關(guān)于難忘的冬至作文范文（精選10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于難忘的冬至作文范文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的冬至作文1
冬至是中國的傳統節日，每年的冬至家里會(huì )出現大大的湯圓，那是我最喜歡的食品。今年的冬至我第一次在學(xué)校吃到了湯圓。
昨天，我們學(xué)校舉行了“回歸傳統節，感受冬至日”主題活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是為了讓我們感受一下冬至日的快樂(lè )。
昨天中午，還沒(méi)到一點(diǎn)三十分，教室里已人聲鼎沸。同學(xué)們到了教室，就按捺不住激動(dòng)，歡快地叫了起來(lái)。時(shí)間過(guò)得像一只只飛鳥(niǎo)，一瞬間就到了寫(xiě)字課。老師同學(xué)也帶著(zhù)自己的工具來(lái)了。同學(xué)們先去洗一洗自己的小手，再來(lái)搓湯圓，捏小動(dòng)物。每一個(gè)人都在教室門(mén)口進(jìn)進(jìn)出出，忙忙碌碌的。就連老師也在幫忙，她們真辛苦。同學(xué)在自己的座位上認真地捏了起來(lái)。有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，有的同學(xué)專(zhuān)心致志，有的同學(xué)左顧右盼，東張西望，到處想學(xué)一學(xué)別人的經(jīng)驗。
過(guò)了一會(huì )，老師叫我們燒水，因為何立豐同學(xué)沒(méi)帶鍋蓋，我們等了好久好久，水終于燒開(kāi)了。我們把湯圓放進(jìn)鍋里煮，十幾雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)湯圓一上一下地跳動(dòng)著(zhù)。等到煮熟了，每個(gè)同學(xué)像小饞貓似的一擁而上，一只只沾著(zhù)白糯米粉的小手拿著(zhù)碗向老師走去。我們小組一共吃了6包湯圓。
今年的冬至真是令我難忘。
難忘的冬至作文2
今天上午睜開(kāi)眼睛猛然想起，今天是冬至。又到冬至，海風(fēng)刺骨的天氣里，無(wú)法忘懷的節氣啊!
冬至，中國農歷中一個(gè)非常重要的節氣，也是中國的傳統節日。對于節氣時(shí)令的變化，我們總是很敏感的。時(shí)令變了，皮膚感觸到的溫度變了，眼中看到的風(fēng)景也變了，從枝椏新抽一直看到黃葉滿(mǎn)地。徒然草中寫(xiě)道：“我在世上已經(jīng)了無(wú)牽掛，只對于時(shí)序節令的推移，還不能忘懷�！辈荒芡鼞训�，是看到眼中，記在心里的自然的美麗吧。
明劉基有首詩(shī)：“日薄云陰雪在山，夜寒溪靜客舟還。乾坤簸蕩逾三載，風(fēng)俗乖張似百蠻。廢井衰蕪霜后白，空村喬木曉余殷。獨憐節序逢冬至，不得安息學(xué)閉關(guān)�！痹�(shī)中閉關(guān)的意思就是“閉門(mén)謝客，斷絕往來(lái)，不為塵世所擾�！比绱苏f(shuō)來(lái)，不知閉關(guān)者是否可以算是遁世者。時(shí)序節令的推移可以使他們感到時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的流逝。又是一年芳草綠。
今天講到了一首皇甫松的《采蓮子》：“船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船游。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞”�？梢韵胍�(jiàn)到的江南風(fēng)光，可以想到的大膽熱情卻又嬌羞可愛(ài)的江南姑娘。這首詩(shī)使我想起了《天龍八部》一書(shū)《向來(lái)癡》一章中后半部分阿碧的出場(chǎng)：
“便在此時(shí)，只聽(tīng)得(矣欠)乃聲響，湖面綠波上飄來(lái)一葉小舟，一個(gè)綠杉少女手執雙槳，緩緩劃水而來(lái)，口中唱著(zhù)小曲，聽(tīng)那曲子是：“菡萏香連十頃陂，小姑貪戲采蓮遲。晚來(lái)弄水船頭灘，笑脫紅裙裹鴨兒�！备杪晪扇釤o(wú)邪，歡悅動(dòng)心�！彼嫔先橇馊~和紅菱，清波之中，紅菱綠葉，鮮艷非凡。見(jiàn)過(guò)荷塘，但是這樣的景象我是無(wú)論如何也看不到的，只能想象了。
就這樣，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)的這個(gè)日子里，我在向往著(zhù)江南水鄉的夢(mèng)，我多希望這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現啊!希望明年冬至，夢(mèng)依然殘留著(zhù)，但已經(jīng)實(shí)現!
難忘的冬至作文3
我們這的習俗，冬至就應該要吃湯圓。為了讓大家感受冬至的節日氣氛，我們班舉辦了一次冬至包湯圓活動(dòng)。
同學(xué)們對這次包湯圓活動(dòng)的興致都很高，來(lái)到紅案實(shí)訓室，大家就分工明確，忙的不亦樂(lè )乎。同學(xué)們用水磨糯米粉揉成團，剩下的同學(xué)就拿出老師事先調好的三種餡料開(kāi)始包湯圓和煮湯圓。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的相互配合和老師在一旁的教導，同學(xué)們精心包制的湯圓終于下鍋煮了。我們每個(gè)人都都嘗到了自己親手包制的“戰利品”，體會(huì )到了成功的喜悅。我們班的同學(xué)在分享美味時(shí)，當然也不會(huì )忘記任課老師們。課代表們給每位任課老師也帶去了甜蜜滑膩、裝滿(mǎn)我們滿(mǎn)滿(mǎn)祝福之意的湯圓。
這次的冬至包湯圓活動(dòng)我們大家都很開(kāi)心，因為既鍛煉了我們的合作能力，也讓我們感受到了節日的氣氛。真希望明年的冬至趕緊到來(lái)，讓我們再一起包湯圓吧！
難忘的冬至作文4
這天是冬至，我媽媽說(shuō)：“我們吃湯圓吧！”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁捶且裉斐詼珗A呢？”媽媽說(shuō)：“因為今天是冬至，冬至就是吃湯圓的日子��！”“哦，原來(lái)是這樣！”我瞬間開(kāi)心起來(lái)。
媽媽對我說(shuō)：“我們開(kāi)始包湯圓吧！”我急著(zhù)回答道：“好！”我們先和好面粉，再捏成一個(gè)碗形，然后包上餡，最后包好口，一個(gè)湯圓就做完啦！我們做了很多個(gè)湯圓，我們把他們一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里。于是，他們一個(gè)個(gè)都慢慢地躺到鍋里。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)大大小小的“小胖湯圓”都浮起來(lái)了，那么就是可以吃了！我和我媽媽把這個(gè)主菜拿了出來(lái)，我們就津津有味地吃了起來(lái)。我第一口咬下去，那濃濃的糖汁就融化在了我的口中，可真好吃！
這次我不僅吃到了會(huì )變胖的湯圓，還知道了冬至是吃湯圓的日子。
難忘的冬至作文5
《漢書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(cháng)，故賀�！笨梢�(jiàn)在我國古代對冬至就很重視，它不僅被當作一個(gè)傳統節日慶賀，而且也是我國農歷24節氣中最早制定出的一個(gè)非常重要的.節氣。
說(shuō)起冬至，我就不由地想起一個(gè)人來(lái)，他就是“醫圣”張仲景。為了紀念他的“祛寒?huà)啥鷾鄙婆e，在北方，每逢冬至，家家戶(hù)戶(hù)有吃餃子的習俗�！岸敛欢孙溩油�，凍掉耳朵沒(méi)人管”大概就是從那個(gè)時(shí)候流傳下來(lái)的吧！
我們家在這一天當然也是要包餃子吃的。一大早，媽媽就采購回來(lái)食材，把肉餡剁好，調味；把面和好，餳上�？斓街形鐣r(shí)把餃子包好，等我放學(xué)回家，熱氣騰騰，美味誘人的餃子就新鮮出爐了。一家人圍坐在飯桌旁，津津有味地品嘗著(zhù)媽媽的佳作，在這個(gè)數九寒天的日子里，是多么溫馨愜意的事情��！
冬至到啦，寒假也就不遠了。
難忘的冬至作文6
“冬至”就是人們所說(shuō)的”小年”，是我國廿四節氣之一，俗稱(chēng)”冬節”。在這一天，因為太陽(yáng)剛好直射在南回歸線(xiàn)（又稱(chēng)為冬至線(xiàn)）上，使得北半球的白天最短，黑夜最長(cháng)。
根據以前的傳統，人們在冬至這一天，會(huì )畫(huà)梅花一枝，素墨勾出九九八十一朵花。每天用紅筆或黑筆涂染一朵花瓣，花瓣涂盡了，九九八十一朵花出來(lái)了，春天也就到了，所以稱(chēng)為”九九消寒圖”；也有的是橫十畫(huà)、豎十畫(huà)，制成一個(gè)九九八十一格的方塊圖表。每天涂抹一格、九盡格滿(mǎn)，稱(chēng)為”九九消寒表”，民間還留有九九消寒圖民諺：“下點(diǎn)天陰上點(diǎn)晴，左風(fēng)右霧雪中心。圖中點(diǎn)得墨黑黑，門(mén)外已是草茵茵。最文雅的是”九九消寒迎春聯(lián)”，是每聯(lián)九字，每字九畫(huà)，每天在上下聯(lián)各填一筆，如上聯(lián)寫(xiě)有“春泉垂春柳春染春美”；下聯(lián)對以“秋院掛秋柿秋送秋香”，真是絕妙佳聯(lián)！
今天也是冬至，我吃了甜甜的湯圓，根據民間的說(shuō)法，我又長(cháng)了一歲。我按古人的方法，做了一張”九九消寒表”，等我把”九九消寒表”填完，那時(shí)候就會(huì )是百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴，一幅春天的景象又展現在眼前了。
難忘的冬至作文7
冬至是我國的傳統節日，在冬至的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要吃湯圓、祭祖等。而我在冬至忘不了的是我學(xué)會(huì )了做湯圓。
那天，我看見(jiàn)媽媽和爸爸在廚房忙，他們一定在做湯圓。我心血來(lái)潮也想做幾個(gè)，媽媽好像看透了我的心思，說(shuō)：“來(lái)，我們一起做吧！”我十分開(kāi)心，準備大顯身手。
爸爸準備了一些糯米粉、白砂糖，一切準備就緒了，爸爸把糯米粉、白砂糖放入鍋里，伸出雙手在鍋里壓來(lái)按去。只見(jiàn)那些零零星星的糯米粉慢慢地開(kāi)始凝結，由“小雪花”在爸爸靈巧的手里變成了一個(gè)白白胖胖的“大皮球”。而它的身上還殘留了一抹淡淡的來(lái)自糯米的沁香。
爸爸說(shuō)：“好了，現在你可以拿一小塊做湯圓了�！庇谑�，我從又大又白的`粉團上捏了一塊下來(lái)，小心的搓成一個(gè)小圓球，然后在球上捏一個(gè)洞出來(lái)，接著(zhù)在里面放上了餡，把開(kāi)口封好，最后將它搓圓，一顆湯圓出現在我手心，我很是歡喜。
湯圓搓好了，媽媽把搓好的湯圓放入鍋中，看著(zhù)鍋中白白胖胖的團子，真是有趣極了！最后，一家人圍坐在一起，吃著(zhù)熱乎乎的湯圓，團團圓圓，真是其樂(lè )融融呀！
難忘的冬至作文8
冬至是第24個(gè)節氣，代表著(zhù)寒冬要來(lái)了，冬至的那一天是夜晚最長(cháng)，白天最短的一天，是中華傳統的節日，也是中國非常重要的節氣。聽(tīng)說(shuō)如果冬至那天不吃餃子話(huà)，耳朵就會(huì )凍掉得。
冬至那一天，我們學(xué)校舉辦了包餃子活動(dòng)。媽媽們拿來(lái)了包餃子的器材和我們一起包餃子。學(xué)校的食堂準備了肉餡和面粉，讓我們來(lái)包餃子。首先媽媽們和一些同學(xué)一起搟面皮兒，剩下的同學(xué)就開(kāi)始包餃子，我們分成三個(gè)小組，其中我們組包了各種各樣的餃子，有太陽(yáng)形狀的；有戒指形狀的；還有許多的造型的。我看了我們班的餃子，密密麻麻的餃子數也數不清形狀各異。我們把餃子包好了，媽媽們把我們包的餃子放進(jìn)了鍋里煮了起來(lái)。
餃子終于煮好了，餃子的香味兒飄滿(mǎn)了整個(gè)教室，每個(gè)人的桌子上都擺滿(mǎn)了香噴噴的餃子，大家開(kāi)開(kāi)心心的吃了起來(lái)，同學(xué)們吃了一盤(pán)子又一盤(pán)子，同學(xué)們都吃的飽飽的，自己包的餃子就是香��！
我們度過(guò)了一個(gè)難忘的冬至節日，我希望明年還能再過(guò)一個(gè)這樣開(kāi)心的節日。
難忘的冬至作文9
冬至要吃湯圓、麻糍，吃了我們就大一歲了，記憶中的冬至大致如此。這個(gè)冬至卻不同于往常，班主任郭老師帶領(lǐng)著(zhù)我們深刻的感受了冬至的文化、習俗。
課堂上我們學(xué)習了南、北方人的飲食習慣：北方人冬至吃餃子、餛飩，南方人吃湯圓。
那天下午，我們還邀請了張開(kāi)翔媽媽來(lái)課堂指導我們做湯圓。在開(kāi)翔媽媽的耐心教導和同學(xué)們的虛心學(xué)習下，一個(gè)個(gè)白嫩嫩圓溜溜的湯圓出現在每個(gè)同學(xué)的手中。湯圓越做越多，最后，每一組的芝麻餡都用光了，湯圓也裝了一大盤(pán)。于是家長(cháng)義工們把湯圓端到樓下去加工，做成麻糍。趁湯圓加工的時(shí)間，同學(xué)們拿出自己早早準備好的溫州美食，擺在桌面上。一眼望去，各種美味盡收眼底。瞧，有的帶了溫州魚(yú)餅，有的帶了瘦肉丸，有的帶了涼皮，還有的帶了鴨舌……而我帶的美食更是形成了他們中的一道風(fēng)景。我帶的是綠豆糕，清新的嫩綠色，而且不像他們那么重口味……
“可以吃了！”老師一聲令下，同學(xué)們便津津有味地吃了起來(lái)。突然，教室的門(mén)被推開(kāi)了，原來(lái)是家長(cháng)義工們回來(lái)了。他們端著(zhù)黃燦燦的麻糍分給每一個(gè)人。香噴噴的麻糍��！我迫不及待地咬了一口，麻糍立刻就露餡了，甜甜的芝麻餡兒夾著(zhù)軟軟的糯米皮，真是美味��！于是我又吃了一個(gè)，誰(shuí)知，這個(gè)麻糍竟然沒(méi)有餡兒！天哪！這是哪位調皮的同學(xué)做的��？
這個(gè)冬至節，既讓我們長(cháng)了知識，又讓大家美餐了一頓。真是令人難忘��！
難忘的冬至作文10
“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管�！苯裉焓嵌�，我來(lái)到金筆課堂，老師和我們一起包餃子。
開(kāi)始包餃子了，老師把家里的面板、菜刀……都拿來(lái)了。老師洗過(guò)手，開(kāi)始揉面，接著(zhù)她用菜刀把面切成一小塊一小塊的，然后又用搟面杖搟幾下，餃子皮就好了。同學(xué)們看到了，都想要試一試。老師同意了，李同學(xué)先上去搟，他上搟一下，下?lián){一下，費了九牛二虎之力才搟好。
面皮都已經(jīng)搟好了，我們開(kāi)始包餃子了。坐在對面的李同學(xué)說(shuō)：“吃餃子我可以，包餃子我完全不會(huì )呀！”我們聽(tīng)了他的話(huà)，哄堂大笑起來(lái)。我心想：包餃子我最拿手了！老師給我們發(fā)了餃子皮，又拿了筷子和餡。我看了看李同學(xué)，他動(dòng)作笨拙，包了一大團餡，又在餃子皮外面使勁地捏了幾下，因為他的方法不對，把餡都擠出來(lái)了。我看見(jiàn)他的樣子不禁笑出聲來(lái)，我隨即拿了一個(gè)餃子皮，翻到面少的一面，挖了一小團餡放在餃子皮里，我用手在外皮使勁捏了幾下，再用手捏個(gè)彎，餃子就包好了。我感覺(jué)包餃子真簡(jiǎn)單��！
正在這時(shí)，我看見(jiàn)同桌也不會(huì )包餃子，我告訴她：“先找到面少的一面，再放入適量的餡兒，用手在餃子的外皮多捏幾下，最后再捏個(gè)彎就好了�！蓖篱_(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你教我包餃子�！蔽艺f(shuō)：“不客氣！”
今天包餃子所有的用具都是老師精心準備的，所以今天最應該感激的是我的老師！
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