冬日里的溫暖小學(xué)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的冬日里的溫暖小學(xué)作文，歡迎大家分享。
冬日里的溫暖小學(xué)作文1
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日。那一天，草坪上，結了一層又一層的薄霜。整個(gè)世界都被一層白色的霜所籠蓋。路上的行人穿的都像一只大熊貓一樣。
而就是在這樣一個(gè)嚴寒之季，一股暖流，一絲絲的春意，就在我們筧橋小學(xué)之中，是那樣的溫柔，那樣溫暖、
那一天中午，全校的同學(xué)都肅立在草坪上，大家都是那么嚴肅、莊嚴。我們班的黃老師還在國旗下講了話(huà)，訴說(shuō)了西南旱區的情形。他們那邊都是一片片的干涸土地，飲用水都是渾濁的，運水是那樣艱辛。這次活動(dòng)就是“你我手拉手愛(ài)心匯暖流”。
要開(kāi)始捐款了，每一個(gè)班前面都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的捐款收集箱，是紅色的。隊伍開(kāi)始緩慢的向前移動(dòng)了。同學(xué)們都緊握著(zhù)那一張張的紙幣，走向捐款箱。我慢慢隨著(zhù)隊伍走向捐款箱，雖然這錢(qián)是本來(lái)要給我買(mǎi)書(shū)的，但是想到了俗話(huà)說(shuō)得好“一方有難，八方支援”。我就毫不猶豫的伸直了手臂，將錢(qián)塞進(jìn)了捐款箱。
最后，體育老師將自己辛勤勞動(dòng)，得來(lái)的紅色百元大鈔，一下子投入捐款箱中。孫俊輝這時(shí)正好看到陳老師捐款，臉上不時(shí)的展現出驚訝的表情。也許里面還帶著(zhù)一絲絲的敬佩之情，敬佩著(zhù)陳老師竟然能舍得這么多的錢(qián)，捐給那些西南旱區的那些受難的人民。
無(wú)數的愛(ài)心，無(wú)數的希望，都投入到了捐款箱中，不論大小，不論多少，有一元、兩元、五元、十元，甚至100元錢(qián)。他們的主人只有一個(gè)希望，一個(gè)目的，就是希望西南干旱地區的人們能喝上水，并喝上干凈的水！也許這些錢(qián)只是微薄之力，但是無(wú)數的水滴在一起能匯成河流，而且融入了同學(xué)和老師的愛(ài)心后，意義更深厚久遠。
那是三年級的事情了，但是，每次想起，都覺(jué)得是那么溫暖，那樣感人！
冬日里的溫暖小學(xué)作文2
“太棒了！今天放假了，終于可以鉆進(jìn)被窩睡懶覺(jué)了！”哈秋，這鬼天氣想把我凍成冰棍��！陸天不禁抱怨道。
陸天走到了一處街角，肚子不爭氣地咕咕叫了起來(lái)。這時(shí)空氣中飄來(lái)了陣陣香味，陸天豎起了他的“貓鼻子”蛋炒飯！陸天摸了摸口袋：“還有10塊錢(qián)剛好可以買(mǎi)一份蛋炒飯，這下肚子可有福氣了。
陸天邊走邊吃，當他走到一條小巷子口時(shí)，一只灰不溜湫的狗跑了出來(lái)，對著(zhù)陸天狂吠，陸天嚇得轉身就跑�？蓻](méi)一會(huì )兒，陸天發(fā)現那只狗不見(jiàn)了。難道是出什么事了？陸天好奇地想：要不我去看看吧，反正也不會(huì )有什么危險�！�
說(shuō)著(zhù)，就沿路返回了，遠遠他看見(jiàn)幾個(gè)高大的漢子圍著(zhù)什么東西，走近一看，他們圍著(zhù)正是剛才想咬他的那只狗，幾個(gè)漢子手里拿著(zhù)捕狗夾。陸天回想起來(lái)，原來(lái)剛剛那條狗是在求救啊。陸天小心翼翼地問(wèn)“叔叔，那是我的狗，您能還給我嗎？”
“滾一邊兒去，小孩子多什么嘴，那只狗是我的！”一個(gè)漢子兇得像只惡狼。
看來(lái)軟的不行，我必須想個(gè)辦法。陸天眼睛打了個(gè)轉，有了！只要我哭就可以引來(lái)一大群人，我就不信他們不在乎別人的評論。陸天暗暗想著(zhù)。
說(shuō)做就做，陸天“哇”地一下放聲哭了起來(lái)，果然有人圍了過(guò)來(lái)。這時(shí)，一位警察走了過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小朋友你怎么了？”“警察叔叔我的狗狗被他們抓住了，他們不還給我�！标懱熘钢�(zhù)那些漢子哭訴著(zhù)說(shuō)。
那幾個(gè)人看見(jiàn)警察來(lái)了，轉身就跑，最終警察將小狗給了陸天，陸天為小狗梳好毛發(fā)，還給它取名為“卷毛”。
太陽(yáng)的余暉照到他倆身上，陸天感到暖烘烘的。
冬日里的溫暖小學(xué)作文3
冬天來(lái)了，外面一陣陣寒風(fēng)刮過(guò)，使我們感到陣陣寒意。但這時(shí)大隊部來(lái)的那份關(guān)于向災區小朋友捐書(shū)，捐衣、捐物的通知，卻讓我們班的氣氛一下子熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛，我也暗暗地下定決心，把自己的圖書(shū)和衣物捐出來(lái)，幫助那些需要這些東西的小伙伴。放學(xué)回到家，我一做完作業(yè)，就翻箱倒柜地找起來(lái)了，我拿起這件衣服看看，不合適，拿起那件衣服看看，太薄了。終于，我找到了一件令我滿(mǎn)意的衣服。我正準備打包再找第二件的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看到我要把這件衣服捐出去時(shí)，臉上一下子多云轉陰，不高興地說(shuō)：“這件衣服是你十歲生日時(shí)媽媽送給你的禮物，你穿了還不到半年，怎么要捐了呢？捐出去的衣服差一點(diǎn)兒，難看一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，你看像這些舊的、你穿小的、還有這些不漂亮的，你都拿走吧�！蔽也唤獾卣f(shuō)：“媽媽她們和我一樣，同樣是孩子，為什么我穿新的，他們穿舊的，我穿漂亮的，他們穿不好看的這對他們不公平！”媽媽還強詞奪理地說(shuō)：“因為這些衣服是你的，而且，是我買(mǎi)的，又不是她們買(mǎi)的，而且，她們要穿這么好的干什么？”我一聽(tīng)急了說(shuō)：“假如你是一個(gè)貧困山區的孩子，你會(huì )希望大家把一些壞的、難看的、小的'衣服捐給你嗎？”媽媽被我說(shuō)得無(wú)語(yǔ)了。結果，她不但同意我把衣服捐了，還幫助我一起找書(shū)送給孩子們，還和我一起做賀卡。第二天一早，我拎著(zhù)大包、小包的東西來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我。冬日的捐贈，如同一道暖流，流入我的心中；這冬日的捐贈如同一把大傘，為孩子們遮住了風(fēng)雨，這冬日的捐贈，如同一位巨人，為孩子們撐起一片藍天。這一刻，使冬日充滿(mǎn)了溫暖。李睿文
冬日里的溫暖小學(xué)作文4
窗外的雪還在不停地下著(zhù)，北風(fēng)依舊呼呼地刮著(zhù)。但是，在這間小屋里，有一種無(wú)比巨大的溫暖。這種溫暖，就是親情�！⌒�
很小的時(shí)候，父母就離開(kāi)他，外出去大城市里打工，家中只留下一位老人和不懂事的他。從小他就肩負著(zhù)重擔，不僅要學(xué)會(huì )照顧自己，還要在生活上幫助老人。去田里摘菜、在家燒火、做菜、洗碗……這些城市孩子做不到的事情，對他來(lái)說(shuō)已是家常便飯。忙碌的生活已經(jīng)讓他忘記了父母的容貌，其實(shí)，父母已經(jīng)好多年沒(méi)有回家看他了。最近的一次團聚，也是幾年以前了。家里很窮，他上不了學(xué)，在村里的學(xué)校門(mén)口，他眼巴巴的望著(zhù)伙伴們背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入教室，學(xué)習知識。他常常在微弱的燈光下看舊書(shū)，也四處向朋友借書(shū)，直到他十歲時(shí)，在村里扶貧項目的幫助下，他才得以上學(xué)。卻在學(xué)校里常常受到同學(xué)們的嘲諷與欺辱。
除夕夜的前幾天，他開(kāi)始忙碌起來(lái)，自己長(cháng)這么大了，都沒(méi)有給姥姥過(guò)一個(gè)像樣的除夕夜，今年該改變一下以往的慣例。他這么想著(zhù)，開(kāi)始到菜地里割菜。不一會(huì )兒，一聲“哎呀！”打破了田地的寂靜。他不小心劃傷了手，強忍著(zhù)疼痛把割下的大白菜收進(jìn)筐內后，他來(lái)到了村里的小菜場(chǎng)。在那里，他賣(mài)出了一部分菜，又用得到的錢(qián)買(mǎi)了一些鮮肉和一些干貨，一切妥當之后，他與姥姥在家中等待著(zhù)除夕的到來(lái)。
寒風(fēng)呼嘯，霜降大地。大年三十在不知不覺(jué)中到來(lái)了
冬日里的溫暖小學(xué)作文5
冬天到了，天氣越來(lái)越冷。作為學(xué)校的小志愿者，早上的監督崗檢查任務(wù)就顯得煎熬多了。
本周，輪到我站崗檢查校門(mén)口的隔離帶。在這個(gè)北風(fēng)呼嘯的早上，在規定時(shí)間內到崗的我站在校門(mén)口，迎著(zhù)凜冽的晨風(fēng)瑟縮著(zhù)。天陰沉沉的，氣溫又是那么低，我冷得不自覺(jué)地搓起手來(lái)，雙腳不停地跺著(zhù)。這鬼天氣！唉！都怪自己早上太匆忙，沒(méi)考慮周全，要不然，戴上手套，圍上圍巾，怎么也可以抵御一些這刺骨的寒冷！
就在我懊惱的時(shí)候，站在門(mén)口值周的校長(cháng)——沈老師看見(jiàn)了我，他朝我走來(lái)。我緊張得加快了心跳的頻率，是不是我這副樣子太影響形象了，沈校長(cháng)來(lái)批評我了？
沈校長(cháng)三兩步就走到我面前，白凈的臉上滿(mǎn)是關(guān)懷：“你如果冷的話(huà)，可以把小黃帽戴起來(lái)，不用拿下，這樣可以御寒。早上氣溫低，自己要多穿些衣服，做好保暖措施！”我愣住了，沒(méi)想到沈校長(cháng)堂堂一個(gè)大校長(cháng)居然能關(guān)注到不起眼的我！還如此地和藹親切。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)有一股暖流涌進(jìn)了心里。
而此時(shí)，隔離帶對面有一個(gè)低段的小朋友正站在路邊，想要走過(guò)來(lái)。川流不息的車(chē)輛一點(diǎn)兒也沒(méi)有留意到他小小的身影，絲毫沒(méi)有減速緩行的意思。他無(wú)助地站在那里，欲行又止。
沈校長(cháng)看見(jiàn)了，馬上走到對面，拉起他的小手，親自把他接了過(guò)來(lái)。然后，沈校長(cháng)又往返幾次，把出現相同狀況的幾個(gè)一二年級的小朋友一個(gè)一個(gè)地輪流接了過(guò)來(lái)。
看著(zhù)掛在沈校長(cháng)臉上慈祥的笑容，我覺(jué)得這一抹笑容是如此溫暖又如此動(dòng)人。
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