這次活動(dòng)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的這次活動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這次活動(dòng)作文1
相信不少人都知道六一到了吧，肯定也有不少人過(guò)了這個(gè)節日，就在上周三，我們學(xué)校開(kāi)展了一次六一游園會(huì )，一起來(lái)看看吧！
“冉老師，你們班的糖來(lái)了�！币膊恢钦l(shuí)的聲音從門(mén)外傳了進(jìn)來(lái)，下一秒說(shuō)這句話(huà)的人抬著(zhù)個(gè)箱子走了進(jìn)來(lái)，眾人一看，我們班立馬由鴉雀無(wú)聲，變成了一片歡呼。
發(fā)完糖后，我們又開(kāi)始發(fā)游園票了，每人4張，大家都齊刷刷地將票折在一起，生怕弄丟，而我就不一樣了，我把票夾在手縫，假裝電視里的大老板一樣，嘴里還說(shuō)著(zhù)“拿去刷�！北娙艘�(jiàn)了大笑道：“你個(gè)大傻子！”
游園活動(dòng)正式開(kāi)始了，操場(chǎng)上人山人海，玩游戲的地方也一大堆人，見(jiàn)這情形我拉上了我的好友“逛街”去了，嘴里還念念有詞的說(shuō)道：“人還多著(zhù)呢，去逛下再玩也不遲，非在這待著(zhù)排隊干嘛呢？”
終于我和好友找到了一個(gè)好玩的游戲：手印腳印。游戲規則就是根據地上的腳印和手印跳到終點(diǎn)，游戲開(kāi)始我慢慢的一步一腳印走過(guò)去，眼睛直勾勾的盯著(zhù)地上的印子，絲毫不敢亂動(dòng)，好在我成功走過(guò)去了，隨后的我便拿著(zhù)兌換票上臺領(lǐng)獎去了。
這次活動(dòng)真好玩！我忘不了！
這次活動(dòng)作文2
中午時(shí)分，太陽(yáng)灑下的陽(yáng)光不再那么溫柔，而是毒辣。沒(méi)有誰(shuí)喜歡這火辣辣的太陽(yáng)，我們也不喜歡，可是我們特想出去玩。爸爸似乎看出了我們的心思，便說(shuō)：“我帶你們出去玩，好不？”這分明是話(huà)中有話(huà)嘛！妹妹立即說(shuō)好，我也說(shuō)好。
爸爸帶著(zhù)我們來(lái)到了一個(gè)青青草地，（其實(shí)那里有許多樹(shù)）那里有一條小溪在歡唱著(zhù)，還有一個(gè)小店（賣(mài)種子的）。我和妹妹很疑惑：不是帶我們去玩嗎？怎么跑這來(lái)？這又是什么地方？只見(jiàn)爸爸走到那家小店前，買(mǎi)了十粒種子，還向老板要了一把鏟子。爸爸向我們走來(lái)，對我們說(shuō)：“來(lái)，拿著(zhù)這把鏟子。今天我們來(lái)種植物！”“��！”我和妹妹故作要暈了。爸爸裝作沒(méi)看見(jiàn)，說(shuō)：“諾，這是種子，今天我們只種十顆種子�！蔽覀兟�(tīng)了，呼哧呼哧，連說(shuō)：“還好還好�！�
爸爸給我們分別派了任務(wù)：我和妹妹負責提水，爸爸負責挖坑，我負責種種子。開(kāi)始工作了，爸爸開(kāi)始挖坑，我和妹妹則去向小店的老板要了個(gè)水桶——去提水了。等我們搖搖搖晃地把水提過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸早已等候多時(shí)：“你倆真慢！”說(shuō)完，爸爸的臉上沾滿(mǎn)了水。爸爸一抹臉上的水，說(shuō)：“把種子埋下去吧！”我立即把種子埋了下去，爸爸就把土埋好，接著(zhù)是澆水：我們把水桶一推，水桶就倒了，水桶里的水就全倒出來(lái)了。我們伸伸懶腰，想再鐘一個(gè)種子�？墒�，一個(gè)滑稽的臉印入我和妹妹的眼簾里，我和妹妹笑得肚子都疼了，爸爸見(jiàn)我們笑，就問(wèn)道：“怎么了��？要什么好笑的，講給我聽(tīng)聽(tīng)，讓我也笑笑嘛！”我們笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我就用手指著(zhù)爸爸的臉，說(shuō)：“爸……爸，哈……哈，你你的臉……好好滑……稽哦！”“我的臉？”爸爸用手摸摸自己的臉，“有什么問(wèn)題嗎？”過(guò)了一會(huì )兒，爸爸一臉恍然大悟的樣子：“沒(méi)事了，去種種子吧！”說(shuō)著(zhù)，爸爸用衣服把臉上的水給擦干凈了……
種完了種子，我們來(lái)到溪邊玩耍：我們挽起褲管，把腳放進(jìn)水里，不停地蕩漾……美好的一天結束了！
這次活動(dòng)作文3
那是一場(chǎng)有趣的活動(dòng)；那是一次許多老師、家長(cháng)、同學(xué)品嘗幸福味道的活動(dòng)。那更是一場(chǎng)讓人難忘懷的活動(dòng)！
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們迅速回到位置上，期待老師的到來(lái)，更期待的是“情暖冬至洋溢青春——DIY湯圓”活動(dòng)。
在同學(xué)們的等待中，老師的腳步聲越來(lái)越接近。當老師走進(jìn)教室時(shí)，全班歡呼雀躍。我們排隊來(lái)到食堂，一股股香味芬芳撲鼻。做湯圓活動(dòng)開(kāi)始啦！湯圓皮的顏色多樣，有白的，綠的，紫的，淡黃的。在各隊帶頭人阿姨的領(lǐng)導下，我們胸有成竹地搓好一個(gè)又一個(gè)漂亮的湯圓。不一會(huì )兒，各種各樣，五顏六色的湯圓被整整齊齊地放在盤(pán)子上。很快就可以煮湯圓啦！
30分鐘過(guò)去了，湯圓的香味朝我們飄來(lái)。同學(xué)們樂(lè )了，老師們樂(lè )了，家長(cháng)們也樂(lè )了！大家你一碗我一碗，香噴噴的湯圓洋溢著(zhù)整個(gè)飯堂，贊嘆聲不斷，范婧婧剛吃完一個(gè)湯圓，忍不住說(shuō)道：“哇，好吃！”曾世煒邊吃邊說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的湯圓！”“我喜歡抹茶味的，也喜歡紫薯味的！”鄭依琳眉飛色舞地對我說(shuō)。我旁邊的阿姨嘴里嚼著(zhù)湯圓，說(shuō)：“不錯不錯，這湯圓真不賴(lài)！”是��！品嘗自己親手包的湯圓，感覺(jué)就是不一樣，有香甜的味道，更有幸福的味道。
活動(dòng)也接近了尾聲。老師為我們拍下團團圓圓的全家福，留下這珍貴的一幕！
這次活動(dòng)作文4
素紙淡墨，詩(shī)韻綿綿。撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝，使得心也沉醉。書(shū)法文化，永遠使我受益匪淺。
溫情冬月，在些許寒冷的天空下，校長(cháng)在晨會(huì )中提到“我校特地開(kāi)展書(shū)法交流會(huì )，希望擅于書(shū)法的同學(xué)踴躍報名，以提高文化素養……”對于學(xué)了六年書(shū)法的我，豈不是個(gè)好機會(huì )？于是我第一個(gè)報名參加。
交流會(huì )如期而至，場(chǎng)館中擺放了很多書(shū)桌，放有毛筆、宣紙、硯臺等等。我已經(jīng)迫不及待要大顯身手了。待校長(cháng)宣讀發(fā)言辭后，我信步走到桌前。
將宣紙平鋪于木頭書(shū)桌的淳樸案面上，紙香與木香肆意飄散。接著(zhù)我開(kāi)始研墨，青黛色的墨錠在硯臺上與水親密接觸，四下墨香氤氳。將毛筆置于墨汁后再提起，落下的墨滴蕩起微小的漣漪。我開(kāi)始揮霍筆尖，一筆筆轉合起承，橫平豎直，似有一股“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的靈動(dòng)之感溢于心頭。我先寫(xiě)了“前程似錦”四個(gè)大字，接著(zhù)默寫(xiě)了陶淵明的詩(shī)作《飲酒》，這是我最?lèi)?ài)的詩(shī)詞。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，桌前漸漸圍滿(mǎn)了人，我能感受到許多束目光投向了毛筆的筆尖。我感到了一種傳承中華文化的幸福�！坝嬉淹浴睍�(shū)寫(xiě)完畢后，大家紛紛點(diǎn)評：“好美啊”“筆法好流暢”“好棒，能教教我嗎？”。頓時(shí)，我笑了，既為自己，也為書(shū)法的魅力。
總結會(huì )上，校長(cháng)特地點(diǎn)了我的名字，并把一套毛筆當作禮物贈給了我。我知道，那是為書(shū)法的嘉獎。
無(wú)論是寫(xiě)字時(shí)的自信，還是領(lǐng)獎時(shí)的喜悅，都是我從交流會(huì )上所感受的，所收獲的。隨著(zhù)歲月流逝，書(shū)法會(huì )一直存于我心。我會(huì )忠于自己，忠于傳統的書(shū)法文化，在這條路上，散發(fā)炙熱的光芒。
這次活動(dòng)作文5
書(shū)在人的一生中扮演著(zhù)重要的角色。有一本書(shū)，告訴我無(wú)論生活的境遇如何，你都要全力以赴。
題記
書(shū)·不解
一層層的薄霧籠罩著(zhù)群山，槐樹(shù)葉斑駁的陰影灑在路面，也灑在了我的心里。眼前之景一片迷蒙，一如我此時(shí)的內心。風(fēng)兒捎來(lái)遠方的消息：學(xué)校要舉辦好書(shū)推薦會(huì )了，老師要我好好準備。我思索良久：為何要讀書(shū)呢？書(shū)能幫我走出眼前的困頓嗎？望著(zhù)窗外，我始終無(wú)法平靜。一連兩次的考試失利，已經(jīng)打得我滿(mǎn)身傷疤，又如何去尋找讀書(shū)的樂(lè )趣？此時(shí)的我，內心一片迷茫和不解。
書(shū)·啟迪
大雨剛停，遠山如黛。太陽(yáng)升起，云霧消散。一縷縷的陽(yáng)光，透過(guò)大槐樹(shù)的葉子，將那蒼翠的綠暈染開(kāi)來(lái)，轉而變?yōu)榘邤痰纳�。我心煩意亂地坐在書(shū)桌前，讀書(shū)推薦會(huì )日益臨近，可我還沒(méi)有想好推薦的書(shū)目。隨意地瞟向書(shū)柜，一下子發(fā)現了那本《鋼鐵是怎樣煉成的》。懷著(zhù)好奇的心，我翻開(kāi)了這本書(shū)。慢慢沉浸其中，我逐漸被保爾的經(jīng)歷吸引住了。緊張的故事情節，鮮明的小說(shuō)人物仿佛帶我走進(jìn)了書(shū)中那段血與火的歷史歲月。保爾的成功不是偶然的，而是源自他頑強而堅毅的品質(zhì)。每一個(gè)強者的經(jīng)歷，又何嘗不都如此呢？我心里的迷霧瞬間消散開(kāi)來(lái)
書(shū)·推薦
好書(shū)推薦會(huì )臨近了�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”。那天下午，在班級的好書(shū)推薦會(huì )上，我終于自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在了發(fā)言臺上：“我要為大家推薦的是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為這本書(shū)，帶領(lǐng)我走出了這段時(shí)間內心的陰霾。我相信，只要我們每個(gè)人，都能具有保爾那樣堅忍不拔的'毅力和頑強拼搏的精神，那我們的人生定會(huì )同樣精彩，不留遺憾……”那一刻，群山在為我鼓掌，鳥(niǎo)兒在為我喝彩，同學(xué)們春雷般的掌聲更加讓我明確：好書(shū)會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮的力量。
無(wú)論生活境遇如何，你只能全力以赴。這場(chǎng)好書(shū)推薦會(huì )，讓我受益匪淺。
這次活動(dòng)作文6
“嘻嘻！”想起那堂少先隊課，我就忍不住笑。周五的下午，是我們少先隊活動(dòng)的時(shí)間，班主任興沖沖地來(lái)到教室，對同學(xué)們說(shuō)：“這次少先隊活動(dòng)我們來(lái)完畫(huà)鼻子好不好？”“好！”同學(xué)們聽(tīng)了，都很高興地叫了起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始之前，老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)大頭人，個(gè)個(gè)都長(cháng)的蠻漂亮的。四個(gè)頭像的共同缺點(diǎn)都是少了鼻子，他們的鼻子，需要我們這些小畫(huà)家蒙上眼睛來(lái)畫(huà)。同學(xué)們興奮得摩拳擦掌，躍躍欲試。
活動(dòng)開(kāi)始了，被毛巾蒙住了眼睛的同學(xué)，畫(huà)得唇驢不對馬嘴，有的畫(huà)在眼睛上，把原來(lái)明亮的眼睛弄模糊了；有的畫(huà)在耳朵上，像掛了一只耳環(huán)。我們笑得肚子都疼了。有的同學(xué)還真畫(huà)準了，因此得到了獎品——一本筆記本。那得意的神態(tài)，似乎比獲得世界冠軍還要神氣。
輪到我畫(huà)了，我的心怦怦直跳，緊張得不得了。被蒙上了眼睛的我，眼前一片漆黑，像半夜尋路一樣，摸著(zhù)走上講臺。我找準了大概的位置后，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，還沒(méi)有畫(huà)完，我背后就傳來(lái)了一陣笑聲。我忙拉下毛巾來(lái)，欣賞起自己的杰作來(lái)，半只鼻子高高地掛在頭頂上，整個(gè)看起來(lái)，簡(jiǎn)直有像頂球玩耍的大海豚，逗得自己也忍不住笑了起來(lái)……
清脆的鈴聲在我們歡樂(lè )的笑聲中響起了，這是多么有趣的一堂課��！現在想起來(lái)，還忍不住笑出聲來(lái)。
這次活動(dòng)作文7
星期三下午，我校舉行四年級的一次精彩的籃球比賽。
比賽前，我班個(gè)個(gè)斗志高昂，生龍活虎，對勝利充滿(mǎn)了必勝的信心。而對方隊員也是神采飛揚，躍躍欲試。
"嘟-"哨聲響起裁判員把球高高拋起，一場(chǎng)激烈的籃球賽便開(kāi)始了。
雙方隊員同時(shí)向上一躍，激烈的爭奪開(kāi)始了。周有旭一上便大顯神威，像閃電一樣繞過(guò)一名防守隊員，雙手高高舉起，一下子搶到了球，他向上一躍，把球準確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐。全場(chǎng)一片歡呼，真可謂"自古英雄出少年"。漸漸地，我班籃球隊占了上風(fēng)，但對方也不示弱，你看，球本來(lái)是要傳到高爾聰手里的，可是被對方高個(gè)子搶到了，他快速運球，出其不意，左沖右突攻到籃下，一個(gè)漂亮的投籃，觀(guān)眾們報以熱烈的掌聲。不過(guò)，我班隊員更是身手不凡，別看付鵬鑫個(gè)子矮，但面對虎視眈眈的對手，毫不手軟，一下子，把球搶了回來(lái)，兩只胳膊左右擺動(dòng)著(zhù)，晃過(guò)對方的防守隊員的防守，投進(jìn)了一個(gè)球。
我班隊員乘勝追擊，吧自己的本領(lǐng)發(fā)揮得淋漓盡致，最后，我班獲得了四年級籃球比賽第一名。這真是一場(chǎng)有趣的籃球比賽。
這次活動(dòng)作文8
上午的天氣很晴朗，教室里的同學(xué)在安靜的等待老師來(lái)上課，隨著(zhù)一陣腳步聲，陳老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天打算慰勞慰勞你們，走，老師今天請你們吃飯�！边@時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)：“要帶上飯盒嗎？”陳老師打趣地說(shuō)：“那當然了，還要帶上筷子，叉子�！蓖瑢W(xué)們都心知肚明，老師是讓我們帶上作文本，舉行作文選拔賽呢！我們陸續來(lái)到了食堂，經(jīng)過(guò)選拔，組上決定派我和肖寒燕參加決賽。
星期一上午，我們又在教室里舉行了決賽，進(jìn)入決賽的有14人，我比較了一下，我的勁敵是劉敏章，我暗地里下決心要將他打敗，只見(jiàn)他一上臺，不慌不忙的將作文本打開(kāi)，深情而又附有節奏的將他的朗讀畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評價(jià)，他的作品與朗讀都得了滿(mǎn)分，共計10分。我越來(lái)越缺乏自信，但我還是盡自己的全力將文章讀完了，當我還在為我的分數擔憂(yōu)時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了。由于我文章的幽默風(fēng)趣博得了同學(xué)們的一致好評，讓我在朗讀水平不如劉敏章的情況下。獲得了與他同樣的分數——滿(mǎn)分，這令我興奮不已。
在這次活動(dòng)中，我成功了。這使我發(fā)現了我那隱藏多年的巨大潛能，讓我增加了學(xué)語(yǔ)文的信心。我堅信我能成功！
這次活動(dòng)作文9
柔和的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給趕走了，我們又迎來(lái)了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂(lè )的節日——六一兒童節。
我們大家開(kāi)始了一系列活動(dòng)，快樂(lè )中略帶著(zhù)精彩。這次活動(dòng)的內容五花八門(mén)，有頒獎和抽獎，還有各種小游戲。如“盲人摸象”、“疊疊高”、“紙飛機大賽”、“吹氣過(guò)河”和“大肚接球”。早上，我們舉行了頒獎儀式，然后回到班上休息上十分鐘后，我們的語(yǔ)文老師給我們送來(lái)了小點(diǎn)心——蛋糕。我們班三十人一起吃蛋糕，那味兒真香！我瞬間感覺(jué)班級像個(gè)大家庭。中午，我們開(kāi)始玩游戲了。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張“游園卷”，得到“游園卷”的人便可以開(kāi)始玩游戲了。第一個(gè)游戲是：疊疊高。游戲規則：在規定的時(shí)間內，用一次性塑料杯子搭上去，底下最多只能放5個(gè)，誰(shuí)搭得高誰(shuí)獲勝。
游戲開(kāi)始了，我的好朋友們在旁邊為我加油，這讓我感到很踏實(shí)。時(shí)間快到了，我將最后一個(gè)一次性塑料杯子搭上去，不料！居然塌了下來(lái)，我用最快的速度搭好。時(shí)間到！老師公布我贏(yíng)了的時(shí)候，我的心比吃了蜂蜜還要甜。接下來(lái)的游戲，我帶著(zhù)贏(yíng)了的愉快心情，玩完了所有的游戲。
最后到了抽獎時(shí)刻，抽了老久，我也沒(méi)有被抽到，不過(guò)我還是很高興！這次活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我忘不了這次活動(dòng)，將讓我永遠銘記在心中！
這次活動(dòng)作文10
星期六上午，我們揚州日報小記者參加了雅合木門(mén)的開(kāi)業(yè)慶典和亮迪照明的兩周年紀念日，這半天舉行了許多有意義的活動(dòng)。其中的兩項活動(dòng)，我很難忘。
一項是上樓欣賞木門(mén)和燈飾，我和韓雨陽(yáng)隨著(zhù)人群上了樓。來(lái)到樓頂，只見(jiàn)上面的木門(mén)多得數不勝數，走近一點(diǎn)還能聞到木門(mén)的香味呢！我還看見(jiàn)有一個(gè)手推門(mén)，它“全身”乳白色，兩扇門(mén)中間有一塊很大的玻璃，上面雕刻了一幅活靈活現的海底世界。正在贊嘆不絕，忽聽(tīng)得同學(xué)們“哇”的一聲大叫，我聞聲趕去，好美呀！讓人不得不叫，房間里裝滿(mǎn)了無(wú)數大大小小的吊燈，一旦打開(kāi)，金光四射，吊燈上還有許多的鉆石，在閃閃發(fā)光。美好的時(shí)光是短暫的，我們依依不舍地下了樓。
還有一項表演，我也十分喜歡，那就是變臉。變臉大師先在舞臺上轉了幾圈，隨后用披風(fēng)把臉一擋，很快臉上的面具就變了，大家拍手叫好。突然大師又把披風(fēng)一揮，臉上的面具又換了。我疑惑不解，不知道大師是怎么變得，這時(shí)他下臺來(lái)了。我想探個(gè)究竟，隨著(zhù)人群的涌流擠了進(jìn)去，大師當場(chǎng)給我們變了一個(gè)，我離他很近，也沒(méi)看出什么原因。最后大師把自己臉變了出來(lái)。我看傻了眼，同學(xué)們個(gè)個(gè)拍手叫好，議論紛紛。
這次非常有意義的活動(dòng)真讓我流連忘返，許多精彩的表演使我大開(kāi)眼界！
這次活動(dòng)作文11
"哈哈--"操場(chǎng)上響起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，時(shí)起時(shí)伏。這就是我們正在玩的摸人游戲。
輪到張潤怡摸了，我把她的眼睛遮的嚴嚴實(shí)實(shí)的。同學(xué)們如同一只只剛出籠的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上活蹦亂跳。張潤怡悄悄地轉過(guò)身來(lái)，張開(kāi)雙臂，向李宜駿撲去。李宜駿見(jiàn)了，機靈地往旁邊一閃，讓她撲了個(gè)空，大家捧腹大笑。突然張潤怡一轉身，抓住了另一個(gè)同學(xué)。她摸了摸這人的頭和衣服。沉思了一會(huì )兒就大聲一喊；"李菲菲，李菲菲。""不對，你猜錯了，是王晶。"
我們立即換了人，這次輪到我了。我蒙好了布，小心翼翼地走著(zhù)，我聽(tīng)到他們似乎在我的周?chē)軄?lái)跑去。我就沿著(zhù)他們的聲音跑去。我猛地一抓，抓了一個(gè)男生，可是我沒(méi)猜中。然后便重新抓，我聽(tīng)到有幾個(gè)人喘著(zhù)氣從我身旁跑過(guò)，我連忙一回頭就把他牢牢地抓住了他的衣服便大聲叫道："戴昊辰，戴昊辰。"對猜中了。就這樣，我拉開(kāi)臉上蒙的布，望著(zhù)眼前的"戰利品"，我高興地跳了起來(lái)。
操場(chǎng)上留下了我們的歡樂(lè )，也留下了我們難忘的回憶。
這次活動(dòng)作文12
在我們五彩繽紛的童年里，玩過(guò)許多有趣的活動(dòng)，比如，老鷹捉小雞、捉迷藏、丟手絹，等等，但我感到最有趣的就是一次活動(dòng)課上玩得老鷹捉小雞的游戲。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。到了下午活動(dòng)課時(shí)間，我和同學(xué)們開(kāi)始玩老鷹捉小雞的游戲。我們先用剪刀、石頭、布決定誰(shuí)是老鷹、誰(shuí)是母雞、誰(shuí)是小雞，最后決出許哲溥當老鷹，張憲哲當母雞，我和魏屹芃、李子騰等同學(xué)當小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹立即開(kāi)始了猛烈進(jìn)攻，老母雞趕緊防守，我們小雞在后面很有秩序，集中精力左躲右閃，所以才沒(méi)被老鷹捉住。過(guò)了一會(huì )，老母雞和小雞們都累得疲憊不堪，老鷹抓住機會(huì )趕緊直沖過(guò)去，老母雞馬上招架，可終究還是被老鷹突破了，幸好老母雞反應快，及時(shí)阻止了老鷹的進(jìn)攻，我們小雞在后面也躲來(lái)躲去，才僥幸逃出了老鷹的魔爪�？�！老鷹也累得筋疲力盡了，他生氣的瞪著(zhù)我們，我們都氣喘吁吁，大汗淋淋。呀！不好，老鷹看上去是在休息，腦子卻在高速的旋轉，我們也一樣，正在想老鷹休息完了會(huì )出什么出其不意的招式呢？這時(shí)老鷹自言自語(yǔ)地說(shuō)：哈哈，就這么辦，這群小雞們肯定會(huì )有一個(gè)被捉住的，這樣我就有美餐了。我們對老鷹說(shuō)：老鷹，你是不是嚇得不敢來(lái)捉我們了。老鷹氣得怒發(fā)沖冠，馬上向我們沖來(lái)。因為我們的激將法，讓老鷹氣得把好不容易才想出來(lái)的招式忘了，胡亂沖來(lái)沖去，亂了章法。在老母雞的帶領(lǐng)下，我們一一防住了老鷹的進(jìn)攻。老鷹氣得不得了，眼淚都快流出來(lái)了。當它以假動(dòng)作又向我們沖來(lái)時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，我們就在歡快的笑聲中結束了這個(gè)游戲。
多有趣的活動(dòng)呀！通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我還明白了一個(gè)道理：做什么事情都要沉著(zhù)冷靜、團結一致，這樣才能成功。
這次活動(dòng)作文13
校內的活動(dòng)真是豐富多彩��！校園里回蕩著(zhù)同學(xué)們歡快的笑聲。其中，體育界的活動(dòng)是最吸引我的。
體育節田徑比賽開(kāi)始了！信心十足的我報了兩項項目：50米和3×100米接力。我貼上姓名貼，換上跑步鞋，蓄勢待發(fā)。
等廣播一發(fā)指令，我就就位了，全班同學(xué)對我抱有厚望。旗一揮下，敏感的我如離弦之箭般的跑了出去，眼看就是第一，我放松了警惕，就在此時(shí)，我竟然認錯了終點(diǎn)線(xiàn)！放慢了速度，咦，你們怎么還在跑？我終于清醒，狼狽不堪的奔向了終點(diǎn)。雖然不是墊底，但我卻錯過(guò)了一個(gè)奪冠的好機會(huì )，愧對我這個(gè)體育課代表��！后來(lái)，我們班也是意外連連：有同學(xué)沒(méi)跑完800米，因為身體原因只好放棄，有同學(xué)沒(méi)跑出自己的真實(shí)實(shí)力……總之，除了班長(cháng)在實(shí)心球的亞軍，一位同學(xué)在800米的季軍，其他都沒(méi)有成績(jì)。種種的失誤讓我們陷入了低氣壓。
這時(shí)，我猛然想起自己還有壓軸項目——3×100米接力。我們重整旗鼓，但是，在第一棒的我壓力山大。經(jīng)過(guò)了一番努力和拼搏后，這一次并沒(méi)有出現意外，我們得到了小組第二，年紀第四的成績(jì)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是非常的滿(mǎn)意，本想為自己班爭奪個(gè)好名次的，結果，又是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們靜候著(zhù)紅黃兩隊最后的成績(jì)，種種的失誤使兩隊的比分拉開(kāi)了差距。原本差的三分變成了差九分，20：29，我們還有機會(huì )贏(yíng)嗎？
總之，我知道了：驕傲使人落后，就算你再強大，也要用盡全力，給對手最大的尊敬。沒(méi)關(guān)系，重在參與，我們明年繼續加油！
這次活動(dòng)作文14
星期二下午第二節課上課，老師讓趙懌瑋在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉。起初，我們大家都不以為然，可當趙懌瑋畫(huà)完后我定睛一看：咦？這張臉怎么沒(méi)有鼻子呢？我再向老師那兒仔細一瞧，原來(lái)是畫(huà)鼻子活動(dòng)呀。同學(xué)們看見(jiàn)這個(gè)，也都一下子來(lái)了興致，小手舉得一個(gè)比一個(gè)高，這次的"畫(huà)鼻子"活動(dòng)開(kāi)始了。
首先上場(chǎng)的是顧震立，在沒(méi)被選上的同學(xué)的嘆息聲和掌聲里，顧震立走到了講臺上。接著(zhù)老師為他蒙好眼，一場(chǎng)好戲開(kāi)始了。顧震立走上講臺時(shí)顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。只見(jiàn)他快速走到黑板前，在這兒摸摸，那兒摸摸，仿佛再給黑板診斷。突然，他仿佛知道了"病因"--鼻子的所在地了，于是他毫不猶豫地拿起"醫療設備"--粉筆開(kāi)始了"治療"。當他認為"治療"完畢時(shí)，他毫不猶豫地摘下了紅領(lǐng)巾。此時(shí)，同學(xué)們再也忍不住了，一個(gè)個(gè)捧腹大笑。他仔細一看，才知道自己把鼻子畫(huà)在嘴上了，同學(xué)們邊笑邊說(shuō)："你的鼻子長(cháng)嘴巴上了，你的鼻子長(cháng)嘴巴上了......"接下來(lái)的同學(xué)畫(huà)的鼻子更是長(cháng)哪兒的都有：有長(cháng)頭發(fā)上的，有長(cháng)耳朵上的，還有長(cháng)下巴上的......
伴隨著(zhù)下課鈴聲的響起，這次有趣活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，真期待下一次還能有這么有趣的活動(dòng)。
這次活動(dòng)作文15
“��！真的是太好玩了，真想一直玩下去，玩到走為止�！彪m然滿(mǎn)身都是濕淋淋的，但我們仍忍不住地一直喊著(zhù)。
這是我第三次去長(cháng)隆玩了。前兩次因為太矮，很多游戲都玩不了，因此，導游姐姐說(shuō)讓我們自由活動(dòng)后，我和組員們便一窩蜂地擁到了漂流谷。
之所以對這里的漂流念念不忘，是因為聽(tīng)玩過(guò)的同學(xué)說(shuō)，這里與其它地方很不一樣，是一個(gè)與眾不同的漂流。其實(shí)以前，我也玩過(guò)漂流，但都是上到一定的高度就直接往下沖了下去，雖說(shuō)刺激，但總覺(jué)得還不夠盡興。這里的漂流，聽(tīng)說(shuō)會(huì )有很多讓你意想不到的環(huán)節呢。
不說(shuō)了，游戲開(kāi)始了。
漂流船慢慢地向前漂著(zhù)，不到半分鐘，便順著(zhù)高坡往下一沖，“砰”的一聲，小伙伴們都發(fā)出了刺激的喊叫聲�！翱禳c(diǎn)把雨衣緊一緊！”不知道誰(shuí)喊了一句，我們還沒(méi)來(lái)得及反應，一陣清涼的水霧便灑在我們身上，把我們嚇得差點(diǎn)跳了起來(lái)�！昂美浒�！”我禁不住打了個(gè)寒顫。
漂流船繼續向前漂著(zhù)，旁邊出現了一些奇怪的石像。本以為是供我們觀(guān)賞的，可沒(méi)想到，正在我們準備認真地欣賞時(shí)，石像的嘴巴里竟然射出水來(lái)，像水槍一樣，沒(méi)想到，打在身上，竟然還有點(diǎn)疼呢。過(guò)了石像，我們來(lái)到了一個(gè)大石洞，里面看起來(lái)什么都沒(méi)有，正在我們?yōu)樾谐碳磳⒔Y束而感到遺憾時(shí)，一盆冷水從天而降，“嘩啦”一聲，整個(gè)船上一片汪洋，再看我們，雨衣緊緊地貼一身上，好不痛快。
“要不要不玩一會(huì )過(guò)山車(chē)，大擺捶��？”
“不，我還是覺(jué)得這個(gè)最有趣了？你們說(shuō)是不是��？”
“就是就是，我們趕緊再排隊去�！�
就這樣，我們玩了一次又一次，因為它實(shí)在是太有趣了。