冬日絮語(yǔ)作文(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的冬日絮語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日絮語(yǔ)作文1
一片晶瑩的雪花，是如何融化在心間。那寒冷的冬天，是如何撫平自己憤怒的情緒。人世間的感情，成了那縷陽(yáng)光，悠悠而過(guò)，留下一片花的天地。
北風(fēng)已經(jīng)來(lái)了，迫使人們穿上大夾襖，只等著(zhù)雪花降臨，也許才會(huì )卷袖而去。我呆在教室里，很暖和，心卻是冷的，不想去聽(tīng)老師講課，也罷。我望著(zhù)窗外被風(fēng)劃動(dòng)的樹(shù)葉，回想起早晨那段不愉快的片段，心里空凄凄的……
早上，我坐在座位上寫(xiě)昨天不會(huì )的數學(xué)題。這時(shí)，我最好的朋友走進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我正對著(zhù)題目愁眉苦臉，便說(shuō)我笨，這么簡(jiǎn)單的題都答不出來(lái)。我沒(méi)理她，還是想著(zhù)我的題目。朋友也許是急我做題做得慢，拿出答案給我報�！澳愀陕飯笱�！我最討厭這種人了！”我好惱火，哼，想告訴我答案，然后再在我面前炫耀是吧！“切，好心告訴你，還這樣子！”朋友甩甩辮子，頭也不回地走了。之后的一個(gè)上午，她就沒(méi)有和我講過(guò)一句話(huà)……
我的目光離開(kāi)樹(shù)葉，悄悄地來(lái)到朋友身上：哎，要是早上的事情沒(méi)發(fā)生過(guò)就好了。我深深吸了一口氣，想平撫自己的心，卻怎么也擺脫不了那片烏云。一會(huì )兒，一張小紙條傳了過(guò)來(lái)，看到那熟悉的字體，我有點(diǎn)欣喜，打開(kāi)紙條，映入眼簾的是幾個(gè)顯眼的字：對不起，當時(shí)太沖動(dòng)了，我們還能做朋友嗎？我心中的那層冰瞬間被打碎了，陽(yáng)光走進(jìn)了我的心房，溫暖彌漫我的身心，我在紙條上寫(xiě)上幾個(gè)大字：當然可以！謝謝！
也許，朋友的那句話(huà)，就是冬天最美好的絮語(yǔ)吧！一句能喚醒所有花朵的冬日絮語(yǔ)！
冬日絮語(yǔ)作文2
“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天寒好個(gè)冬�！�
題記
每每行將放學(xué)時(shí)，屋外早就已是一片漆黑，隱隱綽綽望見(jiàn)遠處幾片燈火。走在那并不漫長(cháng)的小巷里，步伐比以往慢了些許，只能摸索著(zhù)前行。
寒冷，或許是這個(gè)季節的寵兒。清晨涼初透，不得不披上羽絨服，帶著(zhù)棉手套，頭戴棉帽，儼然一副武裝。就連那耀眼的太陽(yáng)，也沒(méi)有足夠熾熱的`陽(yáng)光來(lái)溫暖這片大地。我不禁打了個(gè)寒顫。
某日清晨醒來(lái)，拉開(kāi)綿軟的窗簾，一雙惺忪的睡眼向外打量著(zhù)。遠處，一副由純凈的白色與星星點(diǎn)點(diǎn)的灰色構成的一幅圖畫(huà)，深深映入眼簾。我暗自驚喜，這個(gè)冬天名副其實(shí)。
背上書(shū)包，雙腳踏在這溫柔的地表上，腳步放輕，慢慢地向學(xué)校走去。凜冽的北風(fēng)呼嘯而至，我毫無(wú)懼色。就這樣走進(jìn)了學(xué)校。
幾節課后，全校同學(xué)不期而至，奔向了潔白的操場(chǎng)。眼睛四處亂轉，看到那兒有冰就去滑冰，看到那兒有雪就去打雪仗，一副歡樂(lè )的景象。
突然，眼前有個(gè)明晃晃的物體迸射的光刺痛了眼睛，我趕緊捂上雙眼，跑到車(chē)棚下再張開(kāi)眼睛。仔細一看，原來(lái)是車(chē)棚檐下懸著(zhù)根長(cháng)條冰柱。在太陽(yáng)的映射下，它是如此的瑩潔透明，滋潤欲滴，屹立在寒風(fēng)中�！氨鶅鋈�，非一日之寒�！北�，是雪的凝聚，更是力的凝聚。它融合了冰的純潔，舍棄了雪的輕浮與柔軟，剛硬不屈，即使粉身碎骨，也會(huì )再一次凝結聚合。這股力量在寒冬中肆意綻放，也就成就了這眼前的冰柱。
寒風(fēng)依舊咆哮著(zhù)，捍衛著(zhù)冬的尊嚴。這個(gè)冬季，有冰雪相伴，足矣。
冬日絮語(yǔ)作文3
冬，仍是這樣，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)臨。雪花在窗外歡歌時(shí)，人們才意識到，它來(lái)了。
我有些倦意，早已不知老師在講些什么，把頭依在清冷的窗上，透過(guò)那布滿(mǎn)冰花的玻璃，很難看清那些飄揚的絲絮。我聆聽(tīng)著(zhù)雪花的舞蹈，想獨自領(lǐng)受這深沉的溫馨。
在一個(gè)陰霾的下午，夕陽(yáng)跌落進(jìn)高樓后，伴著(zhù)鈴聲的呻吟，學(xué)生們踏過(guò)厚厚的積雪，準備回到安樂(lè )窩去，幾分鐘后，校園就變得靜謐起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)的是風(fēng)吹雪飄的聲音，是渾厚悠遠的鐘的聲音，伴隨著(zhù)咯吱咯吱的聲音，在一片銀白上留下串串腳印。
雪屑兒鋪遍整個(gè)校園，沒(méi)有被踐踏的“完璧”的雪，風(fēng)兒襲過(guò)，漫天飄沙。
滿(mǎn)世界的銀白，滿(mǎn)世界的冬。
不久，那曼妙的音符又開(kāi)始飄落下來(lái)，紛紛揚揚，翩翩起舞，時(shí)而似唯美的華爾茲，安分地落下；時(shí)而似狂野的斗牛曲，充斥著(zhù)天空。
“微風(fēng)搖庭樹(shù)，細雪下簾隙�？M空如霧轉，凝階似花積。不見(jiàn)楊柳春，徒見(jiàn)桂枝白�！�
再次抬頭，月光已瀉下來(lái)，耀著(zhù)雪。如此雪景，果真是一番讓人心醉的場(chǎng)景，惹人心碎的悲涼。
冷若冰霜的風(fēng)兒繚繞起我的思緒。不自覺(jué)以至傍晚，是時(shí)歸去。再回首，雪已覆蓋了我的痕跡（腳�。�，像是從未發(fā)生過(guò)。有人曾說(shuō)“最容易踏出的也最容易消逝”，誠然。
借著(zhù)月影憧憧，雪影重重，我踏上了自己的路。
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