觸動(dòng)作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的觸動(dòng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

觸動(dòng)作文 篇1

　　在我們的生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事，一大部分都會(huì )沉淀在我們記憶的長(cháng)河中，可是有些事情會(huì )讓我們印象深刻，時(shí)不時(shí)在腦海里浮現，尤其是那些觸動(dòng)心靈的事情，發(fā)生在去年暑假的那一幕，讓我久久不能忘懷，讓我心靈發(fā)生震撼。

　　那天，我和我們班的同學(xué)去長(cháng)沙市福利院參觀(guān)。去之前，我們?yōu)楦＠�院的小朋友精心挑選了許多生活用品、零食、玩具等，整整裝滿(mǎn)了三大箱，為去福利院做好了充分準備。對于福利院，我們還真不太了解，心里面有過(guò)很多想象。里面的孩子是不是因為沒(méi)有父母，比較自私，比較可憐或者有心里陰暗。

　　盼啊盼，終于盼到了這一天。

　　一進(jìn)福利院，我們便拿出給小朋友準備的禮物。我拿出一大袋零食，給每位小朋友都發(fā)了一包，突然有一位走路搖搖晃晃的小孩深深地吸引了我的眼球，她大概六七歲的樣子，有些控制不住自己的手，手不停地顫抖著(zhù)，腿也一瘸一拐的，腦袋朝一邊歪著(zhù)，還留著(zhù)口水。

　　她向我走來(lái)，說(shuō)：“姐姐，能不能給我一包？”我笑著(zhù)給了她，她說(shuō)了聲謝謝，搖搖晃晃地走進(jìn)了一間房間，我問(wèn)了問(wèn)她的老師，她的老師說(shuō)她得了腦癱，使走路的姿勢有些別扭，手也有些控制不住。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。

　　剛走出去不遠，那個(gè)女孩又來(lái)找我了，她說(shuō)：“姐姐，能不能再給我一包？”我很疑惑，她剛才都已經(jīng)吃過(guò)了，還要吃，有的小朋友還什么都沒(méi)有吃呢！看著(zhù)她那期盼的大眼睛，我只好把最后的一包給了她。我以為她只想自己吃，不給別人分享。但還是有點(diǎn)疑惑，便悄悄地跟著(zhù)她進(jìn)了房間。

　　只見(jiàn)她進(jìn)了房間，坐在一個(gè)小板凳上，打開(kāi)包裝，喂一個(gè)比她更小，手腳都畸形了的小朋友，那個(gè)小朋友專(zhuān)注地吃著(zhù)，由于也是生病，口水直流，吃得滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是，但是臉上露著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。旁邊坐著(zhù)一個(gè)也很小的小弟弟，吃著(zhù)她剛才拿進(jìn)來(lái)的那包。她流著(zhù)口水，臉上有著(zhù)天使般的笑容，專(zhuān)注地看著(zhù)弟弟們吃，那一刻我的心被深深地震撼了，好像這個(gè)小女孩全身都帶著(zhù)金燦燦的光芒，照亮了整個(gè)世界。

　　這一幕讓我終生難忘，小女孩的無(wú)私奉獻，讓我更進(jìn)一步的了解了愛(ài)，也讓我無(wú)比感動(dòng)。

觸動(dòng)作文 篇2

　　蒲公英，觸動(dòng)了我的心靈

　　這個(gè)季節，蒲公英依然還在，飄著(zhù)……那個(gè)約定，我一直沒(méi)有忘記。

　　——題記

　　晨曦微弱的暖光透過(guò)漂浮的云朵灑在寂寞的泥土上，我走在鄉間小路上忽然看見(jiàn)一朵蒲公英，清清的舞著(zhù)，飄著(zhù)，看著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小舞者，突然我的內心一震，想到了你，想起了我們的約定。

　　微風(fēng)吹過(guò)，我追隨著(zhù)蒲公英走在熟悉的小巷，來(lái)到了一片草地，蒲公英停了下來(lái)，我望著(zhù)面前的草地一號蒲公英，尋找著(zhù)你的背影，可是我怎么也找不到你，這令我陷入了那一段既開(kāi)心又失望的回憶。

　　那時(shí)的我充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，對每件事情，每樣東西都充滿(mǎn)了好奇心。那一天，我走在小巷里，突然遇到了一朵蒲公英，便追隨著(zhù)它，來(lái)到了一片空曠的草地，這時(shí)，我遇到了你。你面帶笑容，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我尷尬的回了一個(gè)微笑，你招著(zhù)手，讓我過(guò)去。我點(diǎn)點(diǎn)頭，走了過(guò)去，坐在你旁邊。你指著(zhù)那朵蒲公英，對我說(shuō)：“蒲公英是堅強的，它知道自己的夢(mèng)想是飛上天空，它知道自己的生命渺小，它不在乎別人對它的看法，它一生只為完成自己的夢(mèng)想。蒲公英，搖擺的生命中，蘊含著(zhù)美麗的傳說(shuō)�！�

　　說(shuō)完，你笑著(zhù)看著(zhù)我，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后轉頭望向那一朵蒲公英。你牽著(zhù)我的手，帶我到一大片蒲公英的草地上。你說(shuō)，你喜歡蒲公英這種白，白得漂亮，白得純潔，白得自然;你說(shuō)，你喜歡蒲公英的自由自在，自由得瀟灑，怎樣得堅強，自由得開(kāi)心;你說(shuō)，你喜歡蒲公英的花瓣，細膩而不妖媚，美麗而不爭寵;你說(shuō)……

　　就這樣我們一起度過(guò)了這個(gè)下午躺在草地上身邊飄著(zhù)蒲公英。我們訴說(shuō)著(zhù)心事，唱著(zhù)歌，看著(zhù)一朵朵蒲公英飄去尋找它們的家。夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)大地，照在我們倆身上，你站了起來(lái)，對我說(shuō)：“小小的蒲公英，昂首于風(fēng)中，輕搖著(zhù)希望的種子，追逐著(zhù)少年的夢(mèng)，希望你也能像蒲公英一樣勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，我們下次再見(jiàn)�！�

　　今天，我依舊躺在這里，可是和以前一樣，遲遲未能等到你。

　　也許，那一朵蒲公英已經(jīng)生根發(fā)芽，我也一樣在追逐著(zhù)我的夢(mèng)想。我相信，因那朵蒲公英相識的我們會(huì )有機會(huì )再見(jiàn)的。

　　蒲公英飄呀飄，觸動(dòng)了我的心靈，記錄了我們的回憶。讓我深深明白了要夢(mèng)想需要追逐。

觸動(dòng)作文 篇3

　　眼神，一種來(lái)自?xún)刃氖澜绲臇|西：眼神，一種流露真情實(shí)感的東西。那眼神，觸動(dòng)了我，讓我久久不能忘懷。

　　“今天的天氣真不好，還下著(zhù)小雨，弄得我的心情都很糟糕�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　可不是，整個(gè)半天都是陰雨綿綿的。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。

　　“大家都先停一下，聽(tīng)我說(shuō)幾句話(huà)，今天有老師來(lái)聽(tīng)課，我們講《古詩(shī)三首》，每個(gè)人都要先看一下古詩(shī)，上課積極發(fā)言�！闭f(shuō)完，老師匆匆忙忙地離開(kāi)了。

　　同學(xué)們都認真看了起來(lái)。

　　上課鈴響了，來(lái)了好多老師，其中還有校長(cháng)、主任。老師走上講臺，繪聲繪色地講了起來(lái)。她提出的問(wèn)題，同學(xué)們都積極回答，可當她又提了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，去沒(méi)有任何人回答。

　　班里鴉雀無(wú)聲，似乎掉到地上一根針都可以聽(tīng)到聲音。

　　我有一些思路，可是卻沒(méi)有回答的勇氣，連平時(shí)都不敢舉手，當著(zhù)這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢？

　　手剛要舉起，卻又放下。

　　這時(shí)，我抬頭看了一下老師，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點(diǎn)，要敢于表達自己的想法�！�

　　我又低下了頭，心里很矛盾，但我又想到了老師那信任的眼神，于是勇敢的舉起了手，并得到了老師的夸獎。

　　其實(shí)人有很多不敢做的事情，但只要勇敢邁出第一步，就一定會(huì )取得好成績(jì)。是老師那信任的眼神讓我戰勝了自己。

觸動(dòng)作文 篇4

　　從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的偶然相遇，但最令我難以忘記的是那次烈日炎炎之下的相遇。

　　那天，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里，我感覺(jué)自己要被烤化了。我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，嘴里吃著(zhù)冰棍，艱難地走在放學(xué)路上，大街上的柏油路在太陽(yáng)的炙烤下變的軟軟的仿佛踩在橡皮泥上;街邊的梧桐樹(shù)像一把巨大的遮陽(yáng)傘，泛著(zhù)耀眼的綠光，讓人不敢直視;整個(gè)城市如同一個(gè)巨大的蒸鍋，我便在蒸鍋里嘩啦啦的淌著(zhù)汗，覺(jué)得自己隨時(shí)就要熟了。在這樣的環(huán)境下，也只有幾只麻雀坐在樹(shù)枝上閉目乘涼，知了不住地在枝頭發(fā)著(zhù)令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。我環(huán)顧四周，路上已經(jīng)沒(méi)有行人了，我猜大家都是躲進(jìn)了有空調的房間吧。想著(zhù)想著(zhù)，嘴里的冰棍兒就吃完了，我看路上也沒(méi)有人，就把吃剩下的小棒隨手一扔�！靶∨笥�，請不要亂扔垃圾!”我的心一緊，下意識地去尋找聲音的來(lái)源。

　　我轉過(guò)頭，這才發(fā)現，是一位略顯得有些胖的清潔工阿姨�！半y道你們老師沒(méi)告訴過(guò)你，亂扔垃圾是危害他人健康的行為嗎?”她擦了擦那豆大的汗珠對我斥道。聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我馬上撿起剛才扔的`小棒，對她說(shuō)“對不起，阿姨，給您添麻煩了�！闭f(shuō)完，我便想溜之大吉。剛走兩步，我就心生疑惑，指了指天上的太陽(yáng)，問(wèn)：“阿姨，您為什么在這么熱的天氣里也來(lái)掃地呢?”她拍了拍褲子上的灰塵，說(shuō)：“如果每個(gè)人都怕火辣辣的太陽(yáng)，沒(méi)有人出來(lái)掃地的話(huà)那馬路不是很臟嗎?我只是不想看到滿(mǎn)地的垃圾，現在的年輕人啊，根本不懂得愛(ài)護我們的家園�！甭�(tīng)完她說(shuō)的話(huà)，我不好意思地撓了撓頭，追問(wèn)道：“你怎么不等天氣涼快些再來(lái)打掃呢?”她一臉的愁苦里夾雜了許多汗珠，答道“如果日積月累的話(huà)，整個(gè)地球就會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)垃圾的星球，人們就不能在這里住了�！薄罢l(shuí)在乎這些呢?”不知為何，我突然激動(dòng)起來(lái)�！拔也恍枰�誰(shuí)在乎我，我只在乎家園的美麗整潔，同胞們的幸福健康!”他兩眼充滿(mǎn)了一種不可抗拒的光。聽(tīng)完她說(shuō)的話(huà)，我立刻熱淚盈眶。接著(zhù)，她向我擺了擺手，說(shuō)：:“再不回家，你媽媽該著(zhù)急了，我得換個(gè)地方去打掃”說(shuō)完，便匆匆離去。

　　望著(zhù)她遠去的背影，我心中百感交集，想起她汗流浹背的身影，我相信，不!我堅信：有了這樣的清潔工，我們的城市會(huì )更美。又想了想自己剛才的所作所為，我的心像刀絞一般淚水模糊了我的眼睛，這時(shí)，我對她的敬意更深了，此時(shí)此刻我想高聲對全世界說(shuō)：“我敬佩這樣的清潔工�！鼻趧诘拿鄯�-清潔工啊!我們應該珍惜她們的勞動(dòng)成果，不應隨便扔垃圾，應該攜手共創(chuàng )更好的環(huán)境!現在，我終于明白了，舍己為人的傳統美德還在中華兒女的血液中流淌，如果我們每個(gè)人都能多替別人去想想，那么這個(gè)世界將不會(huì )再缺少春天，更不會(huì )缺少“愛(ài)”。我繼續走在回家的路上，感覺(jué)天也沒(méi)那么熱，鳥(niǎo)雀們也醒了，在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歌頌這位平凡而偉大的人。

　　這只是一次偶然相遇，卻讓我懂得了“一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么”，也讓我真正明白了“鞠躬盡瘁，死而后已”的道理。我想，這應該是我生命中最重要的一次相遇。

觸動(dòng)作文 篇5

　　在我的記憶中，有一個(gè)村莊，一個(gè)在我旅途中極其普通的村莊。那里沒(méi)有擁擠、喧囂和繁忙，沒(méi)有在高樓大廈間穿梭的人流，亦沒(méi)有燈紅酒綠、車(chē)水馬龍的鋼鐵森林。但就是這樣一個(gè)村莊，深深地觸動(dòng)了我的心靈。

　　剛踏進(jìn)這個(gè)村莊，撲面而來(lái)的是一種古樸之感。一條狹長(cháng)的土路，路旁的草木繁密雜亂，無(wú)人修剪；路兩旁有十幾棟房屋，都已陳舊不堪；村子四周都是崇山峻嶺，交通極其閉塞。聽(tīng)路人說(shuō)，這村叫喬村，至少有幾百年歷史，像一位安詳的老人。漫步在這番景致當中，真好像時(shí)光倒流，不禁令人感嘆：真是個(gè)被世界遺忘了的地方！

　　掌燈時(shí)分，我有幸欣賞到了喬村的雨景。天邊的夕陽(yáng)剛收盡最后一縷霞光，一塊烏云就像一只巨手一般遮住了天空。喬村被籠罩在黑暗之中，四周一片寂靜，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我巴望著(zhù)能有一聲霹靂打破這可怕的沉寂，可是沒(méi)有。接著(zhù)，毫無(wú)征兆地，遠處的湖面開(kāi)始泛起陣陣微波，窗戶(hù)上也出現了雨絲。細雨就這樣光顧了喬村，在山水間織起一張薄幕，使窗外的景色越發(fā)像一幅水墨畫(huà)。遠處的山在霧一樣的細雨中朦朧起來(lái)，越發(fā)高深莫測；近處的房屋中點(diǎn)起了燈，一束黃暈的光照過(guò)來(lái)，使人感到溫暖，像是在夢(mèng)中一般。屏氣細聽(tīng)，大自然像個(gè)指揮家，在指揮著(zhù)一曲美妙的歌。細雨打在屋頂上、落在樹(shù)林中、敲在窗戶(hù)上，發(fā)出各種不同的音色，混成一曲歡歌。一雙皮鞋從村頭緩緩走來(lái)，卻也靜默，不忍打擾這番美景。驀地，傳來(lái)吹簫的聲音，清脆宛轉，在山谷中回蕩。尋找聲源，卻是徒勞，大概是神仙吧。身處其中，無(wú)法用語(yǔ)言形容這種奇景，卻想起不少古詩(shī)�；蛟S古代的文人墨客也是在這樣一個(gè)黃昏的雨景中，捧一杯香茗，文思泉涌，揮灑出千古名篇……

　　時(shí)隔幾日，我便告別喬村，踏上歸途。在歸途中，我想起了陶潛的桃花源。是呵，這樣美麗的村莊還有多少？恐怕不多矣！不知淵明若地下有知，會(huì )做何感想。我只知道，這小小的村莊，觸動(dòng)了我的心靈。

觸動(dòng)作文 篇6

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。對子在他鄉求學(xué)的我，好想家。尤其是在這圣誕節的晚上，校園里寂靜得只剩下呼吸的聲音�！�世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……’忽然老師的手機響了，打破了這寧靜的夜。那手機鈴聲吸引住了我，那不正是那首我從小聽(tīng)到大的《世上只有媽媽好》嗎？

　　聽(tīng)了那歌聲媽媽那為我忙碌的身影浮現在了我眼前——

　　鏡頭一：學(xué)走路

　　“來(lái)，勇敢地向媽媽走來(lái)，有媽媽在不用怕”在烈日炎炎下，媽媽在樹(shù)下教我學(xué)走路，天生就膽小的我總是不敢走路，媽媽耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)教著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我一次一次豆子般的汗水從媽媽額頭上落下。就這樣我邁出了人生的第一步，艱辛而又充滿(mǎn)愛(ài)與汗水的一步。我想說(shuō)“世上只有媽媽好”

　　鏡頭二：上小學(xué)

　　轉眼間我該上小學(xué)了，但是學(xué)校離我家很遠。一二年級都是媽媽接送我上下學(xué)。三年級時(shí)我提出自己要上學(xué)，媽媽堅決不肯。就這樣小學(xué)六年，六個(gè)春夏秋冬，無(wú)論是滂沱大雨還是大雪紛紛在校門(mén)口總會(huì )站著(zhù)一個(gè)高大的兩鬢長(cháng)滿(mǎn)白發(fā)的人在那等待著(zhù)他的女兒。每當看見(jiàn)這場(chǎng)景我總會(huì )是會(huì )心的一笑，心中會(huì )說(shuō)“世上只有媽媽好”

　　鏡頭三：初次離家

　　時(shí)光飛逝我結束了我的小學(xué)時(shí)光，我該到城里去上學(xué)了，開(kāi)學(xué)的頭一天晚上，媽媽還在幫我縫衣服上的扣子，我不解的問(wèn)：“那不是好好地嗎？為什么還要縫呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你出門(mén)在外，要是扣子壞了，你自己不會(huì )縫。對了還有你的鞋我放在了那個(gè)包中，你拿著(zhù)餅干，這是你最?lèi)?ài)吃的，那個(gè)……”媽媽囑咐著(zhù)我，淚水從我的眼角落下……。我說(shuō)“世上只有媽媽好”

　　‘世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子……’我不知道怎么來(lái)報答這比山還高比海還深的恩情。我只想：聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷。想快快長(cháng)大，才能保護她。

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像……”這歌聲好溫馨，這歌聲觸動(dòng)了我。

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