【推薦】生動(dòng)作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生動(dòng)作文6篇，希望對大家有所幫助。
生動(dòng)作文 篇1
今天，姥姥外公帶我去了一家新開(kāi)的動(dòng)物園。據說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園是九月三十日開(kāi)放的，并且里面有很多動(dòng)物。
一到大門(mén)，我就看到一只石雕的大老虎威風(fēng)凜凜地站在那里，簡(jiǎn)直可以以假亂真。外公很快給我們買(mǎi)好了票，于是，我們進(jìn)去了。
一進(jìn)里面，我們就看到了一座假山，山上有活蹦亂跳的企鵝，有正在捕食的獅子，有全速奔跑的野兔等動(dòng)物。我們在這里合影后，離開(kāi)了這里。
不一會(huì )兒，我們到了鳥(niǎo)園的大門(mén)口，這個(gè)鳥(niǎo)園的外型十分有趣，就像一個(gè)巨大的已經(jīng)開(kāi)裂的鳥(niǎo)蛋，“光外型就這么有趣，里面豈不是更有趣了？”我想。
一進(jìn)去，我就看到了許多鳥(niǎo)蛋標本，有孔雀的，有食火鳥(niǎo)的，有鴕鳥(niǎo)的，還有鸚鵡的，很多很多。我繼續往前走，看到了一大排玻璃展柜，里面有各種各樣的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，飛來(lái)飛去。這些玻璃展柜上寫(xiě)著(zhù)各種鳥(niǎo)的名字，以及它們的習性。我走到了一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“孔雀”的展柜前，往里一看，果然看到里面有幾只孔雀，其中一只正在開(kāi)屏。我連忙奪過(guò)相機，對著(zhù)孔雀一陣猛拍。
我又來(lái)到了一個(gè)展柜前，看到上面寫(xiě)著(zhù)“金剛鸚鵡”，頓時(shí)吃了一驚。大家肯定都知道，金剛鸚鵡現在瀕臨滅絕，一根羽毛就值數百美金。再看里面那三只金剛鸚鵡，它們似乎不知道自己就要面臨大災難，還是一個(gè)悠閑自在的樣子，如果有人經(jīng)過(guò)，它們就撲起翅膀高興地和你打招呼。
看完了鳥(niǎo)，我們又去看大象和長(cháng)頸鹿。
我看見(jiàn)了三只長(cháng)頸鹿，正在一起吃草。很明顯，它們是一家人。大象就很寂寞了，只有一只，在河邊喝水。我們又看了老虎，它藏在草叢里，不仔細看根本看不見(jiàn)。我們還看了金絲猴，它們十分活躍，有的在爬樹(shù)，有的在蕩秋千。
看完了這些，我們才依依不舍地回家了。
今天我非常高興！
生動(dòng)作文 篇2
今天，老師要給我們上一堂生動(dòng)的觀(guān)察汽水實(shí)驗課。
大家一聽(tīng)到上課鈴響了，就迫不及待地開(kāi)始觀(guān)察起來(lái)，想看個(gè)究竟?到底能有什么樣的變化。
我們組觀(guān)察的是雪碧，雪碧看起來(lái)是透明的，當我們打開(kāi)瓶蓋時(shí)，聽(tīng)到呲的一聲直冒氣。接著(zhù)我們把它倒到杯子里，這時(shí)冒
出了許許多多的氣泡。開(kāi)始時(shí)很小很小，慢慢地越來(lái)越大，像一顆寶石一樣晶瑩剔透。有的氣泡倒出時(shí)聚到水面去開(kāi)會(huì )，有的小
泡泡升到水面就不見(jiàn)了，有的上升到一半就緊緊的抱著(zhù)杯壁；還有的因為太重，結果沉到了水底。在氣泡破了的`時(shí)候，我們還聽(tīng)
到了蹼趾一聲。
接著(zhù)，我們開(kāi)始進(jìn)行對氣味和滋味的鑒定，我們輕輕地的拿起雪碧.用鼻子聞了聞，我覺(jué)得有檸檬的味道，有同學(xué)說(shuō)是黃瓜的
香味......然后我品嘗了一口，突然感覺(jué)喉嚨一陣發(fā)麻，味道也非常刺激.一直往鼻子里冒氣，特別難受，大概過(guò)了一分鐘左右
，鼻子里不冒氣了，嘴巴里開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)甜甜的，.肚子里也傳來(lái)了一陣一陣涼絲絲的感覺(jué).....好想再喝一口，這時(shí)，下課鈴響
起來(lái)了。我們不得不離開(kāi)實(shí)驗室。
通過(guò)這堂有趣的實(shí)驗課，讓我知道了雪碧種種特點(diǎn)，這是我以前從來(lái)沒(méi)有對一種事物這么用心地去觀(guān)察和感受過(guò).因此，我認
為實(shí)驗課不但能培養我們小朋友的觀(guān)察力，同時(shí)也激發(fā)了我們的學(xué)習興趣.使我們能更加喜歡上學(xué)習，O(∩_∩)O哈哈~原來(lái)學(xué)習不是想象的那么枯燥
乏味，而是多么快樂(lè )有趣呀！要是能天天上這樣的課程是多么快樂(lè )的事情��！
生動(dòng)作文 篇3
11月份的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次秋游，老師帶著(zhù)我們去深圳野生動(dòng)物園參觀(guān)。
我們坐著(zhù)旅游巴士到了舉世聞名的野生動(dòng)物園，我又高興又激動(dòng)。導游哥哥帶著(zhù)我們去到了可愛(ài)的白鳥(niǎo)區，有美麗無(wú)比的孔雀，它和我們展開(kāi)了美麗的屏；有像太陽(yáng)一樣紅的強壯的火烈鳥(niǎo)，有會(huì )說(shuō)話(huà)的鸚鵡；還有兄弟姐妹一樣的白天鵝和黑天鵝成群結隊地在水里游來(lái)游去。
接著(zhù)，導游哥哥帶著(zhù)我們來(lái)到了可怕的猛獸區，有一條條裝睡的鱷魚(yú)，有一條條巨大的蟒蛇，有森林之王的獅子，還有龐大的河馬。我們看著(zhù)都忍不住想伸手去摸摸，可是，卻又很害怕地迅速把手縮回來(lái)。
最讓我忘不了的海獅和海豚的精彩表演。開(kāi)始表演了，海獅的頭頂著(zhù)球轉起圈來(lái)，身體搖搖擺擺，一蹬一蹬地上下跳躍，像個(gè)輕盈的小丑。接下來(lái)是海洋里最智慧的海豚出場(chǎng)，可愛(ài)的三姐妹海豚一會(huì )兒唱歌，一會(huì )兒跳舞，漂亮極了！海豚們精彩的表演給我們帶來(lái)了快樂(lè )。
一天很快過(guò)去了，我們依依不舍地跟著(zhù)導游哥哥和老師們驅車(chē)返校。坐在車(chē)上我忍不住還扒在窗戶(hù)上回頭望著(zhù)這充滿(mǎn)歡樂(lè )有趣的動(dòng)物園，真希望有機會(huì )還能再來(lái)重游。
生動(dòng)作文 篇4
據有一報道：有人在某動(dòng)物園里給野生動(dòng)物喂食,造成一只小熊貓和一只羊駝的死亡.又據一坊間說(shuō),如果隨便給野生動(dòng)物喂食,也會(huì )使它們失去自我生存的覓食能力,這都值得我們家長(cháng)和孩子們去動(dòng)物園的深思.
人們對給給野生動(dòng)物喂食造成動(dòng)物的死亡或失去覓食的自我生存的能力,在喂食者痛恨之余,我深有感悟.記得我每次帶孩子去動(dòng)物園都會(huì )帶點(diǎn)小零食,一方面是為給孩子吃;另一方面讓小孩向動(dòng)物拋食物,如用香蕉喂猴子,熊貓等動(dòng)物;對那些飛禽等,就用爆米花,花生、餅干等零食投去喂食,總想讓小孩玩個(gè)夠.為了讓孩子看著(zhù)猴子搶著(zhù)吃東西,有時(shí)給它們投去食物,看著(zhù)猴子一次次爭吃打鬧的樣子,聽(tīng)著(zhù)猴子一陣陣的尖叫聲,給游人動(dòng)作玩耍,逗樂(lè )了孩子,玩得興趣極了.有時(shí)看小猴子們那靈巧地剝桔子皮、香蕉皮,嘻戲玩耍著(zhù)吃東西樣子,孩子們津津樂(lè )道的.雖然,每個(gè)動(dòng)物園里都有立警示牌：“不要給野生動(dòng)物喂食,否則將面臨處罰.”可是,我們親子們和許多家長(cháng)去動(dòng)物園,往往不制止向動(dòng)物投食物喂食行為,自覺(jué)不自覺(jué)地也讓孩子給野生動(dòng)物喂食,孰不知孩子們這個(gè)“好心”動(dòng)作的背后,會(huì )害了動(dòng)物的生靈啊.
我們呼吁：帶小孩子去動(dòng)物園的親子們,要教育孩子從小養成愛(ài)護動(dòng)物,不要隨意給動(dòng)物喂食,以免損害動(dòng)物身體,甚至造成動(dòng)物死亡.帶孩子去動(dòng)物園的游客們,在動(dòng)物園里,不要隨意給動(dòng)物喂食,多培養孩子關(guān)愛(ài)動(dòng)物,善待動(dòng)物生命的情感,這是對動(dòng)物愛(ài)護,對自己孩子教育的負責,更是對孩子們更多的情感培養!帶孩子去動(dòng)物園的游客們,要教育孩子從小養成保護、珍愛(ài)小動(dòng)物良好習慣,不任意踐踏其他動(dòng)物生命,也是人類(lèi)的美德,讓孩子尊重每一個(gè)弱小的生命,從小培養孩子的愛(ài)心,共同營(yíng)造人與動(dòng)物和諧相處的溫馨環(huán)境!
生動(dòng)作文 篇5
比如說(shuō)：藍鯨本來(lái)有三十多萬(wàn)頭、大熊貓本來(lái)有十多萬(wàn)頭、東北虎有幾十萬(wàn)頭、可人類(lèi)一出現，就急速下降。種種事件發(fā)生，就是因為人類(lèi)地大量捕殺。飯店里我們常�？匆�(jiàn)一桌野生魚(yú)、蝦、螃蟹、羊肉、烏龜、小鳥(niǎo)……以及人類(lèi)最忠實(shí)的朋友——狗，人們?yōu)榱似穬斔鼈兊拿牢�，不惜殺害它們�?/p>
前幾天，媽媽的朋友送來(lái)一條野生大鯽魚(yú)，這條魚(yú)快奄奄一息了，可以明顯地看到，魚(yú)的嘴被魚(yú)鉤鉤破了，我說(shuō)“媽媽?zhuān)覀凁B著(zhù)吧�！笨蓩寢屨f(shuō)“到明天它一定會(huì )死掉，還不如先殺了它做魚(yú)干�！蔽铱吹綃寢屜裙西[片，然后有剪刀剪開(kāi)魚(yú)肚，取出魚(yú)肚中內臟，魚(yú)跳了幾下，一條本來(lái)活蹦亂跳的生命就這樣結束了。
我為這條魚(yú)悲慘的生命感到悲哀。
這是為什么？它們也是有生命的，人們?yōu)槭裁匆@樣做，如果我長(cháng)大了是一名市長(cháng)的話(huà)，我會(huì )禁止人們慘殺野生動(dòng)物的生命，如果再這樣下去，世界上的野生動(dòng)物將都被捕殺完，天空上再也不會(huì )有鳥(niǎo)兒那歡快的歌聲，只有人類(lèi)孤獨的活著(zhù)．請不要再慘害那些無(wú)顧的野生動(dòng)物的生命！讓人類(lèi)與自然和諧共處。
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