【熱門(mén)】寫(xiě)冬天的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)冬天的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)冬天的作文1
獨守清雪，靜待人間清歡。
喜歡冬落在人間的模樣。像是閑時(shí)的一盅清茶，悠悠蕩蕩地繞著(zhù)世間瑣事，又是一闋琴，一卷書(shū)，一盞清輝，一場(chǎng)癡夢(mèng)。
最?lèi)?ài)落雪，那是冬的夢(mèng)。冬是有夢(mèng)的權利的，她并不是萬(wàn)物的蕭條，而是最含蓄卻最深沉的希望。雪落的過(guò)程，本就是極美的，我常常想，這雪或許會(huì )一直飄下去，直到尋著(zhù)了夢(mèng)想的邊界，與春日的暖陽(yáng)相遇。但她尋夢(mèng)的路上，是否會(huì )感到孤寂呢？某個(gè)寒夜，想必她也會(huì )生一簇篝火，取暖，順便融幾片清雪，代酒消愁。
無(wú)雪的冬，確是稱(chēng)不上絕美。但即便無(wú)雪，我也愿久立窗前，愿看北風(fēng)吹著(zhù)早已無(wú)葉的枝干，看屋檐垂下剔透的冰掛。北方的冬，實(shí)際并不很冷。北風(fēng)是無(wú)情的，它自然不會(huì )偏愛(ài)任何人，但即便再凜冽的風(fēng)，也不會(huì )沖散了屋內的暖意，卻攜了一段梅香，映得霜天半紅。
我曾以為，冬，就如同是黛玉那般迷離難透。但她卻偏偏少了黛玉的嬌柔，即便傲首立在風(fēng)雪之巔，她也不愿將自己的人生交由他人裁奪。冬是有傲氣的，她寧可被命運擊得殘敗，也誓不負那一世出塵無(wú)瑕。
冬的世界是最長(cháng)久的，因為她不留戀過(guò)往。她可以丟棄冰霜，將自己融成一汪雪水，繼續載著(zhù)歲月的舟，駛遠。我不知冬是否也有情思，但我認為于感情如此之深的人來(lái)說(shuō)，丟去過(guò)往又何嘗容易。那么便也將它化了吧，但不必任其流去，讓它滲透在記憶的縫隙里，也讓心留出充足的空間給未來(lái)，給詩(shī)，給遠方。
想必，冬是最明事理的季節。不糾結，不落寞，既然無(wú)法綻出嫣紅姹紫，便剪一段清風(fēng)，曬干，尋個(gè)明艷午后，煮茶，讀書(shū)，閑享幽謐時(shí)光。（公眾號：平靜初語(yǔ)）
寫(xiě)冬天的作文2
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北風(fēng)呼嘯地襲來(lái)，走過(guò)我們的校園，將冬天帶入了校園內，寒風(fēng)凜冽，可滴水成冰，卻凍不住同學(xué)們那顆火熱的心，冬天的校園，充滿(mǎn)了激情與活力。
在學(xué)校走道一旁的幾棵垂柳，樹(shù)下落葉積得很多，但它仍不肯脫去一身的綠裝，在它們那長(cháng)長(cháng)的枝條上，有幾片尚未完全變黃的葉子泛出一絲嫩嫩的綠，同北風(fēng)頑抗;在兩棵柳樹(shù)之間，夾著(zhù)一棵棵發(fā)著(zhù)綠油油的光彩的青松，屹立于寒風(fēng)之中，猶如一個(gè)個(gè)忠于職守的保安，時(shí)刻警戒著(zhù)，保衛著(zhù)全校師生的安全。
清晨，同學(xué)們走在這條路上，兩旁的松柳與小灌木排成了一列儀仗隊，歡迎同學(xué)的到來(lái)，學(xué)校頓時(shí)熱鬧起來(lái)。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，談?wù)撝?zhù)昨夜的趣事，教室內飄來(lái)朗朗的書(shū)聲，值日生們揮動(dòng)掃把拖布，與垃圾大戰一番。
漸漸太陽(yáng)升了起來(lái)，散發(fā)出陣陣光芒，投入到教室中，少了幾分刺眼，幾分熱烈的陽(yáng)光讓教室變得暖烘烘的，桌子上泛著(zhù)金黃的光，照在同學(xué)們一張張的笑臉上，充滿(mǎn)陽(yáng)光自信與活潑，讓同學(xué)笑得更燦爛。園丁們在陽(yáng)光之下，在這溫暖的冬天里打理著(zhù)一棵棵小綠樹(shù)，讓來(lái)年它們能更好地茁壯成長(cháng)。
在大操場(chǎng)上，雖陽(yáng)光四射，但依舊寒氣逼人，可同學(xué)們那顆火熱的心卻在燃燒著(zhù)，驅趕了寒冷。伴著(zhù)悅耳的音樂(lè )，同學(xué)們做出了標準的動(dòng)作。一聲囗哨聲響，同學(xué)們立刻排好隊伍，伴著(zhù)一二一的囗令和音樂(lè )，同學(xué)們邁著(zhù)穩健的步伐跑著(zhù)，一聲聲囗號此起彼伏，響徹天宇，一道道如刀一般銳利的冷風(fēng)被喊聲震動(dòng)。一道小臺階之間，一水一火在奔流和燃燒，將寒冷徹底趕跑。
寒風(fēng)依舊呼嘯，同學(xué)們心中的火焰越發(fā)旺盛，校園之中，幾許綠色仍與寒風(fēng)做著(zhù)不屈不撓的斗爭。校園的冬天，是這樣的富有激情，是這樣的充滿(mǎn)活力。
寫(xiě)冬天的作文3
我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天，我愛(ài)枝繁葉茂的夏天，我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我更愛(ài)那銀裝素裹的冬天。我愛(ài)我的家鄉，我更愛(ài)家鄉那滿(mǎn)天飛絮、白雪皚皚的冬天。
冬天匆匆接秋天的班，帶著(zhù)它給我們的禮物，來(lái)到家鄉。家鄉的冬天是寒冷的，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。
家鄉的冬天是銀色的，在這個(gè)寒冷的季節，家鄉似乎在醞釀著(zhù)一個(gè)水晶的夢(mèng)。冬天像個(gè)白衣仙女，她輕輕地舞動(dòng)紗衣，撫摸著(zhù)家鄉，使家鄉變得純白而寧靜。最妙的是下點(diǎn)小雪呀！那紛紛揚揚的雪花，像柳絮，像鵝毛，像花瓣，像一個(gè)個(gè)小天使向人們報告嚴冬來(lái)到的信息。這雪像一張巨大的羊毛毯子，覆蓋在家鄉這片遼闊的土地上，軟綿綿的，踩上去咯吱咯吱的。
家鄉的冬天是可愛(ài)的�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！币灰惯^(guò)去，推開(kāi)門(mén)一看，嗬！萬(wàn)里江山，粉妝玉砌。落光葉子的枯樹(shù)上也堆滿(mǎn)蓬松松、沉甸甸的雪沫兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪沫兒隨風(fēng)飄揚，映著(zhù)清晨的陽(yáng)光顯出一道五光十色的彩虹。家鄉可愛(ài)的冬天就像一個(gè)童話(huà)世界。
家鄉的冬天是寧靜的。美麗、高貴、矜持的仙女用仙術(shù)一定，小河、池塘里的水都變得安靜，一改往日的喧鬧。那水底的水晶宮中小魚(yú)也正做著(zhù)香甜的夢(mèng)。池塘已經(jīng)結一層厚厚的冰，水面在陽(yáng)光下銀光閃閃，亮晶晶的，透明的池水就像一塊巨大的琥珀，把一切都包進(jìn)去。這冬天的池塘越看越惹人喜愛(ài)。
家鄉的冬天是熱鬧的。在冬天，孩子們是最快樂(lè )的。蜂涌似地跑出家門(mén)，在雪地里打滾，一個(gè)個(gè)開(kāi)得像棉花包兒，打雪仗，堆雪人，樂(lè )得不可開(kāi)支，構成一幅和諧的畫(huà)面。俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”，農民伯伯們也眉開(kāi)眼笑地望著(zhù)這雪，似乎望見(jiàn)明年那豐收的稻田。
冬天這神奇的力量為家鄉紡織一幅又一幅精美絕妙的畫(huà)卷。��！我愛(ài)冬天，我更愛(ài)家鄉的冬天！
寫(xiě)冬天的作文4
秋悄悄溜去，冬默默闖來(lái)。
我靜靜地站在院子里。寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，鳥(niǎo)兒們也紛紛躲開(kāi)這陣陣寒風(fēng)，再也聽(tīng)不見(jiàn)唧唧喳喳的叫聲了。樹(shù)枝也似乎冷得發(fā)抖，連那僅有的幾片樹(shù)葉也快抖掉了，僥幸活下來(lái)的幾片黃葉，也緊緊抱住樹(shù)枝，唯恐掉了下來(lái)，但它們堅持著(zhù)，堅信寒冬終會(huì )過(guò)去，春天一定會(huì )來(lái)的。我心頭一震，它們是一種怎樣的精神��！遇到挫折仍堅守信念，我們不正也需要這種精神嗎？挫折，是人生必經(jīng)之路，正如冬天，再冷，樹(shù)也要挺過(guò)去。我們不應輕易選擇放棄，而應去向挫折挑戰！那挫折的背后，也許就是成功！
終于看見(jiàn)太陽(yáng)了！我一陣喜悅，可冬天的太陽(yáng)不像往常一般火辣辣、紅彤彤了。只是泛出白茫茫的光，但我相信，它絕不是因風(fēng)大而退縮，否則不必出來(lái)。瞧！盡管它臉凍得青白，但卻努力放射光芒，它正在與寒風(fēng)作斗爭。想想看，我們有這種與困難拼搏到底的精神嗎？我們常常面對困難望而卻步，因為害怕失敗，所以往往錯過(guò)成功。我們何不試一試呢？只要盡自己最大努力，不管成功與否，我們都可以自豪的對別人說(shuō)：“我已盡力了”。
風(fēng)更猛了。不一會(huì )兒，便下起了鵝毛般的大雪，向我臉上打來(lái)，如千軍萬(wàn)馬一般，爭先恐后地落向地面。霎時(shí)這個(gè)世界變成了雪的世界。一只鴿子從空中跌下來(lái)。我想把它抱回家，讓它暖和暖和。我想著(zhù)，慢慢朝它走去，它也許受了驚嚇，努力撲打著(zhù)翅膀，又飛上藍天。我又是一愣，一只小小的鴿子能擺脫風(fēng)雪飛上藍天，它努力超越自我，最終成功。于是，我終于醒悟到一個(gè)道理：戰勝困難并不難，關(guān)鍵在于你是否有堅強的毅力。
人的一生必定會(huì )經(jīng)歷冬天，而冬天就是你成功的抉擇。只要戰勝困難，冬天也必將過(guò)去。一個(gè)人的毅力，就在此反映。珍惜冬天吧！
“只要冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”我喜歡具有挑戰性的冬天。
寫(xiě)冬天的作文5
一年四季，春、夏、秋、冬，景色各不相同。我喜歡春天，鮮花盛開(kāi)、百鳥(niǎo)爭鳴;我喜歡夏天，烈日炎炎、驕陽(yáng)似火;我喜歡秋天，秋高氣爽、瓜果飄香，但我更喜歡寒風(fēng)凜冽、雪花飛舞的冬天。隨著(zhù)冬天的到來(lái)，我越發(fā)興奮，因為過(guò)不了多久，就要過(guò)年了，又可以和哥哥姐姐放鞭炮。還有一個(gè)最重要的原因是：冬天下雪了，可以堆雪人、打雪仗啦!
今年的雪給足我們的面子。一月二十八號早晨，我被激動(dòng)的奶奶叫醒了：“喂，鈺坤，快起床，外面很厚的雪，等下可以去堆雪人啦!”聽(tīng)到這喊聲，我揉了揉眼睛，猛地掀開(kāi)被子，披上外套，跑到窗前，拉開(kāi)窗簾。啊!我被眼前的景色驚呆了：地上、車(chē)子上、街道上，房頂上，全是厚厚的積雪。吃完早餐，我便拉著(zhù)媽媽?zhuān)瑤系艿苋ザ蜒┤�。因為弟弟還小，還得帶上他的小車(chē)子。我們一步一滑地來(lái)到了一家賣(mài)摩托車(chē)的店門(mén)口。我抱著(zhù)弟弟，媽媽鏟雪。鏟了好一會(huì )兒，媽媽已經(jīng)累得上氣不接下氣了，對我說(shuō)：“把弟弟放進(jìn)車(chē)子里，你來(lái)幫忙�！钡鹊艿茏昧�，媽媽分配我滾雪球，并示范給我看，我迅速滾起雪球來(lái)。雖然很冷，手凍得通紅，但我們仍干勁十足。這時(shí)摩托車(chē)店的老板也來(lái)了，他說(shuō)：“我來(lái)幫你們�！焙芸煳野蜒┤说念^做好了，叔叔把鏟好了的雪，堆成一個(gè)雪人的身體，媽媽將雪人身上的棱角磨去，使它的身體更圓滾。我想把它裝飾一下，于是找來(lái)兩個(gè)紅瓶蓋當做雪人的眼睛，一個(gè)黑色的螺絲釘做鼻子，我還在雪人鼻子下面畫(huà)了一張彎彎的嘴巴，媽媽找來(lái)一塊花布給雪人做圍裙，我們還給它取了個(gè)名字，叫“小雪”。大家可高興啦!
最后我們還和小雪拍影留戀。我喜歡冬天，我更愛(ài)冬天的雪，它美化了大地，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!我真想變成一片美麗的雪花，來(lái)點(diǎn)綴家鄉的景色。
寫(xiě)冬天的作文6
初冬的早上,行走在道旁滿(mǎn)是楓樹(shù)的街道,寒風(fēng)吹在臉上,生生的疼,不時(shí)有枯黃卻殘留著(zhù)些許綠意的楓葉被風(fēng)擲到我的腳下,心下一緊：連這粗獷頑強的生命也不堪寒風(fēng)的凌虐呀!
恍然間走到堤旁,卻突然被迷蒙了心志和目光般的怔住了,只見(jiàn)一排綠意蔥蘢、繁茂的柳樹(shù)在寒風(fēng)中搖曳著(zhù)枝條,那柔美婀娜的姿態(tài),給我一種置身于音樂(lè )舞會(huì )的錯覺(jué),凜冽的寒風(fēng)此時(shí)變成了專(zhuān)注的樂(lè )手,不時(shí)的演奏出節奏鮮明,跌宕起伏的樂(lè )曲,柳樹(shù)的萬(wàn)千枝條正隨著(zhù)風(fēng)的節奏時(shí)快,時(shí)緩,時(shí)而旋轉著(zhù),搖曳出最美的舞姿……坦白地說(shuō),我一直以為柳樹(shù)是柔弱的象征,在我的心中,好像已經(jīng)形成了固有的柳樹(shù)的形象：春天的柳樹(shù)飄綠,柔美悠揚；夏天的柳樹(shù),繁茂如絳.我更多的關(guān)注了柳絲垂綠的柔美,卻很少欣賞秋天的柳樹(shù),更遺忘了這冬日柳樹(shù).我的本意是不愿看到它葉落枝枯的衰敗景象,卻未曾想到冬日的柳樹(shù)也能展現出如此讓人震撼的美.
我眼前的柳樹(shù),雖閃耀著(zhù)生命的柔美,卻讓我看到了堅硬的骨頭.她雖不像寒梅,能在隆冬傲放枝頭；也不似青松那般任憑雪壓枝頭,依舊蒼翠欲滴；但在我的眼中卻著(zhù)實(shí)比他們還要可貴.紅梅也罷,青松亦然,雖有可愛(ài)之處,卻都是自然規律使然.而柳樹(shù)本是屬于春天的形態(tài),在這寒冷的冬日仍能展示出如此的柔美,卻著(zhù)實(shí)令人可敬了. 這冬日的早上, 這閃耀著(zhù)生命柔美的冬柳,讓我看到了另一種生命形態(tài)的頑強.也許在不久之后它的枝葉便會(huì )慢慢枯黃并調零殆盡,但我知道在某個(gè)寒雪嚴霜的早晨,我會(huì )從她那纖細金黃的枝椏上驚喜的發(fā)現一兩粒米黃色的柳芽?jì)?而后便是整個(gè)的二月春風(fēng).
寫(xiě)冬天的作文7
新年新氣象，大年初三，老爸帶我去滑雪。進(jìn)入滑雪館，滑雪的人還不多。由于初次上陣，爸爸就請了一個(gè)教練。
我們穿好鞋后的第一任務(wù)，便是蹬上滑雪板，遨游在雪中。這可是一項十分艱難地任務(wù)，因為雪板十分笨重，走起來(lái)時(shí)必須十分小心。于是教練告訴我們一個(gè)滑雪秘訣：使左腳的雪板外側微微向上翹起，并把人的重心保持在中間。我試著(zhù)走了兩步，果然輕松很多。
乘坐電梯到頂，我低頭向下望去，白色之中，稀稀疏疏地站著(zhù)幾個(gè)人。
我們一行幾人，一個(gè)個(gè)戰戰兢兢地向下滑去，我一下子便摔倒在地，我摔倒之后便一直往下滑去，怎么也停不下來(lái)。摔倒以后，我發(fā)現，其他人也都和我一樣。教練告訴我們，滑行時(shí)，要微微下蹲，兩手放在膝蓋上。將滑雪板形成內八字是，速度就會(huì )減慢，甚至停下來(lái)。
聽(tīng)完以后，我又爬上坡去，再滑。這一次的情形比上一次好得多，不過(guò)還是摔了。一連三次以后，我就漸漸掌握了技巧，滑行起來(lái)也自如不少。于是我決定爬得更高一些，這樣不僅更刺激，而且更有難度。
我迅速爬了上去，這里沒(méi)有一個(gè)人，我心里悄悄打起了退堂鼓。但是勇氣告訴我不能退縮。我深吸了一口氣，穿上了滑雪板。
滑雪板順著(zhù)地勢向下滑去，速度快得驚人，我兩腳后跟微微用力，滑雪板便撐開(kāi)了八字，速度也減慢了，快到平地時(shí)，我兩腳在一用力，滑雪板便停了下來(lái)。
我心里頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，我再次爬到坡頂，當寒風(fēng)拂過(guò)我的發(fā)髻時(shí)，我明白了：做任何事都需要勇氣，必須敢于嘗試，因為人總是在不斷地跌倒中逐漸成長(cháng)起來(lái)的。
寫(xiě)冬天的作文8
秋的最后一絲氣息在空氣中消失了，冬姑娘披著(zhù)白色紗衣踮著(zhù)輕盈的腳尖來(lái)到了北國。取而帶之，冬的氣息迅速的彌散著(zhù)，我們的校園也被這種氣息浸沒(méi)了……
亭亭玉立橡皮樹(shù)
花池中，花兒早不見(jiàn)了身影，只留下枯草在默默守侯。芭蕉樹(shù)也被鑲上了一道金邊。常青的松樹(shù)也沒(méi)有夏天時(shí)絢麗奪目，只是悄悄換上了一件令人悲哀的深綠夾克。連冬青樹(shù)的樹(shù)葉上也布滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃點(diǎn)。
四季橡皮樹(shù)便在這時(shí)鶴立雞群，挺拔的身姿配上一件華貴的褐色外套，在草木中威風(fēng)凜凜，深邃的目光向遠眺去，它那赤誠的心中一定埋藏著(zhù)不平凡的理想吧。秋日，我曾佇立在橡皮樹(shù)下欣賞它的花，俏美的面龐隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳著(zhù)，那絲淡淡的清香，也在空中蕩漾。此時(shí)，橡皮樹(shù)那橢圓的葉子卷曲了，呈現著(zhù)褐色。葉兒是正在思念那溶入泥土，芳香不再的花兒?jiǎn)�？凜冽的冬風(fēng)刮起，而橡皮樹(shù)仍舊佇立在那里，守侯著(zhù)不復芬芳的花兒。
松
有人說(shuō)，松是四季常青的，但你如果仔細觀(guān)察這每日可見(jiàn)的伙伴，細細品位，會(huì )發(fā)現四季情調著(zhù)實(shí)不同。春，是那種充滿(mǎn)生機與活力的翠綠；夏，是那種成熟的青綠；秋，是那種讓人看后猶然未禁的深綠；而冬，則是那種滄桑有力，似乎飽含風(fēng)霜的墨綠。校園中有許多松樹(shù)，而我卻唯獨喜愛(ài)那花池中屹立的它。冬風(fēng)中，有些瑟瑟發(fā)抖，不住的搖晃樹(shù)葉，似乎想驅逐寒冷——這位不速之客；而它堅定的屹立在那里，執著(zhù)，勇敢。
后語(yǔ)
在冬季，漫步在校園中，看著(zhù)那含著(zhù)獨特韻味的美景，觸景生情，竟情不自禁拉起伙伴的手歡快的跳啊，笑啊……
冬，也有她溫柔可親，生機勃勃的一面——不是嗎？
寫(xiě)冬天的作文9
冬天。本來(lái)就是個(gè)慵懶的季節，但今年的冬天更加的變本加厲，連續幾個(gè)星期天空都沒(méi)有展開(kāi)他的笑臉，天，沉悶得讓人變得枯燥，偶爾，還會(huì )下起下雨……
我這人是受不了冷的，所以只好整天都躲在溫暖的被窩里，做著(zhù)香甜的夢(mèng)，屋外的一切都與我無(wú)關(guān)。屋內是一個(gè)世界，屋外又是另一個(gè)世界。
大概是2月十幾號的時(shí)候吧，老天爺的似乎好了，露出就別的陽(yáng)光，讓本來(lái)慵懶寒冷的冬天變得有了點(diǎn)生氣，似乎還變得更溫暖。是的，這時(shí)候，我終于肯走出被窩，走出家門(mén)了。
雖然天氣有變暖的跡象，但我還是穿上一件厚厚的黑色大衣，與這白色的冬天整形成一個(gè)鮮明的對比。
屋外的空氣跟屋內的大不一樣，是清新的，精神的，還夾帶著(zhù)冬天一股特別的清涼。不像屋內的那么慵懶，讓人一下子精神颯爽。
在我的身邊一棵棵的行道樹(shù)，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，原本居住在書(shū)上的葉子早已在秋天的時(shí)候離開(kāi)，讓這樹(shù)兒顯得有點(diǎn)孤寂，但是，幸好他們還有我們這些來(lái)來(lái)往往的行人陪伴著(zhù)，他們應該不會(huì )覺(jué)得冷了吧？在身邊路過(guò)的小孩子們。他們張開(kāi)小嘴輕輕地呼出一縷縷夢(mèng)幻班=般的白煙，然后。一個(gè)完美的笑臉呈現在他們天真的臉上，他們的笑臉也為這個(gè)冬天畫(huà)上了溫暖的一筆嗎？還有一些恩愛(ài)的情侶們，他們應該期待著(zhù)2月14號的來(lái)臨吧？還有那忙碌的路人們都趕著(zhù)去哪兒呢？給人送溫暖嗎？不知道遠在湖南的人們是否能感受到我們的關(guān)心。
雖然我與他們隔著(zhù)千百里，不能給他們親自送上貼心的關(guān)懷，但我愿我能吧心靈的溫暖傳遞給他們，讓他們在著(zhù)冰天雪地里感受到一點(diǎn)溫暖之光，
冬天的寒冷究竟是因為屋外的寒風(fēng)還是因為你心靈中的一片冰天雪地呢？
寫(xiě)冬天的作文10
北方的雪總是來(lái)的猝不及防，正在安靜在教室上課的我們突然從窗戶(hù)縫隙里狠狠地鉆進(jìn)一陣寒風(fēng)，同學(xué)們的眼光速速轉向窗外，有同學(xué)悄悄的喊了聲：“下雪了�！彪m然我們在北方，但是我們看見(jiàn)雪是很親切的，等到鈴聲一響，齊刷刷地都跑出去看雪……雪越下越大，有的同學(xué)甚至不懼雪的“肆虐”，竟跑到樓下滑雪，一場(chǎng)大雪仿佛熱鬧了整個(gè)校園。
到了中午雪竟然停了。緊隨著(zhù)寒風(fēng)凜冽，窗外的梧桐樹(shù)上面的樹(shù)枝仿佛被凍成了冰雕，成了一件完美的藝術(shù)品。這時(shí)班主任突然對我說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，在校門(mén)口，你去看一下吧�！蔽曳路鹗艿襟@嚇，這么冷的天媽媽來(lái)干什么!等我反應過(guò)來(lái)飛奔跑到校門(mén)口，在模糊的寒風(fēng)中看到了媽媽瘦弱的身影，頭發(fā)早已被寒風(fēng)吹得凌亂，在門(mén)口被吹得雙手抱肩，腳不停地跺腳……我看到這般景象，內心心疼不已，但又想到今天是周一學(xué)校是不讓家長(cháng)進(jìn)校門(mén)的，更是愧疚不已。
媽媽看到我，一再懇求門(mén)崗大叔能讓她進(jìn)來(lái)，大叔也是為難，媽媽又祈求的說(shuō)：“給我5分鐘，我給孩子試試棉襖�！遍T(mén)崗大叔無(wú)奈的答應了。一進(jìn)門(mén)媽媽趕快從包里拿出棉襖，給我穿上，此時(shí)我的心仿佛被針扎一樣，媽媽對我的愛(ài)的狼狽，卻是那般的令我心疼。隨著(zhù)媽媽又從包里伸手亮出了幾個(gè)還熱乎乎的雞蛋，不顧旁邊有沒(méi)有人，隨即剝了一個(gè)塞進(jìn)我的嘴里，嘴里嘟囔著(zhù)：“趁熱吃�！眿寢屢辉訇P(guān)心我天這么冷有沒(méi)有感冒，錢(qián)夠不夠花，我眼淚充斥著(zhù)眼眶看著(zhù)母親，那憔悴不堪，又被凍地僵硬的臉龐。我冰冷的心仿佛被她的愛(ài)暖熱了。我小心翼翼地拉起她冰冷的手，說(shuō)：“您快點(diǎn)回家吧，這里太冷了�！�
望著(zhù)媽媽遠去的背影，淚水終于止不住，這一刻我仿佛懂了許多，以前我總是感覺(jué)媽媽給我錢(qián)花，給我買(mǎi)高檔衣服，就是對我的愛(ài)�？磥�(lái)我錯了，原來(lái)只是一種看望，也會(huì )成為暖心的愛(ài)，以前可能是我青春期的叛逆不懂母親的給予，然而這次我真正感受到雖然是最刺骨的冬天，我也倍感溫暖。
寫(xiě)冬天的作文11
春天是生機勃勃的，我不喜歡它的熱鬧：夏天是炎熱的'，我不愛(ài)它的干擾；秋天是涼爽的，但黃葉紛紛，似乎有些凄涼；冬天雖寒冷，但不知何處暖流流入人們心田，我愛(ài)這銀裝素裹的冬天。
冬天已到，早晨伸個(gè)懶腰出門(mén)，被眼前這美景驚呆了：雪精靈們快樂(lè )地向我招手，它們聚在一起，把屋檐上、樹(shù)上、地上都變得銀白，仿佛只為印入我的眼簾。
我高興地在雪地上轉圈，但卻是慢慢地、輕輕地，因為想起了那句話(huà)：別踩疼了雪！
雪精靈們好像知道我要與它們交朋友，不知從哪兒?jiǎn)緛?lái)了這么多伙伴，它們似與我捉迷藏：我用手接住，可它們卻變成一灘水，我想讓它們落在我的臉頰，可它卻將我的黑衣上變出點(diǎn)點(diǎn)銀白。調皮的雪精靈鉆進(jìn)我的衣服，我涼得笑出聲來(lái)。它們不知從哪兒找來(lái)許多小朋友，小朋友們跑向遠方—————
我想跟著(zhù)過(guò)去看個(gè)究竟，于是沿著(zhù)他們的腳印跑向前方。
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：他們居然在堆雪人！記得五歲那年堆雪人，把身上弄濕后就再也沒(méi)堆過(guò)雪人。我忘卻了自己，朝他們奔去，我似乎回到了原來(lái)——那令人向往的金色童年。我們快樂(lè )地堆雪人、打雪仗，歡笑聲震驚了整片雪地。
玩累了，我離開(kāi)他們，向遠處的松林望去，不禁想起了陳毅將軍的一首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直；要知松高潔，待到雪化時(shí)�！笨晌也⒉挥X(jué)得“要知松高潔”就必須“待到雪化時(shí)”，雪掩蓋了松樹(shù)，而松樹(shù)依然挺立，這不是更突出松樹(shù)的高潔了嗎？不知是詩(shī)人與我的情感不同，還是我太愛(ài)這雪了。
雪。天下最純潔的東西，它持之以恒，永不言棄。我愛(ài)冬，更愛(ài)雪，它給冬季增添了一份樂(lè )趣。
寫(xiě)冬天的作文12
美麗的冬天
冬天到了，一棵棵大樹(shù)剩下光禿禿的枝干，只有沒(méi)幾片樹(shù)葉孤零零地掛在枝頭搖搖晃晃，仿佛也要隨時(shí)掉落下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)，冬天的雨是冬婆婆思念親人時(shí)流下的淚水;冬天的雪是冬婆婆鼻子癢癢時(shí)打的噴嚏;冬天的風(fēng)是冬婆婆呼吸時(shí)呼出來(lái)的氣息。
冬天一片蕭瑟而寒冷，但是在一年四季里，我最喜歡的仍然是冬天。在我們五年級第一學(xué)期即將結束的最后一天，突然，外面下起了鵝毛大雪，一片片潔白晶瑩的雪花，從天空洋洋灑灑、安安靜靜地飄落下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，窗外就變了顏色，白雪皚皚，玉樹(shù)銀花。
一放學(xué)，我們立即興奮地沖出教室，跑到操場(chǎng)上。我聽(tīng)到我們班的華柯瑩大叫著(zhù)，追著(zhù)施力文跑，原來(lái)她是被施力文做的雪球砸中了，她發(fā)怒的樣子可真可愛(ài)，她急忙做好一個(gè)雪球準備報復施力文。這時(shí)候王梓焱突然沖了過(guò)來(lái)，華柯瑩扔出的雪球不偏不倚正好砸中了他。他大喊著(zhù)“誰(shuí)在砸我?”于是一場(chǎng)激烈而瘋狂的雪戰正式開(kāi)始了。我也瞬間加入了戰斗，哈哈，我們在潔白的校園里，歡天喜地地結束了本學(xué)期的學(xué)校生活，迎來(lái)了20xx年的寒假。
會(huì )“長(cháng)大”的雪娃娃
今年已經(jīng)下過(guò)三場(chǎng)雪了。
第一次下雪，爸爸用車(chē)頂上的積雪堆了一個(gè)拳頭大小的雪娃娃。雪娃娃頂著(zhù)紅色楓葉做的頭發(fā)，瞇著(zhù)黃色臘梅花蕊做的小眼睛，看起來(lái)好萌!
第二次下雪，我和媽媽用陽(yáng)臺上的積雪堆了一個(gè)籃球那么大的雪娃娃。雪娃娃戴著(zhù)用彩紙做的帽子，披著(zhù)紅紅的圍巾。那紅紅的小嘴好像在說(shuō)：看，我多漂亮!
第三次下雪，我和爸爸在崗墩的山上堆了一個(gè)和我蹲下來(lái)差不多大的雪娃娃。這一回，綠綠的竹葉變成了雪娃娃的頭發(fā)，楊梅枝變成了他的小手。他向我伸著(zhù)手，好像跟我說(shuō)：你愿意和我一起玩嗎?
三個(gè)娃娃越來(lái)越大，難道雪娃娃在長(cháng)大嗎?
寫(xiě)冬天的作文13
時(shí)間過(guò)得真快。一轉眼，秋天就過(guò)去了，冬天已經(jīng)來(lái)臨。
雪，慢慢的從空中飄落下來(lái)。落在水中；落在地上；落在山中；落在樹(shù)上；落在那還沒(méi)有人去過(guò)，遙遠而神秘的地方。
看——在那雪山上！白霧茫茫。所有的樹(shù)木，都穿上了一層潔白閃亮的衣裳；所有的花兒，都戴上了一頂晶瑩美麗的帽子；所有的小草，都掛著(zhù)露珠。美麗的雪山上，一片和諧安寧的景象。
漸漸的，東方出現了一絲紅光，越來(lái)越亮——過(guò)了不一會(huì )兒，紅色的光芒中出現了一個(gè)很紅，很亮的小圓點(diǎn)兒，它越變越大——終于，太陽(yáng)升起來(lái)了！天，亮了。
啊——在那雪山上！微微的放著(zhù)紅光的學(xué)感覺(jué)比以往更美。它——好似一個(gè)雪白的少女臉上泛出的一絲紅潤。它——有紅又白，有白又紅，讓人分不清這到底是白雪還是陽(yáng)光。
“沽（gǔ）沽（gū）沽（gù）！”公雞叫了。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)的醒來(lái)了（冬眠的動(dòng)物們除外）。
頓時(shí)，雪山“醒”過(guò)來(lái)了！山中充滿(mǎn)了動(dòng)物們的歡歌笑語(yǔ)。它們一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳，互相玩著(zhù)打雪仗的游戲。你扔我；我扔你；你打我；我打你�！鞍パ�！”原來(lái)是小狗和小貓在玩打雪仗的游戲�？墒�，小貓沒(méi)有打中小狗，卻打中了小狗身后的一棵大樹(shù)，一下子，樹(shù)上的雪“撲通”一聲掉了下來(lái)，壓在了小狗身上。而樹(shù)上，變成了一半白，一半綠。其它的小動(dòng)物見(jiàn)了，也這樣玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一小片樹(shù)林就變成了白綠相間的了。多么想一片開(kāi)滿(mǎn)紅花的雪地中一潭碧綠的水面上漂著(zhù)朵朵雪花呀！
��！冬天！你真是太美麗了！
寫(xiě)冬天的作文14
“呼！呼！呼！”寒風(fēng)呼呼的吹，大家都躲屋里躲，調皮的冬小弟并不善罷罷休，不停的丟著(zhù)寒風(fēng)球，瞧大伙左躲、右閃，就怕被擊中，不是凍傷、就是感冒、發(fā)燒，后果可不是鬧著(zhù)玩的，快！快！快！拿出驅寒法寶對付寒風(fēng)球，讓冬小弟落荒而逃。
“噗通！”一聲，跳進(jìn)熱呼呼的浴缸，頓時(shí)，溫暖從四面八方涌入而來(lái)，白煙裊裊，我被茫霧圍繞，彷佛置身于仙境，我陶醉于富有詩(shī)意的小空間里，把寒意全關(guān)在門(mén)外，三千六百個(gè)毛細孔原本委靡不振，此刻全舒活暢快，雀躍地舞動(dòng)著(zhù)，每一條士氣低落的神經(jīng)，也全接上了電，歡欣鼓舞，躍躍欲試想要擊鼓前進(jìn)，和寒冬大戰一回。
“十二、十一、十度……�！焙飨窳锘菟频�，一度一度往下掉，寒意亂竄，嚇得我直發(fā)抖；看來(lái)保暖衣物是不可少的，發(fā)熱衣、毛衣、羽絨衣，不夠還要圍上毛巾，戴上毛帽、穿上毛襪，包成雪人似的，兩手冷冰冰，怎么寫(xiě)作業(yè)，雙手不停的搓手發(fā)熱，依然沒(méi)有效，沒(méi)關(guān)系，拿出我的御寒法寶—暖暖包，握著(zhù)暖暖包，搓呀搓的，彷佛把陽(yáng)光握在手里，獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的暖意。
冬天的小豬是一位貪吃鬼，只要看到食物，就會(huì )一口接一口的享用，樣子十分可愛(ài)！冬天的我，跟小豬一樣，是一位名副其實(shí)的“貪吃鬼”只要看到香味四溢的美食，就會(huì )欲罷不能，尤其“火鍋”是我的最?lèi)?ài)，鍋內綠綠的青菜，黃黃的黃米，白白的丸子，紅通通的肉片，向我招手�！班｀｀！卑谉熝U裊，白茫茫的蒸氣彌漫在空中，溫暖包裹了我的心，嘴巴沒(méi)停過(guò)，一口接一口，越吃越順口，全身暖呼呼，汗流浹背，衣服一件一件脫。
身洗熱呼呼的澡，手搓暖暖包，嘴吃香噴噴的火鍋，寒流關(guān)門(mén)外，使用我的驅寒法寶，身暖心暖通體舒暢。寒冷的冬天，我不怕！
寫(xiě)冬天的作文15
寒冷的冬天又到了，寧波最近幾年的冬天都不怎么冷，但今年的冬天卻截然不同，氣溫一下子達到了零下幾度。小草上鋪了一層霜，好似給草地蓋了一層銀毯。屋檐上一根根的冰凌掛在上面，就像一串串水晶，在太陽(yáng)的照射下，金光閃閃。這是在寧波極少見(jiàn)到的冬景。
喜歡堆雪人，打雪仗和玩冰的我們當然不會(huì )錯過(guò)今年的這次好機會(huì )。早上在學(xué)校就跟同學(xué)約好，放學(xué)后在小區樓下噴泉池一起玩冰。放學(xué)回家放了書(shū)包，拿起玩冰的工具，就往外跑。來(lái)到噴泉池邊，被眼前的一幕震驚了，只要有水的地方都結了冰。
先是去小噴泉池玩一玩碎冰，覺(jué)得不過(guò)癮，接著(zhù)又二話(huà)不說(shuō)，就跳進(jìn)早已被抽干水的大噴泉池，漏網(wǎng)之魚(yú)的水在池底變成了一個(gè)個(gè)大小不均的冰面，這就是今天的主“戰場(chǎng)”，于是馬上開(kāi)啟了我們的“玩冰行動(dòng)”和“跨越行動(dòng)”。冰面外圈的冰很薄，用手輕輕拿起就裂成了小碎片，冰面中間的冰就很厚，搬起來(lái)就像是整面“鏡子”。冰與冰之間發(fā)出的摩擦聲，變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，串成了一首美妙的樂(lè )曲，使人陶醉其中。冰池里的冰碎多了，水就溢了上來(lái)，一開(kāi)始大家的鞋都沒(méi)事，到了后來(lái)全濕了，我們都沉浸在冰的世界里，都沒(méi)有在意自己的鞋襪早已濕透了，依然開(kāi)心地玩。我們把許多冰都放到了噴泉池邊上，當作我們的“戰利品”。
接下來(lái)我們要開(kāi)始第二個(gè)行動(dòng)，我們來(lái)到了噴泉池的一端，一起穿越整個(gè)池子，這可不是一件容易的事。我們一手拿鏟子，一手拿樹(shù)枝向噴泉池的另一端走去，我們不停地掃除擋路的冰，就像勇士們戰勝一個(gè)個(gè)敵人，最終來(lái)到了池子的另一端，掃除了所以的“敵人”，占領(lǐng)了整個(gè)冰池，我們開(kāi)心地一蹦三尺高。
真希望以后的冬天，也都能像今年的冬天一樣快樂(lè )地玩冰。
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