實(shí)用的大班教案（合集7篇）
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
教學(xué)意圖：
當今社會(huì )的家庭結構，往往導致很多孩子處于“獨我”的教育環(huán)境�！安辉阜窒怼�，這是十分明顯的特點(diǎn)。培養孩子分享不是一天一時(shí)就能形成的，需要時(shí)間、時(shí)機，當然也需要策略。最重要的是讓孩子一點(diǎn)一滴地感受到分享的快樂(lè )。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《共享快樂(lè )》。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看多媒體及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。
2、創(chuàng )設情景讓幼兒體驗，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )與他人交流、感受分享的快樂(lè )，培養良好的參與、合作意識。
教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、信箱背景，信（有畫(huà)面），攝像機，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。
2、創(chuàng )設四個(gè)活動(dòng)區域。（根據幼幼兒的人數，準備一些玩具、書(shū)等 新奇的東西）。
3、墻面布置“快樂(lè )屋”
教學(xué)過(guò)程：
一、出示信箱，引起興趣：
1、師：“又到看寶寶信箱的時(shí)候了，我們來(lái)看看今天誰(shuí)的信箱里有信？”
2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說(shuō)話(huà)的表?yè)P信），師問(wèn)：“xx，你聽(tīng)后有什么感覺(jué)？”
幼1：說(shuō)話(huà)有禮貌，誰(shuí)都會(huì )喜歡的。
幼2：客人表?yè)Pxx，他一定很高興、很快樂(lè )。
3、師：為什么會(huì )高興和快樂(lè )？在生活中，小朋友做哪些事情還會(huì )感到快樂(lè )？”
應對措施：如果幼兒說(shuō)不出什么是快樂(lè )或不快樂(lè )的事情，師引導“快樂(lè )”一詞的含義。
幼1：說(shuō)話(huà)有禮貌，大人們會(huì )夸獎我們，說(shuō)我們是懂事的好孩子。
幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會(huì )高興。
幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂(lè )。
幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來(lái)，我會(huì )很高興�！�
二、觀(guān)看多媒體課件1，引導討論：
1、 畫(huà)面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事？（兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件）
2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著(zhù)眼淚）
3、他們這樣做會(huì )快樂(lè )嗎？為什么？
幼1：他們都不會(huì )快樂(lè )的。
幼2：這樣做很沒(méi)禮貌，他們沒(méi)有互相謙讓。
幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰(shuí)也完不成了，他們就高興不了了。
幼4：如果沒(méi)有打仗的伙伴了，一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。
4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來(lái)？
5、再次觀(guān)看課件2
�。ㄕn件內容：明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩，并說(shuō)：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說(shuō)聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）
說(shuō)一說(shuō)：“明明和冬冬快樂(lè )嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會(huì )怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？”
三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）
讓幼兒觀(guān)察錄像中有哪些快樂(lè )的事情；有哪些不快樂(lè )的事情？
�。ㄤ浵駜热荩�
�、僖粋�(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶，并說(shuō)了一些有禮貌的用語(yǔ)。
�、谛∨笥言谂抨犗词謺r(shí)互相擠
�、坌∨笥言诨顒�(dòng)區里能友好合作
�、艽蠼憬惆颜诳拗�(zhù)的小弟弟送回教室
�、輧蓚�(gè)小朋友正在吵架，另外一個(gè)小朋友給他們說(shuō)和好了）
四、創(chuàng )設情景，幼兒體驗：
幼兒自由結伴，分別到已創(chuàng )設的活動(dòng)區域自由選擇玩，教師當場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。
評析：創(chuàng )設情境讓幼幼兒來(lái)體驗禮貌交往給我們帶來(lái)的快樂(lè )。教師最好也要深入其中，與幼幼兒共同參與活動(dòng)。
教學(xué)反思：
1、能夠依據幼幼兒生成的有價(jià)值的教育內容，創(chuàng )設情境激起幼幼兒新舊知識經(jīng)驗之間的沖突
2、活動(dòng)設計清晰，能按預設的活動(dòng)環(huán)節展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中各環(huán)節的'過(guò)渡自然。
3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中，力爭成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
不足之處：
幼兒的語(yǔ)言表述能力不是很好，部分孩子不能說(shuō)完整話(huà)；在最后一個(gè)環(huán)節中，教師干預的有些多，（即給予的命題有些多），孩子們的想象力和創(chuàng )造力沒(méi)有充分的發(fā)揮出來(lái)。
總之，通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)，既有成功的收獲，也有不足。不過(guò)，我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂(lè )，盡情的回味著(zhù)分享快樂(lè )的愉悅。通過(guò)反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗，這是十分珍貴的財富。在不斷總結經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷提高自身的整體素質(zhì)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、了解空氣污染的原因及影響。
2、通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)習表達自己的意見(jiàn)，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1、《救救地球》幼兒用書(shū)和電子書(shū)第8-9頁(yè)
2、硫酸紙或半透明塑料片
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)習表達自己的意見(jiàn)，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出空氣污染的成因及影響。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒把一張半透明塑料片放在眼前，觀(guān)察活動(dòng)室的四周，特別注意觀(guān)察連天圖畫(huà)的顏色。
2、向幼兒提問(wèn)：
�。�1）你能清楚地看東西嗎？
�。�2）你有什么感覺(jué)？
(3) 你喜歡住在這樣灰蒙蒙的環(huán)境里嗎？為什么？
3、出示幼兒電子書(shū)，講述故事《小鳥(niǎo)搬家》
4、與幼兒討論：
�。�1）這次鳥(niǎo)群經(jīng)過(guò)了什么地方？（大城市）
�。�2）為什么這座城市的藍天不見(jiàn)了？（城市的`空氣受到污染，藍天被廢氣遮蓋�。�
�。�3）仔細觀(guān)察第9頁(yè)的圖畫(huà)，廢氣是從哪里來(lái)的？（工廠(chǎng)、汽車(chē)和人們吸煙。）
�。�4）工廠(chǎng)和汽車(chē)為人么帶來(lái)哪些好處？又有哪些壞處？（幼兒自由回答）
�。�5）鳥(niǎo)群會(huì )在這座城市里安家嗎？為什么？
5、進(jìn)行角色扮演游戲，老師是鳥(niǎo)群的首領(lǐng)，決定留在這個(gè)城市。幼兒扮演鳥(niǎo)兒，輪流勸說(shuō)首領(lǐng)離開(kāi)。
6、最后，請大家說(shuō)一說(shuō)哪些想法比較好，為什么？
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、感知和探索現代生活中常見(jiàn)的通訊工具，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的方便。
2、學(xué)習在常見(jiàn)的幾種電話(huà)機上給親人或同伴那撥打電話(huà)。了解110、119、120等緊急求助電話(huà)的號碼和使用要求。
3、學(xué)習自制小電話(huà)。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備：
讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(cháng)最近是否受到過(guò)信，是誰(shuí)寄來(lái)的，看看信是什么樣的。
教師準備一些自己最近收到的信。
指導要點(diǎn)：
談話(huà)導入：
爸爸媽媽最近是否收到過(guò)信，信是什么樣子的？
為什么信能從遙遠的地方送到我們手上？
出示信封，引導幼兒觀(guān)察信封的結構和書(shū)寫(xiě)規范。
老師最近也收到幾封信，咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么？
教師給每組分發(fā)兩個(gè)信封，讓幼兒觀(guān)察信封。
提問(wèn)：能寄到我們手上的信封上有什么？—（如寫(xiě)好收信人的郵政編碼、地址、姓名，貼有郵票、蓋有郵戳，還要寫(xiě)上寄信人的地址，郵政編碼等）討論：
這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的？
為什么信封上除了要寫(xiě)收信人的郵政編碼、地址、姓名，還要寫(xiě)上寄信人的地址、郵政編碼等？
討論和引發(fā)幼兒的寄新活動(dòng)。
最近小朋友們做了許多好看的卡片，你們想把卡片寄給誰(shuí)？如果要寄給他們，我們需要做什么？
活動(dòng)反思：
《信的旅行》是《品德與社會(huì )》四年級下冊第五單元課題2的內容，主要教學(xué)目標是：1、了解一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節，體會(huì )郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)出要尊重他們及其勞動(dòng)的情感。2、學(xué)會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)信封，了解關(guān)于寄信的一般常識。3、了解通信中的一些規則，養成自覺(jué)遵守通信規則的意識和行為。
為了把課上好，我做了大量的準備工作，主要是搜集有關(guān)的資料。我所做的工作都是圍繞著(zhù)教學(xué)目標進(jìn)行的。要讓學(xué)生更清晰地了解信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節，體會(huì )郵政人員在其中付出的辛苦，單靠老師講，學(xué)生的.印象沒(méi)那么深刻，因此，我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)視頻，課上播放給學(xué)生看。實(shí)踐證明，采用這樣的教學(xué)手段可以讓課堂效率更高。因為教學(xué)目標要求學(xué)生要了解關(guān)于寄信的一般常識，我準備了相應的課件，讓學(xué)生一目了然，在輕松愉快的環(huán)境中掌握常識。并且學(xué)會(huì )如何寫(xiě)信，在實(shí)際的生活中懂得運用。通信中的一些規則大部分學(xué)生都是不清楚的，所以我就利用一些反面教材，事先吩咐班上的學(xué)生幫忙拍一段視頻，讓全班學(xué)生展開(kāi)討論，引導他們如何才能做到遵守通信規則。
我所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節層次清晰，學(xué)生容易接受。先是介紹信件的種類(lèi)，接著(zhù)教會(huì )學(xué)生如何填寫(xiě)信封，然后利用媒體介紹寄信的環(huán)節，最后讓學(xué)生了解通信規則。我能創(chuàng )造性地處理和運用教材，充分開(kāi)發(fā)和利用身邊的課程資源，充分體現課程資源的綜合性，課堂能調動(dòng)學(xué)生積極參與，思想道德價(jià)值導向正確，所以能達到本課程開(kāi)設的目的，達到預期的教育效果。
我們要跟上時(shí)代的步伐，現代教育日新月異，正確的觀(guān)念能引領(lǐng)我們前進(jìn)�，F代教育理論為我們提出了新的理念：“教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程�！币獙W(xué)生能與老師互動(dòng)起來(lái)， 課堂上我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，注意發(fā)展學(xué)生豐富的內心世界和主體人格，使被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習，積極主動(dòng)參與學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，養成學(xué)生善于思考和探索的良好習慣。如寫(xiě)信封的方法，讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)自學(xué)，小組交流使學(xué)生掌握。在學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)的過(guò)程中，基本上能正確書(shū)寫(xiě)。整個(gè)課堂學(xué)生比較活躍，學(xué)習興趣濃厚，教學(xué)效果好，深受聽(tīng)課評課人的好評。
我認為：如果有條件讓學(xué)生對郵局分揀員的工作進(jìn)行實(shí)地調查，學(xué)生對他們工作的辛苦體會(huì )更深，這是不足之處之一；還有在寫(xiě)信封前，老師沒(méi)有強調信封上的字的大小，因而使學(xué)生在信封上的字寫(xiě)得太小，不夠規范；另外，如果最后能以游戲的方式結束，加上編出一首兒歌：“小信封，大嘴巴，滿(mǎn)滿(mǎn)信紙里面裝，貼郵票，去旅行，世界各地跑得快，郵筒里，停一停。郵局里面蓋個(gè)章，郵遞員按門(mén)鈴，叮咚叮咚送到家�！闭n堂效果會(huì )更加好。以后課前要充分考慮課堂上學(xué)生易于發(fā)生的問(wèn)題，考慮要細致，讓課堂教學(xué)到達最佳效果。
小百科：旅行，指遠行；去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的區別就在于：旅行是在觀(guān)察身邊的景色和事物，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，相對于是指個(gè)人，是行走。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習將一個(gè)物體分成相等的兩份、四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
3、發(fā)展觀(guān)察能力、比較能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
5、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
課件、剪刀、圖形紙（圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習二等分和四等分難點(diǎn)：通過(guò)操作引導幼兒探索等分的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習圖形師：今天，老師帶來(lái)了一些圖形，我們小朋友看看都有什么？
二、幼兒學(xué)習二等分（幼兒演示操作）1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進(jìn)行二等分并驗證分出的兩份一樣大，理解分出的每一份是原來(lái)的一半。
師：今天老師想考考小朋友，動(dòng)腦筋把圓形分成兩份，分出來(lái)的兩份要一樣大，你們愿意試試嗎？你們是怎么分的？。，分出的兩份一樣大嗎？分出的每一份是原來(lái)的多少？分出來(lái)的兩份合起來(lái)會(huì )怎么樣？
教師小結：分出的'每一份是原來(lái)的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。把分開(kāi)的兩份合起來(lái)會(huì )變成原來(lái)的圖形。
教師小結課件演示：把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。
2、幼兒嘗試將長(cháng)方形、正方形、三角形進(jìn)行二等分。
三、幼兒學(xué)習將圖形進(jìn)行四等分一個(gè)圖形不僅可以進(jìn)行二等分，還可以進(jìn)行四等分，就是是一個(gè)圖形分成一樣大的四份，小朋友拿一個(gè)圓形試一試1、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。
2、幼兒反饋嘗試的結果。提問(wèn)剛才小朋友都動(dòng)手把各種圖形分成了相同的四份，請小朋友說(shuō)說(shuō)，你是怎樣分的？
四、活動(dòng)結束師：小朋友們今天很厲害，學(xué)會(huì )了二等分和四等分，我們以后還可以進(jìn)行更難的等分活動(dòng)。
教學(xué)反思：
理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀(guān)察能力和思維能力。
大班教案 篇5
教學(xué)目標
1.知道大小便要去廁所。
2.認識男女廁所的標志。
3.保持廁所環(huán)境衛生。
4.了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)準備
1.教學(xué)PPT5頁(yè)
2.幼兒用書(shū)
3.衛生紙一卷
教學(xué)過(guò)程
1.今天老師給大家上一節健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所
2.老師想起來(lái)，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的`圖片）
3.老師應該去哪里上？為什么？
4.出示男女廁所的標志，詢(xún)問(wèn)幼兒在哪里見(jiàn)過(guò)
5.兩個(gè)標志有何不同？
6.男女生應該分開(kāi)上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所
7.在公共場(chǎng)合，不管多著(zhù)急都要看好標志再上廁所
8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折
9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的，為什么？
10.講如何保持廁所干凈？
11.講衛生，上完廁所要洗手，養成良好的衛生習慣，病毒寶寶才不會(huì )和我們做朋友
12.結束教學(xué)
教學(xué)反思
完成了本節課的教學(xué)內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛(ài)清潔講衛生的好孩子，同時(shí)幫助他們樹(shù)立了良好的衛生習慣。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、區分以自我為中心和以客體為中心的左右。
2、能指出左上，左下，右上，右下等復合方位。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、9個(gè)格子的塑料地墊每組一塊；幼兒畫(huà)的腳印卡每組5-6個(gè)，富有動(dòng)感的音樂(lè )。
2、幼兒活動(dòng)材料<數學(xué)>第17面<找找畫(huà)畫(huà)>，8種顏色的水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我會(huì )分左右
1、我說(shuō)你做，教師發(fā)出指令，幼兒做相應的動(dòng)作，如，舉起你的右手，摸摸你的左肩膀，碰碰你的左耳朵。
2、我說(shuō)你猜。教師描述一物體的方位，幼兒根據教師的指示判斷，尋找。如一物長(cháng)得長(cháng)長(cháng)方方的，它在電腦顯示器的'右邊，請你說(shuō)說(shuō)它是什么？
二、自制跳舞毯
1、教師出示一塊9個(gè)格子的塑料地墊和若干腳印卡。這是一塊跳舞毯，腳印貼在哪，就表示腳要跳到哪里。
2、以中心格為準，將腳印卡依次放在中心格的上，下，左，右。請幼兒快速反應并說(shuō)出“腳印”都貼在哪個(gè)位置。
3、將腳印卡依次貼在中心格的左上，左下，右上，右下，請幼兒說(shuō)出以上復合主位。
4、幼兒分組在跳舞毯貼腳印卡，邊貼邊說(shuō)出腳印卡放置的方位。
5、幼兒分組嘗試自制的跳舞毯，一幼兒喊口令，另一幼兒跳到相應的位置上，
其他幼兒做裁判，看看有沒(méi)有按指令跳到相應的位置上。
6、播放動(dòng)感音樂(lè )，教師喊指令，讓幼兒跳到相應的位置。
三、幼兒作業(yè)
1、找找畫(huà)畫(huà)請幼兒翻到活動(dòng)材料《數學(xué)》第17面《找找畫(huà)畫(huà)》，根椐畫(huà)面上的提示，給小花涂顏色。
2、以紅色小花為中心，說(shuō)說(shuō)其他顏色的小花在紅色小花的什么方位。
3、請幼兒仔細聽(tīng)提示語(yǔ)，
教師說(shuō)：請找到第一排第一幅圖，找到紅花上面的花，并用黃色水彩筆做好標記（在畫(huà)上點(diǎn)上黃色，先不涂色）。
4、幼兒聽(tīng)指令依次完成后，再完整涂色。
四、結束部分
完成的幼兒互相說(shuō)說(shuō)在什么方位涂了什么顏色。
課后反思：
選定科學(xué)活動(dòng)《上下左右跳起來(lái)》課后，就開(kāi)始寫(xiě)教案。我自己認為對大班孩子來(lái)說(shuō)：區分左上，左下，右上，右下是一個(gè)難點(diǎn)。所以我把課的目標定為： 1。以自我為中心區分上下、左右。2。通過(guò)游戲，學(xué)習左上，左下，右上，右下等復合方位�；顒�(dòng)過(guò)程分三步走：一、我會(huì )分左右。主要是和幼兒一起復習上下，左右，我覺(jué)得只有孩子們分得清上下，左右，才能在此基礎上繼續學(xué)習左上，左下，右上，右下。為了讓幼兒感興趣，我把它分為：我說(shuō)你做和我問(wèn)你答兩個(gè)小點(diǎn)，讓幼兒在小游戲中復習上下，左右。通過(guò)復習，孩子們都能清楚地分辨上下，左右。二、學(xué)習區分左上等復合方位。通過(guò)給森林里的小動(dòng)物搬家的游戲，讓幼兒學(xué)習左上，左下，右上，右下四個(gè)方位。孩子們都很愿意幫助小動(dòng)物，通過(guò)這個(gè)游戲既讓幼兒學(xué)習了復合方位左上，左下，右上，右下，又培養了幼兒的助人之心。三、游戲：跳舞毯。請幼兒站在跳舞毯的中間，聽(tīng)指令跳到相應的格子中。游戲分三步：第一次游戲是老師當指揮官，幼兒聽(tīng)指揮跳格子；第二次游戲是請能干的幼兒當指揮官，讓指揮官請自己的好朋友來(lái)跳格子；第三次是小朋友找到自己的好朋友，互相角色游戲。通過(guò)游戲，讓每個(gè)孩子都跳起來(lái)，進(jìn)一步學(xué)習左上，左下，右上，右下，體驗游戲的快樂(lè )。
整堂課上下來(lái)，我覺(jué)得流程還算順利，孩子們也都很投入，在前兩個(gè)環(huán)節，孩子們都說(shuō)的很好，就是到了跳舞毯游戲時(shí)，有幾個(gè)孩子有點(diǎn)分不清左上，左下，右上，右下這四個(gè)復合方位，但經(jīng)過(guò)我和其他孩子的提醒，他們能馬上改過(guò)來(lái)。
不足：
1、在第二環(huán)節中，搬家游戲后，還應加一個(gè)幼兒練習的環(huán)節，這樣的話(huà)，
可能在第三環(huán)節游戲時(shí)，效果會(huì )更好些。
2、跳舞毯游戲中，當指揮官的孩子會(huì )直接從右邊報到左上，這樣，有的孩子就有點(diǎn)混淆，這說(shuō)明游戲之前我的講解不太清楚，孩子才會(huì )出現這樣的情況。
總之，課是上好了，但還有許多細節問(wèn)題需要自己反思，只有不斷反思，才會(huì )有進(jìn)步！
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、接納并關(guān)心弟弟妹妹，萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。
2、大膽表達關(guān)于媽媽要生新寶寶的真實(shí)想法。
活動(dòng)準備：
1．物質(zhì)準備：
�。�1）多媒體教學(xué)工具及課件：繪本故事PPT《我媽媽要生新寶寶啦》；視頻《二胎的故事》。
�。�2）操作材料：記錄表、表情貼紙；
2．場(chǎng)地準備：有多媒體設備的活動(dòng)室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“畫(huà)表情”導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師拋出問(wèn)題：你喜歡媽媽生個(gè)弟弟或妹妹嗎？讓幼兒思考并做出選擇。如果喜歡，請畫(huà)一個(gè)笑臉，如果不喜歡請畫(huà)一個(gè)哭臉。
二、利用多媒體播放繪本故事，感受繪本中姐姐的情感變化。
1.師幼共閱第一部分，了解當姐姐知道媽媽肚子的有個(gè)小寶寶的時(shí)候，心情是怎樣的？
2. 師幼共閱第二部分，了解寶寶出生后，姐姐心理矛盾的出現。
師：姐姐為什么要把全身涂滿(mǎn)點(diǎn)點(diǎn)呢？
師：為什么姐姐也想變成小寶寶？
3. 師幼共閱第三部分，幫助媽媽照顧寶寶，萌發(fā)當姐姐的自豪感。
師：當知道弟弟最喜歡的人是姐姐時(shí)，她的心情是怎樣的？
三、拓展經(jīng)驗，播放視頻《二胎故事》，感受溫馨的手足情。
1、觀(guān)看視頻《二胎故事》，直觀(guān)感受溫馨的手足情。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看視頻的感受，幫助幼兒進(jìn)一步萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。
四、游戲：貼表情，再次記錄對媽媽生新寶寶的真實(shí)想法。（分析：通過(guò)前面環(huán)節的引導，有些幼兒對媽媽生新寶寶的看法會(huì )發(fā)生轉變，可能由原來(lái)的不喜歡變成喜歡，也可能有些孩子短時(shí)間內沒(méi)有變化，通過(guò)再次貼表情的記錄方式可以讓幼兒表達初自己的.真實(shí)想法）
五、小結：有的小朋友喜歡媽媽生新寶寶，有的小朋友有點(diǎn)不能接受，但是如果真的有了弟弟妹妹，老師希望你們都要試著(zhù)接受并且關(guān)心、照顧、陪伴弟弟或妹妹，相信在這個(gè)過(guò)程中，你們能夠從中獲得開(kāi)心、快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1.區域活動(dòng)：創(chuàng )設生活體驗區，投放娃娃，讓幼兒在區域中嘗試自主照顧寶寶。
2.日�；顒�(dòng)：請有二胎的家庭，拍攝兩寶相親相愛(ài)的視頻，一起分享。
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