腳步聲的魅力初二作文

　　大多數人在走路時(shí)，都會(huì )發(fā)出高低不一的腳步聲，這是很平常的事，但在我聽(tīng)來(lái)，腳步聲卻有其獨特的魅力。

　　有一次在學(xué)校時(shí)，我突然肚子疼，我抱著(zhù)肚子，臉色蒼白，豆大的汗珠從額上滑落下來(lái)，把衣服都打濕了。老師看到后，急忙向我走來(lái)，伴隨著(zhù)急促的“噔，噔……”聲，老師來(lái)到我面前，她俯下身子摸我的額頭，說(shuō)：“你都發(fā)燒了，走，去醫務(wù)室。”我吃力地站了起來(lái)，腿不住地打顫。老師扶著(zhù)我向醫務(wù)室走去，她的腳步聲一下子變得好沉重。到了醫務(wù)室，她囑咐我一定要好好休息，她會(huì )通知我父母的。我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后她又急忙回去繼續為同學(xué)們上課，聽(tīng)著(zhù)漸漸遠去的腳步聲，我心頭一陣溫暖，身上的疼痛也減輕了不少。

　　下課后，同學(xué)們來(lái)看我，問(wèn)我怎么樣，嚴重不嚴重，我笑著(zhù)說(shuō)好多了，并讓他們快回去上課，不然要遲到了�？伤麄儏s不回去，還是在醫務(wù)室陪著(zhù)我說(shuō)話(huà)。正說(shuō)著(zhù)，上課鈴響了，他們讓我快點(diǎn)好起來(lái)，便都向教室跑去。樓道里傳來(lái)一陣雜亂的腳步聲，我卻感到很高興。

　　上課后不久，爸爸來(lái)了，說(shuō)是接我回家，我正要下床，媽媽便讓爸爸蹲到了床前，說(shuō)我難受，讓爸爸把我背到車(chē)上。我趴到爸爸寬厚的背上，走出了醫務(wù)室，在寂靜的樓道里，爸爸沉緩的的腳步聲顯得特別響。聽(tīng)著(zhù)這滿(mǎn)含父愛(ài)的腳步聲，我感到特別幸福。

　　不管是老師急促的腳步聲，還是同學(xué)們雜亂的腳步聲，或是爸爸沉緩的腳步聲，我知道，這其中都已經(jīng)包含了對我的關(guān)心、愛(ài)護，都體現了他們內心真實(shí)的情感。

　　這時(shí)，耳邊傳來(lái)監考老師在講臺上來(lái)回走動(dòng)的腳步聲，我抬起頭，看到老師眼里滿(mǎn)是期望和鼓勵，看到這，我心里明白，老師腳步聲里的焦急，是對我們的期望和鼓勵。

　　聽(tīng)著(zhù)這似曾相識的急促的腳步聲，我內心一下子平靜下來(lái)，先前的緊張也已經(jīng)不復存在。我知道，這全都是腳步聲的魅力給我的鼓勵。

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