有關(guān)冬日的作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的冬日的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
冬日的作文 篇1
曾經(jīng)，有一棵樹(shù)，當他還是棵樹(shù)苗時(shí)，便被綠化工人種在了北方的一個(gè)小路邊。他和其他樹(shù)苗一樣，在一個(gè)美麗的春天出生。打那時(shí)起，他便希望自己是一棵小松樹(shù)，這樣在秋天就不用舍棄自己寶貴的葉子。
隨著(zhù)他慢慢長(cháng)大，他漸漸清楚自己只是一棵小白楊。他十分懊惱，但他仍繼續生長(cháng)，畢竟這還是夏天，秋還沒(méi)來(lái)呢！打他頭一次長(cháng)出新枝和綠葉的時(shí)候，他就下定決心不丟棄一枝一葉。所以，在他的腳下，從沒(méi)出現過(guò)一片葉子。而在他頭頂上，卻有比別的樹(shù)更多的葉子。他太愛(ài)他的葉子們了。
等到夏快結束時(shí)，小白楊開(kāi)始喘氣了，太多的葉子在他頭頂上面，壓得小白楊彎下了腰。進(jìn)入秋天，他的伙伴們任風(fēng)吹落自己發(fā)黃的葉子，漸漸變禿。他們不止一次提醒小白楊快丟棄自己的葉吧，但小白楊怎么舍得呢！
所有樹(shù)，除了小白楊和松樹(shù)外都只剩下了樹(shù)干，但小白楊的葉還從未掉下過(guò)。風(fēng)兒吹過(guò)，小白楊把葉子抓的更緊。秋也拿他沒(méi)辦法，便隨風(fēng)離去了。
緊接著(zhù)，隨著(zhù)一場(chǎng)雪，冬來(lái)了，樹(shù)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這時(shí)候，小白楊卻仍頂著(zhù)越來(lái)越沉重的葉，不忍松手。他總相信，冬很快會(huì )過(guò)去。
北風(fēng)吹著(zhù)雪花，打在小白楊身上。他抖一抖葉上的雪，靜靜等待春風(fēng)的到來(lái)。
三個(gè)月，轉眼過(guò)去了，別的樹(shù)剛剛蘇醒，熱情地向小白楊打著(zhù)招呼，小白楊看著(zhù)春的到來(lái)，松了一口氣，欣慰地笑了，記得一年前，他還是一株小苗。
當別的樹(shù)剛剛抽出點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)芽時(shí)，小白楊有的是茂密的葉子，小路上的人們把他拍下來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)上、在報紙上，在人們的談話(huà)中，他成了主角，越來(lái)越多的人關(guān)注他。
又是夏出場(chǎng)的時(shí)候了，小白楊漸漸笑不出來(lái)了，隨著(zhù)繼續長(cháng)大，枝越來(lái)越多，葉越來(lái)越沉，他好累好累，但他卻仍不肯放松手中的葉。
直到秋天，小白楊感到那么疲憊！他知道，若自己松一松手，便會(huì )輕松許多，但他并沒(méi)有那么做，因為還有什么比自己的葉更寶貴的呢？
深秋了，秋風(fēng)使勁扯著(zhù)小白楊的葉，而小白楊卻不如一年前了，他沒(méi)有力氣與風(fēng)搏斗了，他太累了，他眼看著(zhù)自己心愛(ài)的葉被風(fēng)殘忍地扯去，卻無(wú)能為力。要知道，他是多么愛(ài)自己的葉。
在那一年的冬天，小白楊頂著(zhù)僅存的幾片葉，感到了從未有過(guò)的輕松。東北風(fēng)呼呼地吹，從他指縫中摳出一片片葉，小白楊好傷心，只得任風(fēng)吹落舊葉。當最后一片葉被冬奪去時(shí)，小白楊的心碎了。與此同時(shí)，他也漸漸睡去了。
第三年春天，當別的樹(shù)都漸漸蘇醒，小白楊卻沒(méi)有。在林木工人將他據倒時(shí)，發(fā)現他已經(jīng)是空心的了。
同樣是那個(gè)位置，又出現了一顆新的白楊樹(shù)。但他的故事，就無(wú)從得知了。
冬日的作文 篇2
夏天和冬天似乎沒(méi)有間隔，眨眼間就過(guò)完了秋天，同學(xué)們紛紛披上羽絨服，迎接寒冷的冬季。
那天是星期五，放晴之后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在課桌上。這注定是一個(gè)與眾不同的午后。
教室沒(méi)有以往那么安靜。吃好午飯，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一位面色紅潤的音樂(lè )老師，帶著(zhù)整個(gè)班練聲，為即將到來(lái)的音樂(lè )會(huì )做準備。剛開(kāi)始，班級里“啊啊哦哦”的聲音亂成一片。教室很久沒(méi)有這么熱鬧過(guò)了，每一個(gè)人都有些興奮，可能是因為自己奇怪的聲音，也可能是因為教室中快樂(lè )的音符。
練完聲，開(kāi)始選歌。每位同學(xué)都有自己喜歡的歌星，可是一個(gè)班只能唱一首歌，大家的意見(jiàn)出現了分歧。有的喜歡周杰倫，有的喜歡薛之謙，還有的喜歡當今大紅大紫的tfboys。大家爭論不休，七嘴八舌，氣氛愈發(fā)緊張。
就在這時(shí)，數學(xué)老師一臉嚴肅地抱著(zhù)一大疊卷子走進(jìn)了教室：“你們在吵什么？今天有一張卷子要做，反正你們也沒(méi)事，現在開(kāi)始測驗！”唉！我們頓時(shí)停止了吵鬧，一個(gè)個(gè)都像焉了似的，臉上浮出了傷心委屈狀：“馬上就要舉行音樂(lè )會(huì )了，我們還要練習呢！”“是啊是啊”許多聲音不約而同地附和著(zhù)，紛紛把頭轉向音樂(lè )老師，希望她能幫我們求情，扭轉乾坤。
數學(xué)老師對我們的哀求置之不理，自顧自在講臺上整理卷子。我們的吵吵鬧鬧聲，漸漸偃旗息鼓。唯一的納悶，就是這位面色紅潤的音樂(lè )老師怎么若無(wú)其事地站在一旁，仿佛與她無(wú)關(guān)呢？
就當同學(xué)們失望地準備走向自己的座位時(shí)，數學(xué)老師調皮地抬起頭來(lái)，微微一笑：“哈哈，騙你們的！我看你們這么吵，只是想提醒你們，不管做什么事情都要認認真真，哪怕是唱歌！”聽(tīng)了這番話(huà)，我們全都歡呼雀躍起來(lái)。再看音樂(lè )老師，在一旁笑得彎下了腰——原來(lái)老師也喜歡開(kāi)玩笑！不過(guò)老師講得對，我們是得抓緊時(shí)間、認真排練！
大家開(kāi)始絞盡腦汁思考曲目�！耙�，我們唱‘奔跑’吧！”一個(gè)聲音冒了出來(lái)。這個(gè)不錯耶，大家都覺(jué)得很合適。我后座的男生嬉笑著(zhù)提議：“就這個(gè)曲子！我們好好唱，把數學(xué)老師的臉氣綠，怎么樣？”“氣成粉綠色！”“氣成翠綠色！”“氣成墨綠色！”……許多中怎么也想不出的詞在這時(shí)都一個(gè)個(gè)蹦了出來(lái)。數學(xué)老師居然一點(diǎn)也沒(méi)生氣，走到我們當中，歡聲笑語(yǔ)讓教室的空間都快撐不住了！
過(guò)了幾分鐘，教室安靜了下來(lái)，我們開(kāi)始練習歌曲“奔跑”。在開(kāi)始唱的一剎那，穩重的、清脆的、柔和的、有力的、興奮的、快樂(lè )的聲音凝聚成一張網(wǎng)，包裹住久違的金色陽(yáng)光。合唱的好處是集體的聲音可以蓋過(guò)小小的不完美，不需要擔心自己唱錯會(huì )讓其他人發(fā)現。我們就這樣跌跌撞撞地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。那次運動(dòng)會(huì )的努力、那次學(xué)科活動(dòng)的吶喊、那次英語(yǔ)節的汗水，一幕幕在我的腦海中浮現，無(wú)一不見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。與老師和同學(xué)們共同度過(guò)的青春歲月，每個(gè)瞬間，都是快樂(lè )的，都是難忘的，也將會(huì )成為我中學(xué)時(shí)代美好的回憶。
冬日的作文 篇3
早晨，我從睡夢(mèng)中被凍醒，冒著(zhù)寒冷爬起來(lái)。嗬！窗外什么也沒(méi)看見(jiàn)，只有一片濃濃的、厚厚的霧，仿佛撒下一張乳白色的巨網(wǎng)，天地間渾然一體，所有的一切，都籠罩在一片茫茫白色之中，分不清東南西北。揮不走，扯不開(kāi)，斬不斷，像一只小手擋住了我的視線(xiàn)。
走在路上，幾乎什么也看不見(jiàn)，路邊的樹(shù)、高大的樓房都像披上了隱形衣。只留下一個(gè)黑影。放眼望去，就是濃濃的白色，濃的像一杯牛奶把我團團圍住，不一會(huì )兒我的睫毛和頭發(fā)上掛滿(mǎn)了小小的水珠。路上的行人來(lái)來(lái)往往，有時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)話(huà)的聲音，有大人的，也有小孩的，只有靠近他們的一瞬間，才能看清他們的面孔，轉過(guò)身一看，他們已經(jīng)消失在霧里。遠處的大樹(shù)、樓房和公交站若隱若現，似乎霧把整個(gè)世界都包圍了起來(lái)，仿佛仙境一般，產(chǎn)生出神秘的感覺(jué)。這霧一會(huì )兒散，一會(huì )兒聚，好似猛虎，孔雀。霧雖沒(méi)有大雪壯觀(guān)沒(méi)有小雨纏綿，但它卻十分溫柔、樸素。
坐在公交車(chē)里，望著(zhù)窗外，好像有成千上萬(wàn)只小精靈在眨著(zhù)大眼睛做游戲。車(chē)輪的滾動(dòng)伴隨著(zhù)喇叭聲緩緩地移動(dòng)，像一只只巨獸在吼叫。當車(chē)子經(jīng)過(guò)大橋，好似車(chē)子掛在半空中，感覺(jué)好奇妙。
一陣風(fēng)吹過(guò)，霧被吹散了，漸漸地一道光芒劃破天空，太陽(yáng)出來(lái)了。挺拔的大樹(shù)和筆直的公路出現在我的眼前，連遠處的大樹(shù)也看的清清楚楚。太陽(yáng)它那耀眼的光芒，給大地穿上一層黃金的外衣。明天還會(huì )有這般如詩(shī)如畫(huà)的景象嗎？我期待著(zhù)……
冬日的作文 篇4
我愛(ài)冬，它既不像春天那樣生機勃勃；又不像夏天那樣驕陽(yáng)似火；也不像秋天碌碌豐收。但它保持著(zhù)自己的冰清玉潔，在漫天飛雪中有著(zhù)自己獨一無(wú)二的魅力。
一月飄雪，在一片蒼茫的灑落中，人們歡快地打著(zhù)雪仗，雪用著(zhù)神奇的魔法，將一只只雪精靈送到人們的身邊�；蛟S是雪姑娘美的令人心醉，人們的臉頰紅彤彤的，都像被雪姑娘獨特的魅力陶醉著(zhù)。
大雪過(guò)后，是陽(yáng)光明媚的一天，只有太陽(yáng)愿陪伴著(zhù)大地上的一片蒼茫，陽(yáng)光照在雪地上閃閃發(fā)亮，像一堆散落的珠寶滾落在各處，真是映了“散入珠簾濕羅幕”的千古佳句��！冬日的暖陽(yáng)，給凄涼的大地一絲慰藉，一束暖光足以讓一個(gè)人的心里有一寬慰，伸出手，放在光前，指尖在陽(yáng)光的沐浴下無(wú)比溫暖，讓內心不再孤獨，不再不安……
我深?lèi)?ài)著(zhù)冬這個(gè)既神圣又高尚的季節，盛大的春節將在這個(gè)季節舉行，而我的生日也在這個(gè)季節發(fā)生。我欣賞著(zhù)潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。它讓我在無(wú)盡的孤獨中有了寬慰。
俗話(huà)說(shuō)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”，此話(huà)不假，當積雪覆蓋著(zhù)冬麥的苗娃們時(shí)，誰(shuí)不期盼那雪白中的一片金黃呢？
冬是反思的季節，你在這一年中的惡善都會(huì )在這個(gè)季節被感嘆，對自己抱有希望嗎？對自己有不甘嗎？?jì)刃臅?huì )隨著(zhù)只需白色點(diǎn)綴的冬回答你的。
冬是我所敬佩的，它能耐孤獨、寂寞，這往往是我們做不到的，望塵莫及的，它將它的全部力量奉獻在了那短短的三個(gè)月。
冬的美景只在眼前嗎？不，它留在了我的心尖。我熱愛(ài)美好的冬天��！
冬日的作文 篇5
冬日的黃昏，一條車(chē)來(lái)人往的街頭，北風(fēng)狂奔著(zhù)，怒吼著(zhù)，刺骨的寒風(fēng)直往臉上扎，讓人不停地打冷顫。一個(gè)男孩裹緊衣服快步走在回家的路上。
他是陸小天，那個(gè)愛(ài)心傳遍四方的陸小天，那個(gè)救助危難動(dòng)物的陸小天。他突然停住腳步，眼睛直勾勾地盯著(zhù)前面蜷縮成一團的東西——一只奄奄奄一息的流浪狗。一只淺黃色的流浪狗頭尾相接，兩眼緊閉，身子不住地顫抖，一副健康馬上要開(kāi)身體，準備去遠處流浪的樣子橫在路邊，那顫抖的聲音很有節奏，似乎在向每位路人求救。陸小天見(jiàn)狀想都沒(méi)想，三步并作兩步跑上前去，一把抱起小狗，用校服緊緊裹住，像離弦的箭一樣直奔家門(mén)。
陸小天快馬加鞭，3分鐘時(shí)間沖回了家，小心翼翼地把小狗放在柔軟的毯子上，擺放舒服，再裝ー個(gè)暖水袋，放在小狗的側邊，慢慢地，小狗僵硬麻木的身體變軟了，四條腿向前一伸，舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，微微睜開(kāi)緊閉的雙眼，似乎是在感謝陸小天的救命之恩，感激地用舌頭舔了舔他的手，陸小天沖小狗微笑了一下。懸在半空的心終于落地了，霎時(shí)整個(gè)天空明亮了，后背一股暖流沒(méi)收了所有的寒冷�？申懶√煦蹲×�，心想：媽媽回來(lái)看到這只臟兮兮的小狗，會(huì )不會(huì )把它趕走呢？撓撓頭，在地上踱來(lái)踱去自言自語(yǔ)地說(shuō)“對，我的趕緊給小狗洗個(gè)澡�！闭f(shuō)風(fēng)就是雨，陸小天迅速把小狗抱到衛生間，冷熱水調試好，輕輕地、慢慢地把小狗放在盆子里，又擠了些沐浴露，均勻地給小狗涂抹開(kāi)，小狗身上托著(zhù)一朵朵像云彩一樣的泡沫，見(jiàn)狀他哈哈大笑，“以后你就叫朵朵吧�！标懶√鞙厝岬負崦�(zhù)小狗說(shuō)。然后給朵朵沖掉身上的泡沫，拿出一塊干凈的毛巾，一遍又一地撫著(zhù)它身上的的水，直到完全干了，才放回原來(lái)的毯子上。
此后，陸小天每天悉心呵護朵朵，給它制作營(yíng)養餐(500克生肉用水洗凈，切碎煮熟再混入200克青菜，短時(shí)間煮沸，加少許食鹽，使之成為混合的飯團，分次喂給，一天三頓。）領(lǐng)著(zhù)曬太陽(yáng)、散步。日久生情，朵朵每天在家門(mén)口站成一種歡迎主人回歸的姿勢，等著(zhù)陸小天放學(xué)回家，ー人一狗就這樣歡快地回家了。
風(fēng)漸漸停了，陽(yáng)光沖破厚厚的云層，灑在大地上，灑在回家的那條小路上……
冬日的作文 篇6
呼嘯的寒風(fēng)席卷全城，幾只塑料袋在空中被風(fēng)拉扯著(zhù)發(fā)出尖厲的叫聲，大概是怕冷吧，街上冷冷清清的，兩旁的商店大門(mén)緊閉，讓人感覺(jué)一陣說(shuō)不出的壓抑。
“賣(mài)糖葫蘆嘍！”
死寂的沉靜被一聲沙啞的叫賣(mài)聲打破，循聲而視，一個(gè)竹竿似的人遠遠地立在商場(chǎng)門(mén)口，黝黑的臉上映著(zhù)希望的.神情，雙手青筋暴突但被凍裂了幾道口子，身上只裹了一件破舊的夾克，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，好像風(fēng)一吹就能把他吹跑似的，雖然他喊得賣(mài)力，但來(lái)往的人大多只是看他一看，有的甚至看都不看他一眼，好像這世上并不存在這么一個(gè)可憐人。
漸漸地，太陽(yáng)爬到了頭頂，把一抺陽(yáng)光照在了這張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，但這微薄的溫暖又算得了什么呢？他甚至連一根糖葫蘆都沒(méi)有賣(mài)出去！忽然一聲響亮的“爸爸”伴著(zhù)銀鈴般的笑聲劃過(guò)耳畔，鉆進(jìn)了那個(gè)可憐人的耳朵，我好奇地看過(guò)去，一個(gè)約摸一米高的小男孩邁著(zhù)不穩的腳步朝他跑去，這聲音好似一句魔咒，使原來(lái)彎腰駝背的可憐人挺直了腰板，冷得搓著(zhù)凍紅的雙手的他把手抄在了背后，慘白的臉上泛起了紅光，整個(gè)人都煥發(fā)了一個(gè)青年擁有的神氣和活力。那爽朗的笑聲、沉穩的腳步、有神的眼睛與剛才判若兩人。他一把抱起了男孩，把他架在了肩膀上，繪聲繪色地講起了故事，玩起了游戲，一個(gè)上午積淀的疲憊和倦怠一掃而光。大手拉著(zhù)小手，叫聲和著(zhù)笑聲為這灰暗的大街帶來(lái)了一絲生機與活力，在街上展示著(zhù)自已別樣的幸福。
比起他們，我們的家境不知好上幾倍，可是我卻沒(méi)有體會(huì )到父母的辛勤勞作，我不自主地走過(guò)去，買(mǎi)了兩串糖葫蘆，我要把它們帶回家，帶給父母，為他們甜一甜那苦澀的心。
太陽(yáng)煥發(fā)出冬日最溫暖的活力，溫暖了每個(gè)人的身體，但他和他的孩子，卻暖了我的心，他們手牽著(zhù)手向著(zhù)家的方向走去，享受著(zhù)平凡的幸福，我也朝著(zhù)家的方向奔跑著(zhù)，把這包含親情的糖葫蘆送到父母手中，收獲屬于我的幸福。
冬日的作文 篇7
有人見(jiàn)到老師就像見(jiàn)到了一只兇惡可怕的貓，因為他們把自己當作那膽小怕貓的老鼠。有人見(jiàn)到老師就像冬天里溫暖的太陽(yáng)，因為他們把自己比作需要呵護的植物。那么老師到底是怎樣一個(gè)“事物”呢？就在這座美麗的“城堡”里，有幾個(gè)“太陽(yáng)”，幾只“貓”呢？我來(lái)找找吧！
踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，燦爛火紅的太陽(yáng)在我的頭頂燃燒，站在校門(mén)口的老師一個(gè)個(gè)都笑著(zhù)，盡情綻放自己的笑容，希望能為學(xué)生帶來(lái)新的一天的信心。這幾位老師就是“太陽(yáng)”�！巴�！”這熊熊烈火從哪而來(lái)，那位老師緊握雙拳，指著(zhù)學(xué)生的領(lǐng)子說(shuō)：“你瞧你紅領(lǐng)巾又不帶，校服又不穿！這還算是學(xué)生嗎？老師昨天是怎么說(shuō)的，你聽(tīng)進(jìn)去了嗎？現在回家去換好衣服，掛上紅領(lǐng)巾后再來(lái)！”老師把一肚子的火從嘴里噴了出來(lái)。我心想：不就沒(méi)穿校服嗎？用不著(zhù)這么嚴厲吧！下次改正就好了呀！我不住的搖頭，真是一只“貓”。
上課了，鈴聲震耳欲聾，讓每位學(xué)生停下了手中正在干的“活”，這節是社會(huì )課，學(xué)生們都兩手放平，兩眼炯炯有神，等待老師的到來(lái)�！扒�，社會(huì )老師就來(lái)了，一身粉紅色的裙裝，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，最引人注目的就是那副眼鏡，它能把老師小小的眼睛給放大，多可愛(ài)呀！老師一講話(huà)，很多人就會(huì )在下面偷笑。有一次，我的作業(yè)做得很糟糕，以為老師會(huì )對我破口大罵。但是作業(yè)本后面用鮮艷的紅筆寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵的話(huà)，在課堂上耐心細心地指導我們，好像是一位媽媽在用親切的話(huà)語(yǔ)不住地教導我們。這不就是“太陽(yáng)”嗎？
相反，體育老師可沒(méi)那么好“稱(chēng)兄道弟”，因為他永遠只有一種臉部表情“嚴肅”�？删驮谒o我們演示廣播體操的時(shí)候，他的每一個(gè)動(dòng)作不像一個(gè)大男人會(huì )做出來(lái)的，感覺(jué)他是多么地可愛(ài)，剛保持一會(huì )，又由晴轉陰“瞧瞧！你們班的幾個(gè)男生，怎么都像女生一樣，用點(diǎn)力呀！臉頓時(shí)漲起來(lái)，兩根“貓”須翹了起來(lái)，眼睛瞪大，這到底是怎么回事。過(guò)了幾天后我總結出了體育老師的特點(diǎn)：他笑時(shí)臉會(huì )緊繃。他是想當老師要有當老師的樣，要給學(xué)生一個(gè)榜樣，這也是一個(gè)溫暖的“太陽(yáng)”。
我總是用自己的標準來(lái)評價(jià)每一位老師，認為他們不是“貓”就是太陽(yáng)。但到了運動(dòng)會(huì )那天，那種感覺(jué)就在我的心中慢慢消失。不管自己多累多苦都要照顧著(zhù)每一位同學(xué)，用盡全部的愛(ài)呵護失敗的運動(dòng)員。這里是充滿(mǎn)愛(ài)的“城堡”這里的每一位老師都是太陽(yáng)，他們慈愛(ài)又燦爛的笑容就跟太陽(yáng)一樣放著(zhù)光芒，是那么青春，活躍，這里有比海更深，比天更高的愛(ài)。讓我們記住這里每一位用溫暖照射我們的老師，這充滿(mǎn)愛(ài)的校園。
冬日的作文 篇8
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級QQ群里經(jīng)常有家長(cháng)探討如何預防和治療感冒的話(huà)題。
上周四，安安回來(lái)高興地說(shuō)，班主任阮老師想出獎勵小紅花的辦法鼓勵孩子們多喝水，預防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學(xué)可以在家休息，老師會(huì )把聽(tīng)寫(xiě)的格式和生字表發(fā)到手機上。周日又收到阮老師的信息，本周會(huì )適當放慢教學(xué)進(jìn)度，讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)�？吹嚼蠋煹囊粭l條飽含關(guān)心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點(diǎn)了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說(shuō)：“媽媽?zhuān)业氖趾脽岚�！”看�?zhù)整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會(huì )發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計一量，38.3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請假，不一會(huì )兒就收到了老師“祝她早日康復”的回復。
今天上午九點(diǎn)收到阮老師的信息，詳細介紹了今天的教學(xué)內容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時(shí)又細心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測驗的卷拿回家考。
對于一年級的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天是一個(gè)嚴峻的考驗，病毒越來(lái)越難對付，病程也越來(lái)越長(cháng)。孩子現在上學(xué)了，生病后，家長(cháng)除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養病吧，糾結功課落下了不好補；讓孩子帶病堅持上課吧，又糾結冬天天太冷、室內外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復。阮老師的信息就像是及時(shí)雨，讓我們這些小病孩的家長(cháng)們心里有了底，看著(zhù)老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家一步步地指導孩子的學(xué)習了，實(shí)現了養病、學(xué)習兩不誤。
冬天的太陽(yáng)更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽(yáng)光播灑到了班里每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
冬日的作文 篇9
冬天來(lái)了，就是生日來(lái)了。冬日里的陽(yáng)光，一束束照在我的心田，暖融融的，卻常被我忽略。
小時(shí)候過(guò)生日驚天動(dòng)地，轟轟烈烈地開(kāi)生日會(huì )，生日前幾天頂著(zhù)寒風(fēng)到處宣傳自己生日快來(lái)了，生怕別人不知道自己過(guò)生日。其實(shí)那個(gè)時(shí)候并不十分了解生日的意義，就是一個(gè)模糊的“長(cháng)大一歲”，更多的理解是“有很多朋友來(lái)和我一起吃蛋糕喝汽水送我禮物的日子”。
寒風(fēng)年年如一地刮著(zhù)，最初一些被認為是天下最美好的想法卻在悄然改變改變，五磅的大蛋糕突然在心目中變得沒(méi)那么重要，或者說(shuō)別有意義。在某個(gè)生日的前一天突然有人告訴我原來(lái)自己的出生之日也是媽媽最痛苦的日子;又在某個(gè)生日的前一天突然聽(tīng)說(shuō)原來(lái)有的國家把生日叫“母難日”，聽(tīng)到這件事的時(shí)候第一反應是那個(gè)國家的小孩要怎么邀請朋友和自己過(guò)生日�！懊魈焓俏业摹鸽y日’，你來(lái)和我一起慶祝吧”的話(huà)是絕對說(shuō)不出來(lái)的，所以覺(jué)得自己很幸運，不在那樣的國家里。但是第二天吃蛋糕的時(shí)候突然產(chǎn)生蛋糕的有點(diǎn)苦咸的錯覺(jué)。
就是眼淚的味道嘛。不知道十四年前媽媽在產(chǎn)室里有沒(méi)有咬著(zhù)被子努力不讓眼淚流出來(lái)。窗外刮著(zhù)凜冽的大風(fēng)，她卻完全不覺(jué)得冷。當終于聽(tīng)到孩童響亮的哭啼時(shí)，她放開(kāi)被子，大口大口地喘氣。媽媽一定感受到了冬日的陽(yáng)光，暖融融的。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，對插在蛋糕上鮮艷的蠟燭沒(méi)了喜悅的感覺(jué)，甚至有點(diǎn)害怕看到閃耀的燭光。凌晨十二點(diǎn)的時(shí)候躺在床上想明年的昨天是不是可以告別這些明晃晃的蠟燭了?幾個(gè)小時(shí)前許愿前閉眼的那一剎那看到的最后景象竟是一個(gè)既熟悉又陌生的女人在病床上痛苦掙扎，窗外寒風(fēng)凜冽。在決定愿望的那一刻心突然難過(guò)得像被北風(fēng)刮得支離破碎，好像遺忘了什么很重要的愿望。
很多年后的又一個(gè)冬天才明白過(guò)來(lái)原來(lái)吃蛋糕的時(shí)候感覺(jué)到的苦咸不是錯覺(jué);原來(lái)閉眼之前的瞬間所看到的景象不是幻影;原來(lái)呼嘯的風(fēng)想要提醒我的是什么。
冬天又來(lái)了，卻沒(méi)有刮起刺骨的寒風(fēng)。陽(yáng)光溫和地照在窗子上，暖融融的。我走出門(mén)，去給媽媽買(mǎi)花，順便把那冬日里的陽(yáng)光帶給她。
冬日的作文 篇10
六歲的我，手托著(zhù)下巴，嘟著(zhù)嘴，坐在冬日里冰冷的陽(yáng)臺上，向窗外望去，心里還抱怨著(zhù)：“為什么就沒(méi)有一點(diǎn)雪，哪怕是一點(diǎn)，只讓我堆一個(gè)小小的雪人也行啊!”
那是周日，天空中終于有雪花翩翩起舞，但我仍然高興不起來(lái)。有誰(shuí)會(huì )陪我下樓堆雪人呢?外面那么冷，爸爸今天有時(shí)間是很難得的。媽媽看出我的心思，對爸爸說(shuō)：“陪姑娘下樓堆雪人吧!”我投去期盼的目光，沒(méi)想到爸爸干脆地回答：“下樓吧!”我雀躍著(zhù)，露出一排潔白的牙齒。
我和爸爸使出渾身解數，用黝黑的茄子做眼睛，用黃燦燦的胡蘿卜做鼻子，用火紅的辣椒做嘴巴，用倒扣的紅色水桶做帽子——一個(gè)可愛(ài)的雪人“誕生”。我和爸爸還和雪人照一張合影作為留念，我似乎看見(jiàn)雪人在甜甜地笑。
就這樣，童年里，我的每個(gè)冬天都充滿(mǎn)溫暖。
后來(lái)，我長(cháng)大，再也沒(méi)想過(guò)堆一個(gè)雪人。但那天放學(xué)回家時(shí)，爺爺對我說(shuō)：“咱倆堆個(gè)雪人啊?”我心想，爺爺可是個(gè)老氣管炎，外面那么冷能行嗎?我怕?tīng)敔斃喜桶l(fā)，忙支支吾吾地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢�！�
就這樣，我把堆雪人的事忘記，更沒(méi)有指望爺爺給我堆個(gè)雪人。周末回家時(shí)，我無(wú)意間向陽(yáng)臺瞟去，不禁被淚水打濕眼眶——窗外有一個(gè)可愛(ài)的雪人在向我微笑。
我的冬天再一次被溫暖。
或許他們孩提時(shí)都想堆一個(gè)雪人，或許他們只是想給我堆一個(gè)雪人。但是等我長(cháng)大以后，一定會(huì )給我的孩子、我孩子的孩子堆一個(gè)雪人，也溫暖他們的冬天。
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