讓我怦然心動(dòng)作文（精選55篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讓我怦然心動(dòng)作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇1
“一本書(shū)像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！边@是海倫·凱勒的一句名言。我非常喜歡這句話(huà)，正是這句名言讓我愛(ài)上了看書(shū)。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛�？墒怯幸粋�(gè)缺點(diǎn)，就是不愛(ài)看書(shū)，拿到書(shū)一翻了之。一二年級時(shí)語(yǔ)文內容不多，每次考試都名列前茅�？傻搅巳哪昙�，作業(yè)多了，就想不到看書(shū)，遇到閱讀和寫(xiě)作就有點(diǎn)費勁了，成績(jì)也就掉下來(lái)了。
有一次，媽媽對我說(shuō)：“寶寶，你知道最近成績(jì)?yōu)槭裁聪禄瑔�？你定下心�?lái)好好想想�！蔽易跁�(shū)桌旁，托著(zhù)小腦袋，慢慢地想：上課能認真聽(tīng)講，課后作業(yè)也及時(shí)完成，但就是寫(xiě)到絞盡腦汁也寫(xiě)不好，課后有的同學(xué)之間交流的話(huà)題我好像就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……原來(lái)是因為我看的書(shū)太少，知識面不寬。
我來(lái)到書(shū)房，看了看，情不自禁地低下了頭。書(shū)堆得像一座山，可大多數都沒(méi)看過(guò)，上面已經(jīng)蒙上了一層厚厚的灰。我拿了一本書(shū)放進(jìn)書(shū)包，利用課余時(shí)間認真地看起來(lái)，我要從現在做起。從書(shū)中，我知道了各種昆蟲(chóng)的特性；從書(shū)中，我看到了其他小朋友精彩的假期生活；從書(shū)中，我知曉了梁山一百零八好漢……書(shū)可真神奇呀，它給了我無(wú)窮的能量。
過(guò)了一段時(shí)間，我叫嚷著(zhù)要買(mǎi)書(shū)，媽媽說(shuō)道：“你又不看書(shū)，買(mǎi)回來(lái)浪費呀？”“士別三日，當刮目相看，我現在可是小書(shū)蟲(chóng)。不信，我講點(diǎn)給你聽(tīng)聽(tīng)……”媽媽驚喜于我的變化，給我買(mǎi)了好多書(shū)回來(lái)。泛舟書(shū)海，我的世界春暖花開(kāi)。
“一本書(shū)像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！睆拇艘院笪覑�(ài)上了看書(shū)，書(shū)給了我許多樂(lè )趣！我喜歡這句名言。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇2
我聽(tīng)過(guò)很多名言警句，但最讓我難忘的一句就是：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話(huà)讓我怦然心動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。
這句名言的意思是說(shuō):在取得好成績(jì)的時(shí)候，不要驕傲，要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績(jì)。
我曾經(jīng)是一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就會(huì )驕傲的人。有一次期中考試，我取得了第4名的好成績(jì)，我唱著(zhù)小曲，感覺(jué)路上白云也對我微笑，開(kāi)心地又蹦又跳的回了家。進(jìn)了家門(mén)我就沖媽媽喊：“媽媽?zhuān)铱剂?6分不錯吧！在班級排名第4名�！眿寢屨f(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)��！有一點(diǎn)成績(jì)就驕傲，要一直保持下去�！蔽也荒蜔┑牡溃骸拔視缘玫�，煩死了�！蔽曳畔聲�(shū)包去徑直打開(kāi)電視，心想：反正明天是休息天，作業(yè)不做了。
接下來(lái)的幾天，我仍然沉浸在第四名的喜悅中，對學(xué)習也不那么用心，覺(jué)得聰明的自己啥都懂�？山酉聛�(lái)的幾次單元測驗，我被成功的打了臉，15名！我眨巴眼睛，對，15名，我沒(méi)看錯！
由于我成績(jì)滑落如此之快，老師把媽媽請到了學(xué)校＂喝茶＂。媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師和同學(xué)面前狠狠地批評我：“你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’你剛取得一點(diǎn)成績(jì)就驕傲，你能考好就怪了，你……”當時(shí)的我臊得，如果有個(gè)縫，我真想鉆到里面去。
晚上，躺在床上，這段時(shí)間的表現就像放電影那般，一幕幕在腦海中重現，外面的星星好像也在嘲笑我膚淺和無(wú)知。
我發(fā)誓，我再也不驕傲了。在接下來(lái)的學(xué)習中我上課認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在后來(lái)的升級考試中，終于再次取得良好成績(jì)。
從媽媽的話(huà)中，我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！苯窈�，我定要經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)鞭策自己，勝不驕，敗不餒，做一個(gè)積極上進(jìn)的美少年！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇3
世界上不僅有最無(wú)私奉獻的母愛(ài)，純潔高尚的友誼，也有令我們感動(dòng)的師生情。
跨入中學(xué)的第一次體育節馬上就要開(kāi)辦了。作為我們班護旗手的我更加緊練習了。原本下午第一節的自習課又被老師改成了在大太陽(yáng)底下連隊了。我之所以很不喜歡排練，是因為我們三個(gè)護旗手要出來(lái)單練。
六月午后的陽(yáng)光火辣辣地照耀著(zhù)地面，一條條光線(xiàn)好似一條條兇殘的毒蛇，啃噬著(zhù)操場(chǎng)上的每一個(gè)人的身軀。通過(guò)光線(xiàn)，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無(wú)比難受地左右晃動(dòng)，它好像在抗議著(zhù)太陽(yáng)公公有些太稱(chēng)職了。從出教室到現在也有十五分鐘了吧，我們三個(gè)人的額頭上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉�？上攵�，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，“來(lái)，你們三個(gè)到陰涼地來(lái)練吧，這太熱了�！币粋�(gè)溫暖的聲音帶給我們一個(gè)溫暖的答案！海老師真好��！我心里這樣想著(zhù)，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹(shù)擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點(diǎn)的地方，但是微風(fēng)拂過(guò)我們面頰的時(shí)候還是帶著(zhù)一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺(jué)。仿佛一張加熱過(guò)的只貼到了我的臉上。
雖然很難受，但這節課馬上就過(guò)去了。
回到班里，每一個(gè)人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽(tīng)見(jiàn)。又是一個(gè)溫暖的畫(huà)面，海老師拿過(guò)來(lái)了一杯水放到我的桌子上，“累壞了吧，今天練得還不錯！”我拿著(zhù)手里這杯水，空調聲嗡嗡地響著(zhù)，好像盡快想讓我們涼快下來(lái)。不一會(huì )兒，我們的汗水就沒(méi)了，又開(kāi)始輕松地上下一節課。
老師的關(guān)愛(ài)可以讓我們得到溫暖。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇4
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”我們全班齊唱起這首歌。
這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們班畢業(yè)晚會(huì )上同學(xué)們一起唱的歌。六年的朝夕相處，因答完期末幾張考卷就要匆匆分離，我們雖萬(wàn)般不舍卻也無(wú)可奈何。
晚會(huì )經(jīng)過(guò)三天的籌備，終于開(kāi)始了。班主任張老師說(shuō)：“同學(xué)們，短短的六年時(shí)光，老師與你們相處兩年，兩年中認識了快樂(lè )活潑的馮昊天，認識了直爽沖動(dòng)的馬紹恒。為班長(cháng)吳瑞瑞的成長(cháng)欣慰，也為許多同學(xué)的逐漸懂事高興。雖然你們常被老師批評，但你們也是老師的開(kāi)心果。你們告別了天真，慢慢走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；擺脫了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了選擇；懂得了自尊、自立、自強……你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了我們希望小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天美麗的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。我因你們而驕傲，因你們而自豪！但請你們記住我們在一起時(shí)的美好時(shí)光，記住你們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，有幾位女同學(xué)就忍不住哭出聲來(lái)，老師也哽咽了……
同學(xué)們的表演很精彩，有動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有優(yōu)美的舞蹈，有妙趣橫生的小品，還有神奇的魔術(shù)，我們師生都沉浸在歡樂(lè )中。不知不覺(jué)晚會(huì )已臨近尾聲。
主持人站在臺上說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席，我們馬上就要分別了，我不得不討債了啊�！蓖瑢W(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一臉茫然地看著(zhù)他。只聽(tīng)他說(shuō)：“胡小華同學(xué)借用我橡皮八十四次，合計三角五分；張文澤同學(xué)撕我一張紙，合計三分；還有我同桌吃我的零食，給你個(gè)友情價(jià)，就三塊吧�！敝灰�(jiàn)他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拿出一個(gè)小本子，前翻翻，后看看，就像一個(gè)討債的財主，臺下同學(xué)們笑得前仰后合……
晚會(huì )還是要結束的，班長(cháng)提議大家同唱一首歌，同學(xué)們放開(kāi)歌喉：
“……孩子的孩子，該要飛往哪兒去……”我們的老師臉上綻放著(zhù)笑容，眼里卻含著(zhù)淚花。那一刻，真讓我怦然心動(dòng)！
如今，每當我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )情不自禁地想起我的小學(xué)老師；想到和我一起成長(cháng)的同學(xué)們；想起那美麗的校園；想到那場(chǎng)依依惜別的晚會(huì )，我依然會(huì )怦然心動(dòng)！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇5
一天，我和爸爸一起看了一個(gè)動(dòng)物遷徙的影片。在這部影片中講了關(guān)于大馬哈魚(yú)的故事。
每年大馬哈魚(yú)要從南美，遷徙到它們的出生地，北美西海岸的溫帶雨林，去那里繁殖后代，路程長(cháng)達3000英里。
在路途中，大馬哈魚(yú)經(jīng)過(guò)了一個(gè)一米多高的“瀑布”，要從那里跳過(guò)去，才能繼續下面的行程。對于瘦小的大馬哈魚(yú)，那“瀑布”如人們眼中的千層樓高，而且上面還有只對大馬哈魚(yú)垂涎欲滴的棕熊�！皳渫ā币宦�，一條大馬哈魚(yú)跳了上去，但卻被棕熊吃掉了。接著(zhù)，第二條、第三條、第四條……越來(lái)越多的大馬哈魚(yú)騰躍而起，卻有很多條都失敗了，很多條被棕熊吃掉了。但每失敗一次，每犧牲一條，卻能讓更多的魚(yú)存活下來(lái)。它們面對一個(gè)接一個(gè)“瀑布”，一個(gè)接一個(gè)的挑戰，它們一條接一條地犧牲，一個(gè)接一個(gè)的嘗試。但為了生存，它們毫不懼怕，又一個(gè)接一個(gè)跳上去，繼續他們的旅程。
這些大馬哈魚(yú)到達目的地后，在那里繁殖后代。當它們產(chǎn)完卵，就會(huì )全部死去，這真是個(gè)悲劇。
但在另一面，這卻是個(gè)喜事。棕熊為有足夠的食物填飽肚子而歡呼，水鳥(niǎo)為有美味——大馬哈魚(yú)的魚(yú)卵而歌唱，昆蟲(chóng)也因有了食物高興地鳴叫。這些大馬哈魚(yú)填飽了這些動(dòng)物的肚子后，它們的尸體會(huì )慢慢腐爛，最后被土壤分解，變成了養料，才培養出北美——世界上最大的溫帶雨林……
看到這些，我怦然心動(dòng)，想起大馬哈魚(yú)不畏艱辛穿越海洋，為了自己的孩子奉獻出了一切；沒(méi)有它們這些養料，就沒(méi)有這美麗的溫帶雨林——這世界上最富有生命力的地方，我為之感動(dòng)。
大馬哈魚(yú)默默地為他人奉獻，不利己，作為一個(gè)弱小的種群，卻擁有著(zhù)很多強大種群沒(méi)有的美好品質(zhì)。堅持不懈、默默奉獻、鍥而不舍，這是大馬哈魚(yú)的本性，也是他的品質(zhì)。我要向大馬哈魚(yú)一樣，擁有這樣的品質(zhì)，才能使人生的“3000英里”走得更精彩。在生活中，就有著(zhù)許多這樣的人。清潔工們，一直在為大家奉獻，美化了城市；軍人，他們一直默默地在保護著(zhù)我們；還有警察、教師……
正是有他們，我們的生活才這么美好、無(wú)憂(yōu)。
我也要向他們一樣默默奉獻，播撒愛(ài)和美！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇6
人海茫茫中，我尋覓那幸福的波浪，重溫那些記憶中的感動(dòng)。
正是上班的高峰時(shí)段，城市的道路被各色各樣的汽車(chē)堵得水泄不通。十字路口，各各車(chē)道都排起了長(cháng)龍，人們的眼睛也只是盯著(zhù)紅燈上的數字，一秒一秒地閃過(guò)。沒(méi)有耐心的人在紅燈還有五秒的時(shí)候，就已經(jīng)不停地按著(zhù)車(chē)上的喇叭，然后將頭伸出窗外，喝斥著(zhù)前面的車(chē)快開(kāi)。
身居城市，已經(jīng)習慣了這樣快節奏的生活，那些“散步”、“慢走”這樣的字眼漸漸離我們而去，剩下的只有匆匆的步伐落在身后的塵土。
身為初三的學(xué)生，快無(wú)疑也成了生活的主旋律。聽(tīng)著(zhù)空氣中不時(shí)傳來(lái)的汽笛聲，我的心里也只想著(zhù)快走，快走。忽然，耳邊又傳來(lái)一陣熟悉的聲音，我知道那定不是汽笛，因為那聲音遠比那汽笛清脆，純凈。
回頭一看，原來(lái)是一對祖孫倆，在石階上玩樂(lè )。那位爺爺兩手搓著(zhù)鼓柄，那兩個(gè)系著(zhù)細線(xiàn)的小珠在手中旋轉，不停地敲擊鼓面。小孫子的眼睛也直盯著(zhù)那旋轉的小球，不時(shí)地發(fā)出“咯咯”的笑聲�！靶⒑昧藛�？”那位爺爺疼愛(ài)地望著(zhù)小孫子�！昂昧�，我們繼續走吧！”小孫子站起身來(lái)，兩只小手握著(zhù)爺爺的大手，想要將他攙扶起來(lái)。
藍天下，大手牽小手，慢慢地走著(zhù)，還有那手中不停搖晃著(zhù)的波浪鼓。
那幸福的波浪，是記憶中的聲音啊。幼時(shí)，父親也是這樣，手搖著(zhù)波浪鼓，那幸福的聲音溫暖了數十個(gè)記憶里的春夏秋冬。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的加重，我與父親的距離越來(lái)越遠，盡管他手中的波浪鼓仍在不停地搖著(zhù)，可是我卻已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)那幸福的聲音。我只是一味地趕路，一味地奔跑，心里只想著(zhù)要“快”“快”，卻忽視了身邊的幸福。
其實(shí)，在人生的路上，我們也需要停下腳步，去看一看人生的花開(kāi)花落。
那只波浪鼓，那陣陣幸福的波浪，在記憶里淺吟低唱。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇7
友誼好似一杯香茗，第一口品下去，它是如此清淡，心也如此平靜，但是隨著(zhù)時(shí)光的消逝，它似乎透出本質(zhì)的清香，那沁人心脾的淡香，真摯的友情也漸漸使我怦然心動(dòng)。
“哎……”一聲嘆息伴隨著(zhù)重重的“砰”的一聲狠狠砸向我的心，留下了一條狹長(cháng)的痕跡，平靜的心已經(jīng)碎了，汗珠流下的痕跡清晰可見(jiàn)，抿了一下干澀的嘴唇，繼續托著(zhù)沉重的書(shū)本向前奔走。告別這個(gè)學(xué)期了，這些沉重的東西也給收拾了。揉了揉酸痛的雙臂，深吸一口氣，向家進(jìn)攻，心中又是一陣失望，充斥著(zhù)一種著(zhù)急與傷感，再次拎起，又是一陣生硬的苦澀。灼人的陽(yáng)光毫不留情地釋放著(zhù)，樹(shù)木也是死一般的沉寂，我再次感到遠處的渺茫與無(wú)奈�！霸趺戳�？”一個(gè)并不悅耳的聲音打破了這長(cháng)期的苦楚，扭了扭疼痛的脖頸，猛然間回頭，一個(gè)憨憨的微笑，并沒(méi)有甜蜜的酒窩，輕靈的聲音，小a看似傻傻地立在那里，手中也是厚重的書(shū)本。依然是微笑，不大的眼睛瞇成一道縫，臉部的肌肉不知所措地蜷縮在一起。
我對他苦苦一笑，他又是一笑，矮小的身材，細瘦的胳膊再次拎起他的書(shū)本，看似有些不堪一擊與渺小，緩緩走近我，我也拎起書(shū)，手臂又是一陣疼痛。那一陣疼痛似乎已融入刺熱的陽(yáng)光內一起進(jìn)攻，刺熱的天氣下，心卻是涼涼的。心中的冰雪緩緩封住，不留一絲不起眼的溫暖給我�！拔規湍懔喟�！”一絲溫暖快速劃過(guò)我的心，我緩緩抬頭。他抖了抖自己的書(shū)本，“不重！沒(méi)事，我拎吧！”“不用了�！彼麍詻Q地拎起了我厚重的書(shū)，又是一陣溫暖。小a這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，雖沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有親切的問(wèn)候，卻一次次敲擊著(zhù)我原本冰封的心，使之緩緩搖動(dòng)，雪花似乎在友誼的溫度下漸漸融化。抬頭看小a，他的眼睛中迸發(fā)出的友愛(ài)之光，慢慢改變，溫暖的心似一把鑰匙緩緩打開(kāi)了我心中的門(mén)，將傾訴的話(huà)語(yǔ)一涌而出，讓積蓄于心底的冰冷慢慢釋放。一次次將心的旋律彈奏，讓友誼的旋律久久回響。一點(diǎn)點(diǎn)的友誼如一縷縷的春風(fēng)劃過(guò)平靜的心湖，投射出點(diǎn)點(diǎn)友誼的漣漪，我的心在慢慢復蘇。一顆種子在發(fā)芽，生長(cháng)、開(kāi)花、結果，一次次怦然心動(dòng)，一次次觸摸友誼的溫度。
友誼就是一次次盛滿(mǎn)感動(dòng)，一次次敲擊著(zhù)心中的那片溫暖，一次次動(dòng)搖著(zhù)冰涼的低位，一次次使人怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇8
我走過(guò)的人生路不算長(cháng)，卻也聽(tīng)過(guò)太多這樣或那樣的話(huà)，但只有那句話(huà)讓我怦然心動(dòng)。這是為什么呢？事情還得從一張試卷說(shuō)起。
那是一張冰冷的試卷，它宣告了我考試的失敗。具體時(shí)間幾年級，我已經(jīng)記不清了。那可以說(shuō)是我人生中第一場(chǎng)失敗的考試。失敗的滋味的確不好受，咸咸的，酸酸的，一種讓人想流淚的味道，令人瞬間覺(jué)得自己身上所有的光環(huán)都消失了，那本該屬于自己的一切不再屬于自己。那是一個(gè)相當不盡人意的分數，差點(diǎn)就不及格了。雖然父母對此并未過(guò)分責備于我，而我卻不想輕易放過(guò)自己。
隨著(zhù)考試結束了，假期也如期而至，但我像大多數人那樣有一種狂喜，反而把自己關(guān)進(jìn)了心底的地獄，對自己進(jìn)行一遍遍的拷問(wèn)：尋找失敗的源頭，但我什么也沒(méi)有找到；我拿著(zhù)卷子研究了一遍又一遍，卻什么也也沒(méi)有研究出來(lái)；考試前我的確在努力復習，而結果卻是一個(gè)差點(diǎn)不及格的分數。后來(lái)，我得出了一個(gè)結論：或許是我太笨了。
這個(gè)結論使我自卑了數日，跌至人生的谷底，認為一切都不再具有意義，用各種行為來(lái)印證自己的結論，抑或是來(lái)報復這個(gè)結論。漸漸地，我越來(lái)越懶，作業(yè)也是亂寫(xiě)一通，甚至動(dòng)不動(dòng)就對父母發(fā)脾氣……這些讓我的父母十分頭痛。
不過(guò)知女莫若父，他知道我深陷失敗的泥潭而無(wú)法自拔。那天我和父親可謂是促膝長(cháng)了一番，其實(shí)我比誰(shuí)都清楚自己，只是不想去接受失敗，不想坦然地面對失敗。那種感覺(jué)猶如燦爛的黃昏即將迎來(lái)無(wú)盡的黑夜。
父親說(shuō)的那句話(huà)，使我砰然心動(dòng)，即使過(guò)了多年，它仍然在我心中熠熠生輝。記得父親那天說(shuō)：“既然天已經(jīng)黑了，那么離天亮還遠嗎？”
讓我怦然心動(dòng)作文 篇9
那一刻，那首歌，在我的中扎下了根，激勵著(zhù)我一月的天是那么的冷，凜冽的寒風(fēng)，漫天飄零的雪花，使人的心中難免會(huì )有些寒意，有些畏懼，考試結果出來(lái)了，我退歩了。退步這個(gè)詞對我來(lái)講是一個(gè)打擊，是一次失敗，天氣是那么冷，我的心是那么的痛，那么的涼，我該如何向父母交代？我煩躁地走在回家的路上，不經(jīng)意看見(jiàn)了從樹(shù)上落下來(lái)的樹(shù)葉，那上課時(shí)我積極回答問(wèn)題，給不會(huì )的同學(xué)講題的情景又在我腦海中浮現，我努力抑制自己不去想它，可是我做不到，我那不爭氣的淚水又流出了我的眼眶，我倚著(zhù)一棵樹(shù)，默默的哭泣著(zhù)。
老師的諄諄教誨，父母的望女成鳳，都被我“玷污”了�；氐郊野褧�(shū)包一扔，就躺在了床上，淚水再一次流到了嘴角，我好累，累得連拭去淚水的力氣都沒(méi)有，那就讓它留吧！突然，一首歌闖入了我的耳“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么……”這是鄭智化的‘水手’！我擦干眼淚打開(kāi)了門(mén)，看到的是爸爸，他在用一種鼓勵的目光看著(zhù)我，我看了看爸爸手上的收音機，頓然醒悟。是啊，人生本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的而是磨難、磨難、再磨難，生活的晚宴也不是由快樂(lè )一種因素構成的，有磨難，有痛苦，才是一桌好菜，要知道，有磨難的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )這首歌，讓我在這朝氣蓬勃的青春里奮發(fā)向上，去的一次次的進(jìn)步，一次次的成功，這首歌就像一個(gè)指路人，給我指引前進(jìn)的目標和方向，讓我不再茫然失措，找不到目標，讓我在這廣闊的天空找到屬于自己的一片天。
這首歌我時(shí)常聽(tīng)，因為它激勵我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習，讓我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇10
可能是因為處在叛逆期，所以那段時(shí)間我在學(xué)校表現得極差，經(jīng)常和老師對著(zhù)干，不服從管理。以至于因為有一次考試我把卷子借給別人抄，所以老師把我調到了最后一排。
坐在最后一排的大都是差生，我跟他們無(wú)話(huà)可說(shuō)。想看看黑板，抄抄筆記，又無(wú)能為力。誰(shuí)叫我平時(shí)不注意保護眼睛，成了近視眼呢！所以每節課只能呆呆地看著(zhù)黑板，愣愣地看著(zhù)書(shū)，或搞小動(dòng)作。
最近，學(xué)校里來(lái)了一位實(shí)習老師。她穿著(zhù)一件碎花長(cháng)裙，一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，一雙滿(mǎn)含笑意的眼睛，給人一種很清新的感覺(jué)。
她笑盈盈地走進(jìn)我們班級，面向我們說(shuō)：“我是你們的實(shí)習老師，叫張某。最近一段時(shí)間將由我帶領(lǐng)大家學(xué)習。我對每位學(xué)生的情況，都會(huì )了解的清清楚楚的，希望我們能夠相處愉快！”
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會(huì )知道我是近視眼嗎？她會(huì )知道我不想坐在最后一排嗎？沒(méi)想到，過(guò)了兩天她真的注意到我了。
那是一節自習課。照例，大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，我也不情愿的攤開(kāi)作業(yè)本，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)。其實(shí)，除了造句這樣的題目可以讓我自由發(fā)揮，其他的我都無(wú)從下筆。
突然，她走到我身邊，輕聲地說(shuō)：“我可以看一下你的本子嗎？我先是一愣，然后假裝若無(wú)其事的朝她那邊推了推�！按汗媚锱�(zhù)綠色乘輕風(fēng)來(lái)了……這句話(huà)寫(xiě)得很有靈氣！”她一邊讀一遍稱(chēng)贊道。說(shuō)著(zhù)，便拿起我的作業(yè)本朝講臺走去，并把我的作為范文念給同學(xué)們聽(tīng)。
后來(lái)，在一次測驗中我得了滿(mǎn)分，她很高興，和班主任說(shuō)我近期表現得很好，并要求把我調到前排。她還對我說(shuō)：“在這個(gè)世界上，有最后一排的位置，但不應該有一直坐在最后一排的人！”聽(tīng)了這句話(huà)，我怦然心動(dòng)，一股暖流涌上心田……
或許，那不是什么名言警句，但卻可以讓我怦然心動(dòng)，銘記在心，做我指路的明燈！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇11
我在儲物箱里胡亂地翻著(zhù)過(guò)去的照片——美術(shù)老師要求我們帶一張自己親人的照片到學(xué)校來(lái)，可家里的照片實(shí)在是太舊，我家又不經(jīng)常照相，要帶一張美觀(guān)且不被同學(xué)們嘲笑的照片，著(zhù)實(shí)讓我傷透了腦筋。
“喂，別亂翻了。那可是我和你爸十年前照的，可別弄壞了�！辈恢裁磿r(shí)候，媽媽突然從我背后躥出來(lái)說(shuō)道。我現在哪還有時(shí)間和她爭辯，很是著(zhù)急地問(wèn)她：“家里就沒(méi)有一張新一點(diǎn)兒或者好看一點(diǎn)兒的照片么？這么多舊照片，留著(zhù)干嗎��？”媽媽也不生氣，略一思索，突然想到了一張一年前她去云南旅游時(shí)照的照片，便連忙從一個(gè)十分精致的小盒子里取出給我：“你看，這張怎么樣？”我像是看到救命稻草一般，對媽媽親了又親，欣喜地說(shuō)：“太好了，就這張了！”
美術(shù)課上，同學(xué)們都拿出畫(huà)筆畫(huà)著(zhù)自己的親人了，這時(shí)我才開(kāi)始注意起這張照片來(lái)。我一眼便看到了媽媽手上戴的玉鐲。戴著(zhù)自己女兒用一年才掙得的獎學(xué)金給自己買(mǎi)的玉鐲，她該是多么自豪與驕傲啊。照片上的她，還戴著(zhù)墨鏡與遮陽(yáng)帽，卻掩飾不住她臉上的喜悅；身材矮小卻昂著(zhù)頭挺著(zhù)腰——為自己女兒的驕傲而昂首挺腰！只是可惜，那塊玉鐲如今已經(jīng)碎了。是我在玩耍時(shí)不小心弄碎的，正是“成也蕭何敗也蕭何”。玉鐲碎后，媽媽的臉上便再也沒(méi)有從前的驕傲與自豪了。至今我仍羞慚不已，總希望能夠在下一次考試中再用獎學(xué)金為媽媽再買(mǎi)一個(gè)新的玉鐲，為她再次帶回從前的驕傲與自豪。
我的心愈跳愈烈。
我鼓起勇氣拿起畫(huà)筆，懷著(zhù)凝重的心情畫(huà)下了一幅畫(huà)——一個(gè)中年婦女，站在大理西湖前，手上戴著(zhù)玉鐲，臉上洋溢著(zhù)喜悅與自豪……要交作業(yè)了，我卻毅然將母親手上的玉鐲用橡皮擦去，含著(zhù)淚交了作業(yè)。我不知道我為什么要那樣做，只是覺(jué)得，再過(guò)一年，用自己的獎學(xué)金買(mǎi)一個(gè)新的玉鐲，再添上當年的一筆，或許會(huì )更真實(shí)吧。
媽媽啊，請您相信，再過(guò)一年，我一定還您一個(gè)新的玉鐲。戴上它的您，一定比從前照片上的您、我畫(huà)的您更加美麗。
我想，一張照片，怦然心動(dòng)的不只是照片上的您，還有當初帶給您驕傲和自豪的我。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇12
忘不了那些日子的密云不雨，陰霾密布;忘不了心中的陽(yáng)光被遮蔽，彩虹消失的日子，直到在不經(jīng)意間看見(jiàn)那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蹦蔷湓�(huà)，讓我怦然心動(dòng)。
一�？荚嚨某煽�(jì)出來(lái)了，數學(xué)只考了77分，也沒(méi)有進(jìn)班級前10名，年級前100名。那個(gè)鮮紅而又刺眼的數字“77”硬硬的直刺入我的眼簾，似乎連堅硬的鏡片都刺穿了，留給我的，只有錐心的疼，刻骨銘心的痛，我不得不說(shuō)：“77”這個(gè)數字真的讓我渾身都癱軟了，使我癱坐在椅子上。
再看看其他同學(xué)的卷子，“97”分，“92分”“94分”...........還有他們那取得進(jìn)步后滿(mǎn)足的微笑。雖然他們笑的那么美，可卻像一把尖刀上的利刃直插入我的心房。流出了一滴滴鮮紅的血。
那段時(shí)間，我做事情沒(méi)有精神，上課無(wú)法集中精力，作業(yè)完成的質(zhì)量也不高。我不敢面對老師，同學(xué)，更不敢面對是我的父母，直到那天，我看到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句話(huà)。
那一刻，它讓我怦然心動(dòng)�！拔椰F在到底在干什么?我怎么可以意志消沉?我怎么可以自甘墮落?那個(gè)曾經(jīng)那樣堅強，斷言不會(huì )被困難嚇倒的人在哪里?她到哪里去了?我這是怎么了?難道僅僅憑一次考試就能打到我嗎?”“不，不可能!我不會(huì )輕易被打倒，我要努力。我要做那削鐵如泥的寶劍，我要做傲雪挺立的寒梅。我要迎難而上，我要堅強，因為我知道：奮斗之后依舊是天空中最美的彩霞，依舊是那搏擊長(cháng)空的雄鷹。加油!”
千錘百煉，鑄就了寶劍的鋒利;瑟瑟寒風(fēng)鑄就了梅花撲鼻香。努力!努力!再努力!一定要做最好的自己。做寶劍，鋒利無(wú)比;做梅花，就要散發(fā)陣陣清香。要做強者，絕不被困難所打倒!我永遠不會(huì )忘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)。加油!
讓我怦然心動(dòng)作文 篇13
春天絢麗的色彩讓有的人怦然心動(dòng)；從樂(lè )器中流淌出的華美樂(lè )章讓有的人怦然心動(dòng)；書(shū)本中生動(dòng)活潑的文字讓有的人怦然心動(dòng)。而對于我，母親的牽手讓我怦然心動(dòng)。
那天晚上，學(xué)校放學(xué)時(shí)天色已經(jīng)很晚了，遠處的高樓將最后的一抹殘陽(yáng)分割成幾塊，將它們一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。月亮像一枚銀幣，鑲在傍晚的天上。
我快步走出了校門(mén)，剛想飛奔回家，卻瞥見(jiàn)了寒風(fēng)中正在向我招手的母親，我心中不禁喜悅起來(lái)，一股暖流奔向心底，寒風(fēng)似乎也變小了，母親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，臉也凍得有些發(fā)紅，她大概站了很久吧。母親見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，急忙笑著(zhù)迎上來(lái)，說(shuō)：“這兒冷，回家吧�！辈坏任掖饝�，母親就轉身走了，緊攥著(zhù)我的手。
母親的手是如此地冰冷，指尖都凍得發(fā)白，手背上也有幾道口子，母親什么時(shí)候老了？她的手為什么不是小時(shí)候那雙替我穿衣，愛(ài)撫我的細膩而白皙的手？
我的心里驀地疼起來(lái)，母親的手緊緊握著(zhù)我的手，母親用她修長(cháng)的手指將我的手包起來(lái)，裹在她的手心里，一絲暖意從她沒(méi)有多少溫度的手中傳遞過(guò)來(lái)，我想將手抽回來(lái)，母親卻有些不高興：“別亂動(dòng)，你手都凍成什么樣了？”母親微微偏過(guò)頭，沖著(zhù)我說(shuō)。大街上人來(lái)人往，都將手放在衣袋里，以求得暫時(shí)的溫暖。而我的手卻像一個(gè)嬰兒般安靜地蜷縮在母親的手中，貪婪地享受著(zhù)母親的溫度。母親牽著(zhù)我的手，為我抵御了刺骨的寒風(fēng)，而她的手卻默默忍受著(zhù)刀割般的疼痛。路燈亮了，昏黃的燈光投在地上，我覺(jué)得很溫暖，母親一直牽著(zhù)我的手，從未松開(kāi)，給予我溫暖，我怦然心動(dòng)。我愿意與母親就這樣走下去，不要停。
我相信即使春天變得單調毫無(wú)生機，即使所有的人再也譜不出華美的樂(lè )章，即使所有文字都晦澀干枯，我也不會(huì )感到寒冷無(wú)助，有母親在牽著(zhù)我的手，陪我一起走。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇14
雨，一直在下著(zhù)。綿長(cháng)，柔軟，好像柳絮一樣飄灑。我又想起了往事，那么的難忘。
那一天與往常沒(méi)什么差別，只是下起了綿綿細雨，心想：還是跑回去吧，反正不會(huì )有人來(lái)接！等我收拾好東西才發(fā)現同學(xué)們都陪著(zhù)自己的爸爸、媽媽高興的回家了。剎時(shí)，我覺(jué)得我是一只落單的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。當我想入非非時(shí)，一只細白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，與你家正好順路哦�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是和我同為英語(yǔ)課代表的鄰桌�！八懔税�，我自己能回去，不用你做假好人！”它的臉憋得通紅，沒(méi)有在說(shuō)什么。
我知道像他那種從小在“蜜罐”里長(cháng)大的女生，吃不了多少苦頭，他永遠不會(huì )明白我的痛苦。在這個(gè)班上，屬于我自己的秘密。
“同學(xué)們寫(xiě)一篇周記，主題是思念�！崩蠋煵贾猛曜鳂I(yè)，便走開(kāi)了。這個(gè)題目對于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我決定以我的父母為中心寫(xiě)，我是一個(gè)留守兒童。這個(gè)很少有人會(huì )知道，或許只有老師知道吧。之后更意外的事發(fā)生了！老師讓我讀作文！我的臉通紅，還沒(méi)開(kāi)始讀，已經(jīng)流下了眼淚。好心的老師沒(méi)有強迫我，于是她讀了起來(lái)，我愈加傷心。
鄰桌的她，不停的安慰我，若不是在課堂上，恐怕我早已對她發(fā)了脾氣，這是她開(kāi)了口，很小聲的說(shuō)：“你不知道吧，其實(shí)我也是留守兒童呢�！蔽姨痤^，盯著(zhù)她一直看。她顯然有些不好意思�！澳莻�(gè)，其實(shí)……你可以交朋友……有朋友就不會(huì )那么傷心了……�！蔽覇柩实卣f(shuō)：“那你會(huì )當我的朋友嗎？”她莞爾一笑：“當然，我們永遠是好朋友啊�！蔽矣字傻纳斐鲆桓割^，“拉勾�！薄班�。拉勾，這一輩子不騙你……”
重新分班時(shí)，我才從班主任那兒得知他不是留守兒童，只是一個(gè)善意的謊言罷了，大家都知道，只瞞了我。我流下了眼淚，你騙了我的那句話(huà)我會(huì )一直記得！我們一直是朋友！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇15
友誼如一顆糖，含在嘴里，讓我感到甜蜜；友誼如一個(gè)熱水袋，放在懷里，讓我感到溫暖；友誼如一杯葡萄酒，流進(jìn)肚里，讓我感到香醇。在我心中，友誼如同一顆禮花彈，讓我時(shí)時(shí)刻刻感到驚喜。
去年我過(guò)生日，朋友幫我辦了個(gè)生日派對。
我生日前幾天，朋友就開(kāi)始幫我布置派對了。他們來(lái)來(lái)去去，像一群螞蚱，十分忙碌。他們拎著(zhù)大包小包，手里拿著(zhù)各種各樣的東西，像馬戲團里的小丑們。他們在場(chǎng)地里爬上爬下地布置，弄得灰頭土臉，像臉譜。氣球貼在墻上，泛著(zhù)光，像蠟燭，十分光滑。更多的氣球是放在地上的，它們滾動(dòng)著(zhù)，騰飛著(zhù)，像淘氣的小孩子。燈光很明亮，但不刺眼，溫暖的。像母親的手，讓人仿佛身處在一處虛幻的仙境之中，光打在朋友們的臉上，顯得他們是那么的可愛(ài)。我呆若木雞地站在原地，像一塊木頭，靜靜地望著(zhù)這凝聚朋友心血的宛若仙境的場(chǎng)地。我的嘴張得老大，眼中放著(zhù)光。我的心仿佛被撼動(dòng)了一下，我真的不敢想象這是朋友的杰作。我的心想風(fēng)浪中的一陣海浪，澎湃著(zhù)，心中一陣陣暖意涌上心頭。
朋友們給我辦生日派對讓我真感動(dòng)。友誼也就是這樣，讓你深處于感動(dòng)之中，讓你的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不怦然心動(dòng)。陶醉在友誼中，讓你忘記煩惱；陶醉在友誼之中，讓你的眼前煥然一新。
朋友們從來(lái)就是這樣，讓你一直感動(dòng)下去。
我坐在朋友們中間，開(kāi)始我的派對。我像一只受驚的小鳥(niǎo)，不知所措。我望著(zhù)朋友們的臉，他們都帶著(zhù)無(wú)比燦爛的微笑，讓我仿佛置身于家中。蛋糕是雪白色的，晶亮的，很蓬松，像棉花一樣，那么柔軟。上面有幾只小動(dòng)物，中間有一塊巧克力的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“生日快樂(lè )！”蠟燭點(diǎn)亮了，幽幽的燭光在蛋糕上翩翩起舞，照在整個(gè)屋子里，照在朋友們那充滿(mǎn)喜悅的臉上。朋友們大聲地唱著(zhù)生日歌，歌是走調的，他們很興奮，像剛出殼的小鳥(niǎo)，好像第一次參加派對，臉上帶著(zhù)說(shuō)不出的高興。我好想有哭的感覺(jué)，卻有個(gè)東西堵在我的喉嚨里。心像一只小兔子，要跳出來(lái)。我真想對他們說(shuō)：謝謝你們，朋友們！
友誼是世界上最值得珍惜、享受的東西。我在友誼中，深深地被感動(dòng)著(zhù)。有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，讓我陶醉，讓我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇16
不經(jīng)意間，學(xué)校的木棉花悄然綻放了，我與它在一個(gè)冬日下午里相遇了。
秋去冬來(lái)，掉光葉子的大樹(shù)在寒風(fēng)里顫抖，平日快活的鳥(niǎo)兒也藏匿起來(lái)，街道上的行人裹得像個(gè)粽子，真有一種“人鳥(niǎo)聲俱絕”的氣息。
一天下午，我剛從操場(chǎng)跑完步，在回教室的路上冷風(fēng)刮在臉上如同刀割般，我不由快步地走回教室。忽然一個(gè)東西從天而降，不偏不倚砸中了我腦袋。一個(gè)想法從腦海中蹦出了出來(lái)：這該不會(huì )是砸到牛頓頭上的蘋(píng)果吧。我笑著(zhù)低下頭看清了那個(gè)東西——原來(lái)是一朵木棉花。
我舉目仰望那棵花滿(mǎn)枝頭的木棉樹(shù)，一剎那，時(shí)間好像靜止了，震撼瞬間溢滿(mǎn)了心間，頭頂的木棉一簇簇、一叢叢，精神抖擻地盡情地舒展自己的身軀，花瓣形成了一個(gè)個(gè)唯美的拋物線(xiàn)，在寒冬的威脅下，它們毫不畏懼，挺直腰板屹立于天地間。一樹(shù)的木棉花好似劇烈燃燒，用生命點(diǎn)燃了整個(gè)冬天，帶給我溫暖和感動(dòng)。讓我怦然心動(dòng)。
在寒冬中木棉花依然堅守著(zhù)自己，為冬日添加了一抹亮麗的色彩。而在我們現實(shí)生活中，不也是有那么一群人在默默地堅守著(zhù)嗎？交警叔叔在十字路口指揮交通，無(wú)論晴天或陰天；邊疆部隊堅守在條件苛刻的高原上守護祖國的領(lǐng)土安全；大學(xué)生深入山區，十年如一日地堅守著(zhù)教書(shū)育人的職責；消防員舍己為人冒險進(jìn)火海，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全……正是這樣的一群人的堅守為我們帶來(lái)許多溫暖和感動(dòng)。
在這個(gè)冬日里，木棉花的堅守令我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇17
家鄉的味道，是烙印在靈魂深處的獨特記憶。家鄉的飯菜，是游子對悠悠鄉愁的淚濕青衫。家的味道不禁使我怦然心動(dòng)。
——題記
粵味，顧名思義是廣東味道的意思。這種味道我自打小時(shí)候便開(kāi)始接觸，令我感觸最大的是，無(wú)論是簡(jiǎn)單的醬油蛋炒飯，或是招待貴客的海鮮滿(mǎn)漢全席，都能使人的舌尖如芭蕾舞般旋轉，不經(jīng)意間觸動(dòng)我敏感的味蕾，令人回味無(wú)窮。
那年寒冬，無(wú)力的我軟趴在沙發(fā)，一副奄奄-息的模樣。廚房里飄出一陣陣香味，我拖著(zhù)疲憊的身軀，緩慢走向廚房，那香味猶如黑暗中的一盞明燈，我速度不禁快了起來(lái)。到了門(mén)]口，只見(jiàn)奶奶從熱乎乎的鍋內拿出一只金黃的鹽焗雞，雞肉上還裹著(zhù)少許鹽，我的眸子里透出一道精光，向奶奶的方向奔過(guò)去。
奶奶撕下一塊雞肉，遞了給我，饑餓的我猶如一頭野獸看見(jiàn)了獵物，狼吞虎咽地吃著(zhù)，吃相極為難看。奶奶用慈祥和藹的神情望著(zhù)我，還不時(shí)用紙巾輕拭著(zhù)我那滿(mǎn)是油漬的嘴角，我不禁心頭一熱，便哽著(zhù)了。奶奶將水遞給我，我便將一片雞肉撕下來(lái)，送到了奶奶的嘴邊，奶奶卻又將雞肉放到我的嘴里，對我笑道：“你吃吧！我不餓�！�
那清晨的皮蛋瘦肉粥，中午的港式燒臘，晚間的大閘蟹，大概就是我對粵味的最好詮釋。那樣的味道也許會(huì )成為我怦然心動(dòng)的情懷，就如一顆石子，落入我的心湖，回蕩著(zhù)，掀起層層波瀾，許久許久……
讓我怦然心動(dòng)作文 篇18
《詩(shī)》之風(fēng)，或潑辣，或諷刺，或含蓄，或漠漠蘊藉，淳樸真摯，意趣盎然；《詩(shī)》之雅，或幽怨，或鏗鏘，或清雅，或柔潤，言盡意遠，激蕩心靈；《詩(shī)》之頌，或肅穆，或雄健，或虔誠，或謙恭，回旋跌宕，意蘊無(wú)窮�！对�(shī)經(jīng)》，讓我怦然心動(dòng)！
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”啁啾和鳴的木鳥(niǎo)，相互依偎在河的碧州。嬌媚明艷的少女輕盈的采著(zhù)荇菜，男子對她一見(jiàn)傾心，愛(ài)慕之心無(wú)法自制，多美��！男子對少女的一片深情，直白而又含蓄，那份愛(ài)樸潔而健康，純潔而珍貴！男子對少女熱烈的愛(ài)讓我怦然心動(dòng)！
“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”一個(gè)雨淫雪紛的日子，戍卒終于踏上了歸途。長(cháng)久的戍邊生活在他的內心留下了極重的創(chuàng )傷，只聽(tīng)他無(wú)限地呼喊：當年離家的時(shí)候，楊柳垂拂，春光爛漫，而今我回鄉的路上，卻是雨雪紛飛，寒氣逼人。昔日的無(wú)限春光只為渲染著(zhù)回家路上的悲苦之情，那深邃、悲涼的情思讓我怦然心動(dòng)！
“喤喤厥聲，肅雍和鳴，先祖是聽(tīng)，我客戾止，永觀(guān)厥成”眾人沉浸在肅穆的音樂(lè )中，那音樂(lè )的美妙悠揚，使人如癡如醉，如夢(mèng)如醒，一聲清脆悅耳的響聲，人們才如夢(mèng)初醒，人們凝神聆聽(tīng)，曲終興猶未盡，不覺(jué)時(shí)間流逝的心理描寫(xiě)淋漓盡致，那高亢，肅穆的頌歌讓我怦然心動(dòng)！
《詩(shī)經(jīng)》里凄美的愛(ài)情，思鄉的情懷，高亢的頌歌……一切的一切，都讓我著(zhù)迷，讓我怦然心動(dòng)！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇19
那石縫中的堅勁讓我怦然心動(dòng)
時(shí)隔一年，我終于又寫(xiě)起了草。與之前“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡哪遣菰系牟莶煌�，這次我想寫(xiě)的，是那被瀑布沖刷的石縫中的草。
那夾雜在飛瀑中吸睛的綠草，在石縫中傲然挺立，它的堅勁，讓我怦然心動(dòng)。
瀑布的壯觀(guān)，古往今來(lái)都是被眾人所贊頌的，就像詩(shī)仙李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹谛蕾p秀麗的瀑布時(shí)，你是否留意過(guò)其中的幾抹綠？
那草，翠綠茁壯：幾株聚在一起，形成一簇綠色，在飛泄的瀑布中時(shí)隱時(shí)現，讓眼前花白的水瀑不會(huì )那么單調。
那草，屹立不倒：哪怕被強悍的瀑布沖刷，也不會(huì )就此被擊垮。它就站在那，接受飛瀑的洗禮，早已成為它的成活習慣。
微不足道的綠草與氣勢如虹的瀑布結合的場(chǎng)景，似乎沒(méi)有想象中的那樣令人膽戰心驚，而是變得十分和諧。兩件事物相輔相成，相得益彰；都使對方的美錦上添花。
大自然中的其它生物也大抵相同，像那鄭燮眼中竹的“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝芏仡U心中蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！彼麄兌家宰约焊呱械钠犯�，被人所重視，從而有了名篇佳作。而那石縫間的小草，又何嘗不是如此？
那綠草的堅勁，令我怦然心動(dòng)。我心動(dòng)與它堅定地信念，心動(dòng)與它的美好，心動(dòng)與它對瀑布的點(diǎn)綴。不必在乎世俗眼光的評價(jià)，或許也是一種幸福吧。
那石縫中的堅勁令我怦然心動(dòng)，雖然它或許不受重視，但它是我心目中最高大的存在。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇20
在我的家鄉，有許多美食。每一個(gè)美食都有自己的特點(diǎn)，但只有一種主食。是我們莒縣人的最?lèi)?ài)，那就是遠近聞名的——莒縣大餅。
莒縣大餅，顧名思義，就是我們莒縣人發(fā)明的。它是由面粉，用手揉成團后，用手搟的方法來(lái)定型，一張大餅經(jīng)過(guò)上百次的搟制，然后迅速的把大餅放進(jìn)一個(gè)超大號的“平底鍋”里面，待幾分鐘，在于鍋底表面接觸的一面已經(jīng)熟了，香味已經(jīng)散發(fā)出來(lái)了，這是應將大餅翻過(guò)來(lái)，讓他兩面充分受熱。
過(guò)了幾分鐘之后，這面的大餅也熟了。大餅是完全熟透的，香氣撲鼻，有一種純天然的香氣，剛出鍋的大餅外酥里嫩，吃一口，一種濃厚的面香與一種淡淡的香甜的味道交織在一起，讓人回味無(wú)窮。
因此，有的網(wǎng)友就發(fā)出了：“莒縣大餅，銷(xiāo)量遙遙領(lǐng)先，大餅連起來(lái)可繞地球兩圈”的感慨，由此我們不難發(fā)現，莒縣大餅已是深得人心，收到了莒縣百姓的歡迎。
大餅的吃法有很多種，比如在我老家那邊，羊肉湯配大餅可是我們莒縣的一絕哦！其次大餅還可以燴著(zhù)吃，炒著(zhù)吃等等。但是最讓我懷念的、垂涎已久的吃法還屬清吃大餅，這樣保留了大餅最原生態(tài)的香味，我個(gè)人認為這是最好的吃法，當然剛出鍋的大餅是最好吃的。
大餅雖然好吃，但是它的制作過(guò)程是十分復雜的�，F在我們這也有用機器做的，但是口味遠遠不如傳統做法。整個(gè)過(guò)程是用機器無(wú)法替代的。
這就是家鄉的美食，這就是讓我怦然心動(dòng)的美食
讓我怦然心動(dòng)作文 篇21
自小我就希望我的人生是璀璨的，如眾星捧著(zhù)明月，如樹(shù)上的碩果。
——————題記
從小我就和其他的小朋友不一樣。當他們在玩耍嬉戲時(shí)，我正在刻苦學(xué)習；當他們在與周公聊天時(shí)，我正在與時(shí)間賽跑；當他們在享受陽(yáng)光時(shí)，我正在受書(shū)本的洗禮。媽媽總是讓我和其他的小朋友不一樣享受童年的樂(lè )趣。 雖然有很多是我已模糊了，但惟獨這件讓我記憶猶新。那是一個(gè)寒風(fēng)凜凜且?jiàn)A雜著(zhù)大雪的日子，對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重要的日子。
大清早媽媽有、推出來(lái)一輛已經(jīng)多年不騎了的"老爺車(chē)"，上面堆滿(mǎn)了灰塵。媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)："我們走吧。"我瞪大眼睛，疑惑的看著(zhù)媽媽問(wèn)道："你該不會(huì )拿這輛車(chē)送我去吧。"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我不情愿的跟在媽媽后面，希望她能及時(shí)改變想法。當她轉過(guò)頭是，我以為她改變了想法，沒(méi)想到她竟對我說(shuō)："上車(chē)吧。"我只好扭扭捏捏的上了車(chē)。
到了學(xué)校，我對媽媽說(shuō)："你走吧。"她和藹的說(shuō)道："沒(méi)關(guān)系，我等你考好試。"我氣得頭也不回的往前跑。
"英語(yǔ)考級馬上要開(kāi)始了，大家準備好了嗎。"我們異口同聲的回答道：準備好了。"考試開(kāi)始了，我認真的做著(zhù)試卷�？蓩寢屇�，正面對著(zhù)寒風(fēng)突襲，與雪花的夾擊，可他一無(wú)反顧，像一尊雕像站著(zhù)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇22
人海茫茫，我們渺小如一片浪花般在其中沉沉浮浮。在這人海中，你是否找到那個(gè)令你怦然心動(dòng)的人？而我早已找到：
當我第一次睜開(kāi)那雙小小的眼睛看世界時(shí)，我看到了你，那張疲憊但溢滿(mǎn)慈祥的臉。那一刻，我怦然心動(dòng)。
當我第一次甩開(kāi)人們攙扶的手，固執地邁開(kāi)腳步搖搖晃晃地走路，卻狠狠地摔在地上時(shí)，我通過(guò)淚光朦朧的眼看到了你。你的臉上充滿(mǎn)了心疼與不舍，你輕輕地扶起了我，溫柔的鼓勵我，讓我不要放棄，要勇敢。你那溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我怦然心動(dòng)。
當我第一次拿著(zhù)一張滿(mǎn)分試卷遞給你時(shí)，你笑了。那是你的臉上蕩漾著(zhù)喜悅與驕傲，那笑容如陽(yáng)光一般燦爛，仿佛是世上最美的微笑。那笑容仿佛有一種魔力，讓我有了想一直看著(zhù)你笑的沖動(dòng)�？粗�(zhù)你的笑，我的心也歡愉地溢出了幸福。
當我第一次說(shuō)謊騙你，而被你發(fā)覺(jué)時(shí)，你失望了。那讓我眷戀、如陽(yáng)光般溫暖的微笑在你臉上不復存在，臉上只有失望與沮喪。不一會(huì )兒，一顆晶瑩如水晶的淚珠從你眼中滴落，掉到了我的手背上，亦掉到了我的心上。你擦掉淚，依舊用你那充滿(mǎn)愛(ài)的聲音告誡我：做人一定要誠實(shí)，要講信用。望著(zhù)你那雙含著(zhù)淚光的雙眼，心動(dòng)的感覺(jué)一如往常。
是你，母親，你是第一個(gè)讓我怦然心動(dòng)的人。你的鼓勵，你的笑容,你的寬容和你的一切母愛(ài)都匯聚成一股暖流,永遠的留在了我心中最柔軟的地方。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇23
下雨了。
雨滴與玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。
我坐在靠窗的椅子上，冷靜地凝視著(zhù)這統統。
雨大了些。
忽然，一個(gè)女孩，一個(gè)蓬首垢面、奔馳著(zhù)的女孩突入了我的視線(xiàn)。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲痛，淚水縱橫。
她躲到了屋檐下。天很冷，她卻只穿戴如許薄弱的衣服。
她瑟縮著(zhù)。
又有一位白叟，一位老太太來(lái)了，手里拿著(zhù)一件外衣，撐著(zhù)傘。
“奶奶，您終于來(lái)了！”女孩驚喜地呼喚著(zhù)�！昂⒆�，快把衣服穿上吧，別凍著(zhù)嘞！”白叟的眼中充斥了垂憐，“我們走吧！”
于是，白叟撐著(zhù)傘，傘卻傾斜向女孩那一邊，本身卻已經(jīng)濕透了半個(gè)肩膀，她蹣跚著(zhù)，在泥濘中深一腳淺一腳地走著(zhù)，徐徐消掉在雨幕中……
回過(guò)神來(lái)，這才覺(jué)察，淚水正在我的臉上肆無(wú)顧忌地流淌，滴落下的，已濕透了紙張。
從沒(méi)有適才誰(shuí)人女孩這般的狼狽，也從沒(méi)有如許深入的感覺(jué)到奶奶的愛(ài)。
大概我真的冷血？
母親說(shuō)，我是在奶奶的懷里長(cháng)大的，小時(shí)間跟她住在一路，跬步不離�？扇缃�，我長(cháng)大了，奶奶年事也大了，手變得粗拙，皺紋嵌在臉上， 頭發(fā)也染上了白霜�？晌覅s不肯去陪陪奶奶，去和她說(shuō)語(yǔ)言。很少去奶奶家，縱然去也是怙恃請求的，然則每次去，奶奶老是很開(kāi)心的樣子，還讓我多玩一下子，可我就像不懂事似的，狠心的拜別。
想到這里，我顧不得穿上外衣，也顧不得拿雨傘，向奶奶家奔去。由于我明確，愛(ài)一旦掉去，永久無(wú)法獲得；人一旦掉去，就永久無(wú)法盡孝。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇24
生活中，一個(gè)細節，也許是那么漫不經(jīng)心，卻令人心中升騰起一股暖流。一句問(wèn)候，一株小草，一片落葉，甚至不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，也能觸動(dòng)心中柔軟的那塊。
空氣中彌漫著(zhù)清新。經(jīng)過(guò)雨的洗滌，草坪上閃動(dòng)著(zhù)雨露。陽(yáng)光灑下，閃耀一片奪目的光輝。鮮花早已綻放，高雅的素馨、孤潔的百合，引來(lái)只只彩蝶�？�，如此美景，在我眼里，卻暗淡無(wú)光。明天的考試，令我的心焦躁不安。
漫步在花壇中，心情卻仍像幾秒前的陰云密布。忽然，一抹金黃引起了我的注意。是鮮花嗎？不，它飄到半空，卻又重跌落下來(lái)。我快步?jīng)_上前去——蝴蝶！它極力鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，無(wú)奈被水打濕的翅膀卻無(wú)法搏擊長(cháng)空。純金色的雙翅輕顫著(zhù)，細弱的腳倔強地站立著(zhù)。
前幾秒，它也許在雨中驚惶地尋找著(zhù)一片寬大的綠葉。不料，一顆雨珠擊中了它的翅膀，它被擊落于地。它掙扎著(zhù)，頑強地一抖雙翅，卻被一陣狂風(fēng)輕而易舉地吹起，墜于水洼中。它翻騰、掙扎，用盡最后一絲力量，掙到了岸上。
我輕輕將它捧起，讓它在我濕潤的掌心中舒展著(zhù)身體。臨走前，它用觸須向我輕掃幾下。當我還在回味那酥麻之感時(shí)，它振一振兩翼，沐浴著(zhù)陽(yáng)光飛向遠方。那一刻，我的心被觸動(dòng)了，心情也明朗許多。我，不正似這蝴蝶嗎？當困難來(lái)臨時(shí)，倔強頑強地與它搏斗，終究，會(huì )重振信心，飛向遠方。
那一刻，也許只有短暫的一瞬，卻觸動(dòng)著(zhù)我的心弦，使我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇25
夏天，是蚊子最多的季節，我歷來(lái)討厭蚊子，但有一只蚊子卻令我怦然心動(dòng)。
在一個(gè)悶熱的夜里，月亮像一個(gè)明亮的盤(pán)子，我在房間里吹著(zhù)電風(fēng)扇，寫(xiě)著(zhù)一些數學(xué)題目。我的筆尖在紙上歡蹦亂跳，十分快活，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我的眼睛開(kāi)始酸疼起來(lái)，我放下手中的筆，揉了揉眼睛。突然，我發(fā)現一只蚊子停在了我的臺燈上，我小心翼翼地把手伸向它，一下就捉住了。我把它重重地摔在了書(shū)桌上，我看見(jiàn)它不斷地掙扎著(zhù)，十分得痛苦，我想：它要不了多久就會(huì )死掉。
我繼續寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì )兒，我想起了那只掙扎的蚊子，也許已經(jīng)死了。我把目光轉向那只蚊子，我吃了一驚，它還活著(zhù)。它六條足在那里亂動(dòng)，翼在那里亂扇，我怕它飛走了，就把它的羽翼和兩條足拔了，它疼得一直在原地打滾，我不再看它，又把目光轉向了我的數學(xué)作業(yè)上。
數學(xué)作業(yè)快寫(xiě)完了，我又想起了那只被我拔掉羽翼和兩條足的蚊子，我目光轉向到蚊子那里，不敢相信，一只蚊子居然有如此頑強的生命力。我看見(jiàn)它不斷地向書(shū)桌角邊爬，在艱難地爬著(zhù)，前足在不停地扒，感覺(jué)十分得痛苦。我仔細地看著(zhù)，發(fā)現蚊子后面流著(zhù)粘液，哦——原來(lái)是它的血，它快爬到了書(shū)桌上，頓時(shí)，我感覺(jué)到了它對生命的渴望是如此強烈。
那一刻，我怦然心動(dòng)，我感悟到了生命是如此脆弱，又是如此堅強。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇26
今天的我，頭上烏云密布，我怒氣沖沖地跨出家門(mén)。
這是因為一只小螃蟹。我妹妹拿我養的小螃蟹玩，我看她在那兒左翻右摔，就氣得火冒三丈，上去就把螃蟹搶過(guò)來(lái)，溫柔地撫摸它。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中又帶了些嚴厲，說(shuō)：“她是你妹妹，給她玩！”我護著(zhù)小螃蟹，誰(shuí)知媽媽一而再，再而三地讓我把小螃蟹給妹妹玩。我硬是不給，媽媽變得更兇了，活像個(gè)吃人的“大老虎”。我生氣極了，奪門(mén)而出，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上。
我環(huán)顧四周，望著(zhù)漆黑的世界大吃一驚，我這是走到廣場(chǎng)了？在漆黑的廣場(chǎng)上，電視正放著(zhù)《人與自然》，百無(wú)聊賴(lài)的我向電視前走去，只見(jiàn)屏幕中顯現出這樣的一幕：
兩只小鳥(niǎo)歡呼雀躍，雌鳥(niǎo)在窩中孵蛋，而雄鳥(niǎo)正要出門(mén)找食物，在這時(shí)，雌鳥(niǎo)不知道，它的蛋已經(jīng)成為了一只巨蜥的目標。雌鳥(niǎo)毫不知情，突然，雄鳥(niǎo)警惕起來(lái)，用叫聲告知伴侶，附近有危險。只見(jiàn)，那只巨蜥虎視眈眈地盯著(zhù)那個(gè)鳥(niǎo)蛋，雌鳥(niǎo)開(kāi)始警惕，環(huán)顧四周。只見(jiàn)巨蜥猛地沖過(guò)來(lái)，像一粒子彈似的。雌鳥(niǎo)不慌不忙，像一支等待發(fā)射的弓箭。此時(shí)此刻，雌鳥(niǎo)張開(kāi)羽翼豐滿(mǎn)的翅膀，雌鳥(niǎo)的身形立刻擴大了三倍，它用尖銳的嘴向前一啄，正中靶心，剛才那一啄，直接啄到了巨蜥的眼睛，巨蜥敗下陣來(lái)，落荒而逃。
看到這一幕，我怦然心動(dòng)了，母親奮不顧身，只為救護孩子，我為這偉大無(wú)私的母愛(ài)所震撼。我跑回了家，心里與母親相隔的那座冰山瞬間融化了……
讓我怦然心動(dòng)作文 篇27
冬天的清早是多么寧靜，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。雪呀，如果你再下小點(diǎn)，那該多好呀。
“慢點(diǎn)吃，不著(zhù)急，等會(huì )兒爸送你�！蔽页灾�(zhù)一碗熱騰騰的面，一股暖流流入我心頭。
眼看快要上課了，父親騎著(zhù)摩托，我就貼在父親那寬大又溫和的背上。
寒風(fēng)刺骨，路上的一棵被雪蓋住的大樹(shù)旁有一棵幼小的樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。大樹(shù)，一個(gè)保護屏，保護幼苗成長(cháng)。
因為家離學(xué)校近，平常都是我自己走，但這次父親卻要親自送我。我貼在父親的背上沒(méi)有感到一點(diǎn)寒冷，但那殘暴又寒冷的冰刀在父親的臉上劃來(lái)劃去。父親聳了聳肩，又立刻挺直。
這時(shí)，我不由想起剛才那一幕，心猛地跳動(dòng)了一下子。
回想起來(lái)時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)我就是那棵幼苗呀，父親像保護屏一樣護送我。在這溫暖的背上，我又多感動(dòng)呀！不知不覺(jué)中，我到了學(xué)校。
“把圍巾戴上，別感冒了�！�
“嗯�！蔽业臏I水情不自禁地流了下來(lái)，浸濕了眼眶，我不由地抱著(zhù)父親。父親也回了我一個(gè)擁抱。之后，我快馬加鞭地大步走進(jìn)校園。等父親準備離開(kāi)時(shí)，我又跑到校門(mén)口，凝望著(zhù)父親寬大的背影，他聳了聳肩，挺直身子。我的心涌起了千層浪。
“叮鈴鈴……”上課了，我來(lái)不及進(jìn)教室，因為只想多看父親一眼。梅花獨自開(kāi)放，它有土地媽媽哺育；螞蟻體積小，力量小，它有許多朋友幫助它；我還不能獨立自主，但我有父親這堅強的后盾。
那一刻，我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇28
生活中的怦然心動(dòng)，往往都是在一瞬間感覺(jué)到的，而這些瞬間往往都會(huì )讓你記憶深刻，甚至一生難忘。
那是一個(gè)星期天，我走在試聽(tīng)美術(shù)課回來(lái)的路上。
上了公交車(chē)，投好幣，我正想找一個(gè)位置坐下來(lái)的時(shí)候，司機卻對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)戴口罩不能上車(chē)喲！”我聽(tīng)后，回答了一個(gè)“好”，便翻翻兩個(gè)上口袋——沒(méi)有；翻翻兩個(gè)下口袋——還是沒(méi)有；又翻了翻書(shū)包里，仍然是沒(méi)有。心想：怎么會(huì )呢？我記得我從家出發(fā)的時(shí)候戴口罩了呀！突然，我恍然大悟：落在美術(shù)班里了！頓時(shí)，我的心沉下來(lái)，臉上黯然失色。這時(shí)司機問(wèn)我：“小朋友，拿沒(méi)拿口罩呀？”我答道：“對不起，我忘拿了�！�
于是，當我轉身正要下去時(shí)，一個(gè)稚嫩、天真的童音在我的耳邊響起：“大姐姐，給！”我聽(tīng)后，轉過(guò)身來(lái)。一個(gè)扎著(zhù)兩個(gè)麻花辮，穿著(zhù)粉色碎邊裙的小女孩手拿一個(gè)口罩套著(zhù)塑料袋，做出要遞給我的樣子。我見(jiàn)狀，不好意思地笑著(zhù)說(shuō)：“不用，謝謝你��！”可是她沒(méi)有做出收回的樣子，我只好接住了……
一路上，我們談?wù)摿嗽S多有趣的事情，這個(gè)小女孩非常的活潑可愛(ài)，天真無(wú)邪。
離別時(shí)，我可以從她的眼中看出不舍。于是，我從書(shū)包里掏出了一根棒棒糖給她。
正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人，我覺(jué)得這一次境界是頗耐人尋味的�！蔽业男睦镉幸环N感覺(jué)油然而生，那一刻，我怦然心動(dòng)！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇29
這天，陰雨蒙蒙，狂風(fēng)吹得呼呼響，把梧桐樹(shù)葉子吹掉了許多，白楊樹(shù)的樹(shù)冠也被雨打得抬不起頭來(lái)。
我和朋友正走在上學(xué)的路上，我聽(tīng)見(jiàn)這嘩啦啦的雨聲，心情十分煩燥，覺(jué)得這雨，也像在捉弄我一樣。我們正抬著(zhù)沉重的步伐，一步一溜地向學(xué)�；�。雨越下越大了，幾棵小草也被風(fēng)連根拔起，天空中如同潑倒下來(lái)的一盆水，前面的路變得模糊不清了。
忽然，一個(gè)身影闖入了我們的視線(xiàn)，他是一位老大爺，正披著(zhù)雨衣，拉著(zhù)推車(chē)，把一車(chē)煤送去工廠(chǎng)。只見(jiàn)他十分吃力，腳已經(jīng)被水給淹沒(méi)了，臉上淌著(zhù)雨和汗。朋友看見(jiàn)了，說(shuō)：“我們一起去幫幫他吧！他多么敬業(yè)，下雨天還在拉煤�！蔽一卮鸬剑骸安挥昧税�，你看看現在幾點(diǎn)了，七點(diǎn)五十六分了，再過(guò)四分鐘就遲到了，我們不去上學(xué)，還來(lái)幫他干什么？”可朋友二話(huà)不說(shuō)，跑了過(guò)去，在車(chē)子后面推著(zhù)。老大爺似乎輕松了許多，一下子就拉出五六米。
朋友對我說(shuō)：“你還在那里干什么，快來(lái)幫忙啊，要不然，老爺爺就拉不動(dòng)車(chē)啦！”
這一刻，我怦然心動(dòng)，馬上跑過(guò)去，幫他一起推車(chē)。這時(shí)，老天爺也感動(dòng)了馬上不下雨了，露出燦爛的笑容，照亮了大地，使小草變得生機勃勃了。
幫老爺爺拉車(chē)去工廠(chǎng)后，我們飛奔到學(xué)校，發(fā)現這一路上，花朵都朝我們開(kāi)放，小草也擁著(zhù)我們。我這才知道，樂(lè )于助人是一種多好的美德��！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇30
每個(gè)人都有心靈依靠，可能是一件事、可能是一件物品、可能是親人、可能是朋友。就比如那年夏天姐姐的一句話(huà)，讓我怦然心動(dòng)！
那時(shí)是暑假，老師讓我們把一個(gè)復雜的物體拆了又重裝回去，還說(shuō)增強動(dòng)手能力。
我聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得麻煩，不過(guò)說(shuō)到復雜物體，不過(guò)家里就只有遙控直升飛機。我打開(kāi)柜子，拿出那沾滿(mǎn)灰塵的遙控直升飛機，再拿出爸爸的工具箱。
拆的時(shí)候還挺簡(jiǎn)單的。畢竟有螺絲刀輔助。三兩下子就全拆下來(lái)了。
拆完后，看著(zhù)零散的零件。一個(gè)一個(gè)的裝，雖然沒(méi)有把全部拆完主體部分還是有的，但是很多零件都搞不懂怎么裝，一轉眼就到了黃昏，可裝到最后發(fā)現完全不知道是什么，我焦急的擦了擦汗。抬頭一看，發(fā)現姐姐一直陪著(zhù)我看我裝。
我也覺(jué)得有些煩躁，憤怒的說(shuō)：“不裝了，不裝了。老師也是沒(méi)事找事，讓我們做這么麻煩的事，煩死了！”
姐姐看著(zhù)我說(shuō)：“做不到的就有能力再做，嫌麻煩的話(huà)干脆一開(kāi)始就別做”她說(shuō)完轉身就走。
我一怔，站在原地，想了很久，最后決定把這個(gè)拼回去。我在網(wǎng)上查了查怎么裝，又看了看說(shuō)明書(shū)，然后知道了怎么拼回去。最后花了一天的時(shí)間，終于把這個(gè)拼回去了。
可姐姐說(shuō)那句話(huà)我依然還記得，在以后我困難時(shí)都會(huì )想到這句話(huà)，現在做不到不代表以后做不到。
那一刻，讓我怦然心動(dòng)！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇31
下雨了。
雨滴與玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。
我坐在靠窗的椅子上，默默地注視著(zhù)這一切。
雨大了些。
突然，一個(gè)女孩，一個(gè)披頭散發(fā)、奔跑著(zhù)的女孩闖入了我的視線(xiàn)。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷，淚水縱橫。
她躲到了屋檐下。天很冷，她卻只穿著(zhù)這樣單薄的衣服。
她瑟縮著(zhù)。
又有一位老人，一位老太太來(lái)了，手里拿著(zhù)一件外套，撐著(zhù)傘。
“奶奶，您終于來(lái)了！”女孩驚喜地呼喊著(zhù)�！昂⒆�，快把衣服穿上吧，別凍著(zhù)嘞！”老人的眼中充滿(mǎn)了憐愛(ài)，“我們走吧！”
于是，老人撐著(zhù)傘，傘卻傾斜向女孩那一邊，自己卻已經(jīng)濕透了半個(gè)肩膀，她蹣跚著(zhù)，在泥濘中深一腳淺一腳地走著(zhù)，漸漸消失在雨幕中……
回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)覺(jué)，淚水正在我的臉上肆無(wú)忌憚地流淌，滴落下的，已濕透了紙張。
從沒(méi)有剛才那個(gè)女孩這般的狼狽，也從沒(méi)有這樣深刻的感受到奶奶的愛(ài)。
或許我真的冷血？
母親說(shuō)，我是在奶奶的懷里長(cháng)大的，小時(shí)候跟她住在一起，寸步不離�？涩F在，我長(cháng)大了，奶奶年齡也大了，手變得粗糙，皺紋嵌在臉上， 頭發(fā)也染上了白霜�？晌覅s不愿去陪陪奶奶，去和她說(shuō)說(shuō)話(huà)。很少去奶奶家，即使去也是父母要求的，但是每次去，奶奶總是很高興的樣子，還讓我多玩一會(huì )兒，可我就像不懂事似的，狠心的離去。
想到這里，我顧不得穿上外套，也顧不得拿雨傘，向奶奶家奔去。因為我明白，愛(ài)一旦失去，永遠無(wú)法得到；人一旦失去，就永遠無(wú)法盡孝。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇32
怦然波動(dòng)我們年輕而又敏感的心弦，讓我們更加懂得感恩，懂得珍貴。
---題記
站在家門(mén)口，頭上頂著(zhù)黑漆漆的天，腳已經(jīng)麻木。通過(guò)窗戶(hù)，家里沒(méi)有人，他們有事在外。
自己只得在外面閑逛，街道上的人稀稀疏疏，他們都在趕回家。而我呢，在家里看到的只有冰冷的家具。想著(zhù)想著(zhù)，就來(lái)到了面館。我徑直走進(jìn)去說(shuō)一碗面條！老板忙碌著(zhù)，卻不忘對我笑了笑。端著(zhù)一碗面條坐在外面的一張椅子上，我打量著(zhù)這位慈祥的店老板，他穿著(zhù)一件棕色的襯衫，外面打了件外套。他一邊下面一邊面帶笑容，眼角上卻布滿(mǎn)了皺紋，大大的眼睛中抑制著(zhù)難以抵抗的溫暖。這一刻我感覺(jué)不到寒冷，心中暖暖的。
風(fēng)還是猛猛的，我情不自禁的拉了拉上衣，哆嗦的吃著(zhù)面
來(lái)里屋吃吧！店老板溫和的說(shuō)。我拿起面碗走進(jìn)了里屋。老板看我一副滿(mǎn)是不開(kāi)心的臉，就微笑對我說(shuō)小女生你很不開(kāi)心喲~我來(lái)跟你講幾個(gè)故事和笑話(huà)吧！
他做了一個(gè)鬼臉，之后就開(kāi)始講故事，我聽(tīng)著(zhù)悲傷的故事，差點(diǎn)就哭了。他又講了幾個(gè)笑話(huà)，讓我笑了半天。簡(jiǎn)直是哭笑不得嘛，他看我這么開(kāi)心，又拿出招牌笑容對我說(shuō)要開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天。
在街道上，一片漆黑�？墒俏液芟矚g，因為別人看不到我的表情，也不必太過(guò)在意。我依然心花怒放的微笑著(zhù)。
我一遍又一遍品嘗著(zhù)那一句溫暖的話(huà)。
要開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天
這句話(huà)。讓我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇33
窗外飄著(zhù)雪，通過(guò)窗戶(hù)，雪在漫天飛舞。心也隨之舞動(dòng)，我仿佛有置身于那個(gè)雪夜，那個(gè)很醉的夜。
那是兩年前，一個(gè)雪漫天飛舞的夜晚，因為父母沒(méi)滿(mǎn)足我的私欲，我賭氣跑出來(lái)。坐在離家兩個(gè)胡同的石頭上。那如鵝毛般的雪花飄下來(lái)，那如割臉的刀一般的風(fēng)刮過(guò)來(lái)。那一刻，我的心碎了。
淚流下來(lái)，轉眼變成了冰珠掉下來(lái)，碎了。那時(shí)我甚至認為我不是父母親生女兒。風(fēng)刮得這莫猛，他們也不出來(lái)找我，他們也不出來(lái)找我，他們一點(diǎn)都不在乎我。大約過(guò)了兩分鐘，有兩個(gè)人那個(gè)手電筒出來(lái)了，接著(zhù)路燈微弱的光芒，我依稀看見(jiàn)了那只穿著(zhù)單薄的毛衣的媽媽?zhuān)?zhù)風(fēng)撕心裂肺的喊著(zhù)我的名字，語(yǔ)音中夾雜著(zhù)哭腔。我那一刻才知道媽媽是多莫愛(ài)我。我看見(jiàn)了爸爸，那個(gè)堅強的人因找不到自己的女兒，失聲痛哭。拿著(zhù)手電筒想照亮這世間每一個(gè)角落，直到找到自己的女兒為止。
兩個(gè)人在這寒冷的夜晚，尋尋覓覓，呼喊女兒的名字。那一刻，我怦然心動(dòng)。在如山的父愛(ài)與母愛(ài)面前，我是如此如此的渺小。他們是我的依靠，我是他們的一切，而我卻如此的任性與蠻橫。我飛奔到父母面前，哭的淚水漣漣，媽媽緊緊的抱住我，哭著(zhù)抱怨我不該任性，我哭著(zhù)告訴她，知道錯了，再也不會(huì )了。爸爸只有一句“回來(lái)就好，回來(lái)就好，”那夜很冷，我卻很溫暖。
那一刻，我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇34
老家的天氣，四季分明，寒流來(lái)的也早，在九月份突如其來(lái)的雪里，有一抹亮眼的黑，讓人記憶尤深。
那年九月，突如其來(lái)的雪，讓小孩子都興奮了起來(lái)。天氣驟然變冷，許多小生物都凍死了。我和朋友手拉手走在雪里，聽(tīng)著(zhù)積雪“咯吱咯吱”的聲音，我覺(jué)得沒(méi)有比我們倆個(gè)更自由的了。
突然朋友“呀！”的一聲，我問(wèn)她怎么了？她指了指地上。雪里有一只蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的翅膀，突如其來(lái)的雪對于蝴蝶是一場(chǎng)災難，朋友的一腳更是雪上加霜。我本想幫助那只蝴蝶，可蝴蝶的翅膀慢慢抽動(dòng)起來(lái)，也許是剛才的蓄勢吧，頻率高了起來(lái)，終于它從雪里抽出了自己的一只翅膀，那只翅膀拼命地扇動(dòng)起來(lái)，慢慢地抖動(dòng)，我打算把它托起來(lái)，可它已經(jīng)從雪里把翅膀抽了出來(lái)，雙翅鼓動(dòng)著(zhù)，飛向了屬于自己的一片天地，我目送著(zhù)它飛向自由。
我的心靈被深深地觸動(dòng)了。一個(gè)絲毫不起眼的生命，卻有著(zhù)如此頑強的生命力。而我們人比小動(dòng)物都強，卻完全不看重自己的生命。有些人自私、貪婪，將生命視為糞土，我們?yōu)槭裁催B動(dòng)物都不如呢？
那只蝴蝶生命極其微弱，雖然雪并不大，但它活下來(lái)已經(jīng)是個(gè)奇跡，它的身上，有許多閃光點(diǎn)。而就是這樣一個(gè)閃光的生命，就會(huì )把我們在不經(jīng)意間觸動(dòng)。生命，不正是如此嗎？雖然平淡，但并不簡(jiǎn)單，生命是沒(méi)有好與壞的，只要你活出了自己的生活，自己的價(jià)值。
我永遠不會(huì )忘記，那突如其來(lái)的雪，更不會(huì )忘記，那抹觸動(dòng)我心靈的耀眼的黑！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇35
是什么讓雄鷹盡情翱翔？是天空，是什么讓小草歡樂(lè )生長(cháng)？是土壤，是什么讓魚(yú)兒自由游動(dòng)？是湖泊，是什么讓牛犢自力更生？是勇敢，是什么讓獅子造就威嚴？是自信，是什么讓我怦然心動(dòng)？是那句話(huà)。
我的家庭并不富裕，但媽媽總把最好的給我。記得那一次吃晚飯，她做了一道菜，是一道魚(yú)，我不喜歡吃魚(yú)，因為魚(yú)要很多剌，容易卡住喉嚨，因此我看都不看就說(shuō)不好吃。
媽媽這時(shí)發(fā)話(huà)了，說(shuō)“你不能總想著(zhù)要吃好的，這魚(yú)也好吃啊，再說(shuō)了你要嘗試一下，你們不是學(xué)了《禮記·學(xué)記》中的《雖有佳肴》這篇課文嗎？其中不是有句:雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。你知道是什么意思？”
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō):“知道，意思是:即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處�！�
媽媽說(shuō):“既然你知道，為什么不試吃一下呢？你要知道，嘗試，是為了成功而邁出的第一步，這句話(huà)讓我怦然心動(dòng)，聽(tīng)后，我情不自禁地拿起筷子，夾著(zhù)一塊魚(yú)肉放進(jìn)嘴里，嗯！蠻好吃的嘛！
到今天為止，讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)，讓我懂得了嘗試的重要性。我也仍然記得媽媽的那句話(huà):嘗試是為了成功而邁出的第一步�，F在我可以說(shuō):“只要你肯嘗試，你就成功了一半�！�
讓我怦然心動(dòng)作文 篇36
幸福不需要多久，重要的是曾經(jīng)擁有。
——題記
整個(gè)寒冷的冬日，我都沉浸在那段黑色的日子里，連溫暖的陽(yáng)光見(jiàn)到我都會(huì )遠遠的躲開(kāi)，我一直被黑夜和寒冷浸泡著(zhù)。獨坐窗前，窗外的寒風(fēng)吹開(kāi)了桌上的那扉書(shū)頁(yè)，“幸福不需要多久，重要的是曾經(jīng)擁有�！蔽业男拟袢灰粍�(dòng)，一絲暖意涌入心頭。
風(fēng)還在吹，吹在臉上竟有點(diǎn)暖暖的感覺(jué)，心被重重地一擊，全身的血脈都在鮮活的猛跳。
那是我最心愛(ài)的小狗，曾幾何時(shí)，我們漫步在田野的小路上，風(fēng)夾著(zhù)花兒的芬芳拂在臉上，好愜意……我們一起吃飯一起玩耍，隨處都能聽(tīng)到我們嬉戲的笑聲。在我眼里，它就是我的全部。然而，上帝卻把它帶走了，讓它離開(kāi)了我，但我始終不愿相信它真的離開(kāi)了我，我總是告訴自己它是在和我玩捉迷藏，我總是坐在窗口默默地等待等待……
“幸福不需要多久，重要的是曾經(jīng)擁有”，這句話(huà)把我從寒冷的黑夜帶向溫暖的港灣，讓我勇敢的穿越黑暗，走向光明。
“幸福不需要多久，重要的是曾經(jīng)擁有”，這句話(huà)就是我心中永恒的光明，抬頭仰望東方，一輪金黃的太陽(yáng)正在冉冉升起。
風(fēng)依舊在空中舞動(dòng)，然而我覺(jué)得好美好美……
心依舊懷念昨天，然而我覺(jué)得好暖好暖……
淚依舊在臉頰滑動(dòng)，然而我覺(jué)得好甜好甜……
冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？“幸福不需要多久，重要的是曾經(jīng)擁有”，這句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，已在我的心中永駐。抬頭望，熾熱的太陽(yáng)已經(jīng)升在了我的上方，這個(gè)冬日，溫暖如春……
讓我怦然心動(dòng)作文 篇37
課堂，是我們獲取知識的沃土，是聆聽(tīng)教誨的園地，是體驗生活的窗口，是放飛理想的搖籃。
在課堂之中。我們會(huì )受到啟迪，可以進(jìn)行探究、創(chuàng )造；在課堂之中，我們會(huì )感到快樂(lè )，也會(huì )有苦惱，但總有那么一節課，會(huì )讓你怦然心動(dòng)。
那是初一上學(xué)期的一節課，謝老師給我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)了一張綠色的便利貼。那節語(yǔ)文課并不是有謝老師給我們上的，而是由一個(gè)當時(shí)正在謝老師身邊實(shí)習的老師來(lái)為我們上課。那節課，不少同學(xué)的.眼睛都哭紅了。
課上，老師讓我們每個(gè)人都先撕一張紙，說(shuō)要與我們玩兒一個(gè)小游戲。那場(chǎng)游戲叫做諾亞方舟。在那一艘船上只能夠裝八樣東西（除了自己以外）。
老師讓我們在紙上寫(xiě)出自己要帶的八樣東西。然后一次讓我們劃去幾樣，最后只能夠剩下一樣。我們不斷地舍棄，越是到最后，我們每劃掉一樣，都需要經(jīng)過(guò)很久的心理爭斗，最夠將較為重要一樣留下，而將另一樣舍棄。
甚至到了最后，我們必須要把自己的親人舍棄掉才可以，這是我們最不愿意的，即使這是一個(gè)游戲，可是將親人的名字劃掉卻還是會(huì )使我們傷心、難過(guò)。
不過(guò)在劃掉最后兩樣時(shí)，老師告訴我們：也可以選擇劃掉自己，留下自己內心認為最為重要兩樣。這對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)安慰，因為在最重要的人面前，我們寧愿將自己丟棄。
最后不少同學(xué)在哭泣中報告了自己的結果，舍棄自己，留下了另外兩樣。
這場(chǎng)游戲讓我們正視了自己的內心，找到了自己最為珍惜的兩個(gè)人。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇38
世上有很多怦然心動(dòng)的事，如怦然心動(dòng)的一瞬間，或是讓你怦然心動(dòng)的風(fēng)景，或是一首讓你怦然心動(dòng)的歌曲……這些都是激勵你前進(jìn)的動(dòng)力，是你行駛在大海中的方向標，指引著(zhù)你前進(jìn)。而她卻在我的人生中留給了讓我怦然心動(dòng)的一句話(huà)。
她是我二、三年級英語(yǔ)老師，她有著(zhù)一雙迷人的眼睛，看了讓人目眩神迷。她待我們總是微笑相對，時(shí)常鼓舞我們學(xué)會(huì )堅持勇敢，不怕困難與挫折，即使是那次讓我跌入人生谷底的時(shí)刻。
那次是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，正如我的心情一樣愉快。正當我走出校門(mén)口時(shí)，一輛形如野牛一樣的車(chē)撞向我，就這樣我的右手骨折了。不知不覺(jué)在醫院待了一個(gè)星期�；氐綄W(xué)校里，什么事也做不了，只能坐在椅子上，發(fā)呆，直到英語(yǔ)課。我灰氣沉沉望著(zhù)自己的右手，感覺(jué)人生失去了意義。
此時(shí)，英語(yǔ)老師發(fā)現了我，問(wèn)道：“怎么了，臉色這么難看�！�
我有氣無(wú)力地搖了搖頭。
英語(yǔ)老師看出了原因，微笑著(zhù)說(shuō)道：“就因為手骨折了，那你知不知道海倫·凱勒�！�
我說(shuō)：“不知道�！�
“她可是一位聾啞人，面對這樣的處境，她還寫(xiě)了許多小說(shuō)，雖然每個(gè)人都會(huì )遇到坎坷，但最重要的是去如何用良好的心態(tài)去面對。所以你要加油！不要放棄�！�
說(shuō)完我的心被震撼地怦怦直跳。我心中的火焰再次被點(diǎn)燃，隨后我便每天回家堅持練字，每當我想要放棄的時(shí)候，那句話(huà)鼓舞著(zhù)我前進(jìn)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇39
“只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴”，這句話(huà)出自《最好的獎賞》。文中主人公的二伯說(shuō)要給成績(jì)最好的孩子分最大的梨，主人公為了能得到最大的鴨梨，加倍努力學(xué)習，終于超過(guò)了其他兄弟姐妹。然而二伯最后卻給了她最小最酸的梨，并說(shuō)出了這句話(huà)，讓作者恍然大悟，也讓我久久不能平靜。
勤奮學(xué)習的主人公沒(méi)有嘗到甜頭，反而嘗到了酸，這好像有點(diǎn)可笑。然而甜固然好吃，但甜的太多太多，又能讓人記起多少來(lái)，酸澀帶給人的才是久久不能忘卻的記憶。主人公的成功來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓怎能輕易被摧毀！
生活中大多數人，往往只看到成功后的光輝，成功之后總是沉醉于花花世界中，而總是忘卻奮斗時(shí)的酸楚，就像一座高樓被建的高大，然而如果不加以維修、加固，十年可能無(wú)礙，二十年也可能安然，而五十年，百年之后呢，終有一日它會(huì )轟然倒塌。
記得小學(xué)六年級時(shí)，我們班上有一個(gè)學(xué)習成績(jì)十分拔尖的同學(xué)，即使上廁所都不忘帶著(zhù)書(shū)。然而升初中后他卻終日游玩，無(wú)所事事，初一期末考試后，優(yōu)生榜終于拋棄了他。
不只是學(xué)習如此，生活也是這樣，當你還沉醉于一時(shí)的成就時(shí)，更多的人早已啟程奔赴下一個(gè)站點(diǎn)。逆水行舟，不進(jìn)則退，只有記住成功的來(lái)之不易，才能在下一個(gè)站的沖刺，才能逼近頂峰，才能筑固人生的高樓！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇40
這一句話(huà)放棄不該放棄的是無(wú)能，不放棄該放棄的是無(wú)知。深深烙在我的心頭！
以前總以為放棄就是逃避，就是懦弱。
而今，我才明白，我才是懦夫，膽小得連過(guò)去了的都放不下。
我已經(jīng)明白了，現在放手為時(shí)不晚。書(shū)上說(shuō)，放棄是另一種獲得，或許吧，這次的放手，會(huì )是我生命里一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
面對擁有過(guò)的美好，我懂的，那只是擁有過(guò)，就像一句話(huà)握不住的沙，干脆揚了它。我也應該揚了我手里的沙，放棄或許是另一種生活，另一種獲得的開(kāi)始。
就像魯迅一樣，剛開(kāi)始他認為醫學(xué)能救國，后來(lái)改變了自己的人生目標，走向了一條一筆為武器的道路，來(lái)喚醒沉睡的國民。就是因為魯迅的適時(shí)放棄，他實(shí)現了自己的理想。
也許有人說(shuō)：放棄了，我便一無(wú)所有。放棄，自然要伴隨著(zhù)一些疼痛。它雖然讓我們失去了一些東西，但也讓我們獲得。
就我而言，我放棄我那所謂的愛(ài)情雖然會(huì )讓我心痛，但痛過(guò)、哭過(guò)，等到太陽(yáng)升起，又是充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天。我放棄了愛(ài)情，但我卻能專(zhuān)注于我的學(xué)習，換而言之，這次的放棄，或許能改變我今后的命運。
放棄不該放棄的是無(wú)能，不放棄該放棄的是無(wú)知�，F在不是采摘愛(ài)情的時(shí)候，我應該放棄愛(ài)情，重拾書(shū)包。
我明白，不管做什么事都要舍得，因為有舍才有得。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇41
窗外，天灰蒙蒙的，仿佛要下雨，卻又不見(jiàn)老天的眼淚。
屋內，剛與母親吵完架的我，正郁悶的坐在桌前玩電腦，瀏覽著(zhù)歌曲。這是一首歌曲的名字出現在我眼前《時(shí)間都去哪了》?看到這個(gè)名字我心里想：《時(shí)間都去哪了》?什么意思?為了珍惜時(shí)間?
我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)點(diǎn)開(kāi)了這首名字偏長(cháng)卻又讓人琢磨不透的歌曲。
一小會(huì )的緩存后，一陣輕柔舒緩，旋律樸素簡(jiǎn)單的歌聲映入了我的耳畔：
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽
院里枯木又開(kāi)花
半生存了好多話(huà)
藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”
聽(tīng)著(zhù)這輕柔的聲音，我仿佛看到了一個(gè)十分可愛(ài)的孩子，被父母細心照料，當這個(gè)孩子長(cháng)到成人時(shí)，父母卻早已是一頭銀發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋，甚至還沒(méi)有來(lái)得及好好的看看孩子眼睛就花了。
想著(zhù)想著(zhù)，我不禁留下了悔恨的淚水。父母含辛茹苦的把我們養育成人不知為了我們付出了多少，而我們那?只為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就與父母爭吵，在新聞上，對自己父母大打出手的人也是不少。
我們的父母該是有多心酸啊。
我含著(zhù)淚水沖出房間向母親認錯，誰(shuí)知母親非但沒(méi)有絲毫怪罪我的意思，反而在盡心的為我準備可口的飯菜。
淚水再次錯我的臉龐滑下，在父母的眼中只要是我們好，我們開(kāi)心就是他們好就是他們開(kāi)心啊。
落葉在空中盤(pán)旋而下，落在大樹(shù)根下，為大樹(shù)滋潤土地，只是為了大樹(shù)對他的孕育。
讓我們都對自己的父母好一些吧
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽……”這首令我怦然心動(dòng)的歌曲依然在我耳邊回蕩。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇42
母愛(ài)之大，心系一身。
——題記
臨近考試，同學(xué)們都在便利貼寫(xiě)上激勵自己的話(huà)粘在書(shū)桌的右下角�？晌覍�(shí)在不知道哪句話(huà)最能激勵自己，只有隨便寫(xiě)了幾句俗到不能再俗的話(huà)擺樣子。
那天在班長(cháng)的位子上坐著(zhù)，映入眼簾的就是他桌子上的那句話(huà)，讓我對著(zhù)它發(fā)呆了好久好久——當你發(fā)呆的時(shí)候，別忘了媽媽正在為你掙錢(qián)！也許，這只是一句簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單，俗到不能再俗的話(huà)，可他卻感動(dòng)著(zhù)我們許多人。
當自己上課在玩，在說(shuō)話(huà)、在睡覺(jué)、在發(fā)呆、在搗亂的時(shí)候，媽媽卻不知道，他想的卻是自己的孩子在努力學(xué)習，所以自己要努力掙錢(qián)；她想的是自己的孩子有出息的樣子�？晌覀冊谕娴臅r(shí)候，她在為我們努力。
時(shí)間一晃13年過(guò)去了。我們也長(cháng)大了許多：懂事了漂亮了�？晌覀兺艘粋�(gè)人——她沒(méi)有長(cháng)大，也沒(méi)有變漂亮，而是老了許多。他烏黑的頭發(fā)中夾著(zhù)幾根白發(fā)，臉上流露出了歲月的無(wú)情——皺紋。她就是我們的母親。
多少歲月過(guò)去了，她依然陪伴著(zhù)我們走過(guò)一切，為我們操勞。用愛(ài)來(lái)溫暖著(zhù)我們的心。
她讓我們經(jīng)歷愛(ài)、體驗愛(ài)。讓我們因為愛(ài)而博大、而廣闊、而溫柔、而激情，她給了我們尊嚴、高貴的生活。
他給我們的愛(ài)，是一種與自然和諧，是一種理解，是一種體貼，是一種深入。大千世界在愛(ài)的包容下，注入了心跳，輸進(jìn)了血液。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇43
這句話(huà)很普通，每個(gè)人都能說(shuō)出來(lái)；這句話(huà)很溫暖，可以融化整個(gè)世界；這句話(huà)很熱情，點(diǎn)燃我們心中的黑暗。
一句“我相信你”，讓多少人重新站起來(lái)，走向更高的終點(diǎn)。
小時(shí)候在外婆家，總是看著(zhù)外婆辛辛苦苦的照顧我，流下一滴滴汗珠。我跟外婆說(shuō)；“外婆外婆，等長(cháng)大了，我一定掙好多好多錢(qián)，不讓你干活�！蓖馄判α�，說(shuō)；“外婆相信你�！�
這句“我相信你”是我前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)時(shí)刻刻我都在提醒自己；好好學(xué)習，不要讓外婆失望，我一定讓外婆過(guò)上好日子，再累再苦我也愿意。
長(cháng)大了，上一年級了，期末考試很不好，坐在教學(xué)樓前的臺階上，我和媽媽交談著(zhù)，我哭了，媽媽沒(méi)有罵我，而是心平氣和的說(shuō)：“哭有什么用？媽媽相信你，下次一定能考好�！�
我不哭了，沖媽媽笑了，我要努力學(xué)習，因為媽媽相信我，我可以成為她的驕傲，我就像個(gè)快樂(lè )的小火車(chē)，慢慢的向前行駛著(zhù)。
五年級，對學(xué)習有著(zhù)喲種莫名其妙的厭煩心理，可想而知，期末，我考得很糟。媽媽沒(méi)有責怪我，心平氣和的對我說(shuō)：“別氣餒，一次失敗決定不了什么，下次努力就可以了，我相信你一定可以的�！蔽业男谋桓谢�，我一步步用努力換來(lái)最成功的果實(shí)。
是��！人生的道路如要相信，也離不開(kāi)挫折，成功就在背后，也許，我們失敗過(guò)，但我們還有機會(huì )，下次，下下次，總有一次，我們可以做到。
一句我相信你，讓我懂得什么叫溫暖，什么叫感動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇44
那一刻，那一句話(huà)，在我的中扎下了根，激勵著(zhù)我。
——題記
一月的天是那么的冷，凜冽的寒風(fēng)，漫天飄零的雪花，使人的心中難免會(huì )有些寒意，有些畏懼，考試結果出來(lái)了，我退歩了。
退步這個(gè)詞對我來(lái)講是一個(gè)打擊，是一次失敗，天氣是那么冷，我的心是那么的痛，那么的涼，我該如何向父母交代？頭愈加的沉重，我拖著(zhù)沉重的腳步，走在被雪覆蓋的路上，發(fā)出‘嚓嚓’的響聲，雪也在笑我，眼前的一切都在笑我，笑我的無(wú)知，我的懶惰。
我的成績(jì)在退步，會(huì )不會(huì )影響我的命運，我下一年能不能在這兒待呢？我舍不得這個(gè)班，這些老師，我害怕極了，我把成績(jì)單給爸爸，爸爸看了之后，沉思了一會(huì )兒，對我說(shuō)‘要繼續努力，更踏實(shí)，要勤奮些，成功等于百分之九十九的努力加百分之一的天分，失敗是難免的，單眼從中總結經(jīng)驗教訓，爭取下一次的成功。這些話(huà)說(shuō)出了爸爸對我的期望，希望我能好好學(xué)習。
爸爸的這番話(huà)，激勵著(zhù)我，讓我在這朝氣蓬勃的青春里奮發(fā)向上，去的一次次的進(jìn)步，一次次的成功，這里面包含著(zhù)爸爸的這番話(huà)給我的力量，這些話(huà)就像一個(gè)指路人，給我指引前進(jìn)的目標和方向，讓我不再茫然失措，找不到目標，讓我在這廣闊的天空找到屬于自己的一片天。
那句話(huà)已經(jīng)成為我的座右銘，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，努力才會(huì )成功，這句話(huà)讓我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇45
我班班委要改選了，激動(dòng)得好幾天沒(méi)睡覺(jué)。在這一天之前，我一直在想:“這次我要不要競選公職？你選什么崗位？”想了三遍五遍，我還是決定堅持“宣傳委員”的立場(chǎng)。于是，我開(kāi)始寫(xiě)演講稿……看著(zhù)結束的演講，我的臉上充滿(mǎn)了滿(mǎn)意的微笑。
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，這一天來(lái)了，這個(gè)班級活動(dòng)班被用來(lái)競選班委�？粗�(zhù)講臺上的同學(xué)一個(gè)個(gè)發(fā)言，我突然發(fā)現自己是多么的膽小，沒(méi)有勇氣站在講臺上。
看著(zhù)時(shí)間過(guò)的這么快，我好害怕。我很想有這個(gè)機會(huì )，但是我怕我會(huì )犯錯。這時(shí)老師問(wèn)全班:“還有誰(shuí)要競選，馬上下課了……”“加油！加油！”我盡力壓抑自己的恐懼，鼓起勇氣走上講臺�！敖裉煳野喔傔x班委，我覺(jué)得還是堅持宣傳委員的位置……”演講結束后，我突然發(fā)現，短短幾分鐘的演講，我就變了，走出了膽怯的陰影。我的臉上不再有以前的緊張和恐懼，而是充滿(mǎn)自信的微笑…
幾天過(guò)去了，不出所料，我成了班里的宣傳委員。我想我會(huì )在未來(lái)的學(xué)習中不斷進(jìn)步，通過(guò)上一段樓梯。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇46
我和父親之間爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的“五子棋戰爭”。如果有人贏(yíng)了，可以去找媽媽。所以，我和父親都在整裝待發(fā)，準備全力以赴的戰斗。
我下了象棋，很快就擺好了棋盤(pán)。我是黑人，我父親是白子。
爸爸夸道:“你的破水平跟我比？怎么能贏(yíng)？”
“不信你就等著(zhù)瞧吧！”我也不甘示弱。但我以前很難“打敗”父親。雖然這次做了“毒誓”，但還是很擔心。我的心像一只小兔子，跳著(zhù)“撲通”。
游戲開(kāi)始！我把棋子放在中點(diǎn)，父親放在我棋的左上角，我放在右邊。我父親用一盤(pán)棋擋住了它……十幾回合下來(lái)，突然發(fā)現父親的“雙三陣”很快就成功了，但如果我停下來(lái)，父親就會(huì )在另一個(gè)地方連續下四盤(pán)棋。真是進(jìn)退兩難，我盯著(zhù)木板，心里像打鼓一樣，“撲通撲通”跳了起來(lái)，額角似乎也滲出了汗水。再看爸爸，得意洋洋的沒(méi)注意棋盤(pán)。他的靈魂似乎在飛向電腦。突然發(fā)現不小心玩了個(gè)三合一。我太興奮了，以至于下了那一盤(pán)棋。爸爸一愣皺了皺眉頭，最后一臉悲傷，無(wú)奈的拿起一份過(guò)期的報紙。
這場(chǎng)“五子棋大戰”真的很激烈！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇47
在我們的生活當中，有許許多多的事情使我們感到溫暖，我打開(kāi)了我記憶的大門(mén)，摸索著(zhù)，摸索著(zhù)……
溫暖的咖啡
在我的房間里，忽然發(fā)現……
水墨畫(huà)似的淡黑色的夜晚，月光慢慢地撒進(jìn)了窗沿。疲憊不堪的我支撐在書(shū)桌上，忽然聽(tīng)到房門(mén)“吱呀”一聲輕輕打開(kāi)，熟悉而又沉重的腳步慢慢地向我挪移，一只沉重而又溫暖的大手放在了我的肩上，我一回頭，原來(lái)是爸爸，“你這幾天太辛苦了，休息會(huì )兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)，遞給我一杯溫暖的咖啡，然后又輕輕走了出去，隨即，是門(mén)鎖輕緩的咬合聲。我拿起咖啡，細細品嘗，溫暖的咖啡慢慢地流進(jìn)了我的心間。
哦，原來(lái)這也是一種溫暖，我繼續尋找著(zhù)……
友誼之手
早操時(shí)間，同學(xué)們在操場(chǎng)上慢跑。
長(cháng)龍似的隊伍在緩緩向前移動(dòng)，沒(méi)有散去的云霧罩在操場(chǎng)之上，灰蒙蒙的天仿佛一個(gè)密不透風(fēng)的大鍋。我一個(gè)跟頭，摔倒在了操場(chǎng)上，一個(gè)同學(xué)忙把我扶起，連聲說(shuō)：“沒(méi)事吧？”這句話(huà)仿佛是一片止疼神藥，我的腿沒(méi)有剛才那么痛了，繼續跑步。
原來(lái)，這也是一種溫暖。
我關(guān)上了我記憶的大門(mén)，回到了現在。
溫暖的咖啡，友誼之手，這不僅僅是生活中的小事，也是人生的縮影，更是溫暖的詮釋。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇48
在學(xué)校里，我們的知識都是來(lái)自于老師，為什么呢？要不是老師，我們的這些知識也不會(huì )來(lái)到我們的大腦里。其實(shí)，老師的嚴厲并不代表老師不喜歡同學(xué)，老師都很愛(ài)同學(xué)們的，只要你細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
還記得那學(xué)期。 那是四年級的一個(gè)中午，我正在專(zhuān)心致志地看《我的媽媽是精靈》這本故事書(shū)，桌子的右上角擺放著(zhù)一個(gè)漂亮的書(shū)簽，那是我精心制作的書(shū)簽，形狀是愛(ài)心形的，上面刻滿(mǎn)了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，最上面寫(xiě)了三個(gè)大字：吳彭研。忽然，一陣風(fēng)吹進(jìn)教室，把我心愛(ài)的書(shū)簽給吹沒(méi)了，這時(shí)，我不由得著(zhù)急起來(lái)，低著(zhù)頭在地上左看看右看看，一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有呀！一只溫暖的手在我的桌子上拍了拍，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師嚴老師。然后他親切地對我說(shuō)：“怎么了，老低著(zhù)頭，是不是什么東西丟了？”聽(tīng)后我向嚴老師講述了一切。這時(shí)，我發(fā)現老師從身后拿出了一個(gè)漂亮的小書(shū)簽，上面寫(xiě)了我和嚴老師的名字，嚴老師指著(zhù)書(shū)簽說(shuō)：“我知道你的書(shū)簽沒(méi)有了，就拿出了這書(shū)簽送給你�！碑斃蠋煱堰@個(gè)書(shū)簽遞給我后，我連忙說(shuō)謝謝。
每當我看待這個(gè)書(shū)簽，就會(huì )想起老師對我的關(guān)愛(ài)，謝謝您，老師！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇49
生活中，有許多足以震撼我們的時(shí)刻，也許是一個(gè)人，一件事，一種事物。但震撼我的那一刻，看似是如此渺小。
記得在前幾天，我正在寫(xiě)一道特別難的數學(xué)題。那時(shí)，我在床上支一張桌子，借著(zhù)窗外的燈光，坐在床上寫(xiě)題。我用了許多的辦法，換了許多個(gè)解題思路，但是都沒(méi)有得出正確的答案。我絞盡腦汁，但還是一點(diǎn)思緒都沒(méi)有。我快要絕望了，我向窗外看了看，無(wú)意間注意到了一只小黑甲蟲(chóng)，正在沿著(zhù)窗沿向上爬。
雖然它在緩緩向上移動(dòng)，但是兩只腳難以抓穩墻面，不停地滑落。在它的堅持不懈下，爬得很高了，眼看那有一個(gè)小縫，馬上就要爬到了目的地，但是它卻重重地摔在了地上。但它沒(méi)有喪氣，翻了一個(gè)身，爬了起來(lái)，繼續向上爬。又是一個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，它又滑掉了，摔在了地上。但它依然沒(méi)有氣餒，接著(zhù)向上爬。它經(jīng)歷了一次次失敗，但它都沒(méi)有放棄。
它又爬了上去，又在這最重要的時(shí)刻，又到了前幾次導致它失敗的地方。它這一次只是一只腳踩空了一下，可它這次反應敏捷，迅速爬上去了，爬到那個(gè)縫里了——成功了！
這一刻，我怦然心動(dòng)，這個(gè)弱小的軀殼里有多么強大的內心呀！于是，我繼續鉆研著(zhù)那道難題。因為我已深深地懂得——只有堅持不懈，才能成功！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇50
兩個(gè)月前，學(xué)校竹林內的竹子竟然開(kāi)花了。同學(xué)們都在討論著(zhù)竹子開(kāi)花的神奇，我也不例外，一有時(shí)間便跑到竹林外觀(guān)賞那所謂的“竹子花”。
可是，昨天我到學(xué)校的時(shí)候，卻聽(tīng)到同學(xué)們討論著(zhù)開(kāi)花的竹子都死了，我不禁感到疑惑。不就是開(kāi)次花嗎？怎么會(huì )死呢？平常那些桃樹(shù)、梨樹(shù)什么的，年年都開(kāi)花，不還活得好好的嗎？于是，下課后，便跑到竹林旁。我發(fā)現，前幾個(gè)月花還開(kāi)得茂盛的竹子，在一夜之間仿佛被抽干了水分。每一根竹子都從綠色變成了黃色。我感到十分奇怪，于是我回家之后，便開(kāi)始查閱資料。我查到竹子是竹亞科，多年生一次開(kāi)花植物，竹子開(kāi)花時(shí)，會(huì )把幾十年積攢的營(yíng)養都輸送給花朵，使其更美麗，然后再活兩個(gè)月左右，最后回歸土地。
看到這段介紹，我不禁怦然心動(dòng)。幾十年的平凡堅持積蓄的能量，只為兩個(gè)月的美麗綻放。我不知我是該贊美它還是批評它，我無(wú)權對它做出評價(jià)，但我為它能幾十年如一日的堅守平凡精神而感到敬佩。
我會(huì )學(xué)習它堅持不懈的精神，吹響自己的生命號角，等待綻放！
讓我怦然心動(dòng)作文 篇51
那一刻，我怦然心動(dòng)；那一刻，讓我記憶猶新；那一刻，讓我不能自拔。
我不記得是幾年前的事了，但我仍然還記得那一刻。當時(shí)正好是夏天，我在老家的河塘邊散步，看著(zhù)河塘里盛開(kāi)的荷花，便停住了腳步，慢慢欣賞起來(lái)。
那亭亭玉立的荷花舒展怒放，美而不艷，媚而不俗。有的荷花花苞初綻，像在開(kāi)口說(shuō)話(huà)；有的荷花含苞待放，像羞澀的少女�？粗�(zhù)那蜻蜓在荷花上飛來(lái)飛去，不由得想起一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
荷莖中通外直，不蔓不枝。荷花雖從淤泥中生長(cháng)出來(lái)，但它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，她那圣潔的風(fēng)姿，可遠觀(guān)而不可褻玩。荷花沁人心脾的香氣讓我想起“酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花”這句詩(shī)詞。
突然，我看見(jiàn)一朵藍色的荷花，它的花瓣舒展開(kāi)來(lái)，那么驚艷，仿佛周?chē)氖澜缇偷藥追诸伾?/p>
那傲人的風(fēng)姿，吸引著(zhù)我久久凝望；它冰清玉潔，風(fēng)姿綽約，好像只是看了一下都是對它的無(wú)禮；它的襲人清香，是別的荷花沒(méi)有的；花瓣藍的妖艷，藍的霸道，比天空的藍還要純凈漂亮。
我的心仿佛著(zhù)了魔一般，心隨那朵藍色的荷花。它是世界上獨一無(wú)二的花朵，是所有花中之王。那一刻，我怦然心動(dòng)。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇52
孩童時(shí)的我們，真的是每天都在尋找著(zhù)樂(lè )趣，或者說(shuō)是刺激。
這不，那些家伙又不知要拉我到哪里搗蛋啦。
正在草地上玩得起勁時(shí)，我們看見(jiàn)一群螞蟻正在優(yōu)哉游哉地搬運著(zhù)一只蜻蜓向一個(gè)凸起的土堆挪去。我們去搗它們的老巢去！阿彬靈機一動(dòng)，真是一個(gè)搗蛋的好機會(huì )！于是我們把那不大的螞蟻洞穴給挖掘出來(lái)了。那些正在忙碌的螞蟻們被這突如其來(lái)的災難嚇到了，紛紛向四處散去。
快！快！快用稻草攔住它們！阿浩喊了一聲。一大堆稻草將它們圍住。阿文更絕，他把稻草點(diǎn)燃了。馬上，螞蟻們就被火海吞沒(méi)。我們興奮地大叫道：燒死你們！燒死你們！出乎我意料，那些螞蟻聚在一起變成了一個(gè)拳頭大的黑球，蟻球不斷向外滾去。似乎帶著(zhù)咆哮。
稻草很快就燒完了，縷縷白煙還不時(shí)冒著(zhù)。不一會(huì )兒，蟻球裂開(kāi)了，螞蟻們向各個(gè)方向逃去。真是大難不死��！大家都驚呆了！
回家后，我查找了有關(guān)螞蟻逃離火場(chǎng)的資料。資料顯示：外層的螞蟻都是成年的，而內層則是母蟻和小螞蟻。那些外層的螞蟻，它們?yōu)榱朔毖芎蟠鵂奚俗约�。懂得團結，懂得奉獻和犧牲，他們才得以逃離火海。
那一刻，我懂得了很多很多
讓我怦然心動(dòng)作文 篇53
夜色如水，四周一片寂靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。月亮高高掛在天上，散發(fā)處柔白的光，一切仿佛都沉寂地入睡了。我正在題海中馳騁。
我正寫(xiě)得入神，渾然不知一只小螞蟻爬上了我的作業(yè)本。開(kāi)始，它只是在本子的邊緣來(lái)回爬著(zhù)，然后大膽起來(lái)，還圍著(zhù)我的筆頭轉圈兒。我很厭惡地看了它一眼，抽了張紙巾把它抓起來(lái)，輕輕捏了捏，再把紙巾攤開(kāi)來(lái)�？粗�(zhù)螞蟻的身子蜷縮著(zhù)，我對它充滿(mǎn)了鄙視。這些生靈就是懦弱得連失去了生命也無(wú)法抵抗的。
突然，這只螞蟻動(dòng)了動(dòng)，艱難地撐起身體，一步一步地向紙巾的邊緣爬去。我不耐煩地想：這小東西怎么還不死，真是浪費我的時(shí)間。我又重新地把紙巾合上，用力捏了捏，再攤開(kāi)，那小螞蟻的下半身已經(jīng)被壓扁了，只靠那兩只腳拖著(zhù)下半身子向前移動(dòng)，下半身子流出來(lái)的液體在紙巾留下一條長(cháng)長(cháng)的痕跡，仿佛是它的淚。一剎那間，我怦然心動(dòng)，自己之前的想法是多么愚蠢，它再小，但它也是一條生命��！蟲(chóng)子一向被我鄙視，然而它們卻有我沒(méi)有的精神：即使希望再小，它們也會(huì )努力；即使生命即將耗盡，它們也會(huì )堅持。但人類(lèi)因為有太好的生存環(huán)境，這種精神便逐漸消失散盡，人們最缺的就是這種精神。
這一刻，我不再鄙視蟲(chóng)子。
讓我怦然心動(dòng)作文 篇54
有一句話(huà)總會(huì )讓你一聽(tīng)到就感到心里有一種奇異的感覺(jué)。
第一次聽(tīng)到它是在一個(gè)電視節目里，叫“中國詩(shī)詞大會(huì )”。有一位參賽者在失敗下臺之前說(shuō)了一句感言：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”
頓時(shí)，全場(chǎng)爆笑，但坐在電視機前的我沒(méi)有笑，反而我感到怦然心動(dòng)。
這句詩(shī)詞現在是我的座右銘，他的風(fēng)格讓你一聽(tīng)就知道是李白作的。不知道為什么我很喜歡這類(lèi)豪邁的詩(shī)詞，而尤其是這首詩(shī)。在平常的時(shí)候我聽(tīng)到好聽(tīng)的、我感興趣的句子時(shí)，我都會(huì )拿出我的日記本把它抄下來(lái)，沒(méi)事了翻一翻，可是當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我很激動(dòng)，特別激動(dòng)，我想像這句話(huà)描述的那樣，想像它的作者那樣，灑脫不羈。
現在每個(gè)人的身上都有不同的枷鎖，有的人身上很多，而有的人身上很少。我自認為我就有很多，有時(shí)候我不喜歡自己，我被我自己大大小小的許多毛病牽著(zhù)，這讓我十分懊惱。我希望有一天我可以底氣十足的告訴這個(gè)世界：我無(wú)事一身輕，我灑脫。
仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？
讓我怦然心動(dòng)作文 篇55
沒(méi)有付出，怎的回報？——題記
無(wú)意間翻開(kāi)那本破舊不堪的書(shū)，漫無(wú)目的的看著(zhù)，突然一行清秀的小字映入眼簾“沒(méi)有付出，怎的回報？”細細咀嚼這句話(huà)，我的心禁不住怦然一動(dòng)。
是啊，沒(méi)有付出，怎的回報？想想自己，考不出好成績(jì)又怪誰(shuí)呢？自己從未在學(xué)習這片土地上撒下過(guò)辛勤的汗水，又怎能奢求它回報我豐收的喜悅呢？
沒(méi)有陰霾的天氣，泥濘的道路，蒼綠的青苔，淅瀝的小雨，又怎能有隨后而至的云淡風(fēng)輕、旭陽(yáng)照人、鶯歌燕舞和花團錦簇呢？
如果越王勾踐沒(méi)有臥薪嘗膽十余年，又怎么有三千金甲軍涌進(jìn)姑蘇的一天？
如果愛(ài)迪生沒(méi)有付出時(shí)間和精力，又怎會(huì )有一千七百多項發(fā)明的問(wèn)世？
如果霍金沒(méi)有付出比常人更多的艱辛與汗水，又怎能躋身于大師的行列？
沒(méi)有付出，怎的回報？付出的是艱辛、汗水、時(shí)間、精力，收獲的是金燦燦的累累果實(shí)。人生，因為付出，才有回報，有付出的人生是美麗的人生�！睕](méi)有付出，怎的回報？”這句讓我怦然心動(dòng)的話(huà)將永遠刻在我的心中，時(shí)時(shí)敲擊我的心靈。
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