生動(dòng)作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生動(dòng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生動(dòng)作文 篇1
暑假已經(jīng)接近尾聲了，秋姑娘也迎著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了我的身邊，媽媽說(shuō)要抓住暑假的尾巴，帶我去野生動(dòng)物園，我忍不住跳起來(lái)抱著(zhù)媽媽說(shuō)“老媽萬(wàn)歲，謝謝天底下最美的老媽?zhuān) ?/p>
一進(jìn)野生動(dòng)物園的大門(mén)，我們來(lái)到了觀(guān)鳥(niǎo)區，映入眼簾的是一大群優(yōu)雅的黑天鵝。瞧，它伸長(cháng)了脖子，在水面上悠閑地漫步，氣質(zhì)優(yōu)雅，霸氣外露。有的在用嘴梳理羽毛，就像一位美麗的女孩再梳洗自己的秀發(fā)；有的天鵝迅速把頭伸入水里，百發(fā)百中地吃著(zhù)鮮美的魚(yú)肉，在水面上濺起了一道道優(yōu)美的水花：有的黑天鵝在追趕白天鵝，用嘴使勁啄它們，好像一群不聽(tīng)話(huà)的壞孩子。
隨著(zhù)熙熙攘攘的人群，我們來(lái)到了熊貓園。那一只只熊貓可愛(ài)極了！圓圓的頭，圓圓的身子，圓圓的小眼睛，簡(jiǎn)直就是一個(gè)圓圓的大毛球。你看它的黑眼圈，就像我們班上經(jīng)常裝酷搞笑的“酷大哥”。它搖搖擺擺的走向一段矮樹(shù)樁，好不容易爬上去，一不小心又滾了下來(lái)，我和媽媽都忍不住笑了起來(lái)。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，游完了野生動(dòng)物園，我和媽媽?xiě)賾俨簧岬幕亓思�。我真想再去一次野生�?dòng)物園！
生動(dòng)作文 篇2
你們知道嗎？我們中國的第一任主席毛澤東曾經(jīng)提倡過(guò)保護動(dòng)物哦！那時(shí)，各種動(dòng)物都愉快，安逸地生活在一起，根本不受外人的干擾，他們在大自然里穿梭不息，一派生機勃勃的景象。
但時(shí)間在流逝，不知過(guò)了多少年，大自然已沒(méi)有那片安寧了，只有一片沉默的恐懼。兔子不再活蹦亂跳，大雁也不再竊竊私語(yǔ)，麻雀十分不安地躲在自己的窩里東張西望。
獵人們拿著(zhù)槍布下天羅地網(wǎng)來(lái)追殺小動(dòng)物，小動(dòng)物一刻也不得安寧。他們好多個(gè)同伴都被我們得著(zhù)，成為了我們的盤(pán)中餐。他們還有好多同伴被我們關(guān)在了籠子里，失去了自由。
現在高科技越來(lái)越發(fā)達了，我們的汽車(chē)，輪船，飛機，工廠(chǎng)大量排放有毒的煙霧，空氣可難聞了，小鳥(niǎo)在天上肯定連方向都看不清。
哎，現在我們根本就不知道保護動(dòng)物，反而還拿烏龜，倉鼠，金魚(yú)在學(xué)校門(mén)口賣(mài)。我現在多么希望大家都像毛主席一樣愛(ài)護小動(dòng)物。
生動(dòng)作文 篇3
在我的童年里，上過(guò)許許多多的.課，它們就像美麗的貝殼。今天，我就拿起一只貝殼，打開(kāi)，看見(jiàn)里面那閃閃發(fā)光的珍珠……一堂生動(dòng)的數學(xué)課。
現在，我正在回憶那堂生動(dòng)的數學(xué)課……
下節課是我們最喜歡的數學(xué)課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”上課鈴響了，全班同學(xué)連忙跑進(jìn)教室，整齊地坐下來(lái)。大家都在期待這節數學(xué)課——老師又要耍奸什么新花樣。我們都帶著(zhù)好奇的心情等待著(zhù)老師的到來(lái)。
一只腳伸進(jìn)教室的門(mén)口，我們全班同學(xué)都歡呼起來(lái)。隨后，王老師也慢慢地走上講臺�？匆�(jiàn)王老師快要張口說(shuō)話(huà)，我們全班都鴉雀無(wú)聲了。王老師說(shuō)：“大家今天想不想在學(xué)習時(shí)玩點(diǎn)游戲呀？”我們異口同聲地答道：“想！”
王老師沉思了一會(huì )兒，我們知道她是在想新花樣，我們心跳也跟著(zhù)加快了許多。
王老師有力地說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲：大家來(lái)傳數，二個(gè)一個(gè)地說(shuō)，第一排說(shuō)完了，第二排就接著(zhù)說(shuō)，只要說(shuō)到3的倍數就拍手，如果說(shuō)到了3的倍數沒(méi)拍手，就上臺唱歌�！�
游戲開(kāi)始了，大家都非常起勁，一個(gè)都沒(méi)錯，快到我了，我的心情越來(lái)越激動(dòng)了。到了，終于到我了，我猶豫了一會(huì )兒，我馬上拍手�！肮�！”全班同學(xué)都笑了起來(lái)。我有點(diǎn)疑惑，于是就去問(wèn)我的同桌，他笑著(zhù)說(shuō)道：“你說(shuō)的數字是31，不是3的倍數，不應該拍手！”
老師叫我上臺唱歌，我猶豫地唱著(zhù)《十元人民幣》，全班同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)……
這真是一堂生動(dòng)的數學(xué)課��！
生動(dòng)作文 篇4
在放暑假后的一天早晨，我和表妹還有爺爺、奶奶冒著(zhù)大雨來(lái)到上海野生動(dòng)物園。
我們首先來(lái)到火烈鳥(niǎo)生態(tài)區，火烈鳥(niǎo)全身火紅火紅的羽毛，張開(kāi)翅膀抬起彎曲的頭鳴叫著(zhù)，好象歡迎我們的到來(lái)。接著(zhù)來(lái)到了可愛(ài)的松鼠猴區，它們大約身高是十七厘米——二十四厘米，雖然下著(zhù)雨，可是它們上竄下跳，一刻也不安分。我們又來(lái)到浣熊區，它們身上的毛發(fā)是紅、黑、黃的顏色搭配，而且它們還會(huì )爬樹(shù)呢！只見(jiàn)飼養員將浣熊一放出籠，就很快地爬上樹(shù)。高高的樹(shù)枝上躲藏著(zhù)四五只小浣熊。接著(zhù)來(lái)到了丹頂鶴區，那頭頂上的紅色好象一塊紅寶石而且又亭亭玉立。以后我們又來(lái)到狐猴島，狐猴的尾巴長(cháng)長(cháng)的黑白相間一節一節的，眼睛紅紅的，嘴巴尖尖的很像狐貍，開(kāi)始我也有點(diǎn)恐懼，漸漸的我也不怕它們了，其實(shí)它們很溫順。偷偷地告訴你，如果你要讓狐猴跑到你這里玩，方法是準備一些面包就可以了，那些狐猴見(jiàn)你給它食物吃，它馬上都有來(lái)圍著(zhù)你。在狐猴猴島爬到我身上的狐猴最多有五六只呢，這一只爬到后背上，那一只爬到肩膀上，還有的爬到脖子、手上和腿上。在它們爬到我身上時(shí)，我模模狐猴，它的皮膚毛發(fā)十分柔軟，好舒服呀！突然，我發(fā)現大狐猴背駝著(zhù)一只小狐猴，瞪著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)我，我模模它，樣子可愛(ài)極了。
后來(lái)，我們又乘大巴到車(chē)入區看了散養在保護區的斑馬、長(cháng)頸鹿、羚牛、獵豹、獅子、狗熊、東北虎、白虎等。
野生動(dòng)物園太大了，我們在第二天還要游世博園，于下午二點(diǎn)鐘依依不舍地離開(kāi)了。
生動(dòng)作文 篇5
今天媽媽下班回來(lái)告訴我，去哈爾濱的旅行計劃取消了，我十分懊惱，不停地追問(wèn)媽媽為什么不去了？媽媽回答說(shuō)：“現在外面病毒太多了，我給你看一篇新聞吧�！蔽铱戳诵侣勚�，我覺(jué)得人類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)是錯的，罪魁禍首不是野生動(dòng)物而是人類(lèi)，既然人類(lèi)和野生動(dòng)物生活在同一片藍天下，就應該和睦共處，不能去殺害野生動(dòng)物，更不能去吃它們。
我看過(guò)這么一張圖片，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物們被關(guān)在鐵籠里，鐵籠上還插著(zhù)兩把菜刀，它們的背影是那么悲慘，那么痛苦。我仿佛聽(tīng)到它們在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救救我呀，好想獲得一分鐘的自由呀，不要吃我們呀……”。我淚流滿(mǎn)面，如果人和野生動(dòng)物角色互換的話(huà)，那些被關(guān)在籠子里的人類(lèi)也是十分痛苦吧，他們一定會(huì )對自己之前的行為感到后悔莫及吧，以后一定不會(huì )再次虐待它們了。
我們人類(lèi)要有一顆善良的心，和野生動(dòng)物們要和平相處。希望這場(chǎng)災難早點(diǎn)過(guò)去，希望人類(lèi)能管住自己的嘴巴，希望我們人類(lèi)和野生動(dòng)物都能平平安安地生活在地球上。
生動(dòng)作文 篇6
今天上午第一節是數學(xué)課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學(xué)們都來(lái)到電教館。我的心怦怦地跳得非�？臁旨�(dòng)呀！因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學(xué)兒歌”呢！
上課的鈴聲響了，老師在講臺上問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們都準備好了吧”“準備好了！”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那么，我們這一節自編‘數學(xué)兒歌’課，現在就開(kāi)始吧！”同學(xué)們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數學(xué)兒歌”，有的敘說(shuō)自己寫(xiě)的“數學(xué)日記”……
小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當我邁開(kāi)大步走上講臺時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫(xiě)的 “數學(xué)兒歌”： 數學(xué)算式真不少， 加減乘除須用好； 基礎知識要記牢， 許多問(wèn)題解決了。朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松�！�
同學(xué)們的故事、兒歌、日記等，都離不開(kāi)“數學(xué)”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學(xué)課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學(xué)起來(lái)更有興趣！
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