那樣，聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)嗎？正在走著(zhù)，天空飛過(guò)一只鳥(niǎo)，原來(lái)是一只灰椋鳥(niǎo)，早就在書(shū)本里看到過(guò)關(guān)于它的課文，自然看一看也就熟悉了，灰椋鳥(niǎo)全身黑亮黑亮的，隱藏于樹(shù)杈，灌木叢中，時(shí)而又出來(lái)覓食。它飛行的樣子十分有趣，張開(kāi)翅膀的樣子猶如一架小飛機，在天空里自由滑翔，有時(shí)候，它飛累了就藏身于樹(shù)杈間，樣子真像一個(gè)小黑點(diǎn)，不仔細看還真發(fā)現不了。
一邊看棕背伯勞鳥(niǎo)，一邊聽(tīng)老師繪聲繪色地講解“伯勞有三種，最常見(jiàn)的是棕背伯勞鳥(niǎo)�！币宦沸蕾p美麗的鳥(niǎo)兒，這一路行程并沒(méi)有使我感到累，對鳥(niǎo)兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，對鳥(niǎo)兒們的可愛(ài)悠閑感到無(wú)比神往，窩雖小卻十分安逸。你瞧，喜鵲一家住在巢里，頭挨著(zhù)頭，場(chǎng)面多么溫馨��！
愛(ài)鳥(niǎo)就是愛(ài)生活，同在藍天下，人鳥(niǎo)共家園。關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)我們可能還有很多知識需要我們去進(jìn)一步的探索，去發(fā)現。
動(dòng)作作文 篇9
那是最新奇的時(shí)刻：一天下午我被老師叫道，還以為我犯了什么錯誤而要指責我，結果老師說(shuō)：“你參加的科技航模大賽的模型到了，你過(guò)來(lái)看看吧�！蔽覒阎�(zhù)激動(dòng)的心情跟老師來(lái)到了他的家中。老師從一個(gè)大箱子里拿出了一個(gè)盒子。里面裝著(zhù)一個(gè)巴掌大小的“四驅車(chē)”和一些散件，叫我自己拼裝。
那是最努力的時(shí)刻：老師到教室喊我隨他到科教樓六樓的勞科室去訓練。老師一推開(kāi)門(mén)，我就看見(jiàn)用塑料一塊一塊拼成的塑膠循環(huán)跑道放在桌子上。老師叫我把車(chē)子開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后把車(chē)子放在跑到起點(diǎn)上。放開(kāi)手，車(chē)子飛快地在塑膠軌道上前行，剛開(kāi)始發(fā)出的聲音是“嘩～嘩”，后來(lái)發(fā)出電鉆似的聲音。就這樣一天又一天的訓練，一次又一次的總結經(jīng)驗、變化和進(jìn)步。
那是最興奮的時(shí)刻：比賽前一天，輔導老師和我們說(shuō)了注意事項。還說(shuō)了在那里等他們。比賽這一天，由于我的激動(dòng)，起床起的比以前早。來(lái)到老師安排的地點(diǎn)，剛到那里，老師的車(chē)也剛好到那里。上車(chē)后，我氣喘吁吁地坐上了空座位。
那是最緊張的時(shí)刻：老師帶著(zhù)我們來(lái)到一所學(xué)校旁邊，學(xué)校門(mén)口還用紅布幾個(gè)大字“江津區第28屆青少年科技模型大賽”。我想應該是這里吧！然后我隨老師一起進(jìn)去了，來(lái)到一塊塑膠操場(chǎng)。一會(huì )老師叫我們到講臺前報到，之后一位裁判在發(fā)順序表，我是在28號。
然后老師叫我們先觀(guān)察觀(guān)察。我來(lái)到賽道旁，看見(jiàn)比賽的賽道比在學(xué)校訓練時(shí)的大好幾倍。
不過(guò)一會(huì )兒，比賽就開(kāi)始了。裁判說(shuō)道：“一號出列，二號做準備”。隨后一號走到賽道旁，把四驅車(chē)開(kāi)關(guān)打開(kāi)，那聲音轟轟隆隆的，似要拿一個(gè)好成績(jì)�！叭�、二、一”裁判員一聲令下，他把四驅車(chē)放在跑道上。瞬間，賽車(chē)如閃電般沖了出去。我在一旁緊張地觀(guān)察著(zhù)。幾秒的時(shí)間，賽車(chē)到達了終點(diǎn)，因為車(chē)跑的很慢，所以車(chē)主默默的離開(kāi)了。
接著(zhù)2號、3號、4號……
終于輪到我了，我被裁判叫出列，啟動(dòng)了我的四驅?zhuān)胺拧蔽业能?chē)沖了出去。在賽道上發(fā)出“嘩～嘩”的聲音，我緊張的看著(zhù)車(chē)子，終于，它不負眾望，取得了好成績(jì)，我喜出望外，老師也替我高興。
那是最自豪的時(shí)刻：過(guò)了一個(gè)寒假結果出來(lái)了，在校頒發(fā)獎狀的時(shí)候，拿到獎狀我臉?lè )浅５募t，也感到自豪，因為我為班級爭光，為學(xué)校爭光。
今后我要為班級、為學(xué)校多爭光！
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