【精華】冬日的作文匯編7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的冬日的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬日的作文 篇1
在一個(gè)鵝毛大雪的冬天，寒氣籠罩在這座城市，我那雙小手已經(jīng)凍得通紅。這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：＂冷嗎？＂＂嗯＂我答道。母親用她那雙溫暖的大手輕輕地搓著(zhù)我的手，然后放在她的大腿上。我望著(zhù)慈愛(ài)的母親，一股暖流涌上心頭。眼睛濕潤了，一時(shí)感到空氣凝固了，不知該說(shuō)什么。
又一個(gè)冬日，我生了重病，無(wú)法去學(xué)校，只得臥在床上，休息！過(guò)了一天，我來(lái)到了學(xué)校，幾個(gè)哥們兒湊上來(lái)，問(wèn)寒問(wèn)暖，我的淚又在眼眶打轉。
放學(xué)，我被老師叫到辦公室，老師問(wèn)了問(wèn)我的身體狀況。我答道：＂還行。＂老師叫我拿出語(yǔ)文書(shū)，給我一個(gè)人補了足足夠10分鐘的課。之后，又把我送出校門(mén)。這時(shí)，媽媽竟然早就在校門(mén)口等著(zhù)我。見(jiàn)老師把我送了出來(lái)，便聊了幾句。然后，和老師打了聲招呼，就走了，離開(kāi)了這個(gè)冰天雪地的學(xué)校。
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。
我說(shuō)：
感動(dòng)是一股暖流，它使無(wú)情的冰川化成溪流，澆灌著(zhù)孩子們幼小的心靈樹(shù)苗，使它長(cháng)成參天大樹(shù)。
冬日的作文 篇2
想到一年四季中的冬天，給大家留下的卻是無(wú)比寒冷。把冬天比作猛獸你們會(huì )覺(jué)得并不夸張，并且覺(jué)得這是理所當然，可你想過(guò)沒(méi)有，如果人人獻出一點(diǎn)溫暖。那冰雪早已融化了。
記得那是一個(gè)冬天的上午，老師突然對我們說(shuō)：“現在祖國日漸昌盛，科技也越來(lái)越發(fā)達，可是山區以及災區的小朋友們，都讀不上課外書(shū)�！闭f(shuō)罷，老師常常地嘆了一口氣，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)同情。我不禁若有所思：而我們衣食無(wú)憂(yōu)，還有零花錢(qián)買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，真是天壤之別，我們要想辦法幫助他們
��！這時(shí)小紅反駁：“同是祖國的小花朵，為什么他們都不上課外書(shū)，真是太不公平了�！薄皩�，不公平！”但也有人反對：“他們根本沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“孩子們，他們家境貧困，根本買(mǎi)不起課外書(shū)，他們渴望獲得課外知識的夢(mèng)想只能化為泡沫�！�
下課后，我們別和老師商量，為了讓那些山區的孩子獲得知識，我們決定，為他們義務(wù)捐獻圖書(shū)，讓他們能夠插上翅膀，在藍天中能夠飛得更高更遠，為祖國做貢獻。
我真為那些孩子感到高興：他們終于可以讀到課外書(shū)了！
回家后，我精心挑選了我最喜歡的三本兒童文學(xué)，走在去學(xué)校的路上，小心翼翼地抱著(zhù)它們，生怕有一點(diǎn)破損，又仿佛看到了小朋友看到書(shū)籍高興的樣子，又心生驕傲和自豪。
到了學(xué)校，我們班舉行了小型的捐書(shū)活動(dòng)，然后老師把書(shū)郵寄給了山區的一個(gè)學(xué)校。
光陰似箭，日月如梭。有一天，老師神秘的對我們說(shuō)：“我有一個(gè)驚喜，大家數十秒，我來(lái)說(shuō)�！蔽覀冋啥蜕小恢�(zhù)頭腦，都被蒙在鼓里，一些心急的同學(xué)大嚷：“老師，您別賣(mài)關(guān)子了。把我們都憋出小犄角了�！薄澳銈兙璧臅�(shū)已經(jīng)到小朋友手里了，他們?yōu)榱烁兄x你們，寫(xiě)了幾封信�！毙�？他們給我們的信，我的小心臟一下子提到了嗓子眼里。令我印象最深的是這封：
親愛(ài)的大哥哥、大姐姐，你們好，謝謝你們對我們給予的幫助。我熱愛(ài)讀書(shū)，從你們寄來(lái)的書(shū)中我了解到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這更加堅定了我熱愛(ài)讀書(shū)的信仰：不是為別人讀書(shū)，而是自己。從剛接觸到書(shū)的時(shí)候，我還以為是什么奇珍異寶，現在我知道了，它的確是無(wú)上至寶，因為知識是無(wú)價(jià)的。從書(shū)中，我了解到祖國的青山綠水和上下五千年的文化瑰寶，又讓我明白了許多道理，書(shū)讓我受益至深。對了，告訴你們一個(gè)好消息，我今年考了年級第一，他會(huì )一直鼓勵我，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后做祖國棟梁之才，給更多的渴望獲得知識的小朋友送去溫暖。
我被他的樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言打動(dòng)了，為他的傳遞正能量的精神所感動(dòng)，她姑姑我要幫助更多人，更讓我堅信社會(huì )永遠有溫暖，人心和人心定會(huì )綁在一起。
這時(shí)，窗外透過(guò)一縷金黃色的陽(yáng)光，照在身上，讓人感到幾絲溫暖，把身邊的寒氣都驅走了。這也許就是溫暖吧，我莞爾一笑。
冬日的作文 篇3
冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，動(dòng)物也在冬眠，我就趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間出去走走。我騎上自行車(chē)離開(kāi)了房子。一陣冷風(fēng)使我發(fā)抖。到了河邊，看到河里的水隨風(fēng)蕩漾，像無(wú)情的冰。我看了一眼，繼續說(shuō)。
我去了田野，那里春天沒(méi)有生機，夏天沒(méi)有茂盛，秋天沒(méi)有收獲。我討厭冬天，因為它沒(méi)有生命，沒(méi)有生氣。
我回到河邊，驚訝地發(fā)現石頭上長(cháng)出了一棵小草。我輕輕的把石頭挪開(kāi)，感覺(jué)石頭會(huì )把草壓碎。只有這樣，我才能看清草地的全貌。它不大，長(cháng)滿(mǎn)了綠色，根是深綠色的。它像在寒風(fēng)中搖搖欲墜的。我很想把它帶回家養在陽(yáng)臺上，這樣它就不用長(cháng)那么大了。但是最后我沒(méi)有做到。我認為自由成長(cháng)的環(huán)境是最好的。
接下來(lái)的幾天，我跑過(guò)去看看它長(cháng)大了沒(méi)有。有一天，我像往常一樣路過(guò)這里，習慣性地看著(zhù)草地。我驚訝地發(fā)現，在這片草地的旁邊又長(cháng)了一片草地。原來(lái)冬天有綠，有綠才有生機。
生活并非沒(méi)有驚喜。有時(shí)候我們需要有一雙能發(fā)現驚喜的眼睛。都說(shuō)眼睛是靈魂的窗戶(hù)，靈魂是美的，看外在的東西是美的。愿每個(gè)人都有一雙能發(fā)現美好事物的眼睛！
冬日的作文 篇4
“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒�！边@是南方的冬，比北方多了幾分柔情，多了幾分獨屬江南的婉約。而我們北方的冬卻與此大相徑庭，“玉雪飄飄塞北寒，冰封三尺覆長(cháng)天，素裹銀妝心欲醉，萬(wàn)里江山染玉顏”干凈利落，不遮掩，不害羞，多了幾分華北的豪放。
冬雪相映。提到冬，人們心里多會(huì )聯(lián)想到雪。雪從古至今文人騷客便甚寵之，從兒時(shí)賣(mài)火柴的小女孩到如今的囊螢映雪，皆發(fā)生在茫茫大雪之時(shí)�！鞍籽┘娂姾嗡�，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起”雪的形態(tài)更是雅客們的議論對象。不僅因它玲瓏剔透，更因它安靜低調，深沉又有底蘊。詩(shī)豪與風(fēng)雪爭先，雪片與冽風(fēng)鏖戰，詩(shī)和雪的繳纏，一笑瑯然。
情景交融。提到雪，人們心里又宛然釀起一縷情思。雪，是冬日寫(xiě)與土壤的情詩(shī)。每一片雪花，都自天空蔚藍潔凈的心臟剝落，輕靈地于天地間盤(pán)旋而舞。它落在遠客肩頭，消融于紅泥爐旁。它落在寒江水畔，遙望對岸獨自垂釣的蓑翁。一捧新雪煎作茶，揉以梅花寄相思。它是故人的相邀，飄入綠蟻新醅；它是文人的情志，容納千萬(wàn)孤獨。它與詩(shī)文繳纏，予游子關(guān)懷，讓癡人墜夢(mèng)。
西風(fēng)吹皺秋日的面容，從晴空剝落，傾瀉玉塵滿(mǎn)人間。飛旋著(zhù)下落的雪片似縷縷鴻毛灑落；又如朵朵白花飾枯；更像層層白毯披地。它為冬寫(xiě)下白色的序章，待他邁著(zhù)輕盈的腳步經(jīng)過(guò)，留下冰的足跡。仙藻在風(fēng)中浮游，凍結了湖面上的雪，仿若湖天翻轉，凝固的天空在冰面下靜臥，流動(dòng)的湖水在風(fēng)中泛起微波。如此的沉穩安然，不露絲毫的慌張，靜謐中清淺閑雅，清姿款款，溫淡素潔……（公眾號：平靜初語(yǔ)）
冬日的作文 篇5
雪，在暖陽(yáng)下緩緩融化，晶瑩的水滴在屋檐的`角落里滴落下來(lái)，滴落在哪個(gè)潮濕的地方，只是緩緩的流淌下去。我用手接住她，一股清涼從指縫間溜走，靜靜地從手背上留下。屋檐上的雪，是冰冷的，是嚴寒的，卻能夠得到關(guān)愛(ài)。我想這是心甘情愿的吧。人都是這樣，一個(gè)不經(jīng)意的微笑，一定會(huì )給人一種溫情。我的臉上流露出了微笑，嘴角邊微微的傾斜，我明白，回報，只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題。
冬天的隔閡，不過(guò)是兩個(gè)人之間互相帶著(zhù)面具，那為何不能摘下那張可怕的面具。我喜歡抓起一把雪，像天上撒去，當別人的雪灑在自己的身上，我但不責怪它，卻總是非常的感謝它，因為這冬日無(wú)言的雪花在不停的默默的釋放自己的溫暖。成千上萬(wàn)種表達的方式，我唯獨喜歡口頭表達，我們不能總是鎖住自己的心，我喜歡像撒開(kāi)雪花似的不停的綻放自己，即使看不到陽(yáng)光，見(jiàn)不到光明，但我依然能夠真正的釋放自己。我還是小孩子，當我遭到冷酷無(wú)情，我總是會(huì )想起那冬日的雪花，不停的綻放著(zhù)。冬天冷漠，莫過(guò)于自己的冷酷面容毀掉了冬天的溫暖。冬天的溫暖與冷酷，像一顆顆玻璃球，總是在不停的碰撞，卻也可以靜靜的等候。我也會(huì )這樣，不會(huì )等到真正冷漠時(shí)才后悔莫及，因為一切都已無(wú)法改變。
雪花的形狀是不同的，或許有棱角，或許很光滑，但總是有一種冬日的雪花在表達著(zhù)自己的感情。有棱角的總是會(huì )以冷眼相對，而光滑的總是會(huì )以微笑待人。我是喜歡光滑的雪花的，即使落在了手掌心，也不會(huì )感到刺骨，只會(huì )是在一瞬之間的融化與溫情。
冬日的作文 篇6
這個(gè)冬天，即使會(huì )下雪，也不會(huì )寒冷。因為所有的寒冷都會(huì )被教室后面的朵朵繁花所驅趕。
從12月5日開(kāi)始，我們全班的目光才真正聚集在了開(kāi)滿(mǎn)美麗且燦爛花朵的“干柴烈火”身上。剛開(kāi)始，那兩盆“干柴烈火”并不嬌艷，相反，當時(shí)的它們，簡(jiǎn)直是丑陋的化身：纖細脆弱的枝干，垂落無(wú)力的枯葉，這就是兩盆毫無(wú)生命力的“枯枝敗葉”。它們只是默默地被放在了書(shū)包柜上，被譏笑，被無(wú)視。但它們似乎并不在意，而是在暗地里悄悄生長(cháng)著(zhù)。兩三天后，它們終于為自己爭得了榮譽(yù)：它們的枝干不再顯得脆弱，而是在陽(yáng)光下變得高大挺拔，它們的葉子不再畏縮著(zhù)，而是舒展開(kāi)來(lái)，任憑風(fēng)吹雨打也不重新落敗�？蛇@還是沒(méi)有證明它的高貴，華麗，因為在別人眼里，“枯枝敗葉”永不會(huì )變樣，它絕不會(huì )抵擋住動(dòng)力刺骨的寒風(fēng)。
可誰(shuí)知道，丑小鴨終究會(huì )變成天鵝的�！案刹窳一稹本共豢伤甲h地抵住了嚴寒對它的考驗，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花苞�？炝�，它終于要從“干柴”變成“烈火”了。幾天后，它開(kāi)出了冬日里最美的花。這時(shí)的它已華麗的身姿出現在了人們的眼前。而它的花，五片一朵，五朵一簇，五簇一團，在陽(yáng)光下不斷地綻放著(zhù)，真是光彩耀人�？伤](méi)有玫瑰的艷麗：牡丹的高貴；月季的華美。但它有自己的特點(diǎn)：它開(kāi)在寒冷的冬天，它的開(kāi)放會(huì )令人驚喜，會(huì )給人以生命偉力的高大感召。在這個(gè)冬天，只有它才是主角。它的花顏色是淡紫色的，花中間的花蕊是黃色的，它完全開(kāi)放的時(shí)候，會(huì )讓人聯(lián)想到一位驚艷四座的妙齡少女，“剛才烈火”以它堅忍不拔的意志力，終于證明了自己的價(jià)值，贏(yíng)得了我們的贊嘆聲。
我看著(zhù)那兩盆“干柴烈火”，不知怎的就想起了《列夫和螞蟻》中的那只小螞蟻。螞蟻雖然出身卑微屬于最低等的種族�？赡侵晃浵亝s不甘平庸，它和其它螞蟻一樣，它不像它們一樣承認了自己的低賤無(wú)能。它就算冒著(zhù)生命危險也要證明它有自己的尊嚴，這和“干柴烈火”很相似，“干柴烈火”也一樣的頑強不屈，它即使在萬(wàn)物枯萎的冬日里，枝干浸泡在冰冷的水里，卻沒(méi)有被打敗，而是開(kāi)出了鮮艷的花朵，讓我們?yōu)樗@嘆、為它鼓掌。
每個(gè)植物都有自己的價(jià)值，就像“干柴烈火”它在冬日里給我們上了寶貴的一課。
冬日的作文 篇7
冬日黃昏時(shí)分，街頭揚起了小雪。人們身穿厚棉襖，頭上裹著(zhù)圍巾匆匆地回家，唯有那只身體烏黑的小狗在站臺無(wú)家可歸。
街上車(chē)來(lái)人往，一個(gè)少年蹦跳著(zhù)向公交站走來(lái)。今天是他的生日，因為爸媽不方便上下學(xué)接送，所以還是老樣子，自己坐公交車(chē)回家。那只光禿禿的、骨瘦如柴的流浪狗還在跌跌撞撞地圍著(zhù)站臺轉著(zhù)。
站臺上，等車(chē)的人們紛紛避開(kāi)它，沒(méi)有人愿意為它擋一下風(fēng)。少年看著(zhù)流浪狗在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，趕緊把他書(shū)包里的餅干拿了出來(lái)，拿了半塊拋給了流浪狗。流浪狗仿佛訓練有素似的，沒(méi)等餅干落在地上就吃了個(gè)一干二凈。它吧噠吧噠嘴，對著(zhù)少年直搖尾巴，似乎還想向他要，看來(lái)真是餓壞了。
少年的餅干被吃光了，流浪狗好像還沒(méi)喂飽。少年無(wú)奈，心里想道：先抱回家吧，看它這么餓自己心里也不好受。少年俯下身子，拍了拍流浪狗身上的灰塵，輕手輕腳地把它抱了起來(lái)。
就在這時(shí)，公交站臺的志愿者見(jiàn)少年抱起小狗，和藹可親地問(wèn)道：“同學(xué)，請問(wèn)你是打算把這只小狗帶回家嗎？”少年點(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱墒�，那個(gè)——”“可是什么？”“哦！公交車(chē)上——不允許帶狗呀！”志愿者為難地說(shuō)道�！芭�，好吧！”少年點(diǎn)點(diǎn)頭。
少年想：“我昨天都已經(jīng)答應爸媽要早點(diǎn)回家過(guò)生日的�！彼е�(zhù)小狗繞過(guò)了站臺，猶豫著(zhù)：“這里離家至少也有三公里，如果我回家晚了，他們必定會(huì )擔心我的……哎呀！我想那么多干什么呢？當然是救一個(gè)生命要緊�！�
少年想通了，準備一鼓作氣走路回家。這時(shí)志愿者追問(wèn)道：“小伙子，你叫什么名字？”
“我叫陸天，我要帶我的朋友回家�！�
“嗡——嗡”“滴，滴”。公交車(chē)從少年的旁邊駛過(guò)。
少年陸天在風(fēng)雪中抱著(zhù)送給自己的生日禮物——那只流浪狗朋友，離開(kāi)站臺，朝著(zhù)家的方向走去。
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